CRONOGRAMA DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

BLOQUE UNO

BLOQUE DOS

TEMAS

TIEMPOS

TEMAS

TIEMPOS

BLOQUE I
LA CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
• La química, la tecnología y tú
• ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
• Características del conocimiento científico: el caso de la química.
• Tú decides ¿ cómo saber que una muestra de una sustancia está más
contaminada que otra?
PROPIEDADES FÍSICAS Y CARACTERIZACIÓN DE LAS SUSTANCIAS:
– ¿Qué percibimos de los materiales?
– ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?
– ¿Qué se conserva durante el cambio?
– La diversidad de las sustancias.
PROYECTOS: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA
– ¿Qué hacer para reutilizar el agua?

DEL DE AGOSTO AL 24 DE OCTUBRE DE 2011

(54 SESIONES)
BLOQUE II
LA DIVERSIDAD DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU
CLASIFICACIÓN QUÍMICA.
• Mezclas, compuestos y elementos.
• La clasificación de las sustancias
• ¿Cómo es la estructura de los materiales?.
• Clasificación científica del conocimiento de los materiales.
• Tú decides ¿Qué materiales utilizar para conducir la corriente eléctrica?
LA TABLA PERIÓDICA
– Estructura y organización de la información física y química en la tabla periódica.
– ¿Cómo se unen los átomos?
PROYECTO:
– ¿Cuáles son los elementos químicos importantes para el buen funcionamiento de
nuestro cuerpo?
– ¿Cómo funcionan las drogas?

DEL 25 DE OCTUBRE DE 2011 AL 30 DE ENERODE 2012

(63 SESIONES)
CRONOGRAMA DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

BLOQUE TRES

BLOQUE CUATRO

TEMAS

TIEMPOS

TEMAS

TIEMPOS

BLOQUE III
LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES : LA REACCIÓN QUÍMICA
• La reacción química.
• El cambio químico.
• El lenguaje de la química.
• Tras la pista de la estructura de los materiales.
• Tú decides ¿Cómo evitar que los alimentos se descompongan rápidamente?
LA MEDICIÓN DE LAS REACCIONES QUÍMICAS.
– ¿Cómo contar lo muy pequeño?
PROYECTOS:
– ¿Qué me conviene comer?
¿Cuáles son las moléculas que componen a los seres vivos?

DEL 31 DE ENERO AL 7 DE MAYO DE 2012

(65 SESIONES)
BLOQUE IV
LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES
• Ácidos y bases.
• Ácidos y bases importantes en nuestra vida cotidiana.
• Modelo de ácidos y bases.
• Tú decides ¿Cómo controlar los efectos del consumo frecuente de los “alimentos
ácidos”.
OXIDACIÓN Y REDUCCIÓN
– La oxidación: un tipo de cambio químico.
– Las reacciones redox.
PROYECTOS
– ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros
compuestos?
– ¿Cómo evitar la corrosión?

DEL 8 DE MAYO AL 6 DE JULIO DE 2012

(53 SESIONES)

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN
 MATERIALES QUE SE SOLICITARÁN AL ALUMNO:
-Libros de
texto -Lecturas
complementarias -
Libros
científicos
-Páginas de
Internet
-Lecturas de
recreación
-Cuestionarios
impresos
-Enciclopedias
-Tabla periódica de los elementos
químicos







 MATERIALES QUE UTILIZARÁ COMO MAESTRO:
-Libro de texto
-Planes y programas de estudio
2006. SEP

-Programas de estudio 2006.

Ciencias. SEP
-Antología Ciencias II (2007). SEP
-Guía de trabajo de Ciencias II
(2007) SEP.

 RECURSOS DIDÁCTICOS QUE OFRECE LA ESCUELA:

-SALA DE INFORMATICA
-LABORATORIOS
-SALA DE AUDIO Y VIDEO
-ZONAS DEPORTIVAS
-TALLERES
-BIBLIOTECA

EN FORMA GENERAL, ANOTAR LOS RASGOS QUE TOMARÁ EN CUENTA

PARA ELEVAR EL APROVECHAMIENTO DE SUS ALUMNOS DURANTE EL
CURSO ESCOLAR.

La evaluación será continua, mensual, bimestral y final.

Por medio de prácticas experimentales (salón de clases y casa) los alumnos
reafirmarán los conocimientos adquiridos con la finalidad de que los apliquen a su
vida cotidiana.
A través de vídeos los alumnos reafirmarán los conceptos tratados en clases
anteriores.
En cuanto a la evaluación se realizará de la siguiente manera:
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN BIMESTRAL
a) Los exámenes escritos valdrán 4 puntos.
b) Las tareas y participaciones en clase valdrán 2 puntos.
c) Los trabajos de investigación, tales como: proyectos científicos, ciudadanos o
tecnológicos; así como visitas a museos, bibliotecas, parques ecológicos, cines y
prácticas de laboratorio valdrán 2 puntos.
d) La entrega del cuaderno limpio, foliado, con margen, con fecha buen estado y con
los apuntes completos e ilustrados valdrá 1 punto.
e) La entrega del libro de texto forrado y con todas las actividades realizadas valdrá 1
punto.
ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE
ACCIONES

CONCURSOS, VISITAS, EXCURSIONES, MUESTRAS PEDAGÓGICAS,

EXPOSICIONES, ETC).

-ORGANIZACIÓN DE MUESTRAS PEDAGÓGICAS AL INTERIOR DEL

PLANTEL.
-ORGANIZACIÓN DE LA SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA.
-ASISTIR A PARQUES ECOLOGICOS Y ZONAS RESERVA NATURAL.
-ASISTIR A MUSEOS Y TEATROS QUE PRESENTEN ACTIVIDADES
RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA.