PREMISA 1: A los niños les gusta el helado.

PREMISA 2: Juan es un niño.

CONCLUSIÓN: A Juan le gusta el helado.

CARACTERÍSTICAS
¿QUÉ ES UN TEXTO EXPOSITIVO?
El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza porque en él
predomina la función de informar al receptor de forma clara sobre algún
tema en específico, es decir, en este tipo de textos prima la función
referencial del lenguaje.
Es aquel que presenta una serie de ideas articuladas (premisas) con el
propósito de justificar o sostener otra (llamada conclusión). No plantea una
tesis que se espera demostrar.

TEXTO EXPOSITIVO DE PREMISA -

CONCLUSIÓN
Claridad: La exposición ha de ser clara, ante todo.
Concisión: El discurso expositivo ha de ser breve. Esto tiene que ver con que
las ideas que refleje estén expresadas con exactitud en el menor número de
frases posible.
Objetividad: Un texto expositivo debe ser lo más objetivo posible y no reflejar
opiniones.
Centrarse en el tema: Un texto expositivo ha de atenerse al tema en todo
momento y no “irse por las ramas”.
Es una idea obtenida a partir del razonamiento, la cual puede ser verdadera o
falsa, y que permite llegar a una conclusión.

¿QUÉ ES UNA PREMISA?

PREMISA 1: Todas las aves tienen plumas y un pico.
PREMISA 2: Las gallinas tienen plumas y un pico.
CONCLUSIÓN: Las gallinas son aves.
A) Introducción: Constituye la presentación del tema.
B) Desarrollo: Implica la explicación o aclaración de aspectos esenciales,
ejemplificaciones, clasificaciones, etc. Para ello, el texto expositivo puede
valerse, además, de títulos, epígrafes, guiones, listas y otros recursos
similares.
C) Conclusión: Representa la síntesis de los aspectos anteriormente
tratados.
SOBRE EL USO DEL CELULAR
Los niños y el teléfono celular se han convertido en una de las
preocupaciones más actuales de los padres, debido al creciente desarrollo
de las nuevas tecnologías. No es raro, hoy en día, encontrar televisores,
celulares, DVD y consolas de videojuegos en las habitaciones de los niños y
adolescentes.
La Defensoría del menor de la Comunidad de Madrid recomienda que los
niños no deben utilizar un celular hasta que cumplan los trece años. A partir
de esa edad, los muchachos empiezan a evidenciar un cierto grado de
madurez. Sin embargo, este uso “inicial” requiere de la supervisión de los
adultos.
Por ello, los padres deben señalar los límites en el uso del celular. Esto
ayudará al niño a organizarse, priorizando sus deberes y responsabilidades,
así como la práctica de algún deporte. Con esto, se busca evitar la
exposición excesiva de los menores a estos aparatos.
Por lo señalado, es de vital importancia que los padres de niños y
adolescentes de 13 años a más establezcan límites al empezar a emplear los
celulares, determinando, en primer lugar, si esto es necesario o no.

PARTES DEL TEXTO

T. EXP. DE PREMISA - CONCLUSIÓN
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