Sei sulla pagina 1di 4

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS LA FAMILIA

COMPORTAMIENTOS QUE FAVORECEN EL BIENESTAR FAMILIAR  Plantear las pautas y normas de conducta que deberá cumplir cada miembro.
 Plantear metas acorto, mediano y largo plazo participando todos de acuerdo a su edad para
La familia es la primera comunidad iniciadora del proceso de socialización y del desarrollo espiritual, físico,
alcanzarlas.
psicológico y afectivo de las personas; por lo tanto debe garantizar el bienestar integral de sus miembros
mediante el ejercicio de comportamientos y valores básicos en condiciones favorables. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA INTERACCION FAMILIAR
EL AMOR EN FAMILIA La interacción familiar es la relación que se da entre los miembros de la familia en la vida cotidiana.
El amor es un valor y un sentimiento que es inherente a los seres humanos y se va desarrollando desde la más LA IDENTIDAD FAMILIAR
temprana edad, desde el vientre materno; el amor se expresa a través de manifestaciones de afecto, respeto y En las relaciones que se dan en la familia se forma la identidad de sus integrantes, lo que se expresa en el
comprensión que se van ejercitando en la vida diaria. Existen diferentes niveles donde se expresa este sentido de pertenencia a ella (“yo pertenezco a esta familia” “me siento amado y apoyado por mi familia” ) .
sentimiento: entre la pareja, entre padres e hijos, entre hermanos, amigos y parientes. Es en la familia donde Para lograr esta identidad es necesaria la interacción familiar que asegure afecto, seguridad y comprensión.
se debe generar el amor con acciones como dar, buscar el bienestar del otro, etc. , de esta manera las personas Conviene considerar que la interacción que se da en el seno de la familia convierte a ésta en un agente de
irán internalizando este sentimiento para proyectarlo a los demás. cambio porque mediante la educación de sus miembros y de la capacidad crítica que puedan desarrollar en
EL RESPETO ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA ellos es posible formar valores y actitudes positivas.
Cuando los miembros de una familia viven dentro del respeto, están reconociendo los derechos del otro, su Asimismo, una familia, cuyos valores permiten una buena interacción, resulta un agente de cambio para sus
dignidad, su integridad, tanto física como moral. Las ofensas, insultos, agresiones, no contribuyen al bienestar miembros, como también para la comunidad en la que vive, ya que alcanzará las metas que se proponga. El
familiar, generan malestar y desintegración. Es importante señalar que vivir en el valor del respeto, implica modelo familiar que proyecta permitirá que otras familias del entorno puedan asumir también valores
formarnos en él desde la niñez y practicar permanentemente todas las formas de consideración, cortesía, positivos.
tolerancia, etc, con los miembros de la familia y otras personas. LA FAMILIA Y LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD
LA COMUNICACIÓN FAMILIAR • Vivir en familia significa educar.
Es un comportamiento que se logra en la relación entre padres e hijos y que debe primar en todo momento de • La interrogante de hoy no debe ser: ¿por qué la familia educa? sino: ¿para qué educa la familia?, ¿cómo
la vida, significa: conversar, expresar valores, afectos o experiencias a través de un lenguaje verbal, gestual o educa la familia? y ¿en qué dirección debe educar la familia? Para entonces, poder transformar las familias.
simbólico que tiene implicancias en quienes lo dan y lo reciben. El estudio de las relaciones entre educación, familia y cultura de la diversidad ha sido en los últimos tiempos
Es importante que en la familia se establezca este circuito de comunicación, en un clima de amor y respeto en objeto de interés permanente.
el que se debe practicar el manejo de un lenguaje claro, sencillo, oportuno, sabiendo escuchar, responder y Cuando los niños y las niñas acceden por primera vez a los centros educativos, lo que demuestran como
respetar al interlocutor. Ello implica también estar en desacuerdo e incluso mostrar enojo. personas no es otra cosa que el fruto y el producto de la educación que hayan recibido en sus respectivos
En la familia se debe procurar el diálogo entre la pareja, entre padres e hijos, entre hermanos y entre todos los ambientes familiares. Es de suma importancia incorporar a la familia al proceso educativo de sus hijas e hijos
miembros de ella buscando los espacios apropiados a fin de que la comunicación sea un medio de integración pero ésta debe estar bien dirigida y orientada por profesionales competentes y preparados, , teniendo en
y resolución de problemas y de crecimiento para todos los miembros. cuenta que hoy la educación vive un proceso de cambio transcendental y la educación en la diversidad, para la
Cuando los hijos llegan a la adolescencia la comunicación puede parecer difícil porque es inevitable que se diversidad y desde la diversidad entendida como un valor positivo presupone un reto para el enriquecimiento
presenten problemas, así como también que se cuestionen ciertas normas. Es parte del crecimiento y de los procesos educativos en general y las posibilidades didáctico- metodológicas en particular. Considero que
búsqueda de independencia. tener en cuenta la cultura de la diversidad configura una de las dimensiones centrales de estos cambios.
A veces no es fácil comunicarse, será mejor no dar órdenes; hacer el esfuerzo de dialogar y tomar decisiones A pesar de que en los últimos años se ha producido un desarrollo dinámico de posturas integracionistas,
juntas o llegar a conclusiones después de una conversación. optimistas, y positivistas que progresivamente han ido abandonando enfoques muy centrados en el déficit
LA AUTOESTIMA para ir valorando las necesidades, posibilidades y potencialidades de cada individuo, conocemos que aún las
prácticas educativas ofrecen numerosas resistencias a un cambio de fondo que de verdad transforme las
Es la actitud valorativa hacia uno mismo, es la forma habitual de pensar, amar, sentir, valorarse y comportarse concepciones y las actitudes de los distintos factores implicados en la educación, entre ellos por supuesto la
consigo mismo; es la disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos y nos familia, para que entonces se pueda ofrecer con mayor calidad la respuesta adecuada a todas y cada una de las
aceptamos. personas.
Es necesario que en la familia cada uno crezca valorándose y haga crecer al otro valorando sus actitudes
positivas, con afecto y con realismo, conociendo y respetando las limitaciones propias y las de los demás. Lamentablemente, no siempre se hace todo lo que se pudiera hacer por parte de los factores implicados en la
Ninguno debe ser menospreciado; por el contrario es importante admirar, apreciar, reafirmar lo positivo de educación, la importancia que requiere la influencia familiar, es conocida por todos los presentes, por tanto les
cada persona. Son los padres quienes inician esta práctica tanto en pareja como en la relación con sus hijos. propongo como objetivo de este articulo, reflexionar y debatir sobre diferentes aspectos de la educación
Sólo así se puede propiciar en la familia una autoestima positiva. familiar centrados en las siguientes interrogantes:
• ¿Para qué educa la familia?
LA PARTICIPACIÓN COMPARTIDA • ¿Cómo educa la familia?
• ¿Vivir en familia significa educar?
Es una actitud compartida, para que en una familia exista armonía entre sus miembros varones y mujeres de • Cambios sociales. Su impacto en las familias.
acuerdo a su capacidad y edad en las tareas u obligaciones que en ella se generan. Toda acción compartida es • ¿En qué dirección debería educar la familia?
beneficiosa; así mismo la participación se puede dar no solamente en las situaciones cotidianas sino también al PAUTAS O INDICADORES QUE PUEDEN GUIAR LA EDUCACIÓN FAMILIAR DESDE UNA ÓPTICA DIFERENTE.
compartir los sentimientos y emociones, en la alegría y en la tristeza. Esta última se minimiza al encontrar el
Para poder hablar de familia conviene primero que nos planteemos aunque sea muy brevemente alguna
apoyo que brinda la familia.
pregunta sobre la familia misma. No pretendo con ello formular ninguna interrogante esencialista sobre "¿qué
EL ORDEN EN LA FAMILIA es la familia?". En estos momentos solo quisiera centrar mi reflexión en el objetivo, la finalidad o la dirección
Considerando que el orden en la familia es un comportamiento que favorecerá el bienestar familia, éste en que se desarrolla la familia, de ahí que no me pregunte "¿por qué la familia educa?"; eso está claro. Pienso
deberá: que nadie tenga dudas de por qué se plantea que la familia educa, es una verdad notoria que, entre otros
 Establecer las reglas básicas de convivencia. aspectos, con el ejemplo la familia puede condicionar filosofías acertadas o desacertadas ante la vida e incluso

Lic. ARTURO CABALLERO COAGUILA acaballero_76@hotmail.com


PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS LA FAMILIA
buenas o malas prácticas para vivir, esto es un hecho indiscutible, como lo es también que la familia sola no La alegría no depende de las circunstancias o de las facilidades que puede presentar la vida y tampoco consiste
educa, que la educación es una tarea de todos aunque la familia sea la institución más importante para el en tener cosas. Este valor tiene su fundamento en lo profundo de la persona, no es sino la consecuencia de
desarrollo de una niña o de un niño en las primeras etapas de su vida, en el seno de la familia la niña y el niño una vida equilibrada, de una coherencia entre lo que pensamos y lo que hacemos, el tener una mente y un
se asoman al mundo y en ese contexto van adquiriendo sus más tempranos contactos con la vida en sociedad, cuerpo sanos.
obtienen sus primeros valores, sus primeras normas de comportamiento, sus primeros sentimientos y esto b. La generosidad:
determinará un desarrollo sano o insano que repercutirá en el resto de su vida. La generosidad es uno de los valores que se fomentan en la vida familiar. Entendiendo por generosidad el
La familia siempre educa, queriendo o sin querer, en la familia nos estamos educando constantemente unos a actuar en favor de otras personas desinteresadamente y con alegría. Hacer algo por otras personas puede
otros en el pensamiento, en las actitudes, en la conducta, en lo que decimos, en lo que no decimos, en lo que traducirse de diferentes maneras, por ejemplo, dar cosas, prestar juguetes, dar tiempo para escuchar y atender
hacemos o en lo que no hacemos. a otro miembro de la familia, saludar, perdonar.
Así, si alguien preguntara "¿por qué la familia educa?" podríamos, de una manera simple responder: -Porque Se notará una actitud generosa en una persona que se esfuerza por hacer la vida agradable a los demás
siempre ha sido así-, por tanto esa no sería la pregunta interesante sino "¿para qué y cómo educa la familia?", miembros de la familiar.
entonces las variadas respuestas estarían más cercanas a la misión para la que se construye una familia. c. El respeto:
Si vivir en familia significa educar, entonces todas las familias educan durante toda la vida, porque a diferencia El respeto hacia los demás miembros es otro de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo
del resto de las instituciones sociales la familia tiene funciones y responsabilidades que duran todo un ciclo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los demás
vital. Por tanto, creo conveniente detenernos en algunos criterios que fundamentan hoy día la concepción de miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, éstas, por supuesto, adecuadas a la edad de la
familia. Hay autores que afirman... "cuando hablamos de familia tenemos que tener presente tres criterios: persona. Es en la familia donde el niño aprende que tanto él o ella como sus ideas y sentimientos merecen
Consanguíneo (vínculo de sangre), Convivencia (personas con las que se convive) y Afectivo (es el más respeto y son valorados.
importante porque cuando se dice familia se refiere a aquellas personas que "me han querido", "me han d. La justicia:
alimentado", "me han cuidado", "me han devuelto un sentimiento de estima hacia mí mismo y hacia los La justicia se fomenta en el seno de la familia al establecerse lo que corresponde a cada miembro de la misma.
demás"). Recordemos que la justicia consiste en dar a cada uno lo que les corresponde. Una persona que se esfuerza
Permítaseme emplear un razonamiento en este aspecto, y más que un razonamiento, podría ser un consejo: constantemente por respetar los derechos de los demás y le da a cada uno lo que debe, tiene la virtud de la
"No basta con prodigar bienes de consumo y dar alimentos, el afecto es fundamental". justicia.
Las sociedades de consumo mantienen entre sus miembros relaciones formales, frías y carentes de afecto, e. La responsabilidad:
basando su interactividad en posiciones de clase que establecen patrones de distanciamiento y desigualdad, La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los
entendiendo este último concepto como relaciones injustas entre los individuos que colocan en un plano demás. Para que una persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones,
inferior sus potencialidades humanas, la familia en dichas sociedades no es ajena a esta influencia y le quedan es por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras. Por
algunas asignaturas pendientes si quiere optar por la responsabilidad social ante cada uno de sus miembros, ejemplo, el niño debe tener claro que es su responsabilidad la calidad y el esfuerzo en sus estudios, que debe
por enfrentar el reto de asumir el futuro con una actitud constructiva. poner el mayor trabajo y empeño en esta actividad, en beneficio propio y en respuesta a la oportunidad que le
Quisiera acentuar que en los últimos años a nivel internacional se han dado muchos cambios sociales que han brindan sus padres.
provocado un impacto manifiesto en las familias, algunos han sido: El desarrollo de la responsabilidad en los hijos es parte del proceso educativo, esto con vistas a la participación
de los hijos en la vida familiar primero, y a la vida en sociedad después, de una manera responsable y
• Descenso de la natalidad. autónoma.
• Alta frecuencia de uniones consensuales y de disolución de uniones.
• Nuevas condiciones de trabajo. f. La lealtad:
• Incorporación cada vez mayor de la mujer al trabajo y a la vida pública. La lealtad surge cuando se reconocen y aceptan vínculos que nos unen a otros, de tal manera que se busca
• Aumento de la jefatura femenina en el hogar. fortalecer y salvaguardar dichos vínculos así como los valores que representan. La aceptación y el
• Mayor índice de mujeres separadas, divorciadas y viudas. reconocimiento de este vínculo no se centran hacia el futuro, como una posibilidad, sino que es una realidad
actual. Este vínculo no pasa con el tiempo, es profundo, suele madurar y fortalecerse a la larga.
VALORES EN FAMILIA Es en la familia donde surgen y se fortalecen este tipo de vínculos, por ejemplo, un niño pequeño aprende a
ser leal al esforzarse por ayudar a los demás, al procurar hacer todo lo que pueda para cumplir con lo que sus
Los Valores familiares entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entrañan padres le dicen que es bueno. Se muestra lealtad entre los hermanos al apoyarse, defenderse y ayudarse ante
afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas. las dificultades, ante la amenaza de personas o circunstancias ajenas a la familia.
La familia es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el adecuado uso de la libertad. Las Conviene aclarar que ser leal a los papás, por ejemplo, no significa aprobar una conducta errónea de los
relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la mismos, sino el respetar y cuidar su buen nombre, se trata de ser sincero con ellos, además de ayudarlos a
fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social. superar las dificultades.
Es en la familia donde se enseñan los primeros valores; valores que serán sustento para la vida en sociedad y a Lo mismo ocurre al ser leal a la patria, esto no supone ocultar o negar los males y deficiencias que en ella
lo largo de la vida de la persona. Entre otros destacan los siguientes: puedan existir, sino el proteger, reforzar y participar en la vivencia de los valores de la misma.

a. La alegría: g. La autoestima:
La alegría es un valor que se siembra primeramente en el seno familiar. Es en el núcleo familiar donde se La autoestima es uno de los valores fundamentales para el ser humano maduro, equilibrado y sano. Este valor
procura que los miembros se ayuden unos a otros en sus necesidades, en la superación de obstáculos y tiene sus raíces y fundamentos en el núcleo familiar.
dificultades, así como el compartir los logros y éxitos de los demás. Se entiende por autoestima la visión más profunda que cada persona tiene de sí misma, influye de modo
En el fondo lo que se fomenta es dejar el egoísmo a un lado, buscando el bien y compartir con el otro. Cuando decisivo en las elecciones y en la toma de decisiones, en consecuencia conforma el tipo de vida, las actividades
nos centramos en nuestras preocupaciones y no estamos dispuestos a ayudar a los que nos rodean somos y los valores que elegimos.
egoístas. El egoísta no suele ser una persona alegre. Es en este darse a los demás miembros de la familia donde Desde niños vamos construyendo el concepto de nosotros mismos de acuerdo a los mensajes recibidos de
se obtiene la alegría. nuestros padres, hermanos, familiares, amigos y maestros. Es la suma de la autoconfianza, el sentimiento de
nuestra valía personal y de nuestra capacidad. Ésta se basa en la variedad de pensamientos, sentimientos,

Lic. ARTURO CABALLERO COAGUILA acaballero_76@hotmail.com


PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS LA FAMILIA
experiencias y sensaciones que hemos ido acumulando a lo largo de nuestra vida, pero principalmente a lo reflexiva y autorresponsable. La búsqueda de modelos de identificación distintos a los de los padres torna
largo de nuestra infancia y adolescencia. muchas veces la comunicación entre padres e hijos distante e incomprendida, motivada por los cambios que
Si queremos construir una personalidad fuerte y equilibrada, es de vital importancia que como padres operan en la relación entre ambos.
hagamos sentir a nuestros hijos que son dignos de ser queridos con un amor incondicional, es decir, no Frente a los cambios profundos en la adolescencia, es necesario que padres y adultos den a los adolescentes
condicionado a su comportamiento, calificaciones o actitudes. muestras de confianza, dialoguen con ellos, los apoyen, sean tolerantes y tengan respeto por su intimidad;
Elevar la autoestima de nuestros hijos es de vital importancia, ya que contribuimos a que desarrolle la posibilitando que se acepten y reafirmen como personas dignas capaces de vivir su sexualidad en forma
convicción de que es estimado y valorado, que es competente para enfrentarse a la vida con confianza y saludable, con responsabilidad y plena realización personal.
optimismo, y que es merecedor de la felicidad.
Un importante apoyo para mejorar la interacción de los padres con sus hijos lo constituye la Escuela de Padres
*EN DETERMINADAS CULTURAS, LAS FAMILIAS ARREGLAN MATRIMONIOS SIN QUE LOS CONTRAYENTES HAYAN o Escuela de Familia, que representa un espacio de interaprendizaje y reflexión compartida.
INICIADO UNA RELACION ROMANTICA:
Los docentes a su vez deben indagar con los estudiantes acerca de los problemas y aportes de la relación de
éstos con sus padres e invitarlos a tomar conciencia y a aportar vías de mejoramiento de la comunicación.
¿CONSIDERAS QUE ES ESTA UNA MANERA DE INICIAR EL MATRIMONIO ADECUADA?¿PORQUE?
__________________________________________________________________________________________ Preguntas para la reflexión:
__________________________________________________________________________________________ ¿Qué similitudes y diferencias se aprecian en las historias familiares de los estudiantes?
__________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son las funciones que cumplen los educandos en sus respectivas familias?
¿Qué características asume el nivel de participación de la familia en el desarrollo educativo de sus hijos?
ACTIVIDAD ¿Qué factores contribuyen a la convivencia armoniosa de la familia?
1. Responde al siguiente cuestionario ¿Cómo es asumida la planificación familiar?
a. ¿Qué funciones debe cumplir la familia en la sociedad? Lectura Seleccionada:
b. ¿Qué importancia tienen las normas familiares? UN FAVOR
c. ¿Cuál es el rol principal de los padres? Un joven que se había ido a la guerra, después de varios meses, se comunica con sus padres telefónicamente
d. ¿Qué estrategias deben emplearse para establecer normas con los hijos adolescentes? diciéndoles:
2. Lean información sobre el rol de la familia y luego de un debate elaboran conclusiones sobre el - Todo esta bien por aquí y creo que dentro de unas semanas estaré de regreso a casa, pero tengo que pedirles
cumplimiento del rol educativo de la familia en el Perú. un favor, conmigo vendrá un soldado amigo mío, que en un enfrentamiento perdió una pierna y un brazo,
quisiera saber si están de acuerdo en que viva con nosotros.
3. Expliquen la necesidad de establecer y cumplir las normas dentro del hogar y elaboren un manual básico
A esto su madre le contestó:
para establecer normas de convivencia en la familia. R.I.
- Hijo, no habría ningún problema si fuese un chico normal, imagínate todo el contratiempo que va a
4. ACTIVIDAD DOMICILIARIA ocasionarnos, ser lisiado, no puede trasladarse por sí mismo, piénsalo bien, tu padre y yo te esperamos a ti con
- Los alumnos deberán escribir historias cortas (5) sobre adolescentes que atraviesan por los diferentes los brazos abiertos.
problemas que se presentan en esta etapa. - El trabajo debe incluir temas de identidad, autoestima, Pasaron varios meses sin que la madre supiera algo mas de su hijo, cuando un día les llegó la noticia de que el
sexualidad, familia, uso de sustancias psicoactivas y situaciones de riesgo. joven se había suicidado, llenos de dolor y asombro se trasladaron al lugar donde podían reclamar el cadáver
- Ninguna historia debe considerar la práctica de estas conductas de riesgo, tan sólo debe quedar en el de su hijo y fue mas doloroso aun cuando recibieron el cuerpo del joven sin un brazo y una pierna.
pensamiento del personaje. Trabajo Aplicativo:
- Se debe destacar en la historia la ayuda que recibe el personaje del entorno para superar sus problemas. 1. ¿Qué capacidad en el circuito familiar se vio deteriorada por parte de los padres?
- Todas las historias deben tener un final sin mayores incidentes negativos y que invite a la reflexión. _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Elabora un árbol genealógico de tu familia.
_____________________________________________________________________________________
6. Desarrolla el siguiente cuestionario.
_____________________________________________________________________________________
a. ¿Cómo deben establecerse las normas al interior de una familia? ¿Deben establecerse recompensas y
castigos? ¿Cómo?
b. ¿Cómo deben distribuirse las tareas del hogar entre los miembros de una familia? 2. ¿Podríamos decir que los padres no se hallaban preparados para enfrentar conflictos?
c. ¿Según el ejercicio de autoridad que tipo de familia es la que predomina en el Perú? ¿Por qué? _____________________________________________________________________________________
d. Explica la importancia de la familia funcional para la sociedad. _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Elaboren un listado de razones por las cuales se sienten orgullosos de pertenecer a su familia.
_____________________________________________________________________________________
8. Propongan una escena familiar en la cual haya una mala comunicación e identifiquen los errores en la
comunicación que se presentan en el ejemplo que ustedes propusieron.
3. ¿Qué capacidad se vio seriamente afectada por el joven hijo ante la perdida de sus miembros?
LA RELACIÓN DE LOS ADOLESCENTES CON SUS PADRES _____________________________________________________________________________________
Las transformaciones físicas, psicológicas y sociales que sufren los adolescentes como consecuencia de su _____________________________________________________________________________________
proceso de maduración, generan cambios en su conducta, ocasionando tensiones en la familia que deben ser _____________________________________________________________________________________
enfrentadas con flexibilidad, comprensión y afecto, a fin de favorecer el normal proceso de desarrollo de los _____________________________________________________________________________________
hijos y las hijas en la familia.
4. ¿Crees que el hijo tomo una decisión correcta al suicidarse? ¿Por qué?
En la adolescencia se inicia un proceso de expansión de la autonomía. Los adolescentes abandonan _____________________________________________________________________________________
paulatinamente la relación de dependencia que tenían con sus padres en la niñez. Las expectativas sociales _____________________________________________________________________________________
exigen al adolescente que vaya abandonando los comportamientos infantiles y actúen de una manera más _____________________________________________________________________________________
Lic. ARTURO CABALLERO COAGUILA acaballero_76@hotmail.com
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS LA FAMILIA
_____________________________________________________________________________________

Lic. ARTURO CABALLERO COAGUILA acaballero_76@hotmail.com

Potrebbero piacerti anche