DISEÑO DE ARTEFACTO ESCENOGRÁFICO

PARA MUSICAL DE PETER PAN

EL DESAFÍO: Diseñar un artefacto escenográfico movil y transformable
para el musical de Peter Pan.
Cada equipo construirá los planos del artefacto y un prototipo
en miniatura, el cual será exhibido y expuesto, comentando
sus fortalezas y también debilidades.
Posterior a su evaluación, se seleccionará la propuesta más
adecuada para ser construida a tamaño real.

ARTEFACTO ESCENOGRÁFICO
BREVE DESCRIPCIÓN: “Imagínense ser espectadoras del musical de Peter Pan.
En medio de la obra, entra en escena un magnífico barco de
los piratas, con una clara inspiración vikinga y la cultura celta,
robándose la atención de todos los espectadores. Los piratas
aparecen por la cubierta, luego por la proa, se desplazan y
aparecen por diferentes lugares del barco. De pronto, la
escena cambia… ¿Qué ocurre? ¿qué le está sucediendo al
barco? ¿se desarma?... ¡Oh, no! ¡se está transformando! ¿eso
son ramas? ¡wow!... ¡Sí! el barco ahora es el árbol-casa de los
niños perdidos, y estos corren alrededor de él, se asoman,
entran y salen rápidamente por diferentes ventanas y accesos,
como escondiéndose de algo.
La obra continúa y da un nuevo giro ¿Qué le ocurre a la casa-
árbol ahora? ¿le aparecen velas? ¡Ahora nuevamente es el
barco de los piratas! ¡asombroso! ¿Y eso que aparece qué es?,
¿a caso es un tablón? ¡lanzarán a Wendy al mar!
¡Wow! ¡este artefacto es mágico y verdaderamente
sorprendente! Sin duda, se lleva todas las miradas y aplausos
del público.
 PARÁMETROS DEL ARTEFACTO
Diseño: • Es un “concepto” de embarcación y guarida. No debe ser literalmente
un barco, ni literalmente un árbol, pero debe recoger elementos
fundamentales de cada aspecto, como por ejemplos velas, proa,
remos; ramas, tronco, ventanas
Estética: • Inspirado en la forma y estética de una embarcación Vikinga
(drakkar) y la cultura Celta.
• Debe incluir la típica proa vikinga con forma de dragón
• Debe incluir al menos una vela
Estructura: • Movible y liviano
• Para su desplazamiento debe poseer ruedas (presentar
características de un carromato)
• Expresarse como un solo objeto “transformable” entre un barco
vikingo y árbol-casa.
• Articulado/plegable/abatible/expandible.
• Considerar una “plancha” o “tablón” por la que caminarán actores
para ser lanzados al mar.
Seguridad: • Debe ser completamente seguro para la integridad de los actores,
omitiendo la presencia de bordes afilados, aguzados, irregulares, sin
superficies inestables.
• Debe soportar el peso de al menos 8 personas sobre el artefacto a la
vez.
• Los materiales y procesos de construcción del artefacto deben ser de
bajo impacto ambiental.

Dimensiones:  Medidas del “cuerpo” del artefacto (sin considerar velas, ramas o
cualquier otro elemento que se despliegue como una vela, ramas,
remos, etc.) 3 mts de largo x 3 mts de alto.

Materiales: • Considerar que la construcción real del artefacto utilizará materiales

estructurales tales como: madera, OSB, MDF, terciado estructural,
contrachapado, rejilla de alambre, telas, papel, cartón, cuerdas u
otros.
Excluír estructuras de fierro o que requieran soldadura.
 CALENDARIO DEL PROYECTO Y SUS ETAPAS
INDUCCIÓN AL DESAFÍO
PROPUESTA INDIVIDUAL 5 AL 9 DE AGOSTO DESIGNACIÓN DE EQUIPOS
PRIMER BOCETO INDIVIDUAL
BOCETO DE EQUIPO
PROPUESTA DE EQUIPO 12 AL 16 DE AGOSTO
CROQUIS DE EQUIPO
19 AL 23 DE AGOSTO INICIO MAQUETA DE EQUIPO
PROTOTIPADO 26 AL 30 DE AGOSTO TRABAJO MAQUETA DE EQUIPO
2 AL 6 DE SEPTIEMBRE PRE ENTREGA MAQUETA
EVALUACIÓN EVALUACIÓN Y EXPOSICIÓN DE MAQUETAS
9 AL 13 DE SEPTIEMBRE
SELECCIÓN SELECCIÓN DE PROPUESTA PARA CONSTRUCCIÓN
REFLEXIÓN 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE REFLEXIÓN SOBRE LO APRENDIDO EN EL PROCESO

-Adaptabilidad y flexibilidad:
Relacionadas con un grupo de habilidades que permiten asumir cambios personales frente a las exigencias que imponen
la dinámica y rapidez de las transformaciones en el ámbito tecnológico. Esto es, capacidades para generar ideas
explorando muchas soluciones posibles, y encontrar nuevas maneras de abordar y resolver problemas y situaciones.

-Creación: Vinculada con habilidades para proponer y diseñar un nuevo objeto, sistema o servicio tecnológico como
alternativa de solución frente a problemáticas personales o colectivas asociadas a la tecnología, usando lenguajes
técnicos.

- Emprendimiento: Entendido como la capacidad para resolver y superar situaciones en las que la aplicación o la
innovación en tecnología se constituyen en una oportunidad de mejorar la calidad de vida.

-Manejo de materiales, recursos energéticos, herramientas, técnicas y tecnología: Referidas al conjunto de habilidades
asociadas a la capacidad de transformar y adaptar recursos tangibles e intangibles en pos de producir soluciones
tecnológicas.

-Trabajo en equipo: Entendido como la capacidad de centrarse en los objetivos y coordinar acciones con otros, gestionar
el tiempo, debatir y escuchar para llegar a acuerdos, solicitar y prestar cooperación para el cumplimiento de tareas
habituales o emergentes.

-Comunicación: Referida a un conjunto de habilidades asociadas a informar diseños, planes y resultados de su trabajo en
procesos tecnológicos; contribuir productivamente en la discusión y/o elaboración; escuchar, comprender y responder
en forma constructiva; y utilizar una variedad de formatos de comunicación.
PAUTA DE EVALUACIÓN DE PLANOS DE EQUIPO:
Puntaje total: 10 puntos = 7.0

 (4 puntos) realiza dibujo a escala 1:2 con vista frontal, posterior y laterales (4
vistas)
 (1 puntos) traza líneas y contornos con regla y/o compás de manera prolija,
utilizando lápiz de pasta o tinta negra.
 (1 punto) agrega medidas reales del artefacto en cada plano, expresadas en cm,
con números claros y legibles
 (1 punto) cada dibujo es realizado en una hoja de oficio cuadriculado (4 hojas en
total)
 (0,5 puntos) los planos se presentan limpios, sin borrones, manchas ni arrugas.
 (0,5 puntos) los planos presentan un rótulo con los siguientes datos: Nombre del
proyecto, vista (frontal, posterior, lateral izquierda o lateral derecha), nombre y
apellidos de las integrantes del equipo, curso y año.
 (1 punto) cada integrante del equipo cumple con haber realizado un boceto
individual
 (1 punto) El equipo cumple con todos los materiales solicitados para la realización
de los planos (cuatro hojas de oficio cuadriculadas, regla de al menos 20 cm,
compás, lápiz grafito, lápiz pasta o tinta negro)
PAUTA EVALUACIÓN PROTOTIPO DE EQUIPO
Puntaje total: 100 puntos = 7.0

Diseño (20 pts)

 El prototipo logra desarrollar un concepto creativo de embarcación vikinga y árbol-
casa como un solo objeto transformable y movible
 El diseño del prototipo responde a todos los parámetros entregados

Estética (10 pts)

 Su apariencia estética es coherente con la estética vikinga y celta, e incluye una
proa vikinga con forma de dragón.

Estructura y construcción (30 pts)

 El prototipo es realizado a escala, de manera coherente con las medidas y las vistas
establecidas en el plano confeccionado
 El prototipo presenta al menos tres elementos articulados que se pliegan,
expanden, abren/cierran o son abatibles.
 Posee ruedas para su desplazamiento, incluye una “plancha” o “tablón”

Dimensiones (10 pts)

 Cumple con las dimensiones del “cuerpo” del artefacto (sin considerar velas, ramas o
cualquier otro elemento que se despliegue como una vela, ramas, remos, etc.) de 3
mts de largo x 3 mts de alto.

Materiales (20 pts)

 Los materiales escogidos para el prototipo han sido seleccionados en función de
sus propiedades y son equivalentes al material real a utilizar en el artefacto final.
(por ejemplo, utilizar mica transparente para representar vidrio, y no usar un
cartón)
 El equipo ha cumplido clase a clase con los materiales y herramientas necesarias
para trabajar en la confección del prototipo.

Oficio (10 pts)

 La construcción del prototipo es prolija en cuanto a cortes, pliegues, pegado,
pintado uniforme, decorado, unión y sujeción de sus elementos, logrando una
estructura firme y sólida.
Nota boceto individual (grafito, mano alzada)
Nota boceto de equipo (pintado, regla, lápiz pasta, oficio)
Nota croquis de equipo (4 vistas, regla, lápiz pasta, medidas, materiales, oficio)
Nota maqueta + exposición (un objeto a escala, transformable, construcción, oficio)