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A) 24 cm2
B) 22 cm2
C) 21 cm2
D) 23 m2
A) 38 cm2
B) 36 cm2
C) 37 cm2
D) 35 cm2
3. Hallar el área sombreada de la siguiente figura
A) 74 cm2
B) 73 cm2
C) 71 cm2
D) 72 cm2
A) 23 cm2
B) 24 cm2
C) 21 cm2
D) 22 cm2
A) 35 cm2
B) 34 cm2
C) 32 cm2
D) 33 cm2
6. Hallar el área sombreada de la siguiente figura
A) 18 m2
B) 17 cm2
C) 15 cm2
D) 16 m2
A) 74 phi cm2
B) 72 phi cm2
C) 71 phi cm2
D) 73 phi cm2
8. Hallar el área sombreada de la siguiente figura
A) 54 cm2
B) 53 cm2
C) 55 cm2
D) 56 cm2
A) 16 cm2
B) 12 cm2
C) 14 cm2
D) 18 cm2
10. Hallar el área sombreada de la siguiente figura
A) 33 phi cm2
B) 35 phi cm2
C) 32 phi cm2
D) 34 phi cm2
A) 21 cm2
B) 22 cm2
C) 23 cm2
D) 24 cm2
12. Hallar el área sombreada de la siguiente figura.
A) 100 cm2
B) 104 cm2
C) 102 cm2
D) 106 cm2
Otros exámenes de interés :
Perimetros y areas
Areas sombreadas
Clave
1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C 11.D 12.A
la medida de las dos dimensiones del área rectángular es la misma (Aprox. 62 - 45)
al multiplicar las medidas de cada una de las dimensiones del rectángulo no exceda a 3900 cm2
2. La empresa decidió construir un nuevo modelo de nevera, manteniendo el volumen de la anterior y en el que la proporción entre el volumen
del congelador y el conservador sea de 1 a 3 respectivamente.
Analizando esta proporción se puede afirmar que en el nuevo modelo
el volumen del congelador representa un tercio y el del conservador representa dos tercios del volumen total
el volumen del congelador aumenta y el volumen del conservador disminuye, en comparación con la nevera inicial.
el volumen del congelador representa la cuarta parte y el del conservador representa las 3 cuartas partes del volumen total
3. En el manual de instrucciones de la nevera se menciona que la proporción entre el volumen del congelador y del conservador es de 1 a 4,
respectivamente.
Esto significa que
por cada litro de volumen del congelador hay 4 litros de volumen en el conservador
30 = 1
31 = 3
32 = 9
33 = 27
34 = 81
35 = 243
36 = 729
37 = 2187
Como puede observar, la cifra de las unidades en cada una de las potencias de tres se repite cíclicamente como lo muestra la siguiente
secuencia 1, 3 , 9 , 7, 1 , 3 , 9 , 7, 1, ...
conociendo en que número termina 320 se logra identificar en la secuencia el número que sigue
hallar el residuo de 21 dividido entre 4 e identificar la cifra de las unidades en el resultado de elevar 3 a dicho residuo
identificar la cifra de las unidades en cualquier potencia de tres, que sea factor de 21
efectuando los productos que permiten aplicar el concepto de potencia y sus propiedades
Para empacar artículos, una empresa construye cajas de forma cúbica, de cartón, con tapa y de arista, usando el siguiente diseño:
5. Para empacar dos artículos en una misma caja la empresa requiere dividirla en dos compartimientos iguales con una lámina de cartón,
como se indica en la figura al lado de las opciones de respuesta.
6. La expresión que permite determinar la mínima cantidad de material requerido para la construcción de cada caja es:
6x2 + 7x
6x2 + 7
3x (x + 2) + 3x2
3 (x + 2)2 + 3x2
7. Para empacar otros artículos la empresa decide diseñar cajas cúbicas cuya arista sea el doble de la arista de la caja original.
La capacidad de la nueva caja es
En el siguiente dibujo se muestra una vista de una escalera construida en un centro comercial
8. Si conocemos el área de la pared no sombreada (2) es posible determinar el largo de un tapete que cubre exactamente la escalera,
porque
el área del tapete que se necesita para cubrir la escalera es el cuádruple del área de la pared y con esto podemos hallar las
dimensiones del tapete
con el área de la pared podemos conocer el área de un cuadrado de lado X y con esto conocemos el largo del tapeta
el área del tapete que se necesita para cubrir la escalera es un duplo del área de la pared
el área del tapete es la mitad del área de la pared y con esto podemos hallar las dimensiones del tapete
9. Es suficiente conocer la longitud del pasamanos de la baranda para conocer el largo de cada escalón, porque
al conocerla, encontramos la altura de la escalera y como se conoce el número de escalones podemos determinar el valor de X
al conocerla, encontramos la longitud de la base de la escalera y con ésta el largo de cada escalón, puesto que éste es 5/6 de la
longitud de la base de la escalera
la longitud del largo de la baranda es igual a la altura de la escalera y con esto se determina el largo de los escalones
10. Se necesita calcular el área de la parte sombreada (1) de la escalera para saber la cantidad de papel de colgadura que se utilizará para
cubrirla.
Para esto se debe
hallar el área del triángulo cuya base es la base de la escalera y con altura H sumarle 3 veces el área de un cuadrado de lado X
determinar el número de triángulos de ñarea x2 con los que se puede cubrir la parte sombreada y multiplicarlo por 2
hallar el área del triángulo cuya base es la base de la escalera y con altura H y sumarle 6 veces el área de un cuadrado de lado X
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