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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

Facultad de ciencias de la salud


Escuela Profesional de Psicología

Curso: Psicología de la Adolescencia y la Adultez

Tema: “Etapas de la adolescencia”


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El crecimiento y la maduración del ser humano son procesos que requieren tiempo, es decir, no
se producen de forma brusca, aunque hay ciertas etapas y edades donde estos cambios ocurren
con mayor velocidad, sobre todo los físicos; sin embargo Vega Martínez. César (2018) el
desarrollo físico, sexual, moral, mental e incluso social no siempre depende de la edad, puesto
que en muchas personas la adolescencia inicia más antes o más después de lo apropiado.
Lo adecuado es que la adolescencia inicie a los 10 y culmine a los 21; durante este periodo de
tiempo, según Waterman (2017) los adolescentes pasan por tres etapas.
a) Adolescencia temprana (10 y los 13 años)
En esta etapa ocurren diversos cambios corporales, aparte del crecimiento rápido también está
el crecimiento de vello en las axilas y en la zona genital, así también el desarrollo de los senos
en las mujeres y el aumento del tamaño de los testículos en los varones. García et al., (2009)
indican que los cambios tanto físicos, mentales, sociales, sexuales y morales son iniciados
primero por las mujeres debido a que el proceso de reorganización de las conexiones
neuronales en el cerebro de las mujeres ocurre más rápido que en el caso del sexo opuesto.
Por otro lado durante esta etapa también se dice que ocurren los cambios sociales y
psicológicos pero no en gran manera puesto que los cambios psicológicos en cuestión de los
procesos cognitivos y el pensamiento coherente aun no están bien desarrollados; es por ello que
algunas veces sienten una mayor necesidad de privacidad por los mismos cambios que están
padeciendo que en algunos casos les genera curiosidad y ansiedad, pero evitan comentarlo con
sus pares por temor a ser juzgados.
b) Adolescencia media (14 y los 17 años)
En esta etapa los cambios aún continúan, en especial los varones, en ellos los cambios se
vuelven más acelerados a diferencia de las mujeres. Durante dicho periodo también comienzan
los intereses por las relaciones románticas y sexuales (Waterman, 2017).
Los adolescentes tienden a discutir con sus padres por el hecho de defender su independencia
ya que prefieren pasar mayor tiempo con sus amigos que con su familia.
Uno de los órganos más importantes, que es el cerebro, durante esta etapa sigue en desarrollo y
maduración pero no del todo ya que los lóbulos frontales son los últimos en terminar de
madurar y son los más indispensables en la coordinación de las tomas de decisiones complejas,
el control de los impulsos y la capacidad de tener en cuenta varias opciones y consecuencias.
c) Adolescencia tardía (18 a 21 años)
Durante esta etapa los adolescentes por lo general ya completaron el desarrollo físico y
alcanzaron la altura definitiva que tendrán como adultos. Así también suelen tener más control
de sus impulsos y pueden sopesar los riesgos y recompensas mejor y con más precisión;
además tienen un sentido más firme de su propia individualidad, pueden identificar sus propios
valores ya que centran más en el futuro y basan sus decisiones en sus ilusiones e ideales.
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
Facultad de ciencias de la salud
Escuela Profesional de Psicología

Curso: Psicología de la Adolescencia y la Adultez

Tema: “Últimas investigaciones acerca de la adolescencia”


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Cherro Aliaga (2018) realizó un comentario acerca de la investigación reciente que realizó la
Universidad de Melbourne y publicado por revista de The Lancet, donde indica que el
desarrollo de la pubertad y la adolescencia comienza a los 10 años y finaliza a los 24; sostiene
que el inicio de esta etapa es biológico, con el despertar de la sexualidad y los cambios físico
que atraviesa, pero su finalización está dada por factores más sociales, relacionados con el
desarrollo personal y el cumplimiento de las metas en lo laboral, desde hace 40 años los
jóvenes alargan su tiempo en lo que se refiere a la toma de decisiones de su vida, como por
ejemplo iniciar una carrera universitaria, comprar un auto, una casa o irse a vivir junto a su
pareja.
La realidad que se está viviendo actualmente es interesante y a la vez preocupante por los
movimientos migratorios, los medios de comunicación, las tecnologías del conocimiento, la
educación, la natalidad, el aumento de enfermos crónicos y personas de la cuarta edad, la crisis
económica y los dramáticos cambios en la estructura familiar, que suponen una nueva
concepción de nuestro entorno y por ende todo ello afecta a la población adolescente.
Estudios realizados de Delpino Goicochea (2018) refieren que en la última década los
adolescentes se vieron afectados por la globalización en cuanto a su formación y educación, y
gracias a esta última generación la sociedad también ha cambiado los principales problemas
sociales son generados por la juventud de ahora.
- Uno de los principales cambios que hemos podido apreciar en esta primera década del siglo
XXI y que ha impactado plenamente en nuestras vidas es la revolución tecnológica que
hemos experimentado en tan poco tiempo, sobretodo en el sector de las TIC (tecnologías de
la comunicación y la información). Podemos pues considerar a los adolescentes como los
más llamados a este sector ya que utilizan la tecnología para infinidad de cosas, sobre todo
para comunicarse a través de chats, móviles, Messenger, Facebook, Tuenti, Internet en
general (Masalán A. & Sequeidad, Y., 2013).
- La ausencia de padres y la falta de control hace que los niños y los adolescentes de hoy
conformen la generación que más sola está creciendo, produciéndose así una autoformación
a través básicamente del grupo de amigos y los diferentes medios de comunicación.
- El enfoque de los roles de chicos y chicas entre los adolescentes también ha experimentado
ciertos cambios en esta última década, en cuanto a la identidad de género; uno de los
principales problemas sociales que se observa en la última generación hasta la actualidad es
la sexualidad y la salud reproductiva en jóvenes y adolescentes que contraen graves
consecuencias tanto físicas como psicológicas y emocionales, en lo físico, las enfermedades
de transmisión sexual, los embarazos no deseados, los riesgo de aborto; en lo psicológico y
emocional, está la depresión, baja autoestima e incluso los trastornos emocionales y de
personalidad del adolescente (Munist et al., 1998)
- Otro fenómeno que hemos presenciado como nuevo y con un gran impacto es el excesivo
consumo de alcohol y drogas en los adolescentes sin conocimiento de los múltiples y graves
efectos, y esto no solo para responsabilidad de los adolescentes sino para los padres que son
los principales responsables del cuidado y guía de sus hijos Sánchez Sosa (2010).
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cherro Aliaga, A. (2018). La adolescencia sería hasta los 24 años, según científicos. Retrieved
August 20, 2019, from EL COMERCIO website:
https://www.elcomercio.com/tendencias/adolescencia-periodo-invetigacion-cientificos-
estudio.html
Delpino Goicochea, A. (2018). Adolescentes de hoy Aspiraciones y modelos. Retrieved from
file:///C:/Users/FAMILIA/Downloads/adolescentes de hoy.pdf
García, R., Hernández, E., Concha, A., Pérez, C. A., García, L. L., Elena Hernández, M., &
Manzo, J. (2009). El cerebelo y sus funciones. Retrieved from
https://www.uv.mx/rm/num_anteriores/revmedica_vol9_num1/articulos/el_cerebelo.pdf
Masalán A., P., & Sequeidad, Y., J. (2013). Sueño en escolares y adolescentes, su importancia
y promoción a través de programas educativos. Chil Pediatr , 84(5), 554–564. Retrieved
from file:///C:/Users/FAMILIA/Downloads/art12 (1) (2).pdf
Munist, M., Santos, H., Kotliarenco, M. A., Suárez Ojeda, E. N., Infante, F., & Grotberg, E.
(1998). Manual de identificación y promoción de la resiliencia en niños y adolescentes.
Organización Panamericana de La Salud, 3(7), 90. Retrieved from
http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/2009/Resilman.pdf
Sánchez Sosa, C. (2010). El Consumo de Alcohol en Adolescentes Escolarizados: Propuesta de
un Modelo Sociocomunitario Alcohol Consumption Among Scholarized Adolescents: A
Socio-Communitarian Model. Intervención Psicosocial, 19(3), 253–264.
https://doi.org/10.5093/in2010v19n3a6
Vega Martínez. César. (2018). Estudio determinó nueva edad de finalización de la
adolescencia: a los 24 años. Retrieved August 20, 2019, from biobiochile.cl website:
https://www.biobiochile.cl/noticias/sociedad/misterios/2018/03/28/estudio-determino-
nueva-edad-de-finalizacion-de-la-pubertad-a-los-24-anos.shtml
Waterman, H. (2017). Etapas de la adolescencia. Retrieved August 20, 2019, from
healthychildren.org website: https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-
stages/teen/Paginas/Stages-of-Adolescence.aspx