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Asesoría de grupo: ¿Qué fue la campaña libertadora?

.Asesoría N° 3 Grado: 5° Docente: Grados quintos
Tiempo estimado: 2 horas Periodo: tercer
Identifica las características de la campaña libertadora y reconoce la
Metas de aprendizaje importancia como hecho histórico fundamental para el surgimiento de la
república de Colombia.

ACTIVIDADES RECURSOS
INICIALES . fotocopias
Para las actividades iniciales se les presentara una imagen de la batalla de Boyacá Televisor o sala de
y de algunos protagonistas como: Francisco de Paula Santander y Simón Bolívar, video.
Antonio Nariño, Pedro Pascasio Martínez Imágenes de la
Luego se realizarán los siguientes interrogantes entre otros que el profesor batalladle Boyacá y de
tenga a bien realizar. Anexo 1, 2, 3, 4,5 los personajes
principales de este
suceso. Simón Bolívar y
1. ¿Qué se observa en la imagen?
francisco de Paula
2. ¿De qué creen que se trata? Santander, Antonio
3. ¿Qué sucedió en esa época? Nariño. Biografías
4. ¿Quiénes fueron los protagonistas o de esta batalla?
5. ¿Saben en qué país queda Boyacá?
6. ¿Qué se logró en esa batalla?
7. ¿Cuántos años hace que sucedieron estos hechos?
8. ¿saben qué quiere decir bicentenario?
9. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en las láminas?
10.¿Qué tuvieron que ver con la campaña libertadora?

Después se les comparte los siguientes videos, los cuales aclararán los sucesos a
través de la historia hasta llegar a ser una república independiente.
https://www.youtube.com/watch?v=7NZF_SvjO4g cortometraje animado. El
bicentenario un vistazo a la historia.
Se hará un dialogo acerca del video resaltando los aspectos más relevantes.

Nota: los videos son opcionales depende de la disponibilidad de los

televisores y de la sala de video.
DESARROLLO Fotocopias
Televisor o sala de
Se observará el siguiente video donde se explica detalladamente este video.
acontecimiento
https://www.youtube.com/watch?v=jT9sim1uiCY COlombiaCelebra
Así fue la batalla de Boyacá el 7 de agosto de 1819.

Se hacen algunos comentarios acerca del video y luego el educador

Entregará una fotocopia con la información acerca de la campaña
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libertadora.
Con la ayuda de la lectura y el video observado se realizarán algunas
actividades.

Nota: el educador elige si le entrega a cada estudiante una fotocopia

de la lectura o si la realiza él mismo, y que los estudiantes escuchen
atentamente. Es opcional.

La campaña libertadora

El 23 de mayo de 1819, cuando el general Simón Bolívar expuso su

estrategia militar para enfrentar al ejército español, en la aldea de los
setenta, a orillas del rio Apure, en Venezuela, se dio inicio a la campaña
que le daría la libertad a nuestro país, es decir, a la campaña libertadora.

El ejército libertador emprendió su marcha desde el Mantecal, en

Venezuela, el 27 de mayo de 1819, con 1300 soldados de infantería y
800 de caballería. Cuando atravesaba las tierras de Arauca y Casanare,
se encontró con el ejército granadino, comandado por el General
Francisco de Paula Santander.

Para el mes de julio de 1819, el ejército libertador cruzó la cordillera de los

Andes, por el páramo de Pisba, pasando grandes dificultades y sufriendo
los rigores del clima. El 25 de julio del mismo año, se llevó a cabo la
Batalla del Pantano de Vargas, en la que los lanceros, al mando del
coronel Juan José Rendón, vencieron con arrojo y valor a las tropas
realistas, logrando llegar a Tunja el4 de agosto.

El 5 de agosto de ese mismo año, el ejército libertador se tomó Tunja, con

el fin de impedir el encuentro de las tropas realistas, es decir, aquellas que
defendían la Corona española: las del coronel Barreiro y las del Virrey de
Santafé de Bogotá.

El 7 de agosto, la orden militar del General Simón Bolívar al ejercito

libertador fue impedir el paso de los realistas por el puente de Boyacá. En
la Batalla murieron más de100 soldados realistas y 13 patriotas.

De aquel episodio, se destaca la participación heroica de Pedro Pascasio

Martínez, un niño de 11 años que hacía parte de la Campaña Libertadora
como ayudante y cuidador de las cabalgaduras del libertador. Él tomó
como prisionero a Barreiro, entregándolo sin ceder a su oferta de monedas
de oro a cambio de su libertad.

Pronto se difundió la noticia de la derrota realista, y el Virrey Sámano, la

Real Audiencia, las tropas y algunas muchas familias realistas se
desplazaron a la Costa atlántica o al sur del Virreinato. Con el triunfo
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patriota, en la Batalla del Puente de Boyacá, culminó la campaña

libertadora y nació la república de Colombia, que fue creada en el
congreso de Angostura, el 17 de diciembre de 1819, con la integración en
una sola nación de los países de Venezuela, la Nueva Granada y Ecuador.

Nota:
Para el desarrollo de estas actividades el educador será autónomo y
decide si las resuelven oralmente y entre todos y si cada estudiante
resuelve en sus cuadernos. Todo depende del tiempo estipulado.

1. En el cuaderno, hacemos una lista de los acontecimientos más

relevantes de la campaña libertadora según sus fechas.
2. Hacer una línea de tiempo a partir de la lista de actividades y fechas
que hicieron en el numeral anterior.
3. Comentamos sobre las siguientes preguntas y escribimos nuestras
respuestas en el cuaderno.
a. ¿Cuáles fueron las batallas que sucedieron durante la Campaña
libertadora?
b. ¿En cuáles lugares del país se llevaron a cabo esos
enfrentamientos por la libertad?
c. ¿Cuáles fueron algunas de las muestras de apoyo que recibió el
ejército patriota durante su recorrido? Explica tu respuesta.
4. Elabora un dibujo en el cuaderno para representar la Batalla de
Boyacá? (Se les puede entregar el anexo 12)

5. Reflexiona sobre la situación de Pedro Pascasio Martínez:

a. ¿por qué había un niño como él en la lucha de la campaña
libertadora?
b. ¿Qué habrías hecho tu si hubieras estado en el lugar de Pedro
Pascasio Martínez al detener a Barreiro?¿Entregarías o no al
coronel español?
6. Compartamos las biografías de los siguientes personajes.( anexo 5,
6, 7,8.
a. General Simón Bolívar
b. General Francisco de Paula Santander
c. Pedro Pascasio Martínez
d. Antonio Nariño.

7. ¿Qué crees que hubiera pasado si el ejército libertador no hubiera

podido derrotar a las tropas realistas, ni en el pantano de Vargas, ni
en el puente de Boyacá?
8. ¿Cómo sería nuestra vida hoy si no hubiéramos logrado nuestra
independencia definitiva de España?
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FINALIZACIÓN
Los estudiantes resolverán una sopa de letras relacionadas con la
independencia e irán completando los enunciados propuestos. Anexo 10

Los educadores encontrarán la solución en el anexo. 11

Colorearan una frase relacionada con la independencia. Anexo 12

EVALUACIÓN
En la evaluación se tendrá en cuenta la autoevaluación, coevaluación
y heteroevaluación.

La autoevaluación se hará por medio de las siguientes preguntas:

- ¿cómo se sintieron en la actividad?
- Con una palabra describe lo que aprendiste.
- Qué aspectos se pueden mejorar?
-
-

Para la coevaluación saldrán 2 estudiantes, los cuales deberán

hacerle una pregunta a los demás acerca del tema; con esto se
evidenciará acerca de lo que comprendieron.

La heteroevaluación se hará en el transcurso del desarrollo de la

actividad, teniendo en cuenta la participación, el respeto por el otro y
el desarrollo de cada una de las actividades.

ANEXOS
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Anexo 1
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Simón Bolivar. Anexo 2

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Francisco de Paula Santander. Anexo 3

Antonio Nariño anexo 4

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El niño, Pedro Pascasio Martínez. Anexo 5

Anexo 6
BIOGRAFÍA CORTA DE SIMÓN BOLÍVAR

Biografía corta de Simón Bolívar

Simón Bolívar nació en Caracas el 24 de julio 1783. Sus padres fueron Juan Vicente Bolívar y María
Concepción Palacios, aristócratas y terratenientes criollos.

En su niñez fue alumno de los ilustres Simón Rodríguez y Andrés Bello. En 1799, viajó a España para
completar su educación. Estando en el Monte Sacro (15-8-1805) expresó su anhelo de luchar por la
libertad de su patria.

Regresando a Venezuela se hizo protagonista de los principales sucesos y batallas por la

Independencia de Nueva Granada, a la que bautizó como República de Gran Colombia.

En 1823, llegó al Perú donde organizó el Ejército Unido Libertador que logró las victorias de Junín y
Ayacucho (1824). Permaneció en Lima hasta 1826 organizando la Federación de los Andes, proyecto
que uniría a la Gran Colombia, Perú y Bolivia.

Retornando a Bogotá no pudo superar los planes nacionalistas de Caracas y Quito. Simón Bolívar
renunció al poder en abril de 1830, y se retiró a Santa Marta. Aquí se agravó su tisis pulmonar y
falleció el 17 de diciembre de 1830.
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Anexo 6
Anexo 7
BIOGRAFÍA DE FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Biografía corta de Francisco de Paula Santander

Francisco de Paula Santander nació en Cúcuta el 2 de abril de 1792. Sus padres fueron Agustín
Santander y Manuela de Omaña.
En 1810, cuando terminaba sus estudios de Derecho, estalló la Guerra de Independencia, y se
incorporó a las filas patriotas. Desde 1813 combatió junto a Simón Bolívar. En 1819, participó en la
decisiva batalla de Boyacá.

En 1821, fue elegido vicepresidente de la Gran Colombia, y asumió el gobierno cuando el

Libertador se dirigió al Perú para luchar por su independencia. En diciembre del mismo año
promulgó la Constitución de Cúcuta, y durante 5 años Santander trabajó arduamente organizando
el nuevo Estado.

En 1826, entró en conflicto con Simón Bolívar y, cuando en 1828 éste sufrió un atentado, Santander
fue acusado de ser el autor intelectual y fue condenado a muerte. Pero el Libertador le conmutó la
pena y lo envió al exilio en Europa. Aquí se imbuyó de las ideas liberales en boga y trabó amistad
con importantes intelectuales, como Goethe y Shopenhauer.

En 1832, Santander fue elegido Presidente de Colombia, por lo que regresó a patria y la gobernó
hasta 1837. En sus últimos años fue Senador de la República. Falleció el 6 de mayo de 1840, víctima
de una extraña enfermedad.
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Anexo 8
BIOGRAFIA CORTA DE ANTONIO NARIÑO

Biografía corta de Antonio Nariño

Antonio Nariño nació en Santa Fe de Bogotá el 8 de setiembre de 1758. Sus padres fueron Vicente
de Nariño y Catalina Álvarez. Estudió en el Colegio Mayor y Seminario de San Bartolomé. En su
juventud comercializó quina, café y té. En 1793 llegó a ser Alcalde Mayor de Santa Fe.

En 1793, publicó clandestinamente la "Declaración de los Derechos del Hombre". En 1794 fue
descubierto y encarcelado. En 1795 fue llevado a España, pero al llegar a Cádiz escapó. En 1797
volvió a Santa Fe y fue encarcelado hasta junio de 1810. Desde entonces luchó por la
Independencia de Nueva Granada, llegando a ser Comandante General de las Fuerzas de
Cundinamarca entre 1811 y 1814. En 1814, fue hecho prisionero y llevado a España.

En 1821, recuperó su libertad y regresó a su patria. Fue acogido por el Libertador Simón Bolívar,
quien lo nombró Vicepresidente de la Gran Colombia y le encargó la instalación del Congreso
Constituyente de Cúcuta. A mediados de 1823 enfermó de los pulmones y se retiró a Villa de Leyva.
Aquí falleció el 13 de diciembre de 1823.
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Anexo 9
20 de octubre: nació Pedro Pascasio Martínez el niño patriota que capturó a José María Barreiro

20 de octubre de 1807: Justo al final del tremendo golpe militar que significó la batalla de Boyacá para el
ejército realista, la tradición cuenta que sucedió un hecho que pasaría casi al terreno de la leyenda. Tras ver toda
posibilidad de recuperación despedazada, el comandante del ejército español José María Barreiro se ocultó
junto a otro oficial bajo unas rocas en inmediaciones al río Teatinos. En ese momento dos muchachos, casi
niños, soldados patriotas que pasaban haciendo guardia descubrieron a los dos realistas. Uno de ellos, apodado
“Negro José “, portaba una arma de fuego con la cual le disparó al acompañante de Barreiro. El otro, un niño de
apenas 12 años, apuntó su lanza hacia el cuerpo de Barreiro. Cuando el oficial realista se vio perdido, le ofreció
al soldado niño una faja con monedas de oro que llevaba en el cinto, a cambio de su libertad. El niño rechazó la
oferta y le dijo: «Siga adelante, sino nó lo arriamos y le enristró de nuevo la lanza». Este niño de 12 años, que
rechazó el soborno del más alto militar español en esa batalla, se llamaba Pedro Pascasio Martínez.

El niño soldado en nació Belén de Cerinza (Boyacá), actual Colombia, el 20 de octubre de 1807. Como sucedió
con otros niños y jóvenes de la época en medio de las guerras de independencia, Pedro Pascasio fue reclutado
para el ejército patriota apenas unos días atrás. Participó en la Batalla del Pantano de Vargas y en la Batalla de
Boyacá donde fue encargado por Bolívar de cuidar su caballo. Por la captura de Barreiro fue compensado con la
suma de cien pesos y fue ascendido a Sargento por Simón Bolívar. Apenas terminaron los combates por la
Independencia, Pedro Pascasio abandonó la milicia y se dedicó al oficio de leñador además de carguero en su
pueblo natal. El resto de la vida de Martínez habría sido la de cualquier campesino de su pueblo, pero, por
iniciativa de algunos historiadores y políticos, el Congreso Nacional le rindió homenaje en 1880 y ordenó una
pensión vitalicia de veinticinco pesos, que sólo recibió una vez dado lo costoso y complicado del viaje de Belén
a Bogotá, pues el ya muy mayor “niño héroe” tenía que cobrarla por obligación en la capital.
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Anexo 10

Completa las oraciones con la palabra adecuadas:

- Los esclavos fueron traídos desde ______________________

- Los________________ fueron sometidos a trabajos pesados y morían; por lo tanto eran
remplazados por esclavos africanos.
- Los protagonistas de la independencia fueron:___________________________
y___________________________________________.
- La combinación de las diferentes etnias dio como resultado el ________________.
- Como estamos cumpliendo 200 años de independencia decimos que es el
______________________ de ________________.
- La ________________________ es la forma de gobierno de España.
- Los __________________________________ son derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción alguna de raza, sexo,..
- Las tres grandes etnias que se reunieron mediante el descubrimiento y la colonización en
América fueron:_______________________, _____________________
y____________________________.
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- La ___________________________ se ejerce como autoridad suprema, poder que no

reconoce ningún otro por encima de él mismo; radica en el pueblo y se ejerce por medio de
los órganos constitucionales reconocidos.

Anexo 11
Solución.
Documento de apoyo para los educadores.
Completa las oraciones con la palabra que encuentres en la sopa de letras:

- Los esclavos fueron traídos desde África.

- Algunos protagonistas de la independencia fueron: Simón Bolívar y Antonio Nariño.
- La combinación de las diferentes etnias dio como resultado el mestizaje.
- Como estamos cumpliendo 200 años de independencia decimos que es el Bicentenario de
Colombia.
- La Monarquía es la forma de gobierno de algunos países entre ellos España.
- Los Derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción
alguna de raza, sexo,..
- Las tres grandes etnias que se reunieron mediante el descubrimiento y la colonización en
América fueron: blancos, negros y nativos.
- Por medio del Catolicismo se evangelizaba a los indios. Este llego América mediante la
conquista de territorios por los españoles y los portugueses.
- la Gran Colombia fue la unión de Nueva Granada, Panamá, Venezuela y Ecuador.
- La Soberanía se ejerce como autoridad suprema, poder que no reconoce ningún otro por
encima de él mismo; radica en el pueblo y se ejerce por medio de los órganos constitucionales
reconocidos.
- Fue una heroína dela independencia: Manuelita Sáenz.
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