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ESCUELA REPÚBLICA ALEMANIA FEDERAL

Educación Matemática
Séptimo Año Básico – 2019
Profesora Jennifer Garrido
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
“Números Enteros”

Nombre: _______________________________________ Curso: 7°___ Fecha: __________

Puntaje Ideal: 54 puntos. Puntaje Real: ____puntos.

Objetivos de Aprendizaje:
OA1
Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de
números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo
problemas que involucran múltiplos.
OA2
Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolución de
problemas.

Instrucciones: Ítems y puntaje:


 Lee bien antes de contestar. Ítems Puntaje Total
 Marca la respuesta final con lápiz pasta. I. Selección Múltiple. 4pts 12pts
 No utilices corrector. II. Selección Única 3pts 24pts
 Los desarrollos los puedes hacer en la misma III Completación 2pts 8pts
prueba. IV V o F 2pts 10pts
 Está prohibido que utilices calculadora en Total 54pts
esta prueba.

I.- Lee atentamente cada afirmación, analiza muy bien cada afirmación.
(4 puntos c/u).
1) Benjamín, Matías y María tienen que realizar una línea de tiempo ordenando las fechas de
nacimientos de distintos personajes históricos. Estos personajes son: Gauss 1777 d.c,
Arquímedes 287 a.c, Sócrates 470 a.c, Aristóteles 384 a.c, Pitágoras 582 a.c y Platón 427 a.c.
De acuerdo a sus fechas de nacimiento ¿Quién las ordenó correctamente?

I.- Benjamín ubicó los personajes de tal forma: Sócrates, Platón, Pitágoras, Arquímedes,
Aristóteles, Gauss.
II.- Matías ubicó los personajes de tal forma: Pitágoras, Sócrates, Platón, Aristóteles, Arquímedes,
Gauss
III.- María ubicó los personajes de tal forma: Pitágoras, Platón, Sócrates, Aristóteles, Arquímedes,
Gauss.

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III

2) Un trabajador de una mina se encuentra 20 metros bajo tierra. Si excavan 3 metros y desde allí
sube 8 metros para retirar una carretilla y bajarla 5 metros. La situación del minero se puede
escribir:

I.- 20; -3; 8; -5


II.- -20; -3; 8; -5
III.- -20; -3; 8; 5
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III
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Educación Matemática
Séptimo Año Básico – 2019
Profesora Jennifer Garrido

3) En la Antártida se realizó una expedición, a las 12:00 horas del día la temperatura era de 25°C
bajo cero, luego a las 15:00 horas la temperatura aumentó 8°C, a las 17:00 volvió a aumentar
3°C más y finalmente a las 22:00 horas la temperatura bajó 9°C. ¿Qué es lo que se puede
inferir?:

I.- Por la noche la temperatura es más baja que la temperatura del día.
II.- A las 22:00 horas se presenta la misma temperatura que a las 12:00 horas del día
III.- Entre las 15:00 horas y 17:00 horas existe una diferencia de 3°C

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II

II.- Lee atentamente cada pregunta, analiza antes de responder (3 ptos c/u)
4) ¿Cuál de los siguientes números se 5) ¿Qué grupo de números se encuentra ordenado
encuentra a la izquierda de -5 y es 7 de mayor a menor?
unidades menor que cero?
a) -8 c) -4 a) 0; 1; 2; -2 c) -7; -5; 0; 4

b) -7 d) 7 b) 4; -2; 2; 0 d) 1; 0; -2; -5

6) En una semana de invierno en la región 7) ¿Cuál de estas relaciones es correcta?


de Magallanes se registraron las
siguientes temperaturas mínimas: a) -5>-4

Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do b) 0<-2
-9 -10 -6 -4 -5 -7 -2
¿Qué día hizo más frío? c) -10<-15

a) Lunes c) Sábado d) -20>-22

b) Domingo d) Martes
8) ¿Qué alternativa representa la siguiente 9) La temperatura en un frigorífico es de 36°C,
situación? “La temperatura de la tarde pero baja 5°C por hora ¿Cuál es la temperatura
asciende a 15°C sobre cero y desciende en el frigorífico transcurridas 3 horas?
en la noche a 8°C sobre cero”

a) 15 y 8 c) -15 y 8 a) 21°C c) 31°C


b) 15 y -8 d) -15 y -8
b) 26°C d) 15°C

10) ¿Cuál de las siguientes situaciones NO tiene relación con el número -33?

a) Ella nació en el año 33 a.c


b) La temperatura es de 33°C bajo cero
c) Un termómetro varió en 33°
d) Un Buzo está a 33 metros bajo el nivel del mar

11) ¿Qué representa la siguiente imagen?

a) La adición de dos enteros positivos


b) La adición de un entero positivo y uno
negativo
c) La adición de dos enteros negativos
d) La sustracción de enteros negativos
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Profesora Jennifer Garrido

III.- En las siguientes situaciones completa con la expresión numérica que


corresponda. (2 pts c/u)
12) El monte Everest ubicado en el continente Asiático, es el monte más alto del planeta, ya
que tiene una altura de 8848 mt. ________________________

13) Sócrates nació en el año 470 a.c ________________________

14) El derrumbe de la mina San José dejó atrapados a 33 mineros a unos 720 metros de
profundidad ____________________

15) La fosa Challenger es el punto más profundo de la Tierra, alcanza 11.034 metros de
profundidad ____________________

IV.- Lee, reflexiona e indica si las siguientes situaciones son verdaderas o


falsas. Justifica las falsas. (2 ptos c/u)
16) _____ El -2 pertenece al conjunto de los números naturales
_____________________________________________________________________

17) _____ El inverso aditivo de -10 es 10


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18) _____ En la recta numérica -5 está a la izquierda de -6


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19) _____ El cero es mayor que todo número del conjunto de los enteros
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20) _____ El -1 es el menor de los números enteros negativos


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21) _____ Para restar números enteros se le suma al minuendo el inverso aditivo del sustraendo
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