Actividad de Aprendizaje Miss Janett

Titulo: Los Poderes del Pez Anchoveta

Fecha: Lunes – 22
Profesora: Janett
Aula: Responsabilidad Edad: 3 Años

1- Propósito de Aprendizaje:
Competencia Desempeño Evidencias
C. Se comunica oralmente con su Participa en conversaciones o La maestra comunica a sus niños
lengua materna. escucha cuentos, leyendas y otros que el día de hoy continuaran
relatos de la tradición oral. conociendo los peces azules. Hoy
nos toca conocer sobre los
poderes y beneficios del Pez
Anchoveta.
Grafico Plástico, Crea proyectos Representa sus ideas acerca de
desde los lenguajes artísticos. sus vivencias personales (El
Dibujo, La pintura).

2- Materiales:
 Panderetas  Tv  Pincel
 Sectores  Hoja A3  Isopo
 Usb  Tempera

3- Descripción:
Momentos Descripción
Momentos  Recepción de los niños (as).
 Actividades permanentes.
Juego  Asamblea o planificación
Trabajo  Ejecución
Sectores  Orden
 Socialización
 Representación grafica

Inicio  Sentados en semicírculos recuerdan a los peces azueles

 ¿Debemos comer los peces azueles? ¿Cuáles son los peces azules que
debemos comer? ¿Cómo sabemos si comemos esos peces?
 ¿Quisieran conocer el Pez Anchoveta?
Desarrollo  Sentados en semicírculos observan el video ¿A quién vimos en el video?
¿Qué comía el niño? ¿Saben cómo se llama el pescado? ¿De qué color es la
Anchoveta? ¿Quieren saber qué beneficios nos brinda la Anchoveta?
 Escuchar atentamente a la maestra; la anchoveta tiene omega 3, reduce el
colesterol, grasas saludables, es más conocido como la sardina peruana,
ayuda a la desnutrición, tiene sales minerales, vitaminas y proteínas y lo
´podemos consumir todas las edades.
 Responder preguntas ¿Por qué debemos comer la anchoveta? ¿Cómo es
conocido ese pescado? ¿Quiénes los pueden comer? ¿para qué es bueno?
¿qué es lo que más les gusto aprender de la anchoveta?
 Reciben su hoja de trabajo
 Realiza la técnica del puntillismo
 Exponen su trabajo
Cierre  La maestra realiza pregunta a niños (as) ¿que hicimos? ¿que aprendimos el
día de hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿todos participaron? ¿quieren tener todos
los peces azueles?

Recreo – Aseo - Lonchera

Grafico plástico  Se observa sobre la actividad, manipular los materiales.
 Todos los niños realizan las actividades acompañados de la maestra
 Mencionan el trabajo realizado
 Exponen sus trabajos
 Actividad de salida, cantar la canción de despedida y salen de forma
ordenada.