PAUTA DE EVALUACIÓN

1. Aspectos formales “TRABAJO DE INVESTIGACIÓN” (PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO)”

(16 puntos) E B A D M
Aspectos formales Se presentan todos Se presentan casi Se presentan Se presenta solo 2 No se presenta el
preestablecidos en esta los aspectos todos los aspectos aspectos centrales aspectos de la pauta rasgo o los
la pauta (4) señalados en la de la pauta (No se (no se presentan y algunos se aspectos no
pauta. presenta uno de dos o más presentan con fueron aplicados.
ellos). aspectos). dificultades.
Orden temático
establecido en los Se encuentran Se encuentran casi Se encuentran No se encuentran El trabajo no
aspectos formales: titulados y todos los aspectos algunos títulos y títulos ni partes presenta la
portada, introducción, nombrados todos los formales (falta, falta parte de ellos bien definidas estructura
desarrollo, entrevistas, aspectos y orden uno de estos (faltan dos de los faltando 3 o más de señalada o no se
conclusión y F.O.D.A temático señalado. aspectos temáticos) aspectos ) (no estos aspectos (no presenta ningún
(4) (No se presenta están nombrados) están nombrados) aspecto. (no
uno de ellos). están
nombrados)
Excelente ortografía, Buena ortografía Ortografía con dos Ortografía Más de 6 faltas
Ortografía, legibilidad, legibilidad y (solo una falta), o tres faltas, falta deficiente (más de 5 de ortografía , no
coherencia. (4) coherencia en el legibilidad y de coherencia en faltas de ortografía) se entiende el
texto expuesto. coherencia. aspectos y falta de orden del trabajo
específicos. coherencia y (o está copiado
cohesión en el de internet).
desarrollo
expositivo.
2. Coherencia,
cohesión y ortografía
(análisis núcleo) E B A D M
(8 puntos)
Claridad expositiva La claridad y el La claridad La falta de claridad La falta de claridad No se presenta
entre el autor, sus orden de los expositiva permite no permite no permite claridad
ideas, y su aporte a la conceptos permiten unir y entender comprender el comprender el expositiva y no
psicología a través de unir y entender la gran parte de la pensamiento del pensamiento del se muestra el
su historia. (4) teoría del autor. teoría exceptuando autor. (solo se autor, los párrafos pensamiento en
(párrafos encuentra son contradictorios ningún
específicos) . información o no entregan momento. (no
separada y mayor información se presenta el
ambigua) rasgo.)
La contraposición Solo algunos No existe visión “no se presenta
Contraposición entre entre el autor Falta agudeza párrafos critica respecto a el rasgo”.
(Piaget, Vygotsky, elegido y sus ideas critica entre la contraponen ideas las ideas del autor
Erikson) en las ideas más fuertes permite contraposición del o son críticos y/o son copiadas de
centrales (fin del comprender el autor y sus ideas frente a las ideas internet.
desarrollo) (apartado desarrollo de cada para comprender el centrales del autor.
breve) (4) punto o sección del desarrollo del
trabajo investigativo argumento.
de manera crítica.
3. Secuencia,
contenido y análisis E B A D M
F.O.D.A (28 puntos)
Entrevistas a tres La entrevista se La entrevista se Están presentes dos No se rotulan las No existe
personas sobre los encuentra rotulada encuentra rotulada de tres entrevistas entrevistas o faltan entrevistas.
conceptos claves: 3 con: nombre, edad, a falta de uno de o falta rotular más dos de las tres No están
preguntas (psicología, ocupación y la sus aspectos, están de dos aspectos de entrevistas rotuladas.
desarrollo y psicología propia entrevista. todas las los entrevistados.. necesarias.. No se presenta el
del desarrollo). (10) entrevistas.. rasgo.
El desarrollo de la El desarrollo de la El desarrollo de la El desarrollo de la No se presenta el
conclusión conclusión conclusión conclusión no rasgo.
Desarrollo y corresponde corresponde, en corresponde corresponde a la No presenta la
conclusión coherentes directamente con la gran medida, a la parcialmente a la investigación y es estructura de una
con el análisis investigación, investigación, investigación y no altamente subjetivo, conclusión.
mostrado (conclusiones entrevistas o análisis recalcando solo es totalmente ambiguo e
personales ) (10) foda. Es altamente algunos aspectos crítico. Es ambiguo incoherente.
crítico y de manera crítica. o carece de
personalizado. coherencia.
Análisis F.O.D.A sobre Se muestras los Se muestras tres Se muestran dos Se muestra solo un No existe la
el cuerpo del trabajo, el cuatro aspectos aspectos señalados aspectos señalados aspecto del análisis estructura, no se
autor y las entrevistas. señalados en el en el análisis en el análisis F.O.D.A, no se presenta el
Evidencia de análisis F.O.D.A y F.O.D.A, o bien, F.O.D.A, o bien, evidencia estructura rasgo.
pensamiento crítico cada uno de ellos es alguno de ellos no dos o más de ellos o bien, no existe
grupal evidenciando expuesto de manera es expuesto de no son expuestos critica alguna y se
fortalezas, crítica. manera crítica. de manera crítica. copian aspectos de
oportunidades, internet.
debilidades y alcances
frente a la información
(proyección) (8)
E: Excelente; B: Bueno; A: Aceptable; D: Deficiente; M: Malo
 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO E B A D M PUNTAJE
1. Aspectos formales (16 puntos)
Aspectos formales preestablecidos en esta la pauta* (8) 8 6 4 2 0
Orden temático establecido en los aspectos formales:
portada, introducción, desarrollo, entrevistas, 4 3 2 1 0
conclusión y F.O.D.A (4)
Ortografía, legibilidad, coherencia. (4) 4 3 2 1 0
2. Coherencia, cohesión y ortografía (análisis del
desarrollo o núcleo del trabajo) (8 puntos)
Claridad expositiva entre el autor, sus ideas, y su aporte
4 3 2 1 0
a la psicología a través de su historia. (4)
Contraposición entre (Piaget, Vygotsky, Erikson) en las
4 3 2 1 0
ideas centrales (fin del desarrollo) (apartado breve) (4)
3. Secuencia, contenido y análisis F.O.D.A (28
puntos)
Entrevistas a tres personas sobre los conceptos claves:
3 preguntas (psicología, desarrollo y psicología del 10 8 6 4 0
desarrollo). (10)
Desarrollo y conclusión coherentes con el análisis
10 8 6 4 0
mostrado (conclusiones personales ) (10)
Análisis F.O.D.A sobre el cuerpo del trabajo, el autor y
las entrevistas. Evidencia de pensamiento crítico grupal
8 6 4 2 0
evidenciando fortalezas, oportunidades, debilidades y
alcances frente a la información (proyección) (8)
E: Excelente; B: Bueno; A: Aceptable; D: Deficiente; M: Malo

(Ideal 52 puntos ) Puntaje Total:

Calificación Final del Trabajo: