Colegio Purísimo Corazón de María

Informe taller de voleibol

Mes de junio y julio del 2019
Profesor Paul Yean Pierre Vera Jarpa
A lo largo del semestre se busco dar a conocer a los alumnos los distintos
fundamentos básicos del voleibol adaptando muchas veces la clase a lo que
es el mini voleibol entendiendo la edad y el conocimiento de algunos
alumnos del taller con el objetivo de que estos puedan poner en práctica
estos fundamentos básicos para poder realizar mini voleibol en el segundo
semestre.
En tanto a los alumnos de la selección del colegio se le aplicaron ejercicios
sintéticos y globales con el objetivo de prepararlos de la mejor manera para
los diferentes enfrentamientos que tuvieron a lo largo del semestre.
Objetivos:
1) Divertirse, sentir el placer de moverse, comenzar a crearse el hábito de la
actividad física y deportiva mediante las situaciones jugadas del mini
voleibol.
2) Comprender la estructura lógica del Voleibol.
3) Fomentar la competición sana y el respeto a las normas, como medios
para disfrutar del deporte.
4) Desarrollar el pensamiento táctico y la capacidad para tomar decisiones
motrices.
5) Aumentar el bagaje motor, mejorando la competencia motriz.
CONTENIDOS:
- Experimentación de diversas habilidades y destrezas relacionadas con el
Minivoley: lanzamientos, saltos, giros, desplazamientos, golpes...
- Cálculo de diferentes trayectorias y distancias que puede recorrer un balón
cuando es lanzado o golpeado por el aire.
- Práctica de los elementos técnico-tácticos fundamentales, mediante
situaciones jugadas adaptadas a los alumnos.
- Desarrollo del pensamiento táctico a través de la toma de decisiones
motrices en diferentes propuestas de juego.
- Fomento de la competición bien orientada y del respeto a las normas,
individual y colectivamente.
- Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar con los compañeros
para alcanzar los objetivos del equipo.
METODOLOGÍA:
elementos técnicos fundamentales para jugar, de forma que el alumno
pueda experimentar, tanto individualmente en las fases de exploración,
como colectivamente a través de los juegos que se proponen.
Estimulación al alumno para que descubra las formas de controlar la pelota,
elaborar diferentes jugadas y buscar estrategias para conseguir los objetivos
que se proponen en cada actividad.

LA CLASE Y SUS FASES.

A- LA FASE INICIAL:
Engloba las actividades basadas en juegos modificados de cancha dividida en
los que, de forma progresiva, se van tratando conceptos que después serán
transferibles a los juegos adaptados de Minivoley que se realizarán en la
parte principal.
Estos juegos consisten en que un balón toque el campo del equipo contrario,
sin que este pueda devolverlo, lo haga fuera de nuestro campo o en
condiciones desfavorables para ellos.
Los dos equipos tratarán de que el balón no caiga en su campo.
Las variantes de cada juego pueden ser infinitas y no sólo propuestas por el
profesor sino por los propios alumnos, participando de forma más activa en
su propio aprendizaje.
pueden ser muy útiles, ya que, además de suponer una importante
motivación para los niños, permiten elaborar múltiples juegos que inciden en
aspectos importantes para aprender a jugar voleibol.

• Cálculo de trayectorias de los móviles y del punto donde van a caer.

• Distancias que pueden recorrer los móviles al ser lanzados o golpeados.
• Formas en las que se puede manipular cada móvil.
• Desplazamientos que hay que realizar para interceptar el móvil.
• Ocupación y distribución de espacios en el campo propio.
• Observación de espacios en el campo contrario.
• Colaboración y comunicación con los compañeros, etc.
B- LA FASE PRINCIPAL:
Comienza con una explicación a los alumnos de los fundamentos básicos de
juego de un determinado elemento técnico: pase de dedos, pase de
antebrazos, saque de abajo y bloqueo; y una fase de exploración individual
para después, conectar con las actividades de tipo cooperativo o de tipo
competitivo.
Los juegos cooperativos
El objetivo fundamental es mantener la pelota en juego, haciendo que pase
al otro campo sin que caiga al suelo, es decir, conseguir el máximo número
de toques seguidos.
Se trata de estimular la experimentación del alumno, proponiendo en cada
momento la técnica con la que se debe intentar contactar la pelota, pero
dando la posibilidad a la participación del niño, que buscará diferentes
estrategias para conseguir que esté en el aire el mayor tiempo posible.
No se prestará excesiva atención a la corrección técnica y sí a que exista
continuidad en el juego.
Los juegos competitivos
Se juegan partidos con puntuación y normas más específicas. El profesor
prestará mayor atención en corregir técnicamente a los alumnos.
Se pretende evitar que el exceso de competitividad domine las conductas de
los niños, destacando la idea de que la victoria en una competición se
consigue mediante el cumplimiento de las reglas y la correcta ejecución
técnica, haciendo siempre jugadas con
tres toques.
C- LA PARTE FINAL:
Persigue que el alumno tome conciencia de lo que ha hecho durante la clase.
Pueden proponerse algunos juegos para “bajar los decibeles” y así poder
escuchar.
RESUMEN LIGA ESCOLAR
VARONES
# En las tablas de varones hay un error partido con el colegio saleciano se
gano 50 – 38 a favor de nosotros.
# puntos en total a favor 284
# puntos total en contra 263

DAMAS
Triangular damas organizado en el colegio
Resultados:
Colegio purísimo corazón de maría 2 vs 0 Club Skretingg damas
Colegio purísimo corazón de maría 2 vs 1 escuela Ulagos