CATEDRA MINUTO DE DIOS:

“PLAN TRANSFORMADOR PRAXEOLÓGICO”

KERLY JOHANA LONDOÑO

ID: 424809

UNIVERSIDAD UNIMINUTO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

BOGOTA D.C. 18 DE MAYO DE 2015

Plan transformador praxiológico UNIMINUTO 1

 1. INTRODUCCION

Durante mucho tiempo la universidad ha incorporado el modelo educativo en todos sus campos
para ayudar a las personas a mejor y cumplir sus objetivos personales, en este caso se hace un
recorrido a través de las actividades realizadas en el curso para realizar un ejercicio
praxeológico, es decir, por medio de la práctica, que dejara ver en una medida que tanto se
implementa el valor del servicio en los diferentes campos y entornos como el familiar y el
laboral y se mostrara cierta orientación para saber que se puede aplicar a nuestra práctica
profesional.

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 2. CONTENIDO

1. INTRODUCCION

2. CONTENIDO

3. AREA PRIORITARIA DONDE AGREGA MÁS VALOR REALIZAR SU PLAN DE

SERVICIO

4. CAMBIOS A SUSCITAR EN EL ÁREA DE VIDA SELECCIONADA

5. DIARIO DE CAMPO
6. CONCLUSIONES

7. BIBLIOGRAFIA

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 3. AREA PRIORITARIA DONDE AGREGA MÁS VALOR REALIZAR SU PLAN DE
SERVICIO

Son
Viven
Sonríen y útiles
atentos a Brindan No
Son ayudan siempre
Criterios las Tienen ayuda buscan
observado con (Agrega
de elección necesida iniciativa. oportuna nada a
res. entusiasm n valor
des de los . cambio.
o. donde
demás.
sirven)
Columna A B A B A B A B A B A B A B
Peso del 0.1 0.1 0.1 0.1
X 0.14 X 0.14 X 0.14 X X X X
criterio 4 5 4 5
Área de =2.0
3.
Vida 2.0 *0.1 3.0 0.42 2.0 0.28 3.0 0.42 0.45 3.0 0.42 2.5 0.37
0
familiar 4

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TOTAL =
SUMA: 0.28
2.64

Área de
Vida laboral
TOTAL 2.
3.0 0.42 3.0 0.42 2.0 0.28 3.0 0.42 0.3 2.0 0.28 3.0 0.45
SUMA: 0
2.57

Área de
Vida
personal 2.
2.5 0.35 3.0 0.42 2.0 0.28 3.0 0.42 0.37 2.5 0.35 2.5 0.37
TOTAL 5
SUMA:
2.56
Área de
Vida
intelectual/
conocimien
3.
to/estudios 3.0 0.42 2.5 0.35 2.0 0.28 2.5 0.35 0.45 3.0 0.42 3.0 0.45
0
TOTAL
SUMA:
2.72

4. CAMBIOS A SUSCITAR EN EL ÁREA DE VIDA SELECCIONADA

ÁREA DE VIDA PRIORITARIA: Área de Vida intelectual – conocimiento - estudios

Asistir a todas las clases

Ser puntual en los trabajos y tareas
Llegar temprano a clase
Dedicar tiempo a todas las materias
Tener los materiales necesarios para cada clase
Ser respetuoso con docentes y estudiantes

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Tener en cuenta la fecha de entrega de trabajos
Tener iniciativa para realizar trabajos en grupo
Hacer aportes u opinar en la clase
Conversar con los compañeros

Evidencia física que Tener iniciativa para realizar trabajos en grupo

queda del servicio que Ser respetuoso con docentes y estudiantes
prestas a los demás: Hacer aportes u opinar en la clase X
Conversar con los compañeros

Acciones que realiza el Ser puntual en los trabajos y tareas

cliente(s) del servicio en Tener los materiales necesarios para cada clase
el “proceso de servicio” Ser respetuoso con docentes y estudiantes
del área de vida Tener en cuenta la fecha de entrega de trabajos
priorizada: Hacer aportes u opinar en la clase X

Puntos de contacto Asistir a todas las clases

directo con la(s) Ser puntual en los trabajos y tareas
persona(s)-cliente o Llegar temprano a clase
acciones visibles a ellas Ser respetuoso con docentes y estudiantes
durante el proceso de Tener iniciativa para realizar trabajos en grupo
realización del servicio: Hacer aportes u opinar en la clase
Conversar con los compañeros

Acciones que tus clientes Dedicar tiempo a todas las materias

no ven o perciben Tener los materiales necesarios para cada clase
directamente pero que Tener en cuenta la fecha de entrega de trabajos
realizas “invisiblemente”
para cubrir sus
necesidades de servicio:
Procesos o acciones que Tener en cuenta la fecha de entrega de trabajos
no son realizadas por ti,
que no dependen de ti y
que sin ellas no podría
darse la ocasión de servir

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 a los clientes de tu área
de vida prioritaria
(Procesos de soporte):

¿Qué elementos debes modificar, eliminar, incorporar o fortalecer para tener mayor
efectividad en el servicio que realizas en el área de vida intelectual?

* Debo poner más interés en la entrega de algunos trabajos

* Debo poner el mismo interés y dedicación a todas las materias como importantes

* Tener en cuenta las fechas de presentación

* No dejar trabajos para entregar el último día antes de la entrega

* debo ser más participativo en clase

* implementar métodos de investigación distintos a los que brinda la universidad

* buscar la parte práctica para ligarla con la teórica

* No ser tan perezoso para hacer los ensayos

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 5. DIARIO DE CAMPO – OBSERVACIÓN DEL CAMBIO

● Diligencia diariamente el siguiente cuadro durante los próximos 7 días:

DÍA # DESCRIPCIÓN DE DESCRIPCIÓN DE REFLEXIONES A PARTIR

LOS CAMBIOS LOS RESULTADOS DE LA
IMPLEMENTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN Y
IMPLEMENTACIÓN RESULTADOS
1 lunes Llegue de trabajar y Retome información que Seguir aprovechando los
festivo dedique el tiempo libre necesito para la espacios libres para adelantar
en estudiar y repasarlos elaboración del trabajo las entregas de proyectos
temas de las clases final. finales de cada clase.
como si tuviera clase
normal
2 martes A pesar de la entrada a No tuve fallas cuando Debo participar y aportar ideas
clase de 8:30 a 10:00 llamaron a lista y tenía a la clase cuando ya tengo
asistí puntualmente e conocimiento del tema conocimiento de un tema en
indague sobre los trabajado. específico.
temas vistos en clase.
3 Corrí un poco del Presente puntualmente los Debo seguir adelantando los
miércole trabajo a la clase y trabajos propuestos en la trabajos por si se presentan
s llegue puntual, el fin de clase posibles correcciones y se
semana realice los puedan hacer las entregas en
ejercicios y el ensayo las fechas previstas
para las respectivas
clases
4 jueves Estoy implementando Puse a prueba y en Puede ser una tarea fácil pero
lo visto en clase el día práctica mis habilidades hay que tener cuidado en la

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 martes donde vimos el de motivación y liderazgo forma de expresarse a las
tema de liderazgo y en el transcurso de la personas cuando se quiere
motivación. semana, mezclando la tener un liderazgo y buscar las
parte laboral con la mejores formas de motivar al
estudiantil. equipo de trabajo.
5 viernes Es incomodo llevar a Se pudo realizar los El trabajo en equipo es
todos lados las ejercicios expuestos en la fundamental, y ayudar a todos
herramientas y clase gracias a llevar los los compañeros con dudas
materiales para trabajar útiles necesarios para la aclaraciones o materiales
en la clase pero son entrega de talleres o necesarios para el desarrollo de
necesarias para el prácticas. los temas vistos.
correcto desarrollo de
las clases.
6 sábado Día de relajación, Saber que tareas tengo que Podría aprovechar ese espacio
reflexión y realizar , cuanto tiempo libre para adelantar más
programación de dispongo y como lo voy a trabajos y poder disponer de
actividades y tareas por realizar, el resto del día de más tiempo y de aprovechar el
realizar relajación tiempo disponible.
7 Levantarme temprano No dejar los trabajos para Concentrarme de principio a
domingo a hacer todos los el último día, dejar listos fin en la realización sin
trabajos, ensayos, los trabajos por si se posibles interrupciones para
exposiciones y presenta alguna situación agilizar el trabajo y lograr
ejercicios programados para no tener ninguna buena concentración.
para entregar en los excusa en la entrega.
próximos días.

● Con el insumo anterior identificarás en el cuadro a continuación los cambios a

implementar en tu proyecto de vida, clasificando y priorizando cada cambio en el área de
vida intelectual – de estudios

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 PUNTOS
DE ÁREA DE VIDA PRIORITARIA: Área de Vida intelectual – conocimiento -
SERVICIO estudios
(Cambios)
Prioridad 1 Debo poner más interés en la entrega de algunos trabajos

Prioridad 2 No ser tan perezoso para hacer los ensayos

Prioridad 3 buscar la parte práctica para ligarla con la teórica

Prioridad 4 implementar métodos de investigación distintos a los que brinda la universidad

Prioridad 5 debo ser más participativo en clase

Prioridad 6 Debo poner el mismo interés y dedicación a todas las materias como importantes

Prioridad 7 No dejar trabajos para entregar el último día antes de la entrega

Prioridad 8 Tener en cuenta las fechas de presentación

Prioridad 9 Esforzarme para lograr obtener un mejor promedio en cada semestre.

Prioridad 10 Despertar cada día con el pensamiento de ser un poco mejor que el esfuerzo del
día anterior.

6. CONCLUIONES

● La actividad tiene como fin hacer un recorrido a través de las diferentes actividades para
hacer un ejercicio práctico del valor del servicio en nuestras vidas.

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● El tema en el que se centra es la vida intelectual, de conocimiento y estudio y muestra las
formas de servicio y los métodos que son necesarios implementar para ser mejores cada
día.

● El ejercicio práctico permite hacer una reflexión diaria de los factores, las causas, y las
formas de actuar de las personas cuando prestar un servicio para atender a las necesidades
de otras personas o de otros compañeros en la universidad.

● El ejercicio praxeológico permite analizar una situación y hace pensar en ser mejor cada
día un poco más y hacer mejores las cosas, como poniéndose un objetivo para hacer
mejor lo que no se pudo hacer ayer.

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 7. BIBLIOGRAFIA

* Actividades realizadas en el transcurso del programa.

* Guía de desarrollo actividad N° 10.

* Modelo Educativo y enfoque praxiológico.

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