4° GRADO – PRIMARIA 2019

UNIDAD 05: “VALORAMOS Y RESPETAMOS NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL”

SESIÓN 03: TRABAJO MANUAL PARA SANTA ROSA DE LIMA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 131 “Monitor HUÁSCAR”
1.2. SUB DIRECTOR : Vicky Guerrero Guzmán
1.3. DOCENTES : Luis Mérida Rodríguez
1.4. GRADO : 4° B
1.5. ÁREA : ARTE
1.6. FECHA : 27-08-2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias/capacidades
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
 Explora y experimenta los
lenguajes artísticos.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos
y proyectos.
¿Qué nos dará evidencias de
Desempeños
aprendizaje?
 Planifica maneras de presentar sus trabajos para
comunicar sus ideas efectivamente, donde asume
un rol específico. Explica las razones por las que ha Realiza un trabajo manual para
seleccionado medios, materiales, herramientas y Santa Rosa de Lima.
técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con
criterios dados si logró su propósito.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

 Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
Enfoque intercultural
de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
 Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y
Enfoque de derechos
colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
 Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y actividades diferenciadas de
Enfoque inclusivo o
acuerdo a las características y demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones
de la atención a la diversidad
significativas vinculadas a su contexto y realidad.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
2 tubos de cartón de papel higiénico, hojas de colores
Tener los materiales para todos los estudiantes.
(negro, anaranjado), 3 ramitas, cartón, goma, silicona,
Elaborar los textos instructivos en un papelote.
regla, lápiz, tijera, lista de cotejo.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO Tiempo aproximado: 10 min
 Saluda atentamente a los estudiantes y se dialoga sobre las actividades del mes de agosto: ¿qué tradiciones se
realizan durante el mes de agosto? ¿Has visitado la iglesia de Santa Rosa? ¿qué se deposita en el pozo de Santa
Rosa?
 Se les pide que observen las imágenes que se les muestra en la pizarra:

 Se comunica el propósito de la sesión: “Realiza un trabajo manual para Santa Rosa de Lima”
 Acordamos con los niños los acuerdos para trabajar en un ambiente favorable.
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DESARROLLO Tiempo aproximado: 120 min

TRABAJO MANUAL PARA SANTA ROSA DE LIMA

MATERIALES:
 2 tubos de cartón de papel higiénico, hojas de colores (negro, anaranjado o rosado)
 3 ramitas (bajalenguas), cartón, goma, silicona, regla, lápiz, tijera.

PROCEDIMIENTOS:
PASO 1: Hacer un corte a los PASO 2: Pegar con silicona los dos PASO 3: Con un lápiz dibujar la
tubos de cartón. tubos de cartón. base del pozo sobre un cartón.

PASO 4: Recortar la base de cartón PASO 5: Pegar la base de cartón PASO 6: Cortar una tira de papel
en forma de círculo. sobre los tubos. negro y doblar por la mitad con una
regla.

PASO 7: Pegar la tira negra PASO 8: Cortar papel anaranjado PASO 9: Pegar los rectángulos hasta
alrededor del borde del tubo. en rectángulos pequeños y pegar no dejar espacios vacíos en el tubo.
alrededor del tubo.

PASO 10: Pegar las tres ramitas tal PASO 11: Pintar el dibujo de Santa PASO 12: Realizar las decoraciones
como se muestra en la figura. Rosa y pegar en un cartón. según criterio y presentar.
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IMÁGENES:

ENLACE WEB DE VIDEO INSTRUCTIVO:

https://www.youtube.com/watch?v=-aDZm5Al48g

CIERRE Tiempo aproximado: 5 min

 Se realiza la metacognición respondiendo a las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿fue fácil elaborar el
pozo de Santa Rosa?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿cómo podrías solucionar sus dificultades?

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PROFESOR(a) DE AULA Vº SUBDIRECTORA
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LISTA DE COTEJO – ARTE

COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
Planifica maneras de presentar sus trabajos para comunicar sus ideas efectivamente,
donde asume un rol específico. Explica las razones por las que ha seleccionado
DESEMPEÑOS
medios, materiales, herramientas y técnicas específicas en sus trabajos y evalúa con
Nombres de criterios dados si logró su propósito.
N° los Utiliza la
Utiliza material
estudiantes técnica del Elabora un Utiliza la técnica Utiliza la técnica
reciclable
pintado con trabajo manual del origami para del collage para
EVIDENCIAS (cartón) para
hisopos para para Santa Rosa elaborar flores de elaborar un
elaborar
colorear sus de Lima. papel. mural.
maquetas.
dibujos.
01 BAEZ Deysi
02 BARJA Josep
03 BARRENECHEA Leonel
04 BAUTISTA Josseline
05 BERRIOS Thiago
06 BETETA Nicolás
07 BRIONES Landon
08 CCANAHUIRE Shafira
09 COHAILA Cristofer
10 CORAHUI Cristian
11 COTA Dayron
12 FLORES Camilo
13 FLORES Marco
14 GAMBOA Estrella
15 GARCÍA Gaby
16 HUARCAYA Marlon
17 IGNACIO Jarol
18 JORGE Benjamín
19 LEAL Tayra
20 MANTILLA Adylshon
21 MAURICIO Denis
22 MEDINA Sthalyn
23 MEDINA Mariela
24 MOZOMBITE Luz
25 NAUPAY Anderson
26 NUÑEZ José
27 OBREGON Alejandro
28 PAUCAR Alexandra
29 PEÑA Geancarlo
30 QUISPE Eliza
31 RAMOS Josué
32 SALVADOR Hanako
33 SARAVIA Jazmín
34 SINCHE Johao
35 TADEO Freddy
36 TAFUR Kiara
37 VICENCIO Melina
38 VILLCHEZ Piero
Niveles de Lo hace: (✔ ) Incompleto: ( -- ) No lo hace: ( X )
evaluación C: Inicio B: Proceso A: Logro esperado AD: Logro destacado
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