“AÑO DEL DIALOGO Y LA

RECONCILIACIÓN NACIONAL”

Sandy Yulissa Parra Lloclla DAIP - 2018

 PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE
INNOVACIÓN Y CRT 2017 DE LA I.E N° 22661
“JUAN DONAIRE VIZARRETA”
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad de Gestión Estatal Local : Ica

1.2. Institución Educativa Pública : Nº 22661 “Juan Donaire Vizarreta”.
1.3. Lugar : C.P.Nuestra Señora de Guadalupe
1.4. Directora : Lucy Aguado Ventura
1.5. Sub Director : Marín Félix Romaní Canales
1.6. Nivel : Primaria - Secundaria
1.7. Turnos : Mañana - Tarde
1.8. Docente(s) : Sandy Yulissa Parra Lloclla
1.9. Email DAIP : sandy_256_54@hotmail.com

II. PRESENTACIÓN:
Me complace presentar el Plan de Trabajo Anual 2018 del Aula de Innovación
Pedagógica de la I.E N° 22661 JUAN DONAIRE VIZARRETA. El AIP (aula de
innovación pedagógica) nace con el Programa Huascarán, para contribuir al
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, proyecta
desarrollar con fines educativos una red nacional moderna, con acceso a todas las
fuentes de información y capaz de transmitir contenidos multimedia.
Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de comunicación y
generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad y
las oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural que faciliten el
desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas por la sociedad
actual y futura.
En tal sentido nuestra I.E, usará las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, para mejorar la calidad del servicio educativo a fin de contribuir al
desarrollo de aprendizajes significativos en nuestros estudiantes, según las
orientaciones para el uso de las tecnologías educativas en las II.EE. y la Organización y
empleo de las TIC en la II.EE.
Cabe señalar que la forma de organización y empleo de las TIC validadas por el MED
son las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) y los Centros de Recursos Tecnológicos
(CRT).

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 Aulas de Innovación Pedagógica (AIP): Ambiente físico implementado en
equipamiento TIC (uno o varios de los Siguientes: computadora, Tablet, proyector
multimedia, pizarras digitales, software, servidores, conectividad, televisión,
radiograbadoras, etc.), Se caracterizan por que los estudiantes se trasladan al
ambiente con tecnologías. Este ambiente debe ser utilizado para actividades de
aprendizaje, capacitación, búsqueda de información, biblioteca virtual, investigación,
redes de interaprendizaje y producción de material educativo, para lo cual el
responsable del AIP debe cumplir con el perfil establecido y estar capacitado. El uso
de los recursos de una AIP se efectúa de acuerdo a la RD0668-2010-ED.
Centros de Recursos Tecnológicos (CRT): en caso que la institución educativa no
disponga de ambiente físico dedicado para uso exclusivo de los recursos
tecnológicos, estos se usaran en las aulas por turnos y se gestionaran en un espacio
para recargarlos y/o almacenarlos. En este caso los recursos se trasladan a las aulas de
clases, biblioteca, sala de lectura, espacios abiertos de la I.E. Contiene como
equipamiento básico computadoras educativas portátiles. El responsable del CRT se
encarga de administrar eficientemente los recursos y de capacitar a los docentes para
su uso pedagógico. El uso de los recursos del CRT en las II.EE. se efectúa de acuerdo a
lo establecido en las Resoluciones Ministeriales N° 339-2009-ED y 365-2010-ED. Los
recursos tecnológicos implementados en las II.EE. podrán ser utilizados por los
estudiantes de Educación Básica Regular, Educación Básica Especial y Educación
Básica Alternativa.

III. BASE LEGAL

3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley General de Educación Nº 28044
3.3. Ley 29944. Ley de Reforma Magisterial.
3.4. Ley Nº 28119 – Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de contenido
pornográfico.
3.5. R. M. N° 0364-2003-ED. Asignación de personal docente a las AIP.

3.6. R.S.G. Nº 503-2003-ED. Manual de Procedimientos para cautelar los bienes del Aula de
Innovaciones Pedagógicas.
3.7. R. M. Nº 168 – 2002 – ED. que aprueba el D. S Nº 066-2001-PCM. Lineamientos de Política
Generales para Promover la Masificación de Acceso a Internet en el Perú.
3.8. Directiva Nº 090-2007-DIGETE. Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en
las instituciones educativas atendidas por la dirección General de Tecnologías Educativas.
3.9. Directiva Nº 57-2008-DIGETE. Normas Complementarias para la aplicación de Tecnologías
Educativas en las Instituciones Educativas en el año 2008.

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 3.10. D.S Nº 016-2007-DIGETE. Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas.
3.11. Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP/DIGETE. Normas para la distribución de Materiales
Educativos y Equipos para las Instituciones Educativas Públicas que serán atendidas por la
DIGETE.
3.12. R.M. Nº 668-2010-ED. Aprueba la Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE.
3.13. R. M Nº 0622-2013 ED-Directiva para el Desarrollo del buen Año Escolar 2014

IV. ALCANCES

 Dirección General
 Sub- Dirección General
 DAIP.
 Docentes
 Alumnos
 APAFA.

V. VISIÓN DE PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

La Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) promueve la aplicación de las Tecnologías

de Información y Comunicación (TIC), a través del siguiente programa:

Su visión es lograr que la Comunidad Educativa tenga pleno acceso a las

Tecnologías de Información y Comunicación, usándolas intensamente e
incorporándolas gradualmente a su activad cotidiana, con el objeto de
potenciar las capacidades tanto individuales como colectivas de creación y
socialización del conocimiento, participando así del desarrollo global de la
sociedad.

VI. MISIÓN DEL PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

La Misión de la Dirección General de Tecnologías Educativas es

integrar las Tecnologías de Información y Comunicación, al sistema
educativo peruano, contribuyendo a ampliar la cobertura, mejorar la
calidad de la educación y lograr mayores niveles de descentralización,
democratización y equidad.

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 VII. OBJETIVOS DEL PROGRAMA DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

 Contribuir a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación mediante el uso de las

TICs. y de programas pedagógicos de educación a distancia, permitiendo así su
descentralización, democratización y equidad, dando prioridad a las áreas donde exista mayor
concentración poblacional, las zonas rurales, de selva, de frontera y urbano marginales,
dotándoles de información intercultural sustentada en valores y con visión productiva de
manera tal que se generen “Sociedades del Conocimiento” realmente democráticas y
disminuir, por tanto, la “Brecha Digital” entre los peruanos y entre el Perú y los países más
desarrollados.
 Implementar una plataforma tecnológica que permita mejorar la capacidad comunicativa y
de conectividad de las entidades del Estado, de los Centros Educativos y de la comunidad en
general, de manera tal que permita optimizar los servicios educativos y desarrollar programas
multisectoriales con la participación de Educación, Salud, Agricultura, Defensa Civil, etc.

 Desarrollar y proveer a la comunidad educativa sistemas de información con recursos

especializados en las TIC, para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, apoyando la
democratización del acceso a Internet y otras TICs, promoviendo la actualización tecnológica y
operativa de los sistemas de información que se implementen.
 Promover capacitaciones y el perfeccionamiento de los docentes en el uso de las TICscon fines
educativos.

 Propiciar la eficiencia en el proceso de administración de la Educación mediante el uso de las

TIC mejorando así los resultados y reduciendo los costos de operación.

VIII. VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°22661 “JUAN DONAIRE VIZARRETA”

VISIÓN
Ser al 2017, en el distrito de salas, una institución que brinde una educación de calidad, con docentes
innovadores, investigadores y comprometidos que garanticen la formación integral de sus estudiantes, a
través del conocimiento y valoración de su entorno, desarrollando su capacidad creativa con el apoyo de la
tecnología, formándolos como líderes que sean capaces de solucionar problemas de sus vida y practicando
valores para lograr una sociedad justa y solidaria.

MISIÓN
La I.E. N° 22661”Juan donaire vizarreta” es una Institución educativa publica integrada de zona rural que
proporciona a los estudiantes una formación integral y así poder alcanzar la excelencia educativa que
facilite el acceso a la competitividad, poniendo énfasis en el desarrollo de valores y habilidades ante la
adquisición de contenidos con la finalidad de que con sus aportes construyan una sociedad justa y solidaria,
bajo la orientación de docentes lideres capaces de crear, organizar aprendizajes significativos de
calidad, así como de la adecuada administración de los recursos materiales, promoviendo
y difundiendo cultura, deporte, ciencia y tecnología.

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IX. VISIÓN Y MISIÓN DEL AULA DE INNOVACIÓN

VISIÓN
El aula de innovación está comprometida en una educación innovadora a
través de los diversos recursos tecnológicos en nuestra I.E que permitirá
desarrollar los conocimientos tecnológicos y pedagógicos de nuestros
estudiantes y docentes.

MISIÓN
El aula de innovación facilita el trabajo pedagógico de los docentes
comprometidos en su labor, que promueve y desarrolla investigaciones e
innovaciones con la integración de los recursos tecnológicos.

X. OBJETIVOS DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:

 Promover talleres de capacitación a los docentes de la Institución educativa, orientarlos en el

manejo, uso y aplicación de las TIC a fin de generar una cultura de uso permanente de las
mismas.
 Orientar y asesorar a los docentes para el aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión
educativa de las Aulas de Innovaciones pedagógicas y Centro de Recursos Tecnológicos.
 Promover el uso de la plataforma educativa PERUEDUCA, para el desarrollo de capacidades
colaborativas entre los agente educativos
 Promover el uso de las Herramientas TIC que cuenta el Aula de Innovación Pedagógica y
Centro de Recursos Tecnológicos.
 Orientar la integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Incentivar la producción de material educativo con TIC en los docentes.
 Velar por el buen uso y aplicación de internet en la Institución Educativa.
 Lograr la creatividad tanto de docentes como alumnos de la I.E.

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 XI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

1. REUNIÓN DE COORDINACIÓN DOCENTE: El mes Abril se realizará la Reunión de

Sensibilización y motivación en la que se explicará la utilidad pedagógica de las TICs. (Sesiones
de aprendizaje y los proyectos a ejecutar durante el año 2018)

2. TALLERES DE CAPACITACIÓN DOCENTE: Se impartirán a los docentes de primaria y

secundaria.

3. HORARIO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: La dirección aprobará el horario en el

mes de marzo a propuesta de los docentes encargados del Aula de Innovación Pedagógica,
previa consulta con los docentes de aula y de especialidad de ambos niveles.

4. SESIONES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Todos los docentes que utilicen el Aula de

Innovación Pedagógica, sin excepción, utilizarán obligatoriamente la ficha de Sesión de
Aprendizaje aprobado en la Reunión de Coordinación. Para la ejecución de la sesión el docente
coordinador deberá proporcionar al docente de aula o especialidad la información pertinente de
acuerdo a la temática a desarrollar (página Web, actividades Jclic y Clic, aplicación interactiva,
Webquest), así como los recursos debidamente operativos (Computadoras, proyector
multimedia, servicio de internet, servicio de red, página Web institucional y del Aula de
Innovación Pedagógica, etc).

5. REGISTRO DE ASISTENCIA: Los docentes antes de ingresar al AIP tendrán que registrarse su
hora de ingreso y salida, a la vez indicado los recursos a utilizar en su hora de clase.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Planificación de las actividades X

Inventario del Aula de Innovación Pedagógica X

Elaboración del Plan de Trabajo - Elaboración y distribución de horarios X

Elaboración de normas de convivencia del Aula de Innovación Pedagógica X

Talleres de capacitación docente (actualización de datos en el portal

X
Perueduca – integración a grupos)

Talleres de Capacitación docente (Integración de las laptop XO X

Sesiones de aprendizaje significativo (A cargo de los docentes de aula o

X X X X X X X X X X
especialidad – Asistencia de alumnos)

Control y supervisión permanente del Equipo de Informática X X X X X X X X X X

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Coordinación permanente entre los responsables del nivel secundaria X X X X X X X X X X

Coordinación permanente entre los responsables de ambos turnos X X X X X X X X X X

Elaboración de materiales audio - visuales por los docentes (como apoyo) X X X X X X X X

Organizar equipos de docentes para la producción de recursos TIC. X X X X X X X X X X

Seguimiento y Monitoreo X X X X X X X X X X

Evaluación Intermedia X X X

Evaluación e Informe Final X

Informes a la Dirección del Plantel X X X

XIII. RECURSOS:

HUMANO

 16 docentes del nivel Primario

 17 docentes del nivel Secundario
 1 docente del Aula de Innovación Pedagógica

MATERIALES

 Equipos de cómputo.
 Laptops XO  Software
 Pc  Mobiliario escolar.
 Equipo de Sonido  Materiales y útiles de oficina.
 Tv, DVD.  Armarios.
 Proyectores Multimedia, Ecram.  Otros.
 Pizarra Acrílica.

FINANCIEROS
El presente plan de trabajo y sus actividades serán financiados con recursos propios de
la Institución Educativa, APAFA y otros auto-gestionados.

XIV. EVALUACIÓN

 El presente Plan Anual de Trabajo se evaluara permanentemente, permitiendo visualizar

el funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de
las actividades programadas.
 Asimismo nos conllevará a proponer alternativas de mejora de manera inmediata para
dar eficiencia al servicio educativo.
 Se elevarán informes a las instancias superiores sobre el avance del plan durante su
proceso y finalización del mismo durante el año escolar.

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 INDICADORES:
 Se conoce el plan de trabajo a trabajar.
 Se capacita a los docentes según lo programado.
 Apoya y orienta a los docentes en el uso y manejo de las TIC y las laptop XO.
 Se da a conocer el horario establecido para ingreso al AIP.
 Se registran los ingresos de los docentes al AIP.
 Se informa semanalmente el uso del AIP de los docentes.
 Se apoya en el uso de software educativos para el desarrollo del proceso de enseñanza
– aprendizaje.
 Se integran las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje.

Ica, Marzo del 2018

AGUADO VENTURA LUCY DEL PILAR ROMANI CANALES MARIN F.

DIRECTORA SUB-DIRECTOR

PARRA LLOCLLA SANDY YULISSA

DOCENTE DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA

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