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SÍLABO
ESTADÍSTICA INFERENCIAL (100000I17N)
2019 - Ciclo 2 Agosto
1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Estadística Inferencial aporta al proceso de formación del profesional con el conocimiento de los procedimientos
para poder inferir propiedades o características de una población a partir de una muestra significativa, mediante la estimación de
parámetros estadísticos. Por lo que la Estadística Inferencial le permite al estudiante tener una herramienta fundamental para
afrontar las exigencias que exige el mercado laboral en ámbitos de realizar estimaciones, proyecciones que le permite tomar
decisiones acertadas así como la determinación de una muestra adecuada en el campo de las ciencias y la ingeniería.
3. SUMILLA
La asignatura de estadística inferencial tiene la naturaleza Teórico - Práctico, tiene como propósito brindar al alumno el marco
conceptual y práctico de los componentes para las estimaciones poblacionales a partir de una muestra significativa, por ello se
desarrollan los principios básicos de la teoría del muestreo y estadística inferencial que servirán para la mejor comprensión de los
métodos de estimación intervalica, pruebas de hipótesis modelos probabilísticos, pruebas de bondad de ajuste, regresión lineal y
correlación.
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Temario:
Conceptos básicos de Estadística Inferencial. Muestra, tipos de muestreo, población. Uso de tablas estadísticas.
Concepto de distribución muestral, Teorema de límite central. Distribución muestral de la media con varianza conocida y
desconocida. Ejemplos aplicativos.
Taller 1.
Introducción a la Estimación, tipos, propiedades de un estimador. Estimación por intervalos para la media con varianza conocida y
desconocida. Ejemplos aplicativos.
Ejercicios de intervalos de confianza.
Practica calificada 1.
Distribución muestral de la diferencia de dos medias con varianza conocida y desconocida.
Intervalos de confianza para la diferencia de medias con varianza conocida y desconocida. Calculo e interpretación de resultados.
Ejercicios aplicativos.
Temario:
Metodología de la prueba de hipótesis: Conceptos generales: Hipótesis nula e Hipótesis alternativa. Error tipo I y II. Ejemplos
aplicativos.
Prueba de hipótesis para una media con varianza conocida y desconocida.
Ejercicios de prueba de hipótesis.
Taller 2.
Practica calificada 2.
Prueba de hipótesis para la diferencia de medias con varianza conocida y desconocida.
Distribución muestral de la proporción e intervalo de confianza para la proporción.
Taller 3.
Distribución muestral de la diferencia de dos proporciones e intervalo de confianza para la diferencia de proporciones.
Prueba de hipótesis para la proporción.
Prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones.
Taller 4.
Sesión integradora de repaso.
Examen Parcial.
Intervalo de confianza para la varianza.
Prueba de hipótesis para la varianza.
Taller 5.
Intervalo de confianza y prueba de hipótesis para el cociente de varianzas.
Intervalo de confianza y prueba de hipótesis para el cociente de varianzas: Ejercicios.
Taller 6.
Pruebas Chi Cuadrado: Prueba de bondad de ajuste.
Prueba de independencia, Prueba de homogeneidad y prueba de proporciones.
Sesión integradora de repaso.
Taller 7.
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Temario:
Practica calificada 3.
Regresión lineal simple, intervalos y prueba de hipótesis. Intervalo de predicción.
Regresión lineal simple. Coeficiente de correlación poblacional y muestral.
Regresión lineal simple. Coeficiente de determinación. Análisis de la varianza y correlación.
Taller 8.
Regresión Lineal Múltiple. Conceptos generales. Estimar la ecuación de regresión lineal múltiple mediante teoría matricial,
predicción, estimación de la varianza.
Regresión Lineal Múltiple: Matriz de varianzas y covarianzas . Intervalo de confianza para la respuesta media, intervalo de
predicción para Yo.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Sesión integradora de repaso.
Examen Final
6. METODOLOGÍA
El curso de Estadística inferencial se desarrolla a través de metodologías activas, donde el rol del docente es un facilitador del
aprendizaje. El aprendizaje de la estadística exige un trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho objetivo se
propone el uso intensivo de las separatas y de recursos didácticos disponibles en la plataforma garantizan promover el aprendizaje
autónomo y el aprendizaje colaborativo. En base a ello, se promueven los principios de aprendizaje basado en evidencias,
aprendizaje autónomo y el aprendizaje para la era digital. Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
Donde:
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8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Bibliografía Complementaria:
DEVORE, JAY L. (2008) Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias, CENGAGE Learnin
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones
3
Intervalos de confianza para la diferencia de
medias con varianza conocida y desconocida. Resolución de ejercicios
6 y problemas
Calculo e interpretación de resultados.
Ejercicios aplicativos.
10 Practica calificada 2.
Práctica Calificada 2
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(Individual)
6
Distribución muestral de la proporción e
intervalo de confianza para la proporción. Resolución de ejercicios
12 Taller 3. y problemas
Grupal de 5 estudiantes
Examen Parcial.
Examen Parcial
(Individual)
17 Evaluación Permanente
1 (Grupal De 5
9 Estudiantes)
12
Sesión integradora de repaso.
Taller 7. Resolución de ejercicios
24 y problemas
Grupal de 5 estudiantes
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14
Regresión lineal simple. Coeficiente de
determinación. Análisis de la varianza y Resolución de ejercicios
28 correlación. y problemas.
Taller 8. Grupal de 5 estudiantes
Examen Final
Examen Final Individual
18 35
(Exfi)
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