NOMBRE DE LA CLASE: RESPETO Y GRATITUD POR LOS PADRES.

ASIGNATURA Religión 5°
OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA03 - Descubrir que la familia, la comunidad escolar y los amigos son
instancias para amar y crecer de acuerdo a la invitación que nos hace el Señor
Jesús, el Hijo Amado del Padre Dios
OBJETIVO DE LA CLASE "Incentivar el respeto y la gratitud por los padres"

FECHA 08 DE AGOSTO

MICHA Y SU ABUELO

El abuelo, el mayor de la casa, era muy muy anciano. Sus piernas ya no

soportaban su peso, sus ojos ya no podían ver, sus oídos no escuchaban y en
su boca no quedaba un solo diente

Su hijo y su nuera no le servían la comida en la mesa, sino al lado de la estufa,

para que no ensuciara. Una vea le pusieron la comida en un tazón. Cuando le
viejecito quiso levantarlo, lo dejó caer sin querer, y el traste se rompió. Todo se
derramó sobre el piso. Muy disgustada, su nuera le reprochó que dañara los
objetos de la casa y que rompiera así los trastes de su vajilla. Empleando un
tono grosero, le dijo que a partir de ese día le servirían de comer en un balde
de madera, como las que se usaban para dar su alimento a los animales.
El anciano suspiró hondamente pero no dio respuesta alguna a esas palabras
que lo habían lastimado. Pasó algún tiempo desde esa ocasión. Un día estaban
en la casa el hijo y la nuera del anciano.
Los dos esposos miraban con mucha atención al pequeño niño de ambos. El
infante estaba en el suelo, jugando con unos bloques de madera. Los
acomodaba de una mandera y otra, como si quisiera darle forma a un objeto en
particular.
- ¿Qué figura estás haciendo con esos pedazos de madera, hijo? – preguntó
con curiosidad su padre.
- Estoy haciendo un baldecito de madera papá. De esa forma, cuando tú y
mamá sean tan viejos como el abuelo podré usarla para servirles su comida –
informó el pequeño Micha.
Sin decir palabra, el hombre y la mujer se pusieron a llorar. Sentían vergüenza
de haber tratado al abuelo de aquella manera. Desde aquel día le sirvieron
nuevamente la comida en la mesa, y lo cuidaron bien.

Indicadores para pauta de cotejo.

Nombre del estudiante

1. Colabora y apoya a sus compañeros.

2. Mantiene la armonía y cohesión grupal sin causar conflictos

.3. Proporciona ideas útiles en las discusiones.4. Ofrece soluciones a los problemas que
surgen.

5. Su participación se centra en el trabajo a realizar.

6. Su participación es activa durante todo el proceso.

7. Cumple con las tareas específicas que son establecidas en el equipo.

8. Demuestra interés por la calidad del trabajo y el producto final.

9. Maneja el tiempo y cumple puntualmente con cada etapa del proceso.

10. Identifica los aspectos que puede mejorar en el trabajo colaborativo.