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Asesor Especifico:
Jair David Marín Martínez
Especialista Docencia Universitaria
Proyecto de Investigación
Asesor Especifico:
Jair David Marín Martínez
Especialista Docencia Universitaria
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 5
1. PROBLEMA ............................................................................................................. 6
2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................... 12
3. OBJETIVOS ........................................................................................................... 13
5. METODOLOGÍA .................................................................................................... 26
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5.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ......................................................................... 26
5.5. POBLACIÓN....................................................................................................... 27
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 29
ANEXOS ....................................................................................................................... 30
LISTA DE GRAFICAS
LISTA DE ANEXOS
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INTRODUCCIÓN
Existen diferentes tipos de agresión dentro de la familia hacia los niños como las
agresiones físicas leves, menores y severas, las agresiones verbales y emocionales, las
agresiones sexuales y la negligencia.
Los hechos de violencia hacia los niños revisten un carácter de invisibilidad dado que por
lo general ocurren puertas adentro del ámbito familiar. Los casos que se conocen son
los que trascienden la intimidad del hogar, y constituyen sólo la punta del iceberg de un
fenómeno mucho más amplio.
Por lo tanto, se realiza una investigación que permita dar un diagnóstico de esta
problemática presentada en los barrios vulnerables de Villavicencio para posteriormente
promover herramientas que minimicen el impacto causado en la población infantil.
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1. PROBLEMA
En Colombia, las cifras sobre violencia contra los niños y las niñas presentan las mismas
limitaciones aquí señaladas: son escasas, tienen un alto nivel de subregistro y no
necesariamente reflejan la realidad. De acuerdo con una encuesta aplicada por Gallup,
Colombia tiene una de las tasas más altas de sub-registro de maltrato infantil en la región
latinoamericana, ya que un 22% de los adultos entrevistados conoce algún caso
específico de niños y niñas maltratados o abusados, pero apenas un 38% de esos casos
son reportados a las autoridades. En términos institucionales y de información, la
responsabilidad está dividida entre los niveles nacional y local del gobierno, por lo que
no se puede contar con una cifra consolidada que dé cuenta del total de denuncias y
valoraciones que se producen por este motivo en el país.
De acuerdo con el Informe Forenses de 2012, el 77% de los casos de violencia contra
los niños, las niñas y los adolescentes en Colombia fueron producidos por sus propios
familiares, entre los que se cuentan a padres, madres, padrastros, madrastras,
hermanos, tíos, abuelos y otros familiares civiles o consanguíneos. Así mismo, el 64%
de los casos se presentaron en la vivienda, siendo éste el principal escenario de agresión
para los niños y las niñas. El estudio de Naciones Unidas afirma que “entre un 80% y un
98% de los niños (y las niñas) sufren castigos corporales en el hogar y que un tercio o
más de ellos reciben castigos corporales muy graves aplicados con utensilios”.
Pero no sólo la violencia en contra de los niños y las niñas, sino el hecho de presenciarla
en el hogar también puede afectar seriamente su bienestar y desarrollo y, por ende, su
capacidad de interacción social en la infancia y la vida adulta. Dada la alta correlación
que existe entre la violencia contra las mujeres y la violencia contra los niños y las niñas,
los casos de violencia intrafamiliar son una alerta que debe tenerse en cuenta para
procurar la protección inmediata, e intervenir oportunamente en función de reducir los
efectos negativos sobre el desarrollo.
Al respecto, las cifras del INMLCF muestran que, en 2012, 180 de cada 100.000
personas se vieron involucradas en una situación de violencia intrafamiliar, cifra que en
2003 sólo afectaba a 149 personas de cada 100.000 y que indudablemente refleja un
aumento del riesgo que corren los niños y las niñas de vivir situaciones de violencia en
sus hogares.
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Gráfica 1 Violencia Intrafamiliar 2003-2012
Las cifras por regiones muestran que en el oriente y el centro del país se concentra, en
mayor medida, esta problemática, en tanto los departamentos de Casanare, Meta,
Arauca, Norte de Santander, Boyacá, Cundinamarca, Bogotá y Huila registran tasas
superiores a 200 personas involucradas en casos de violencia intrafamiliar por cada
100.000 habitantes; a estas zonas se suma el Archipiélago de San Andrés, Providencia
y Santa Catalina, donde la tasa de violencia intrafamiliar es de 394 personas por cada
100.00024. Frente a la afectación por violencia en la población menor de 18 años, se
observa también un aumento entre 2006 y 2011 de 1.423 casos, aunque en 2012 se
reporta el valor más bajo del periodo con 12.173 casos. Con relación a las denuncias por
maltrato infantil reportadas ante el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, se observa
un ascenso de 38.517 casos en 2006 a 46.697 en 2011, aunque en 2012 se registra un
valor inferior de 42.665 casos.
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Un estudio revelado por el instituto Colombiano de Bienestar Familiar, indicó para julio
de este año se presentaron 11.958 casos violentos contra menores de edad. De otro lado
y según cifras del Centro Nacional de Consultoría de 2010, el 43% de los colombianos
justifican el maltrato hacia los niños en determinadas situaciones como el consumo de
sustancias psicoactivas, el consumo de tabaco y el irrespeto o la desobediencia a los
mayores. Y es que el panorama en Colombia en cuanto al maltrato infantil es cada vez
más alarmante: el 47% de las madres acuden a los golpes y el 34% a las palmadas e
insultos.
Según reportes del instituto de medicina legal y ciencias forenses en el año 2010 se
registraron en el departamento del Meta 1941 casos de violencia intrafamiliar con un
descenso de 83 casos comparado al año 2009 que se registraron 2024 casos de
violencia intrafamiliar.
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1.1.2. Antecedentes de investigación de la problemática
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año 2013. La metodología utilizada hace énfasis en el enfoque cualitativo, de alcance
descriptivo, con diseño fenomenológico, la muestra estuvo conformada por 10 niños(as)
que se encuentran entre los 6 y 12 años de edad. Para la recolección de los datos, se
aplicaron el test proyectivo DFH y la HV, como resultados se encontró que los indicadores
emocionales con más prevalencia que genera la violencia intrafamiliar son: ansiedad,
timidez, agresividad e impulsividad; también se encontró que la violencia intrafamiliar
genera mayor impacto en el área emocional, consecutivamente área social o de
habilidades sociales y finalmente en el área cognitiva
Cuadros (2018) Concluye” No hay entornos protectores para los niños”, (p. 1) según las
cifras de violencia contra niños, niñas y adolescentes que se han registrado en el primer
trimestre del año por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y publicados
este miércoles. De estas cifras destaca que, a diario, dicha entidad registra 66 casos de
violencia contra menores de edad en todo el país. También el incremento que se ha
presentado con respecto a los primeros trimestres de los años pasados: 2016 (4.834),
2017 (5.449) y 2018 (5.870). La misma directora del ICBF. Abudinen (2018) afirma “La
situación sigue siendo muy compleja en Colombia” (p, 2). Los casos de violencia contra
los niños van desde maltrato verbal y psicológico, pasando por la negligencia de los
padres o cuidadores, hasta abuso sexual, explotación sexual comercial y trata de
personas. Un aumento del 16% en el número de denuncias por abuso contra menores
de edad, se ha registrado en la capital del Meta en lo corrido del 2018, según cifras
entregadas en el marco del segundo comité consultivo municipal de política social,
liderado por la administración municipal ‘Unidos Podemos’, a través de la Secretaría
Local de Salud.
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están más empoderados y ya no sienten temor de denunciar, cuando son víctimas de
algún tipo de abuso.”
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2. JUSTIFICACIÓN
Por ello es necesario saber y conocer las causas para poder entender este tipo de
comportamiento que lleva hacia la violencia, y lograr un cambio, que los valores y el amor
fraternal es lo que podría erradicar la violencia dentro del núcleo familiar, este es un
problema latente, se necesita urgentemente la participación de todos para que se
comprometan a hacer un cambio; el hecho de que se conozca lo que es y significa la
violencia intrafamiliar permitirá tener una amplia gama de conocimientos acerca de datos
estadísticos en la ciudad de esta problemática.
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3. OBJETIVOS
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4. MARCO REFERENCIAL
El presente marco teórico tiene como fin dar una mirada conceptual a los diferentes
enfoques que se han postulado en torno al maltrato infantil, su evolución histórica,
definición y tipología; con el propósito de fundamentar el objeto de estudio de esta
investigación y adquirir las herramientas esenciales para determinar posibles casos de
maltrato infantil en la realidad.
Maltrato infantil
El maltrato infantil ha sido una de las problemáticas más importantes a nivel mundial a
través de la historia, ya que ha afectado la calidad de vida de un gran porcentaje de la
población infantil. Durante los últimos años, ha adquirido mayor relevancia,
convirtiéndose en un tema de interés por parte de estamentos gubernamentales, no
gubernamentales, educativos y de salud; los cuales, por medio de investigaciones, han
buscado profundizarlo, definirlo, clasificarlo, diagnosticarlo y solucionarlo.
Las múltiples interpretaciones dadas al problema de maltrato infantil han sido justificadas
a través de la historia desde las ideologías de cada época, acordes con los designios
de los gobernantes y los patrones culturales en torno a las pautas de crianza y educación,
legados por generaciones en cada sociedad. Por esta razón, se realizará una
aproximación histórica de maltrato infantil y sus manifestaciones a nivel mundial:
Edad antigua
El infanticidio era una de las prácticas más comunes en esa época que duró hasta el
siglo IV d.C.9, practicado especialmente a niñas, hijos ilegítimos y discapacitados. En
China y antiguo Egipto, los padres podían disponer de la vida de los niños recién nacidos
para ofrecerlos como “Sacrificio Purificador” a los dioses. En Babilonia, eran vendidos o
utilizados como prisioneros políticos. Los espartanos arrojaban desde el Macizo
montañoso de Taigeto a los niños que nacían con defectos físicos, ya que no podían ser
guerreros. En Roma, el poder sobre el hijo(a) lo tenía el padre, ya que él podía decidir
sobre la vida y supervivencia de éste. Las principales formas de infanticidio por razones
familiares, personales o institucionales fueron:
La primera Ley que condenó el infanticidio fue dictado por el emperador Constantino en
el año 319 d.C., conjuntamente con el reconocimiento de la religión católica como religión
oficial del imperio. TONON, Graciela. Maltrato Infantil Intrafamiliar, una Propuesta de
intervención. Bs. As., Editorial Espacio, 2003, p.9.
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Asfixia: El adulto se acostaba sobre el menor hasta su muerte.
Durante la edad antigua los infantes no tenían un lugar reconocido en la estructura social,
debido al poco interés prestado por sus padres y el concepto de infancia fundamentado
en la idea de dependencia y debilidad. Igualmente, entre los siglos IV y XIII las formas
de maltrato infantil cambiaron como resultado de la intervención de la iglesia que
castigaba estas prácticas, originando el abandono en conventos, monasterios y bosques
como medio para evadir cuidados y responsabilidades en los menores.
Siglo XIX
En 1962, el pediatra Henry Kempe llamó al maltrato “el síndrome del niño
apaleado” (haciendo referencia a golpes y lesiones) dadas a los niños por sus
padres o cuidadores; el aporte más importante que se le reconoce a este autor es
que definió las lesiones que son intencionalmente producidas.
Vicent Fontana, aporta a este tema otro aspecto importante como son la
negligencia y el abuso, haciendo referencia a las grandes consecuencias que
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éstos tienen a nivel psicológico en el desarrollo del niño. Como él mismo lo explica:
“para el infante es muy difícil comprender cómo es posible que sus padres, a quien
tanto quiere y que los unen lazos afectivos, a su vez lo maltratan y/o golpean”.
A raíz del elevado número de casos de lesiones físicas en niños atendidos por el personal
médico en la década de los ochenta en el Hospital Universitario de la Misericordia, se
inició en la Universidad Nacional de Colombia un proceso de investigación dada la
incoherencia entre la versión de los padres, motivos de consulta y diagnósticos médicos;
con el propósito de identificar el posible problema por el que estaba atravesando la niñez
colombiana.
Las principales causas del maltrato infantil están asociadas a patrones de dominación –
sumisión, modelos autoritarios, concepción de formación como relación de poder, castigo
legitimizado como mecanismo de educación y disciplina. Esta problemática se agudiza
por situaciones económicas difíciles, relaciones familiares inestables, consumo de
alcohol y sustancias psicoactivas, paternidad y maternidad temprana, no deseada,
inmadurez emocional y problemas para establecer vínculos afectivos.
Además, el análisis de los casos de maltrato dirigido a la infancia, establece que el mayor
agresor es el padre (36%), seguido por la madre (28%) y el padrastro (9%), y se resalta
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el uso del maltrato físico mediante lesiones con objetos como cinturones, chanclas,
planchas, cables, cucharas, cigarrillos, entre otros; los cuales generan alteraciones a
nivel corporal, emocional, psicológico y cognitivo.
Teniendo en cuenta lo anterior, Maria Inés Bringiotti define el maltrato institucional como
“cualquier acto deliberado, negligente o de omisión de los poderes públicos y
organismos que privan al niño de sus derechos y de su bienestar o que interfieren en su
desarrollo físico, psíquico y social”.
Maltrato físico activo. Caracterizado por toda agresión física ejercida por maestros
autoritarios o que ignoran y permiten las diferentes formas de violencia en el
ámbito escolar.
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fundamentada en modelos que recurren a la violencia como medio para obtener el perfil
de individuo que se quiere. Dentro de los patrones más empleados en el contexto
educativo se encuentran:
El castigo. Es una manifestación de poder a través del cual el adulto controla los
comportamientos inadecuados del menor con el fin de que actué de la manera
deseada. Las formas más usuales se presentan son indiferencia, burla, desprecio,
chantaje, marginamiento, encierro, gritos, intimidación, retiro del afecto, entre
otros.
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4.2.2. Marco cultural
Dos factores culturales que parecen llevar al abuso infantil son la violencia criminal y la
creencia en el castigo físico para los niños. En comparación con otras naciones Colombia
es un lugar violento. El homicidio, la agresión hacia la esposa y la violación son delitos
comunes; la resistencia a la legislación para el control de armas es alta. En países donde
los crímenes violentos no son frecuentes y a los niños rara vez se les castiga, como
Japón, China, y Tahití, el abuso infantil es raro (Celis, 1990).
Algunos autores como, Linch y Roberts señalan otros factores de riesgo como:
Podría decirse que estos factores constituyen un modelo causal que puede resumirse en
cuatro componentes así:
4. Estrés producido por el niño: niño no deseado, niño o niña problema, niño o
niña que no controla esfínteres a la edad correspondiente, difíciles de
disciplinar, enfermo a menudo. Discapacitado física o mentalmente.
Sin embargo, es importante anotar, que a pesar de que muchas familias pueden tener
varios de estos factores no todos maltratan a sus hijos por lo que es necesario no juzgar
a la ligera y apoyar a las familias que presentan uno o varios de los factores anotados.
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4.3. MARCO SOCIAL.
El mundo exterior puede crear un clima que favorece la violencia familiar. El desempleo,
la insatisfacción con el trabajo, el aislamiento social, los lazos sociales limitados, la falta
de asistencia o de confianza en la persona más cercana en el cuidado y la pobreza son
todos factores muy relacionados con el niño y el abuso del cónyuge. Sin embargo,
ninguno de ellos es un factor determinante.
Entonces, ¿qué hace de un barrio con bajos ingresos un lugar en donde los niños se
encuentran en un alto riesgo de ser víctimas de abusos, mientras que otro similar en su
población y en el nivel de ingresos, es más seguro? ¿Qué incide en estas diferencias?
Investigadores que entrevistaron a los líderes de la comunidad en el área con el índice
más bajo, encontraron una atmósfera de depresión en la primera de ellas. La actividad
criminal era evidente, los espacios físicos de los programas de la comunidad eran
oscuros y deprimentes, y la gente tenía problemas para pensar en algo bueno que decir.
Incluso las personas que trabajaban en agencias locales conocían muy poco acerca de
los servicios y recursos de su comunidad; no sabían de un sistema de apoyo social, ni
estructurado ni informal, y no mostraron ningún sentimiento positivo hacia los líderes
políticos.
En el barrio con bajo nivel de abusos, la gente estaba lista para hablar acerca de su
comunidad y, aunque reconocía los problemas, la describía como un lugar pobre pero
decente para vivir. Una imagen que procedía de un vecindario con redes sólidas de
apoyo social, servicios comunitarios reconocidos y un fuerte liderazgo político por parte
del gobernante que atendía este sector. El equipo de investigación concluyó que el
primer vecindario era un ambiente con una “conspiración ecológica en contra de los
niños” (Garbarino y Kostelny, 1993, p. 213).
Maltrato infantil. Todo acto de violencia que se causa a los menores de edad,
provocándoles diferentes traumas, problemas, lesiones físicas, psicológicas, entre
otras, lo que trasciende en muchas ocasiones a deteriorar el normal desarrollo de
su personalidad y la forma como se relaciona en su vida futura con las demás
personas.
Maltrato / abuso físico. Toda forma de agresión que cause daño corporal al menor
por parte de sus padres y personas responsables de su cuidado, producido por el
uso de la fuerza física no accidental, sus consecuencias pueden ser transitorias o
permanentes, incluyendo la muerte.
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rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamientos,
gritos, entre otros.
Abandono. Situación en que un niño no recibe el afecto, estimulación, apoyo y
protección necesarios para su desarrollo evolutivo expresado en la falta de
respuesta de los padres hacia las expresiones emocionales o sus intentos de
aproximación.
Abuso sexual. Existe abuso sexual cuando hay contacto o interacciones entre un
menor y uno o varios adultos, cuando el primero se utiliza para excitación sexual
del segundo o de otra persona, mediante engaño o fuerza física.
Desarrollo Psicosocial Del Niño. Según Erikson (Citado por Grace, 1997)
considera que la personalidad surge de la manera en que se resuelve los
conflictos sociales durante puntos de interacción claves en el desarrollo, por el
ejemplo la alimentación durante la infancia o la educación en la niñez media.
Lesión. Las lesiones no son accidentes que ocurren porque sí. Hay razones que
explican sus causas, y toda lesión es el producto de una cadena de
acontecimientos que termina en una persona lesionada. Lo que la gente hace,
cómo lo hace, las cosas con las que lo hacen y dónde lo hacen desempeñan todo
un eslabón de esa cadena.
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Niño o niña. Desde el punto de vista del desarrollo psicobiológico de los niños y
de las niñas, es la denominación utilizada para referirse a toda criatura humana
que no ha alcanzado la pubertad. Como sinónimo de infantil o pueril, el término se
aplica a quien no es considerado adulto.
Violencia intrafamiliar. Se refiere, por lo tanto, a todas las formas de abuso que
ocurre en las relaciones entre los miembros de una familia. Esto incluye toda
conducta que por acción u omisión dañe física y psicológicamente a otro miembro
de la familia.
De acuerdo con lo anterior, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF),
proclama tres elementos esenciales:
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El niño por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidado
especial antes y después de su nacimiento.
Asimismo, esta convención, a través de los diferentes artículos, resalta que las naciones
deben adoptar las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas para
proteger a los niños de malos tratos, formas de perjuicio, explotación y abuso por parte
de sus padres o cuidadores.
Por lo anterior, en el código se estipulan una serie de penas que varían según la
intensidad o gravedad de la situación, las cuales oscilan entre 1 a 8 años de prisión y/o
multas equivalentes desde los 5 hasta 100 salarios mínimos legales vigentes.
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CÓDIGO DEL MENOR
El título tercero, denominado “Del menor que carece de la atención suficiente para la
satisfacción de sus necesidades básicas” (Arts. 129 -159), hace referencia a la carencia
de cuidados afectivos y materiales necesarios para el pleno desarrollo del niño, cuando
los cuidadores o padres se los nieguen o los brinden de manera insuficiente, como en
casos de separación e incumplimiento con las obligaciones estipuladas. De acuerdo con
la situación de peligro que presenta el niño, el Estado deberá adoptar medidas de
protección.
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La etapa del ciclo vital que comprende el desarrollo de los niños, desde su gestación
hasta los 6 años de vida. Es un período crucial para el desarrollo pleno del ser humano
en todos sus aspectos: biológico, psicológico, cultural y social. Además, de ser decisiva
para la estructuración de la personalidad, la inteligencia y el comportamiento social.
Por esta razón, el propósito de esta política es garantizar el cumplimiento de los derechos
de la primera infancia, a través de la intervención adecuada de la familia, la sociedad y
el Estado, quienes deben tener en cuenta los siguientes principios: Equidad e inclusión,
reconociendo la diversidad cultural, étnica, religiosa, social, entre otras y de
Corresponsabilidad e integralidad, favoreciendo su desarrollo integral.
En este horizonte, Van der Gaag afirma que la adecuada inversión en la niñez
ineludiblemente contribuirá en la construcción de una sociedad justa, humana,
democrática y con múltiples posibilidades de desarrollo económico, político, científico,
tecnológico, entre otros. Para concluir, la Política Pública de Primera Infancia se cimienta
como una herramienta fundamental para la unificación de estamentos sociales, políticos
y educativos comprometidos con la solución de las problemáticas que afectan la
integralidad de la niñez colombiana.
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5. METODOLOGÍA
5.3. HIPÓTESIS
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5.3.2. Variables
Las técnicas que se desarrollará como fuentes primarias, son aquellas que permiten
obtener información sobre el tema que se estudia, a través de diferentes procedimientos,
en la presente investigación se utiliza la encuesta, por medio del instrumento
previamente elaborado como el cuestionario para aplicar a los niños y niñas de los barrios
vulnerables de la ciudad de Villavicencio y la observación directa que a través de una
lista de chequeo se puede observar y analizar el ámbito familiar en el que se encuentra
la población infantil, permitiendo la recolección de datos importantes para el diagnóstico.
5.5. POBLACIÓN.
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Ferias, Antonio Ricaurte, Industrial, La Vainilla, Santander, La Lambada, contando con
300 habitantes en esta área de la ciudad.
5.6. MUESTRA.
N= Tamaño de la población
Z= Nivel de confianza
q= Probabilidad de fracaso en la población
p= Probabilidad de éxito en la población
d= Error en la proporción de la muestra
Reemplazo de la formula
N= 300
Z= 95%= 1.96
q= 0.2
p= 0.8
d=0.5
n= 184
1.3619
n= 135
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BIBLIOGRAFÍA
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ANEXOS
Anexo 1Encuesta
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Anexo 2 Lista de chequeo
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