BASES BIOLÓGICAS DE LA

CONDUCTA
 PRESENTACIÓN GENERAL DE
LA ASIGNATURA:
«Para la comprensión del comportamiento de un fenómeno, se debe conocer la historia
que lo llevó hasta el punto de referencia. La evolución de las especies sobre la tierra ha
permitido el desarrollo de una serie de mecanismos que caracterizan a cada a los seres
vivos y cuya adaptación garantiza su supervivencia. En la asignatura de bases
biológicas de la conducta se abordan los principios que rigen el origen orgánico de las
diversas formas del comportamiento animal y del hombre, centrándonos posteriormente
en este último, como principio de estudio de la psicología, desde una perspectiva
genética, evolucionista, biológica y ecológica para que el alumno sea capaz de analizar
las características esenciales de los seres vivos, así como para asentar las bases para el
posterior comportamiento complejo del hombre».
 OBJETIVO GENERAL DE LA
ASIGNATURA:
«Que el alumno comprenda los principios que rigen el origen del
comportamiento del ser humano a través del estudio de su desarrollo
filogenético para entender las características que guían el desarrollo
ontológico y comportamiento posterior».
1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA
CONDUCTA
– Características de los seres vivos
– Organismos vivos y niveles de organización

2. PSICOLOGÍA EVOLUCIONISTA
– Desarrollo filogenético: del Australopithecus al Homo
Sapiens
– Selección natural y comportamiento

3. GENÉTICA Y CONDUCTA
– La información genética
– Cromosomas y cariotipo
– ADN y ARN
– Variación genética y comportamiento
4. ANATOMOFISIOLOGÍA DEL SISTEMA
NERVIOSO
– Sistema nervioso central
– Sistema nervioso periférico
• Contracción muscular
• Reflejos neuromotores
• Motilidad voluntaria
• Locomoción
– Sistema nervioso autónomo

• 5. CÉLULAS NERVIOSAS
– Neuronas
• Estructura de la neurona
• Tipos de neuronas según sus ramificaciones
• Tipos de neuronas según su forma
• Tipos de neuronas según su función
– Células gliales
• Macrogía y microglía
6. BASES DE LA COMUNICACIÓN NEURONAL
– Unión neuromuscular
– Potencial eléctrico de membrana
– Potencial de reposo
– Potencial de acción
– Sinapsis y tipos de sinapsis
 Encuadre
• Tiempo de tolerancia: 10 minutos

• Respeto • Tolerancia
• Solidaridad • Participación
 Encuadre

Propuesta de evaluación…
Examen 50%
Actividades lúdicas 20%
Ensayos/ análisis 20%
Autoevaluación 10%
 ESTUDIO DE LA CONDUCTA

– Características de los seres vivos

– Organismos vivos y niveles de organización

¿Qué es un ser vivo?

¿Qué es la vida?
¿Qué significa vivir?
 Un ser vivo
• Autopoiesis
• Se mantiene a sí mismo
• Nace crece se reproduce muere
Microscopio óptico
• Núcleo celular
• Membrana plasmática
• Citoplasma
• Organelos del citoplasma
– Mitocondrias: energía de las células. Respiración celular.
– Ribosomas: son el centro de producción de las proteínas.
Crecimiento y la regeneración celular.
– Retículo endoplasmático: en el rugoso, sintetizan proteínas de
membrana y proteínas secretoras. En el retículo endoplasmático liso se
sintetizan los lípidos.
– Aparato de Golgi: empaquetar y distribuir proteínas y lípidos en
vesículas secretoras. También produce los lisosomas.
– Lisosomas: digestión intracelular.
– Peroxisomas: oxidación de ácidos grasos y la degradación de
peróxido de hidrógeno.
– Centriolos: estructuras cilíndricas que participan en la división celular.
– Vacuolas: almacenan y transportan enzimas e iones.
– Cloroplastos: responsables por la fotosíntesis en las células vegetales.
• 13 500 millones de años - aparece la materia y
energía.
Aparecen átomos y las moléculas. 4,500
millones de años – formación de la Tierra
• 3,800 aparición de los organismos
• Extinciones masivas
• Cretásico y terciario
• 65 millones de años