A PUERTA CERRADA

FORMACIÓN TEATRAL TEÓRICA 2013

PLAN DE CLASE
Fase: Primera Materia: Conceptos fundamentales del Horario: 15:00 – Lugar: Casa Ro. Fecha: 23-02-2013
teatro grotowskiano 16:00
Facilita: Ro UNIDAD: I TEMA: El carácter ascético del teatro grotowskiano

OBJETIVOS:

- Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria del teatro grotowskiano. Atender especialmente connotaciones espirituales de
esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DE LOS DEL
PARTICIPANTES FACILITADOR
1. Dos tipos de - Lectura en la 30 min.
pobreza sesión de la “Nota - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - Define la
a la traducción exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual pobreza
española” del dialogada. espiritual
texto “Hacia un - Distingue
teatro pobre” pobreza
- Lectura en la material de
sesión de una pobreza
reflexión sobre las espiritual
Bienaventuranzas.
- Participar de la
exposición
dialogada.
2. Los dos sentidos - Lectura previa - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - Define lo que 30 min
de la expresión del Prefacio del exposición Deductiva Dialogada. Lectura Individual es pobreza
“teatro pobre” libro “Hacia un dialogada. material en el
teatro pobre” teatro.
escrito por Peter - Explica por
Brook. qué la
- Lectura en la expresión
 sesión de las págs. “teatro pobre”
221-222 de va más allá de
“Hacia un teatro lo material.
pobre” - Define lo que
- Participar de la es pobreza
exposición espiritual del
dialogada. actor.

CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 03-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS:

- Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua. Atender
especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Arjé, fysis, 4 horas
kosmos, logos, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
psyjé, ser, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
ánthropos, de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
 conocimiento, - Realizar un características
filosofía, entre los trabajo grupal centrales de
filósofos con preguntas conceptos
presocráticos. específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.
__________________________
Firma del Docente

CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 04-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Arjé, fysis, 4 horas
kosmos, logos, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
psyjé, ser, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
ánthropos, de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
conocimiento, - Realizar un características
filosofía, entre los trabajo grupal centrales de
filósofos con preguntas conceptos
presocráticos. específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.
 __________________________
Firma del Docente

CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-1 Fecha: 05-01-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Arjé, fysis, 4 horas
kosmos, logos, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
psyjé, ser, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
ánthropos, de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
conocimiento, - Realizar un características
filosofía, entre los trabajo grupal centrales de
filósofos con preguntas conceptos
presocráticos. específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente

CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
 Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 07-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Arjé, fysis, 4 horas
kosmos, logos, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
psyjé, ser, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
ánthropos, de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
conocimiento, - Realizar un características
filosofía, entre los trabajo grupal centrales de
filósofos con preguntas conceptos
presocráticos. específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 08-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.
OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Humanismo y 4 horas
Métodos socráticos. - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
Aportes culturales previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
y civilizadores de de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
los sofistas. - Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 09-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
 1. Humanismo y 4 horas
Métodos socráticos. - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
Aportes culturales previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
y civilizadores de de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
los sofistas. - Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 10-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Humanismo y 4 horas
Métodos socráticos. - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
Aportes culturales previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
y civilizadores de de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
los sofistas. - Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
 específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 11-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Humanismo y 4 horas
Métodos socráticos. - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
Aportes culturales previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
y civilizadores de de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
los sofistas. - Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
 Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 8:15 – Aula: A-1 Fecha: 12-01-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Humanismo y 4 horas
Métodos socráticos. - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
Aportes culturales previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura Individual capaz de
y civilizadores de de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
los sofistas. - Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 14-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.
OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Teoría de las 4 horas
ideas, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
reminiscencia, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura grupal capaz de
dialéctica, virtud de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
política en Platón. - Realizar un características
Ejemplaridad (y trabajo grupal centrales de
operaciones) del con preguntas conceptos
bien. Platón y el específicas. estudiados.
lenguaje de la - Participar de
analogía. la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 15-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
 1. Teoría de las 4 horas
ideas, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
reminiscencia. previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura grupal capaz de
Ejemplaridad (y de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
operaciones) del - Realizar un - Realizar características
bien. Platón y el trabajo grupal dibujos centrales de
lenguaje de la con preguntas esquemáticos en conceptos
analogía. específicas. la pizarra. estudiados.
2. Examen parcial - Participar de
la exposición
dialogada.

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 16-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Teoría de las 4 horas
ideas, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
reminiscencia, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura grupal capaz de
dialéctica, virtud de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
política en Platón. - Realizar un características
Ejemplaridad (y trabajo grupal centrales de
operaciones) del con preguntas conceptos
 bien. Platón y el específicas. estudiados.
lenguaje de la - Participar de
analogía. la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 17-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Teoría de las 4 horas
ideas, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
reminiscencia, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura grupal capaz de
dialéctica, virtud de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
política en Platón. - Realizar un características
Ejemplaridad (y trabajo grupal centrales de
operaciones) del con preguntas conceptos
bien. Platón y el específicas. estudiados.
lenguaje de la - Participar de
analogía. la exposición
dialogada.

__________________________
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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 18-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Teoría de las 4 horas
ideas, - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
reminiscencia, previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. Lectura grupal capaz de
dialéctica, virtud de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
política en Platón. - Realizar un características
Ejemplaridad (y trabajo grupal centrales de
operaciones) del con preguntas conceptos
bien. Platón y el específicas. estudiados.
lenguaje de la - Participar de
analogía. la exposición
dialogada.

__________________________
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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-1 Fecha: 19-01-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.
OBJETIVOS: Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia antigua.
Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Demarcaciones 4 horas
éticas y - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Cuestionario - El alumno es académicas.
ontológicas, en previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. oral. capaz de
Aristóteles. de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
- Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 21-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
 1. Demarcaciones 4 horas
éticas y - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Control de - El alumno es académicas.
ontológicas, en previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. lectura individual. capaz de
Aristóteles. de la unidad. dialogada. - Pizarrón. señalar las
- Realizar un características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

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Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 23-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Demarcaciones 4 horas
éticas y - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Cuestionario - El alumno es académicas.
ontológicas, en previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. oral. capaz de
Aristóteles. de la unidad. dialogada. - Pizarrón. - Control de señalar las
- Realizar un lectura grupal. características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
 específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

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Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 24-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
antigua.

OBJETIVOS: - Identificar algunos conceptos orientadores acerca de la vocación originaria, el surgimiento, y desarrollos, de la filosofía, en la Grecia
antigua. Atender especialmente connotaciones humanísticas y psicológicas de esos conceptos.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Demarcaciones 4 horas
éticas y - Lectura - Dirigir la - Debate - Exposición - Cuestionario - El alumno es académicas.
ontológicas, en previa del texto exposición - Deductiva Dialogada. oral. capaz de
Aristóteles. de la unidad. dialogada. - Pizarrón. - Control de señalar las
- Realizar un lectura grupal. características
trabajo grupal centrales de
con preguntas conceptos
específicas. estudiados.
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
 Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE

Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 25-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Observar el surgimiento y ciertos desarrollos (sobre todo gnoseológicos y antropológicos), del llamado sujeto moderno, a partir de la
propuesta de F. Bacon.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
Contextualizaciones - Lectura 4 horas
históricas y previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El estudiante académicas.
culturales. El de la unidad. exposición - Deductiva discusión. oral. es capaz de
experimentalismo - Realizar un dialogada. - Pizarrón. señalar
de F. Bacon. trabajo grupal características
con preguntas centrales del
específicas. experimentalismo
- Participar de de F. Bacon.
la exposición
dialogada.

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Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-1 Fecha: 26-01-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.
OBJETIVOS: Observar el surgimiento y ciertos desarrollos (sobre todo gnoseológicos y antropológicos), del llamado sujeto moderno, a partir de la
propuesta de F. Bacon.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
Actitud ante la - Lectura 4 horas
naturaleza y previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El alumno es académicas.
experimentalismo de la unidad. exposición - Deductiva discusión. Grupal. capaz de señalar
en F. Bacon - Realizar un dialogada. - Pizarrón. - Cuestionario las características
mapa conceptual - Realizar individual centrales de la
del texto de la observaciones a actitud ante la
unidad en grupo. la precisión de naturaleza y el
- Participar de los mapas experimentalismo
la exposición conceptuales de F. Bacon.
dialogada. elaborados por
los estudiantes

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 28-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Observar el surgimiento y ciertos desarrollos (sobre todo gnoseológicos y antropológicos), del llamado sujeto moderno, a partir de la
propuesta de R. Descartes.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
 1. El problema (y - Lectura 4 horas
las reglas) del previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El alumno es académicas.
método cartesiano. de la unidad. exposición - Deductiva discusión. Grupal. capaz de
- Realizar un dialogada. - Pizarrón. - Cuestionario señalar las
trabajo grupal individual reglas del
con preguntas método
específicas. cartesiano
- Participar de
la exposición
dialogada.

__________________________
Firma del Docente

CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012

PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 29-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Observar el surgimiento y ciertos desarrollos (sobre todo gnoseológicos y antropológicos), del llamado sujeto moderno, a partir de la
propuesta de R. Descartes.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. Moral - Lectura 4 horas
provisional; duda previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El alumno es académicas
metódica; cogito; de la unidad. exposición - Deductiva discusión. Grupal. capaz de señalar
res cogitans y - Realizar un dialogada. - Pizarrón. - Cuestionario las tres máximas
existencia de Dios, trabajo grupal individual de la moral
en Descartes. con preguntas provisional, la
consistencia del
específicas.
 - Participar de cogito y explicar
la exposición la demostración
dialogada. de la existencia
de Dios
cartesiana.

__________________________
Firma del Docente
CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 30-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Observar el surgimiento y ciertos desarrollos (sobre todo gnoseológicos y antropológicos), del llamado sujeto moderno, a partir de la
propuesta de D. Hume.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
En D. Hume: - Lectura - El alumno es 4 horas
1. la inducción; previa del texto - Dirigir la - Debate - Papelógrafo - Cuestionario capaz de explicar académicas
2. los fundamentos de la unidad. exposición - Deductiva - Pizarrón. Grupal. la crítica de D.
del conocimiento. - Realizar un dialogada. - Cuestionario Hume a la
inducción y los
trabajo grupal individual
fundamentos del
con preguntas conocimiento
específicas. humano en el
- Participar de mismo autor.
la exposición
dialogada.
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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 31-01-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Explicar el papel de E. Kant en el pensamiento moderno.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. La cuestión - Lectura 4 horas
del método previa del texto - Dirigir la - Debate - Papelógrafo - Cuestionario - El estudiante académicas
en Kant de la unidad. exposición - Deductiva - Pizarrón. Grupal. es capaz de
- Realizar un dialogada. - Cuestionario explicar en líneas
trabajo grupal individual generales la
con preguntas actitud de Kant
ante el método
específicas.
- Participar de
la exposición
dialogada.

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
 Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 14:15 – Aula: A-1 Fecha: 01-02-2013
psicología 17:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: II
TEMA: Problemas, teorías, autores, métodos, de la filosofía
moderna.

OBJETIVOS: Establecer los elementos de la fe o creencia moderna en la razón científica.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO

CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
1. La creencia - Lectura 4 horas
moderna en la previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El alumno es académicas
razón científica de la unidad. exposición - Deductiva discusión. individual capaz de señalar
- Realizar un dialogada. - Pizarrón. los elementos de
trabajo grupal la fe moderna en
con preguntas la razón
científica.
específicas.
- Participar de
la exposición
dialogada.

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-1 Fecha: 02-02-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: III
TEMA: Elaboraciones fenomenológicas y hermenéuticas de la
filosofía contemporánea. Relocalizaciones del sujeto moderno.
OBJETIVOS: Estudiar desarrollos contemporáneos de la hermenéutica filosófica y avatares contemporáneos del sujeto moderno; en el marco de
las humanidades que interesen a los estudiantes.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
- Lectura - El estudiante 4 horas
1. sistema de previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario explica los académicas.
creencias; de la unidad. exposición - Deductiva discusión. Grupal. conceptos de
2. interpelaciones - Realizar un dialogada. - Pizarrón. - Cuestionario idea y creencia.
éticas, religiosas, trabajo grupal individual – explica la
analíticas, con preguntas crítica del
dialécticas, y otras, específicas. autor a la razón
a cierta - Participar de cientificista.
unilateralidad la exposición
(físico-matemática) dialogada.
de las ciencias

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CURSO DE VERANO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-1 Fecha: 02-02-2013
psicología 11:15
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: III
TEMA: Elaboraciones fenomenológicas y hermenéuticas de la
filosofía contemporánea. Relocalizaciones del sujeto moderno.

OBJETIVOS: Estudiar desarrollos contemporáneos de la hermenéutica filosófica y avatares contemporáneos del sujeto moderno; en el marco de las
humanidades que interesen a los estudiantes.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
 - Acerca de la - Lectura 5 horas
universalidad de la previa del texto - Dirigir la - Debate - Grupos de - Cuestionario - El alumno es académicas.
hermenéutica. de la unidad. exposición - Deductiva discusión. Grupal. capaz de
- Como - Realizar un dialogada. - Pizarrón. - Cuestionario señalar las
hermenéutico y trabajo grupal individual características
cómo apofántico. con preguntas centrales de
- Tratamiento específicas. conceptos
gadameriano de los - Participar de estudiados.
prejuicios. la exposición
dialogada.

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CURSO DE INVIERNO GESTIÓN 2012
PLAN DE CLASE
Carrera: Psicología Materia: Fundamentos filosóficos de la Horario: 08:15 – Aula: A-4 Fecha: 04-08-2012
psicología 13:30
Docente: Lic. Franz Rodrigo Mita Molina UNIDAD: I
TEMA: EXAMEN FINAL

OBJETIVOS:

- Proceder con la evaluación final

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN TIEMPO
CONTENIDOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES TÉCNICAS MEDIOS INSTRUMENTOS INDICADORES ESTIMADO
DEL DEL DOCENTE
ESTUDIANTE
- Evluación final 2 horas
- Cuestionario - Cuestionario académicas.
individual. individual
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