Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Sociales

Departamento Académico Profesional de Sociología
Miércoles 4:00pm – 6:30pm
Jueves 5:40pm – 7:20pm
Prof. Aníbal Gauna, PhD.

Teoría Sociológica III – Syllabus

Periodo académico 2018 - 1

Sumilla
El objetivo de este curso es introducir al estudiante en algunas de las
principales teorías de los hoy por hoy considerados “clásicos contemporáneos”,
luego de estudiar a uno de los de los “padres fundadores” de la disciplina
sociológica, Max Weber. Primero, se hará especial énfasis en la explicación
histórico/sociológica de los orígenes de la era moderna de Weber, así como en
su concepción de la “sociología comprensiva” como marco para dicha
explicación. Como es sabido, esta es una forma de teorizar que para algunos es
la que distingue al canon clásico de la sociología en la figura de sus principales
fundadores, quienes se propusieron explicaciones y diagnósticos “de época” de
las grandes transformaciones conducentes a la era moderna. Luego el curso se
dedicará a estudiar el desarrollo de las visiones que dan énfasis a la
fenomenología, inter-subjetividad y la vida cotidiana, en el marco histórico de
una modernidad ya sedimentada, que no será cuestionada hasta algunas
décadas más tarde, y con una disciplina sociológica ya plenamente
institucionalizada.

Metodología de la clase
Durante las clases se plantearán preguntas cuyas respuestas iré desarrollando
de manera paulatina. A medida que esto ocurre, hago especial énfasis en la
participación de los estudiantes en las mismas. Por otra parte, el curso se
orientará hacia la “aplicación” de las teorías estudiadas, de manera que el

1
estudiante las pueda apreciar como integradas a ciertos problemas de
investigación.

Evaluación
Comprende evaluaciones continuas (3) y un examen final, como se explica a
continuación.

Evaluaciones continuas (70%). Habrá una evaluación al finalizar el estudio de

cada unidad temática (tres en total). Al cierre, se promediarán estas
calificaciones las cuales representarán el 70% de la nota final del curso.

Examen final escrito (30%). Contendrá preguntas sobre las distintas

perspectivas teóricas o autores estudiados durante todo el curso, así como
preguntas de tipo comparativo entre ellas(os).

Instrucciones generales
- Los exámenes deberán presentarse obligatoriamente en las fechas señaladas
en clases.
- Se prohíbe terminantemente el uso de teléfonos celulares en el aula.

Temario
- La sociología comprensiva de Max Weber
- Alfred Schütz y la sociología fenomenológica
- La sistematización de la sociología fenomenológica por Berger y Luckmann
- George H. Mead y los fundamentos del interaccionismo simbólico
- Introducción a la Escuela de Chicago
- La elaboración del interaccionismo simbólico por Herbert Blumer
- La versión del interaccionismo de Erving Goffman
- Garfinkel y la etnometodología

2
Bibliografía del curso
- Berger, Peter; Luckmann, Thomas. 1968. La construcción social de la realidad.
Buenos Aires: Amorrortu.
- Blumer, Herbert. 1982. El Interaccionismo Simbólico: Perspectiva y Método.
Barcelona: Hora.
- Garfinkel, Harold. 2006. Estudios en Etnometodología. Barcelona: Anthropos.
- Goffman, Erving. 1981. La presentación de la persona en la vida cotidiana.
Buenos Aires: Amorrortu.
- Mead, George H. 1982. Espíritu, persona y sociedad. Barcelona: Paidós.
- Schütz, Alfred. 1972. Fenomenología del mundo social. Introducción a la
sociología comprensiva. Barcelona: Paidós.
- Schütz, Alfred. 1995. El problema de la realidad social. Escritos I. Buenos
Aires: Amorrortu.
- Weber, Max. 1964. Economía y sociedad. México: FCE.
- Weber, Max. 1967. El político y el científico. Madrid: Alianza.
- Weber, Max. 1992. El problema de la irracionalidad en las ciencias sociales.
Madrid: Técnos.
- Weber, Max. 2013. Ensayos sobre metodología sociológica. Buenos Aires:
Amorrortu.
- Weber, Max. 2003. La ética protestante y el espíritu del capitalismo. México:
FCE.