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INDICADORES
- Explican a qué ámbito pertenece una palabra, haciendo alusión al contexto en que se encuentra inserta. Por ejemplo: se refiere a la comida, a
animales, a materiales de construcción, a un estado de ánimo, etc.
- Explican con sus palabras el posible significado de una palabra desconocida a partir de la información contextual.
- Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos leídos, ya sea emulando estilos de escritura, comentando la información o
comentando los recuerdos o emociones que les gatillan.
- Leen comprensivamente textos dentro del contexto de sus vidas diarias.
- Corrigen la puntuación de los textos propios y asegurar coherencia.
- Explican en sus palabras el poema leído
- Explican, oralmente o por escrito, qué reacción les produce el poema.
- Explican a qué alude, en términos denotativos y connotativos, un determinado verso.
- Describen el efecto que les produce algún verso en el cual se incorpora el uso de lenguaje figurado.
- Señ alan qué elementos sonoros contribuyen al sentido del poema o a crear un ambiente determinado.
- Leen una variedad de textos relacionados con un tema de estudio.
Instrucciones:
- utiliza lápiz pasta azul o negro
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa, de lo contrario se considerará nula.
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuida tu ortografía y letra.
3. ¿Cuáles son las características que debe tener un personaje para ser considerado héroe?
GENERO NARRATIVO
II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo solo UNA alternativa. Recuerda no usar corrector. (2pts c/u)
7. Los elementos del género narrativo son: 8. Quien cuenta los sucesos que le
acontecen a los personajes es:
a) Acción, atmósfera, tema, sitio. a) Los personajes secundarios.
b) Sólo los personajes y los b) El personaje principal.
acontecimientos. c) El narrador.
c) Personajes, tiempo, acontecimiento y d) Dios
espacio.
d) Luz, cámara, acción
9. “Hice amistad con el hijo mayor del 12. “El coronel destapó el tarro de café y
dueño del fundo, que se acercaba a los comprobó que no había más de una
18 años igual que yo…”. El tipo de cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió
narrador del fragmento anterior es: la mitad del agua en el piso de tierra y con
cuchillo raspó el interior del tarro…” El tipo
a) Protagonista. de narrador del fragmento anterior es :
b) Omnisciente.
c) Observador a) Omnisciente
d) Personaje. b) Testigo
c) Protagonista
d) En primera persona.
13. “No quería mirarla a los ojos. Me sentía 14. En cuál de las siguientes alternativas
avergonzado por lo que había hecho. hay un subgénero que no corresponde al
¿Comprendería ella cuáles habían sido género narrativo:
mis intenciones? Seguramente no. Me
dolía profundamente el brillo lagrimoso de a) Leyenda, cuento y fábula.
esas verdes pupilas. Pero por el bien de b) Novela, comedia y Leyenda.
ella. Volvería a cometer el mismo crimen.” c) Fábula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento.
a) Omnisciente
b) Observador
c) Protagonista.
d) Narrador en segunda persona.
15. El personaje principal en una obra 16. “Me llamo P.B. Jones y no sé qué hacer,
narrativa es: si hablarles de mí ahora mismo, o esperar e ir
a) El protagonista. intercalando la información en el desarrollo de
b) El antagonista. la historia. También podría no contarles nada,
c) El narrador. o muy poco, ya que en este asunto me
d) Ninguna de las anteriores considero más un reportero que un
participante, pues como participante casi no
importo, pero quizá sea más fácil si empiezo
por mí mismo”.
El tipo de narrador presente en el fragmento
anterior es :
a) Es omnisciente
b) Se presenta como narrador protagonista
c) Se autodefine como narrador testigo
d) Narra en segunda persona
19. “Narra en primera persona (yo), es el 20. “Muchas veces un grupo puede actuar
protagonista de la historia”. El tipo de como un personaje dentro de la obra” El tipo
narrador que se describe en el texto es: de personaje que se describe en el texto
a) Testigo anterior es:
b) Omnisciente
c) Objetivo a) Individual
d) Protagonista b) Protagonista
c) Colectivo
d) Antagonista
ORTOGRAFÍA LITERAL
III. Escucha y escribe las palabras que se te dictan ( 0.5 c/u)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
COMPRENSIÓN LECTORA
IV. Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas. ( 2 pts c/u)
EL PERRO
diferencias
FIGURAS LITERARIAS
VI. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo solo UNA alternativa. Recuerda no usar corrector. (2pts c/u)
1. “Las estrellas nos miraban mientras la 2. “el árbol es como una casa para los
ciudad sonreía”, entonces a que figura pájaros”, entonces a que figura
literaria corresponde: literaria corresponde:
a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton
3. “sus brazos eran tan largos que salían 4. “El estadio estaba tan lleno que no cabía
por la ventana”, entonces a que figura ni un alfiler” entonces a que figura
literaria corresponde: literaria corresponde:
a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton
a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton
a) Metáfora a) Metáfora
b) Hipérbole b) Hipérbole
c) Comparación c) Comparación
d) Personificación d) Personificación
e) hipérbaton e) hipérbaton
11. “las gracias te doy, Dios” entonces a que figura literaria corresponde:
a) Metáfora
b) Hipérbole
c) Comparación
d) Personificación
e) hipérbaton
1.- El narrador del texto es: 2.- Según el texto, el chileno tiene fama
de:
a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno a) Ladrón
c) Un anciano obrero b) Pillo
c) Un niño pobre c) Trabajador
d) Flojo
3.- El autor nos cuenta algo: 4.- El hecho narrado transcurre en:
a) Presente a) Invierno
b) Pasado b) Primavera
c) Fantástico c) Otoño
d) Increíble d) Verano
5.- El protagonista nos dice que vivía en: 6.- El traslado a la cordillera se hizo: