FICHA DE ACTIVIDADES N°1

Nombre :__________________________________________
Curso : Tercero Básico “A”
Subsector : Ciencias Naturales
DEPTO. DE MÚSICA Profesora : Marcela Aranda Sánchez.
Fecha :__________________________________________

Unidad 1 “Yo soy músico”

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) OA1.
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
OBJETIVOS DE
corporal, musical, visual). OA2.
APRENDIZAJE
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo
énfasis en: › tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios) (OA3)

Cualidades del sonido

Cuando recibimos las ondas sonoras, es decir, cuando escuchamos un sonido, percibimos
simultáneamente todas sus cualidades: su altura (si es agudo o grave), su duración (si es largo o
corto), su intensidad (si es suave o fuerte), y su timbre (esa cualidad característica de cada
emisor que nos permite diferenciar por ejemplo una trompeta de un violín).

LA ALTURA
La altura nos indica si el tono de un sonido es grave o agudo, y en música la representamos en el
pentagrama mediante las notas musicales.
 FICHA DE ACTIVIDADES N°2

Nombre :__________________________________________
Curso : Tercero Básico “A”
Subsector : Ciencias Naturales
DEPTO. DE MÚSICA
Profesora : Marcela Aranda Sánchez.
Fecha :__________________________________________
Unidad 1 “Yo soy músico”
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) OA1.
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
OBJETIVOS DE
corporal, musical, visual). OA2.
APRENDIZAJE
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo
énfasis en: › tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios) (OA3)

LA DURACIÓN
La duración es la cualidad que nos permite distinguir entre un sonido largo y uno corto. Con
nuestro reloj medimos el tiempo dividido en segundos, minutos y horas. Pero en música, la unidad
que mide la distancia entre los sonidos es la pulsación o el pulso, y la representamos en el
pentagrama mediante las figuras musicales.
Observa y completa
 FICHA DE ACTIVIDADES N°3

Nombre :__________________________________________
Curso : Tercero Básico “A”
Subsector : Ciencias Naturales
DEPTO. DE MÚSICA
Profesora : Marcela Aranda Sánchez.
Fecha :__________________________________________
Unidad 1 “Yo soy músico”
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) OA1.
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
OBJETIVOS DE
corporal, musical, visual). OA2.
APRENDIZAJE
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo
énfasis en: › tradición escrita (docta) › tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios) (OA3)

LA INTENSIDAD
La intensidad es la cualidad del sonido que nos indica si es fuerte o débil.

Los cambios de volumen en la música se indican en la partitura con las indicaciones de dinámica.
Aunque estas indicaciones son relativas, como la percepción de la intensidad, permiten que los
compositores transmitan a los intérpretes las graduaciones y matices de la intensidad que
desean en su obra.
Escribe tres cosas que produzcan sonidos fuertes y tres que produzcan sonidos débiles.