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UNIDAD DIDACTICA N° 7
“Recibamos con mucha alegría a la hermosa primavera”
DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de gestión educativa:
Distrito/lugar:
Institución educativa:
Grado /sección:
Director:
Docente:
Trimestre/bimestres:
I. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
“Construye su identidad” Argumenta su postura en situaciones Practica acciones para Prueba escrita.
Reflexiona y argumenta propias de su edad, reales o simuladas, fortalecer su autonomía y
éticamente que involucran un dilema moral, autoestima argumentando su
considerando cómo estas afectan a él o postura en situaciones propias
a los demás. de su edad, reales o simulada.
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
“Explica el mundo físico basándose Describe los organismos y señala que Explica el origen de las células Prueba escrita.
en conocimientos sobre los seres pueden ser unicelulares o pluricelulares y describiendo los organismos,
vivos, materia y energía, que cada célula cumple funciones funciones básicas o
biodiversidad, Tierra y universo” especializadas a través de la
básicas o especializadas. Ejemplo: El
lectura de historietas.
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
“Aprecia de manera crítica Describe y analiza las cualidades de los Elabora trabajos con armonía Lista de cotejos.
manifestaciones artístico- elementos visuales, táctiles, sonoros y de colores describiendo y Rúbrica.
culturales” kinestésicos que percibe en analizando las cualidades de
Percibe manifestaciones los elementos visuales.
manifestaciones artístico-culturales, y
artístico-culturales establece relaciones entre sus hallazgos
y las ideas y emociones que ellas le
generan.
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
“ Asume una vida saludable” Utiliza diferentes métodos de evaluación Participa en juegos para Escala de
Comprende las relaciones para determinar la aptitud física; afianzar su esquema corporal valoración
entre la actividad física, asimismo, selecciona los que mejor se seleccionando los que mejor
alimentación, postura e adecúen a sus posibilidades y utiliza la se adecúen a sus posibilidades
higiene personal y del información que obtiene en beneficio de y utiliza la información que
ambiente, y la salud su salud. obtiene en beneficio de su
salud.
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de aprendizaje viables, Elabora conclusiones y reflexiones a partir del uso de fichas
manera autónoma. asociadas a sus necesidades, prioridades de metacognición que les permita monitorear y ajustar sus
Organiza acciones de aprendizaje y recursos disponibles, desempeños durante el proceso de aprendizaje, organizar
estratégicas para alcanzar que le permitan lograr la tarea. acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
sus metas de aprendizaje. Organiza estrategias y procedimientos aprendizaje.
que se proponen en función del tiempo y
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Es importante que los estudiantes conozcan la importancia de esta estación que a primera vista
puede solo representar el cambio de estación de invierno a primavera, sino también un día de la
Amistad y de la Juventud, que se manifiesta a través de la celebración a la Naturaleza
acompañada con una visión de la vida llena de energía y optimismo. Pero este mes no simboliza
solamente el día de la amistad sino también de la paz. Se plantean como retos: escribir carteles
sobre la primavera.
Consideramos importante plantear situaciones de aprendizaje que respondan a sus intereses e
incentivar los valores de la paz y la amistad.
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
En esta sesión los estudiantes utilizarán el En esta sesión los estudiantes utilizarán el
lenguaje para expresar sus ideas acerca de la lenguaje para declamar poesías a la primavera.
primavera.
Sesión 3: Comunicación Sesión 4: Comunicación
““Las estaciones del año” “Utilizamos la tilde enfática”
En esta sesión los estudiantes utilizarán el Los estudiantes van a coloca la tilde enfática que
lenguaje para localizar información y construir da sentido a los textos y resolverán fichas de
organizadores sobre las estaciones del año. aplicación.
Sesión 5: Comunicación Sesión 6: Comunicación
“Reconocemos las clases del predicado” “Reconocemos la estructura del predicado”
En esta sesión los estudiantes reconocerán las En esta sesión los estudiantes reconocerán los
clases del predicado y las utiliza al escribir textos
modificadores del predicado y las utiliza al escribir
relacionados a la reforestación. sus textos
Sesión 7: comunicación Sesión 8: comunicación
“Diferenciando el Sujeto y Predicado” “Usa la C, S Y Z correctamente e identifican
modificadores del sujeto”
En esta sesión van a diferenciar los modificadores En esta sesión los estudiantes, van a completar
del sujeto y predicado. diferentes textos utilizando las letras C,S,Z.
Sesión 9: Matemática Sesión 10: Matemática
“Analizamos la información de tablas y gráficos ““Elaboramos graficas de puntos y gráficos
de barras” lineales”
En esta sesión los estudiantes, van a analizar una Los estudiantes en esta sesión leerán,
tabla estadística interpretaran datos y realizan gráficos de puntos y
de líneas con los datos proporcionados.
Sesión 11:matemática Sesión 12: Matemática
“Registramos información en pictogramas” “Identificamos datos estadísticos”
En esta sesión, los estudiantes representan En esta sesión los estudiantes, identificarán la
información en pictogramas sobre situaciones del media de datos estadísticos.
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
2018
Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
“¿Cuáles son los cambios de la materia?” “¿Cuáles son los sustancias degradables y
no degradable?”
En esta sesión los estudiantes, identifican los En esta sesión los estudiantes,
cambios físicos y químicos de la materia
Sesión 33: arte y cultura Sesión 34: educación religiosa
“Elaboramos animales y plantas primaverales “El sacramento de la eucaristía”
aplicando origami”
En esta sesión los estudiantes elaboran animales y En esta sesión los estudiantes, explican sobre el
plantas aplicando la técnica origami. sacramento de la eucaristía.
Sesión 35: arte y cultura
“Practicamos técnicas del portero”
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Unidad De Aprendizaje – Quinto Grado
Diseño y elaboración
Librería virtual “lucerito”
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CHICLAYO
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