SESION DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD DIDACTICA Nº 01 NOMBRE: Mejorando las habilidades comunicativas

AREA: comunicación GRADO: 4to DURACION: 120 min FECHA: 15/03/2011

II. APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre deidades del mundo andino y occidental en una exposición académica

III. VALOR : RESPONSABILIDAD

IV. ACTITUD ANTE EL AREA: Escucha con atención y participa

V. SECUENCIA DIDACTICA

CAPACIDAD ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS/ TIEMPO

MATERIALES
ARGUMENTA Leen el fragmento de la leyenda de Manco Capac y mama Ocllo y el texto lecturas 15 min
bíblico de génesis ( Motivación) Tarjetas con
PROCESOS preguntas
COGNITIVOS Analizar los textos a través de preguntas: (Recojo de saberes previos)

¿Cuáles son los personajes?

¿De qué trata cada texto?
¿Dónde ocurren los hechos?
¿Identifica al ser que da la vida en cada texto?

¿Qué nombre le damos a cada ser identificado en el texto y por qué? 10 min
(Conflicto cognitivo)

Leen un el texto sobre las deidades andinas y occidentales Texto 25 min

Recepción de la
(Consolidación del aprendizaje) ( concepto de deidades, agua, sol,
información
tierra, animales, fenómenos naturales; Dios, Jesús, María, santos) Leen
con diversas estrategias (en silencio, cadena, grupo, voz alta.etc,)
Observación
Subraya la información relevante sobre las deidades andinas y
selectiva de la
occidentales para diferenciarlas.
información que
permitirá
 En un cuadro comparativo señalan las diferencias de las deidades
 10 min
MUNDO ANDINO MUNDO OCCIDENTAL

 El profesor consolida información (Exposición académica) 30 min

Fundamentar la Dinámica
presentación de
los argumentos  Se forma 2 grupos de trabajo para que expongan y argumente sobre Palelógrafo 30 min
las deidades de acuerdo a sus creencias personales (de acuerdo a
los criterios de exposición académica). Plumón

 Fundamenta sus argumentos al presentarlos al macro grupo en su

exposición académica. Evaluación)

 Realiza investigaciones sobre las creencias y deidades de su entorno

familiar y social( Extensión o aplicación de lo aprendido)

 Explica su proceso de aprendizaje a través de preguntas :

¿Qué dificultades tuviste en tu aprendizaje y por qué?
¿cómo lograste aprender y por qué ? (Meta cognición)

VI. EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

Argumenta sobre deidades del mundo andino y Ficha de observación

Expresión y comprensión oral occidental en una exposición académica en
forma adecuada.
 VALORES ACTITUDES INSTRUMENTOS

RESPONSABILIDAD Escucha con atención y participa Lista de cotejo

FICHA DE OBSERVACION PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

Nº NOMBRES Y APELLIDOS INDICADORES

ORDEN Expresa sus ideas con claridad Fundamenta sus ideas (2 puntos) Utiliza los pasos de la
(1 punto) exposición académica (1
punto)
1
2
3
4

LISTA DE COTEJOS PARA EVALUAR ACTITUDES

Nº NOMBRES Y APELLIDOS INDICADORES

ORDEN Escucha activamente durante las Discrepa y respeta las idea de sus
actividades de la sesión (1 punto) compañeros (1 punto)
1
2
3
4
5
6
7
8