EPISTEMOLOGIA DE LSA MATEMÁTICAS

Actividad individual

Grupo: 551103_5

Adriana Jackeline Meneses Puchana

1004743386

Tutor
WUALBERTO JOSE ROCA

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Epistemología de las Matematicas
CEAD: Pasto

Marzo -23-2019
 Cuadro comparativo de rastreo conceptual

conceptos comparaciones
 Rama de la filosofía que se encarga del estudio del conocimiento científico
 Estudia los diferentes hechos y circunstancias que nos conllevan a obtener
conocimiento
 Comprende conceptos comunes como la verdad, objetividad, realidad y justificación
 Se presenta una relación entre el sujeto y el objeto
 Mediante el método científico obtiene un conocimiento objetivo.
 Aborda problemáticas relacionadas con la naturaleza, las fuentes y la legitimidad del
conocimiento
 Establece cuales son las circunstancias en que se puede conocer y cuáles son los
Epistemología límites en cuanto a la validez del conocimiento
 estudia las circunstancias objetivas, históricas y sociales de la producción de distintos tipos
de conocimiento que sean considerados científicos

 ciencia que tiene como fin responder a grandes interrogantes que cautivan al
hombre por ejemplo el origen del universo y el origen del hombre
 La filosofía desarrolla el pensamiento crítico, reflexivo, analítico con una visión
ética y de orientación moral que proporciona recursos para vivir mejor
individualmente
 por su carácter multidisciplinar, es como la madre de todas las ciencias ya que
aporta conceptos para fomentar el dialogo y vínculos entre el arte y los diferentes
Filosofía
factores sociales
 La filosofía tiene un papel fundamental en la sociedad de hoy ya que aporta en gran
manera al avance de las investigaciones científicas.
 Ha surgido gracias a la curiosidad humana, interrogantes que se formulaban en
busca de la verdad
 Se puede comprender la filosofía como un modelo de vida ya que se cuestiona la
verdad y eso implica aprender de la realidad misma
 No se conforma con cualquier respuesta, siempre busca que sus explicaciones sean
claras y bien explicadas.
 Tiene una tendencia a la universalidad, pues no se conforma con explorar
fragmentos de la realidad, ni con dar visiones parciales del mundo.

 La Educación Matemática es una profesión relativamente nueva y, en especial, su

estatus como disciplina científica y académica se encuentra en un proceso de
educación definición, construcción y consolidación.
 Abarca elementos sociales, tales como institucionales y psicológicos
matemática
  ésta incluye todos aquellos procesos sociales y culturales que buscan lograr un
aprendizaje de los conceptos y métodos de las matemáticas.
 nueva disciplina en proceso de conformación en relación con las matemáticas y con
otras disciplinas pertinentes
 La educación matemática como ciencia tiene como objeto de estudio la relación
entre los saberes, la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos matemáticos

Conclusión.
Bibliografía

Conceptos epistemología
https://www.euston96.com/epistemologia/
https://concepto.de/epistemologia/

conceptos filosóficos

https://www.lavanguardia.com/vida/20151023/54437404573/filosofia.html

https://www.caracteristicas.co/filosofia/

Educación Matemática

http://www.centroedumatematica.com/aruiz/libros/Uniciencia/Articulos/Volumen2/Parte15
/articulo28.html