LENGUAJE II

Docentes: Liliana Paz Ramos

Julissa Távara Huamán

PRÁCTICA CALIFICADA N°02

LA COHESIÓN

Nombres y apellidos:
1. ___________________________________________ 2. _______________________________________
3. ___________________________________________ 4. _______________________________________
5. ___________________________________________
Escuela: ______________________________ Fecha: _______________________

1. Lee atentamente los párrafos, luego identifica y nombra los conectores y referentes utilizados en cada uno de ellos (2p
cada texto).

TEXTO 1. Un estudio interesante sobre el aburrimiento desarrollado por Mary B. Harris en el año 2000 demostró que las
personas que se concentran más en sus estados emocionales también suelen aburrirse más. Según esta investigadora, esto
sucede porque cuando estamos demasiado pendientes de cómo nos sentimos, nuestra atención se desvirtúa de las tareas y
estas se nos hacen más monótonas y faltas de interés. No obstante, más allá de las diferencias individuales y de la propensión
mayor o menor que algunos podamos tener al aburrimiento, existen otros especialistas que afirman que la culpa realmente
es del cerebro. Es decir, nuestro cerebro está programado para activarse ante los estímulos que nos resultan novedosos, pero
con el paso del tiempo, si nos mantenemos en la misma tarea, el cerebro se habitúa a la misma y disminuye la intensidad de
la activación hasta que llega un momento en que nos resulta difícil concentrarnos y ¡nos aburrimos!

Conector Función Conector Función

Tipo de referente Entre los términos Tipo de referente Entre los términos

TEXTO 2. Freud opinaba que en el momento en que alguien se preguntaba por el sentido y el valor de la vida es que estaba
enfermo; Frankl piensa más bien —y lo mismo pensamos otros muchos, aunque no seamos psiquiatras— que, al plantearse
esa pregunta, el hombre solo demuestra: que es hombre auténtico, pues ningún animal se ha planteado jamás la pregunta
sobre el sentido de su existencia. Es propio del hombre —dice Frankl— no solo preguntarse por el sentido de la vida, sino
también poner en duda que tal sentido exista. Nada por tanto que ver con estar enfermos por plantearse las preguntas
fundamentales de la vida; más bien ocurre lo contrario, según dicen los expertos: el vacío existencial puede generar diversas
enfermedades mentales de gravedad e incluso no pocas veces el suicidio. No en vano, en el lenguaje ordinario, se suele
hablar con razón de "un aburrimiento mortal".

Conector Función Conector Función

Tipo de referente Entre los términos Tipo de referente Entre los términos

TEXTO 3. La libertad que propone Tomas Moro se complementa con el derecho a expresar las ideas, debido a la posibilidad
de allegarse información y elegir qué es lo que se quiere saber y qué no. En efecto, la libertad está relacionada con la
construcción de los pensamientos, pero esa relación no implica que el hombre pueda expresar sin limite su odio, desprecio o
las burlas que considere, pues ello haría que la libertad aplicada al ámbito de la expresión verbal o corporal se torne ofensiva
y contraria a una expresión armónica a la libertad de los demás. De esa manera, la expresión de las ideas debe darse en forma
respetuosa y con empatía. La imposición forzosa de ideas produce, de manera clara, actos soberbios que, si los miramos a
detalle, desembocan en el actuar que cualquier tiránico aplaudiría.
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Julissa Távara Huamán

Conector Función Conector Función

Tipo de referente Entre los términos Tipo de referente Entre los términos

TEXTO 4. Cervantes dijo: “Cada uno es artífice de su ventura”. Asimismo, Shakespeare afirmó que: “Sería muy poco feliz, si
pudiera decir hasta qué punto lo soy”. Por otro lado, Goethe pensó que: “La felicidad nace de la moderación”. Además, Víctor
Hugo manifestó que: “La suprema felicidad de la vida, es saber que eres amado por ti mismo, o más exactamente, a pesar de
ti mismo”.

Conector Función Conector Función

Tipo de referente Entre los términos Tipo de referente Entre los términos

2. Redacta un texto sobre el siguiente tema “Cómo mi profesión aporta al desarrollo de la sociedad peruana”.
Como mínimo, reconoce (subraya y nombra) cuatro conectores y cuatro referentes usados en tu redacción. (12p)

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Julissa Távara Huamán

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Ten en cuenta que la docente aplicará los siguientes criterios de calificación en la

redacción de tu texto:

ASPECTOS BUENO MEDIO DEFICIENTE

(2P) (1P) (0 P)
Sus ideas siguen una Sus ideas siguen una Sus ideas no siempre Sus ideas no siguen una
secuencia lógica y racional. secuencia lógica y siguen una secuencia secuencia lógica y
racional. lógica y racional. racional.
Aplica adecuadamente los Aplica adecuadamente Aplica mecanismos de No aplica
mecanismos de cohesión los mecanismos de cohesión pero no adecuadamente los
relacionando sus ideas en cohesión relacionando siempre relaciona sus mecanismos de cohesión
base a un tema central. sus ideas en base a un ideas en base a un tema porque no relaciona sus
tema central. central. ideas en base a un tema
central.
Señala los mecanismos de Señala cuatro o tres Señala dos o uno No señala referentes.
cohesión utilizados. referentes indicando su referentes indicando su
clase o subdivisión. clase o subdivisión.
Señala cuatro o tres Señala dos o uno No señala conectores.
conectores mencionando conectores mencionando
el tipo de relación lógica el tipo de relación lógica
Respeta las reglas Respeta las reglas Incumple máximo dos Incumple más de dos
ortográficas y de puntuación ortográficas y de veces las reglas veces las reglas
en la redacción de sus textos puntuación en la ortográficas y de ortográficas y de
redacción de sus textos puntuación en la puntuación en la
redacción de sus textos redacción de sus textos
Muestra puntualidad y Muestra puntualidad y Muestra puntualidad No muestra puntualidad
pulcritud en la presentación. pulcritud en la pero no pulcritud en la ni pulcritud en la
presentación. presentación o viceversa. presentación.
PUNTAJE