Educación y

promoción de salud
social – CEPS

Autorreflexiones U2

Fernando de Jesús Juárez Pérez

Universidad Abierta y a Distancia de México

Mtro. Alberto Marín Fernández

Mtra. Adriana Monroy Medel

Grupo DC-CEPS-1902-B1-001

Educación y promoción de salud social

10 de agosto de 2019

Licenciatura en Desarrollo Comunitario

Matrícula N° ES1410902556
 Educación y
promoción de salud
social – CEPS

AUTORREFLEXIONES U2
1.- Menciona con tus propias palabras los 2 procesos para el proceso de formación
de cuadros para la promoción de la salud y ¿en qué consiste cada uno de ellos?
Los dos procesos para el “proceso de formación de cuadros para la promoción de la
salud” son los siguientes:

 Análisis del problema.- En este apartado se lleva a cabo un diagnóstico de la

situación imperante con el fin de conocer las causas que originaron el problema
de salud pública y estar en posibilidades de resolverlo; para que a partir de ahí se
elabore un plan de trabajo consistente en un objetivo general y específicos,
estrategias, metas, indicadores, etc. y conforme a este trabajo, se tengan los
elementos para avanzar en la solución del problema.

Recordemos que “un problema de salud pública surge siempre de una necesidad
sanitaria y es labor de los especialistas de Sanidad detectarlo” (UNADM, s.f., p. 5),
es encontrar las causas que lo originaron (social, familiar, ambiental, etc.) y pasar
al proceso de estructuración para su solución.

 Programación de las actividades.- En este rubro se lleva a cabo la planificación

de las acciones a ejecutar, es elaborar un plan de trabajo mediante el cual se
estructuran las acciones a realizar en el corto, mediano y largo plazo; con el
objetivo de atacar el problema de salud pública, mismo que está afectando a la
población en general; de manera general esta programación de actividades
consiste en la estructuración del plan de acciones (objetivos, metas, estrategias,
líneas de acción, indicadores de evaluación, cronograma, insumos, recursos
humanos, usos de la tecnología, etc.) y al final se realiza el proceso de
retroalimentación y de mejora continua, recordemos que todos los programas son
perfectibles de ir mejorando paso a paso; la cuestión es disminuir los índices de
incidencia de la problemática de salud social que afecta a la comunidad; para que
la población en general alcance un desarrollo humano con calidad e integridad.

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Debemos de tener en cuenta que todo este andamiaje debidamente estructurado,

debe dar paso a una ejecución adecuada y ordenada.

Terminando de diseñar el plan, se pasa a su ejecución, teniendo en cuenta que

sobre la marcha se podrán cambiar aspectos que se vea que no son apropiados,
sustituyéndolos por otros más acordes a las circunstancias, lo que implica un alto
grado de flexibilidad en las actuaciones, siempre pensando en obtener los mejores
resultados (UNADM, s.f., p. 7).

2.- Dentro de los objetivos del programa "Promoción de la salud y determinantes

sociales; menciona los 3 que más llamaron tu atención y justifica ampliamente tu
respuesta.
 Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes para el manejo adecuado
de los determinantes de la salud. Este apartado me resulta interesante, ya que
todo lo relacionado con la educación me es un tema muy apasionante; en el cual
como futuros desarrolladores comunitarios tendremos la capacidad y destreza
para apoyar todo lo relacionado con este rubro y estar en posibilidades de
capacitar a los promotores sociales y vectores adscrito a la Secretaría de Salud,
así como a todas aquellas personas de la comunidad que deseen participar en
este proceso educativo – lúdico – formacional y empoderar a las personas para
que adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para hacer frente a los
problemas de salud pública social imperantes en cada comunidad.

La capacitación y actualización del personal de salud en promoción de la salud es

un deber institucional, orientado a fortalecer conocimientos y capacidades que
permitan responder a las necesidades de prevención y de promoción de la salud
y al perfil epidemiológico, a través de la implementación profesional y equitativa
del Modelo Operativo de Promoción de la Salud, con enfoque en determinantes
sociales, en el cumplimiento de derechos, en interculturalidad y con perspectiva
de género (UNADM, s.f., p.11).

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Conforme a la literatura existente, se dice que los determinantes de la salud son

aquellos que infieren en nuestra calidad de vida; como son: el estilo de vida, la
biología humana, el sistema sanitario y el medio ambiente (Lalonde, M., 1974
citado en SALUDYSOLIDARIDAD, 2018).

 Generar hábitos y conductas favorables a la salud, basados en los principios

de la mercadotecnia social en salud. El objetivo que una persona sea saludable
y esté libre de enfermedades es ambicioso, pero es una opción que puede ser
real; siempre y cuando se le eduque en una serie de hábitos alimenticios
balanceados y en una conducta favorable en cuanto a su desarrollo social y
familiar; ya que si nos adaptamos a un régimen alimenticio ordenado y
balanceado, podremos estar en camino a una vida en sintonía con la biodiversidad
y el universo; en sí, una persona puede estar libre de problemas como la diabetes,
la hipertensión, cardiacas, de obesidad, etc. – si cumplimos con un régimen
adecuado y balanceado, realizamos una rutina de ejercicios diarios, ingerimos
aguas simple y frutales, etc. – entonces podremos hablar de personas sanas y
felices; pero también debemos de apoyarnos en la “mercadotecnia social” aplicada
al “Sector Salud” con el fin de hacer llegar esta información a más
derechohabientes, diseñar dietas acordes a su situación económica y apoyarse en
el diseño y construcción de huertos familiares de donde obtener las verduras y
frutas y aplicar una rutina diaria de ejercicios, como caminar por 30 minutos, etc.

“Generar hábitos y conductas favorables a la salud mejora la condición de salud a

lo largo de toda la vida del individuo, al evitar procesos patológicos desde la raíz,
como obesidad, enfermedades cardiovasculares, niveles elevados de colesterol e
hipertensión arterial, entre otros padecimientos” (UNADM, s.f., p. 14).

 Fortalecer los mecanismos de seguimiento y evaluación para incrementar la

efectividad del Programa. Este objetivo es muy importante y para mi es la
columna vertebral, ya que cualquier programa que no tenga implementado un

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proceso de seguimiento y evaluación, es un “programa” destinado al fracaso; por

eso es deber y obligación de las autoridades de salud y de planeación, que este
programa en comento estructure las actividades acordes a su plan sectorial, pero
a la vez diseñe el procedimiento que permita un seguimiento puntual de la política
social en salud y de una serie de evaluaciones que permita a las autoridades
superiores evaluar su permanencia, cancelación o adecuación derivada de las
observaciones de los organismos fiscalizadores y de cualquier otro ente de
gobierno o contratado (Despacho de Contadores).

Por eso la importancia de “medir el impacto y la efectividad de un Programa”, ya

que “es vital para su éxito continuo, mejora y sostenibilidad” (UNADM, s.f., p. 15)
y tal como indica la literatura educativa, este programa debe ser sujeto de
supervisión y capacitación, con el fin de que su operación sea funcional y de éxito.

3.- De acuerdo al esquema 4, de once hábitos de la gente saludable según la

Secretaría de salud, ¿cuáles son los que has identificado que en tu comunidad la
población NO realiza o descuida? y ¿por qué?

1.- Alimentación sana y balanceada

Este hábito es descuidado por mis vecinos que habitan en la comunidad que resido
(Colonia Fovissste I), toda vez que cuando hay reuniones de carácter social o político; la
alimentación que proporcionan son alimentos chatarras (hamburguesas, tortas, pizzas,
etc.) o antojitos mexicanos (flautas, tacos, panuchos, tamales, etc.) acompañados por
botellas de refrescos de diversos sabores; como se puede constatar, la alimentación no
es “sana y balanceada”, sino todo lo contrario y que a la larga es generadora de
problemas de salud social como la diabetes, la obesidad, la hipertensión, las
cardiovasculares, el colesterol, los triglicéridos, el ácido úrico, etc.; con lo que afectamos
drásticamente la calidad de vida y su integridad humana [un ejemplo: aquí en la Colonia
se reúnen todos los sábados el Consejo de Ancianos y los alimentos que les proporcionan
no son para nada saludables, no obstante que ya se los hice ver].

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Así mismo puedo observar, que en las distintas plazas comerciales y mercados de la
zona, la alimentación que pupula es la misma – comida frita, grasosa, con mucho
carbohidratos, etc. – que igual dañan nuestra salud en general y nuestra capacidad de
respuesta ante estas enfermedades.

11.- No automedicar
Este es otro hábito que la gente no cumple, en si mi señora madre en ocasiones la he
sorprendido automedicándose; por lo que la he tenido que regañar y hacerle ver el
problema de salud social en que incurre; ya que si uno se automedica, lo que podemos
ocasionar son problemas de salud severos y permanentes en alguno de nuestros órganos
(riñones, hígado, corazón, cerebro, etc.), ya que desconocemos el efecto que el
ingrediente activo de la medicina nos pueda causar en nuestro cuerpo, provocando en
ocasiones intoxicación en la piel o dentro de nuestro organismo, así como casos severos
de parálisis facial o hasta la muerte.

Por eso la importancia de campañas de salud (folletos, pláticas, talleres, mercadotecnia

en salud, videos, etc.), en la que se les haga ver a las personas que la automedicación
no es lo correcto y ni lo adecuado, ya que estamos atentando contra nuestra salud y
calidad de vida; que en todo caso debemos de asistir al servicio médico para que nos
hagan una evaluación y un diagnóstico pertinente, para que ahora sí; bajo la prescripción
médica del Doctor, podamos acudir a recoger o adquirir las medicinas acordes al
padecimiento que estamos padeciendo.

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FUENTES ELECTRÓNICAS
UNADM. (s.f.). Educación y promoción de salud social. Unidad 2. Formación de personal
para el cuidado y promoción de la salud. Recuperado de
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE1/DC/0
7/CEPS/U2/descargables/Unidad%202.%20Proceso%20de%20formacion.%20Co
ntenido.pdf
SALUDYSOLIDARIDAD. (2018). Recordando los determinantes de la salud de Lalonde.
Recuperado de https://saludysolidaridad.com/2018/03/07/recordando-los-
determinantes-de-salud-de-lalonde/

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