Actividad 8: OMV_Ac8(Omar Mayo Ventura)

TABLA COMPARATIVA DEL ABANDONO Y DESERCIÓN DEL PLANTEL 22 TANGANCÍCUARO.

% % DE SU ESCUELA
CAUSALES NACIONAL
Problemas económicos en el hogar 36.4 5.0
No le gustaba estudia 7.8 21.0
Preferencia por trabajar 7.2
No entiende a los maestros 7.1
Reprobación de materias y se dio de baja 6.0
Por embarazo 4.7 5.0
Se casó 3.4 7.0
No lo gusto el turno que se le asigno 3.2
La escuela era muy distante 1.8
No le gustaban las reglas de disciplina 1.7
Problemas con su papá, mamá o su pareja 1.7 40.0
Le molestaban sus compañeros 1.4
Por enfermedad o fallecimiento de algún 1.1
familiar
Se quiso cambiar de escuela pero no le 0.5
revalidaban sus estudios
Por expulsión por falta a la disciplina 1.0
Cambio de casa 1.0 2.0
Por baja autoestima 0.9
Por inseguridad y temor para llegar a la 0.7
escuela
No le gustaba la escuela 0.6
Se sentía discriminado por su vestimenta o su 0.6
forma de pensar
No le era útil la escuela 0.4 20.0
La familia prefería que estudiaran otros 0.4
hermanos
Otros 10.4

PROBLEMAS DE DESINTEGRACIÓN FAMILIAR. Entre los que se incluye, como tal la desintegración
familiar y la comunicación asertiva insuficiente, o bien, la falta de motivación bien dirigida por parte
de los padres.

La familia esta presentando una crisis importante en cuestión del buen manejo de la
educación de sus hijos por que ya se están tornando bastante permisivos y evasivos con el
desarrollo de sus hijos en todas sus áreas ya que están poniendo mucha énfasis a solventar las
necesidades económica o al consumismo. Y los alumnos están supliendo el afecto por cuestiones
materiales y relaciones interpersonales por las tecnologías superficiales.
FALTA DE MOTIVACION. Adolescencia crecimiento personal formación de su propia
identidad incluir nuevas formas de aprendizaje.

Actualmente el adolescente promedio de nuestro plantel evade responsabilidades y el medio se lo

permitida

LA FALTA DE METAS. El alumno no se esta estimulando para establecer sus propias metas en el
ámbito, familiar en especial y del medio del cual se rodean solo lo manejan a nivel superficial debido
al mal uso de la tecnología como internet. La falta de orientación académica también contribuye en
gran medida por la ausencia de orientación personal y vocacional

INICIO DE VIDA EN PAREJA. La falta de metas y análisis de la propia vida del estudiante y la realidad
social han hecho que el alumno no propicie la escuela si no la búsqueda de atención, afecta
comprensión, empatía y creen encontrarla en una pareja sexual o visualizando la relación como una
conformación de familia solida a largo plazo.

EMBARAZOS

NECESIDAD ECONÓMICA

MIGRACIÓN.

LÍNEAS DE ACCIÓN.

Se plantea trabajar con el alumno la necesidad de tener un plan de vida a mediano, corto y largo
plazo.

Trabajar talleres con padres de familia.

Conferencias sobre sexualidad.