CENTRO DOCUMENTACIÓN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

pir.es

Simulacro 2017 - 07

P.I.R

C/ Cartagena, 129 – Tel. 91 564 42 94 – 28002 MADRID – www.pir.es

TODO EL MATERIAL,
EDITADO Y PUBLICADO
POR EL CENTRO DOCUMENTACIÓN
DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES,
ES ÚNICO Y EXCLUSIVO
DE NUESTRO CENTRO.

ES PROPIEDAD DE:
© CEDE
CENTRO DOCUMENTACIÓN
DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES
© RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS

Prohibida la reproducción total o parcial de esta

obra por cualquier procedimiento, incluyendo la
reprografía y el tratamiento informático sin la
autorización de CEDE.

001. El concepto de “sensibilización”, según Teasdale, se
define como:
1) La continua reactivación de nodos cognitivos
negativos densifica las conexiones entre ellos.
2) La activación de un solo nodo hace que se propague
a la red completa.
3) Un estilo atribucional interno, global y estable para
los acontecimientos negativos.
4) La estimulación repetida reduce el umbral de
activación de los nodos.
002. Un concepto relacionado con el concepto de
dependencia o sociotropía del modelo de Beck es:
1) Si no hago siempre las cosas bien, la gente no me
respetará.
2) Si desagradas a los demás no puedes ser feliz.
3) La gente probablemente me considerará menos si
cometo algún fallo.
4) Si no puedo hacer bien una cosa, es mejor no
hacerla.
003. La convicción de que ningún aspecto negativo que el
individuo percibe o experimenta en el presente podrá
modificarse en el futuro a no ser para aumentar las
dificultades o el sufrimiento hace referencia, dentro del
modelo de Beck, a:
1) Los esquemas de logro.
2) La abstracción selectiva.
3) Los estresores crónicos.
4) La visión negativa del futuro.
004. La terapia de autocontrol de Rehm propone como
objetivo:
1) Mejorar las habilidades sociales de los sujetos
deprimidos.
2) Exclusivamente aumentar el autorrefuerzo de los
sujetos deprimidos.
3) Mejorar la discusión cognitiva en los sujetos
deprimidos.
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 3
4) Paliar los déficits que las personas deprimidas padecen
en la autoobservación (autoseguimiento, autoevaluación y
autorrefuerzo).
005. ¿Cuál de los siguientes tratamientos tiene como objetivo
específico mejorar las habilidades sociales de las personas
deprimidas?
1) El entrenamiento en habilidades sociales (Hersen y
McLean).
2) El Curso para el Afrontamiento de la Depresión (CAD)
(Lewinsohn).
3) La terapia cognitiva (Beck).
4) La terapia de autocontrol (Rehm).
006. La asignación de tareas graduadas de la terapia cognitiva
de Beck:
1) Se suele utilizar en las últimas fases de la terapia.
2) Se suele utilizar en las fases intermedias de la terapia.
3) Tiene como objetivo fundamental detectar
pensamientos automáticos negativos.
4) Tiene como objetivo fundamental disminuir la apatía y la
anhedonia.
007. La terapia marital conductual para la depresión:
1) Fue ideada por Beck como complemento a la terapia
cognitiva.
2) Se recomienda sobre todo para personas con síntomas
depresivos y problemas de pareja.
3) Se recomienda exclusivamente para las personas que
tienen síntomas depresivos a consecuencia de disfunción en el
área de pareja
4) Se encuentra en fase experimental.
008. El programa de actividades agradables para el tratamiento
de la depresión (marca la INCORRECTA):
1) Ha sido diseñado por Lewinsohn.
2) Se suele aplicar en formato grupal.
3) Intenta aumentar el refuerzo positivo.
4) Se desarrolla en 12 sesiones.
© CEDE – www.pir.es
4 | Simulacro 2017 - 07

diagnóstico del sujeto según DSM-5 es:

009. En relación a la terapia electroconvulsiva para la

depresión: 1) Trastorno de ansiedad generalizada y trastorno
adaptativo con estado de ánimo depresivo.

1) Es una práctica prohibida a día de hoy, aunque fue 2) Trastorno de ansiedad generalizada con

muy utilizada en los años 60. empeoramiento atribuible a la aparición de nuevo estresor.

2) No tiene efectos secundarios. 3) Trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo en

3) Se suele utilizar como primera opción terapéutica. una personalidad neurótica de base.

4) Como alternativa a ella se plantea la estimulación 4) Trastorno depresivo mayor.

magnética transcraneal.
014. ¿Cuál de las siguientes intervenciones se ha diseñado

010. ¿Cuál de los siguientes efectos secundarios de los para el tratamiento de la fobia a la sangre/inyecciones/heridas

antidepresivos tricíclicos se considera anticolinérgico? es?:

1) Sequedad de boca. 1) Relajación aplicada de Ost.

2) Hipotensión ortostática. 2) Tensión aplicada de Ost.

3) Taquicardias. 3) Tratamiento de exposición en 1 sola sesión de Ost.

4) Arritmias. 4) Tratamiento farmacológico con benzodiacepinas.

011. La exposición con prevención de respuesta para el 015. Señala la alternativa CORRECTA acerca de los trastornos

tratamiento de TOC: adaptativos:

1) Se ha demostrado eficaz. 1) En la CIE-10 están excluidas las alteraciones debidas a

2) Se ha demostrado probablemente eficaz. agentes estresores catastróficos.

3) Se ha demostrado en fase experimental. 2) En el DSM-IV-TR están excluidas las alteraciones

4) No tiene estudios suficientes para conocer el grado debidas a agentes estresores catastróficos.

de eficacia. 3) En el DSM-5 están excluidas las alteraciones debidas a

agentes estresores catastróficos.

012. El autor que más ha trabajado sobre el trastorno 4) En la CIE-10 el malestar emocional o conductual debe

dismórfico corporal es: aparecer en los 3 meses siguientes al inicio del estresor.

1) Salkovskis. 016. Un sujeto con agorafobia cuenta que, a pesar de sus

2) Mowrer. esfuerzos diarios por salir de casa solo hasta el supermercado

3) Barlow para comprar el pan, no sólo no ha experimentado una

4) Rosen. remisión de la ansiedad asociada a dicha situación ansiógena

sino que su ansiedad es cada vez más intensa:

013. 13. Una semana después de haber sido despedida de

su trabajo, una persona con trastorno de ansiedad 1) El modelo de Davey no permite explicar el fenómeno de

generalizada manifiesta síntomas depresivos en respuesta a incremento de la ansiedad a pesar de la exposición ante el

la pérdida de su empleo. Si estos síntomas depresivos no estímulo condicionado solo.

cumplen los criterios para ningún trastorno del estado de 2) El modelo de Davey permite explicar la no extinción de

ánimo y no constituyen una simple exacerbación del la ansiedad ante la situación agorafóbica a partir de la

trastorno de ansiedad generalizada preexistente, el sobrevaloración del estímulo en función de las expectativas de

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es


resultado del sujeto.
3) El modelo de Davey introduce el concepto de
sensibilidad a la ansiedad como factor de vulnerabilidad
para poder explicar el mantenimiento de la clínica ansiosa
del sujeto.
4) El modelo de Davey prescinde de constructos
cognitivo para explicar el mantenimiento de la clínica
ansiosa del sujeto.
017. Señala la alternativa FALSA acerca del trastorno de
ansiedad generalizada (TAG):
1) La característica principal del TAG es la “expectativa
de aprensión” o preocupación.
2) Los pacientes con TAG tienen reacciones de
activación autónoma (por ejemplo, mareos, tasa cardiaca,
etc.) superiores a los pacientes con otros trastornos de
ansiedad.
3) Los pacientes con TAG tienen menos conductas de
evitación comportamental que pacientes con otros
trastornos de ansiedad.
4) Los pacientes con TAG presentan un predominio de
síntomas somáticos relacionados con estados de tensión
prolongados y vigilancia (tensión muscular).
018. La eficacia de la exposición en vivo como tratamiento
para la agorafobia puede verse afectada por:
1) La exposición en vivo ininterrumpida es menos eficaz
que si hay descansos.
2) La exposición en vivo graduada y la inundación
resultan funcionar igual de bien pero la exposición en vivo
graduada provoca más rechazos y abandonos.
3) La inundación está especialmente indicada en casos
en los que hay problemas médicos graves, depresión
severa o ataques de pánico frecuentes.
4) No hay diferencias entre exposición en vivo en grupo
y aplicada individualmente.
019. ¿Cuáles deben ser las características de los síntomas
de ansiedad para poder calificar una alteración como
trastorno fóbico en el DSM-5?:
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 5
1) Que no exista ningún otro cuadro clínico
simultáneamente.
2) Que sean irracionales, excesivamente intensos,
persistentes y perturbadores para la persona.
3) Que esté presente el miedo a morir, a perder el control
y la desrealización.
4) Que sean persistentes, perturbadores e impliquen un
miedo desproporcionado para la persona.
020. Según Barlow:
1) El tipo de ataque más frecuente parece ser el señalado-
esperado.
2) El tipo de ataque más frecuente parece ser el señalado-
inesperado.
3) El tipo de ataque más frecuente parece ser el no
señalado-esperado.
4) El tipo de ataque más frecuente parece ser el no
señalado-inesperado.
021. Indique cuáles de las siguientes características se
produce de forma semejante en el trastorno de estrés
postraumático y en el trastorno de ansiedad generalizada
según DSM-5:
1) Conductas autodestructivas o temerarias.
2) Hipervigilancia.
3) Fatigabilidad fácil.
4) Dificultades para concentrarse.
022. ¿Cuál de las siguientes técnicas terapéuticas, incluida en
el programa de tratamiento cognitivo-conductual propuesto por
Douglas y Ladoucer para la intervención del Trastorno de
Ansiedad Generalizada, se dirige a tratar las preocupaciones
sobre problemas basados en la realidad con solución?:
1) La reestructuración cognitiva.
2) El entrenamiento en solución de problemas con
objetivos concentrados en la aceptación de la situación y el
manejo de las emociones.El entrenamiento en solución de
problemas con objetivos concentrados en la aceptación de la
situación y el manejo de las emociones.
3) El entrenamiento en solución de problemas con
© CEDE – www.pir.es
6 | Simulacro 2017 - 07
objetivos centrados en el problema.
4) La exposición funcional cognitiva.
023. En relación al trastorno de ansiedad generalizada,
podemos afirmar que:
1) Es muy frecuente como diagnóstico secundario, pero
no como principal.
2) Es muy frecuente como diagnóstico principal, pero
no como secundario.
3) Es de los trastornos menos graves de ansiedad.
4) Se asocia frecuentemente con fobias específicas,
siendo el trastorno de ansiedad generalizada el menos
grave de los dos.
024. A diferencia de los adultos, en las crisis de pánico en
niños:
1) Suelen darse palpitaciones.
2) Suelen aparecer vértigos.
3) Suele aparecer sudoración.
4) Se dan menos síntomas cognitivos.
025. La potencialidad media de un conjunto de conductas
funcionalmente relacionadas, dirigidas a la obtención de un
mismo refuerzo o conjunto de refuerzos similares ¿a qué
concepto corresponde?:
1) Potencial de conducta de la Teoría del Aprendizaje
Social de Rotter
2) Libertad de movimiento de la Teoría Cognitivo-Social
de Mischel
3) Valor del refuerzo de la Teoría del Aprendizaje
Vicario de Bandura
4) Potencial de la necesidad de la Teoría del
Aprendizaje Social de Rotter
026. Según la Teoría Léxica Factorial de la personalidad
propuesta por R.B.Cattell, ¿cómo se mostraría
conductualmente un sujeto con elevadas puntuaciones en el
factor temperamental de primer orden Praxernia?:
1) Fría e insensible
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
2) Sensible y afectiva
3) Imaginativas y creativas
4) Práctica y convencional
027. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cierta respecto
a las relaciones entre ciertas características cognitivas y de
personalidad de los sujetos con puntuaciones elevadas en
creatividad?:
1) Motivación intrínseca
2) Alta tolerancia a la ambigüedad estimular
3) Mayor flexibilidad cognitiva
4) Orientación individual
028. Si un sujeto con puntuaciones altas en creatividad y
apertura a la experiencia nace en una familia de artistas
profesionales que estimulan el desarrollo de estos rasgos ¿qué
componente de la Ecuación Fundamental de la Genética
reflejaría esta situación?:
1) Varianza ambiental específica o no compartida
2) Varianza ambiental común o interfamilias
3) Covarianza pasiva genes-ambiente
4) Varianza de interacción genes-ambiente
029. ¿Qué afirmación es FALSA respecto a la Teoría de las
Aptitudes Mentales Primarias de Thurstone?:
1) Se propone la identificación del número y tipo de
factores que intervienen en la resolución de una tarea
mediante el análisis factorial múltiple
2) La teoría identifica inicialmente 9 factores primarios, de
los que 7 han sido replicados y ampliamente validados
3) Se define originalmente como un modelo jerárquico de
factores o aptitudes primarias correlacionadas entre sí
4) El modelo no niega la influencia del ambiente en el
desarrollo de las aptitudes mentales primarias, aunque destaca
especialmente la influencia biológica en dicho desarrollo
030. Según la teoría de la personalidad de H.J. Eysenck, en
relación con las principales dimensiones de personalidad, se
puede afirmar que:
© CEDE – www.pir.es

1) Los sujetos con puntuaciones elevadas en la
dimensión introversión presentan peores resultados que los
extravertidos en la evaluación de su memoria a largo plazo.
2) Las personas más inestables emocionalmente
presentan problemas en el aprendizaje de tareas de
contenido espacial.
3) Los sujetos con puntuaciones altas en psicoticismo
muestran dificultades en el condicionamiento social
4) Las personas más inestables emocionalmente
presentan un umbral superior de excitación del sistema
nervioso autónomo y una menor activación neurovegetativa.
031. Señale la alternativa INCORRECTA respecto a los
principales modelos factoriales-biológicos relacionados con
la estructura de la personalidad humana:
1) Evitación del dolor y Dependencia de la recompensa
se relacionan con los niveles de los neurotransmisores
serotonina y noradrenalina respectivamente, según el
modelo de Cloninger.
2) Altas puntuaciones en la dimensión Búsqueda de
sensaciones correlacionan con bajos niveles de dopamina
cerebral.
3) Eysenck investiga los mecanismos biológicos
relacionados con sus tres tipos básicos estructurales.
4) La impulsividad es una dimensión unipolar formada
por las puntuaciones conjuntas de extroversión y
neuroticismo y se asienta en el sistema de activación
conductual.
032. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál sería
CORRECTA según el modelo de la autocomplejidad de
Linville?:
1) Las personas con alta autocomplejidad experimentan
mayores dificultades para adaptarse a eventos vitales
estresantes, así como mayor respuesta emocional ante los
mismos.
2) La autodiscrepancia es una estructura cognitiva que
interrelaciona distintos aspectos del yo y que puede generar
desajuste psicológico en el sujeto.
3) Las personas altas en autoobservación expresan lo
que piensan y sienten, valorando fundamentalmente la
coherencia en su conducta.
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 7
4) La autocomplejidad hace referencia al número de roles
que forman parte de la identidad del sujeto y al grado de
diferenciación entre ellos.
033. Según la Teoría Factorial- Biológica de personalidad de
Cloninger, ¿Qué afirmación es cierta respecto a las bases
biológicas de los factores temperamentales?:
1) La dependencia de la recompensa se relaciona con
bajos niveles serotoninérgicos
2) La evitación del dolor se relaciona con altos niveles de
dopamina
3) La búsqueda de novedades se relaciona con bajos
niveles de dopamina
4) La búsqueda de sensaciones se relaciona con altos
niveles de MAO
034. Dentro del estudio del constructo autocontrol y a la vista
de las últimas investigaciones al respecto, ¿qué podemos
afirmar sobre el autocontrol prolongado?:
1) En el paradigma de la tolerancia a la estimulación
aversiva, la variable clave fue la percepción de mayor
controlabilidad por parte del sujeto
2) En el paradigma de la resistencia a la tentación, la
variable clave fue el uso de estrategias distractoras internas
3) En el paradigma de la demora de la gratificación, en el
autocontrol prolongado, las variables clave de la demora de la
gratificación, fueron la edad del sujeto y su nivel de
competencia social
4) En el paradigma de la resistencia a la tentación, la
variable clave fue la madurez cognitiva del sujeto
035. Según la teoría de la personalidad de J. Gray, ¿qué puede
afirmarse respecto a las dimensiones básicas que propone
para describir la personalidad?:
1) La dimensión Ansiedad se relaciona con el mecanismo
BAS, responsable de las conductas de aproximación
conductual
2) La dimensión Impulsividad se define por la combinación
de las dimensiones Extroversión y Psicoticismo
3) El mecanismo BIS se relaciona con las conductas de
© CEDE – www.pir.es
8 | Simulacro 2017 - 07
inhibición conductual y es la base biológica propuesta para
la dimensión Impulsividad
4) Los sujetos extrovertidos se caracterizan por tener
un sistema BAS más activo y por tanto son más sensibles a
las señales de refuerzo
036. Según algunas investigaciones puede observarse un
paralelismo entre las teorías constitucionalistas de
Hipócrates y Galeno y la teoría de H.J.Eysenck.
Basándonos en ello, ¿con qué dimensiones de Eysenck se
correspondería un temperamento melancólico?
1) Inestable-introvertido
2) Estable-extrovertido
3) Inestable-extrovertido
4) Estable-introvertido
037. Respecto a los estudios sobre influenciabilidad social y
comportamiento de conformidad ¿qué afirmación puede
mantenerse a la vista de los resultados de dichos estudios?:
1) Los hombres se muestran más conformistas en las
situaciones cara a cara en las que el entrevistador es varón
2) La interpretación de los resultados sugiere
comportamientos no acordes con el rol social
3) Las mujeres muestran mayor conformidad en
situaciones privadas en las que la presión social es baja
4) La magnitud de las diferencias entre géneros es baja
038. Según la Teoría Triárquica de la Inteligencia de R.J.
Sternberg:
1) La subteoría contextual intenta explicar las
diferencias interindividuales en inteligencia creativa,
abordando el papel de la experiencia y el aprendizaje en el
desarrollo cognitivo
2) La subteoría componencial analiza, entre otros
elementos, la influencia de los metacomponentes en la
inteligencia práctica
3) Las diferencias interindividuales en inteligencia
práctica explicarían las variaciones en la facilidad para
automatizar tareas y para afrontar tareas poco conocidas
por el sujeto
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
4) El mayor porcentaje de varianza explicada en relación a
diferencias interindividuales en comportamiento inteligente
puede atribuirse a diferencias en los metacomponentes
039. Señale la alternativa correcta respecto a las estrategias
cognitivas del optimismo y el pesimismo defensivo:
1) Las estrategias cognitivas se usan para describir
patrones coherentes de valoración, planificación, retrospección
y esfuerzo que permiten traducir las metas y creencias en
conducta
2) Los sujetos que emplean la estrategia cognitiva del
optimismo anticipan posibles resultados adversos con el
objetivo de defender su autoestima frente al fracaso
3) Los sujetos que emplean la estrategia cognitiva del
pesimismo defensivo llevan a cabo procesos atribucionales
exclusivamente tras el fracaso en el desempeño de la tarea de
logro
4) Se ha demostrado la facilitación que la condición de
"bajo control ambiental" tiene sobre las estrategias habituales
de los optimistas en situaciones de logro
040. Según Nemiah (1979) la amnesia generalizada:
1) Afecta a un período de tiempo que va desde horas
hasta semanas
2) Afecta sólo a acontecimientos específicos y al material
relacionado con ellos
3) Implica una pérdida transitoria de memoria de la vida
completa del individuo
4) Afecta en exclusiva a la memoria sensorial
041. Cuál de los siguientes autores realiza una propuesta de
tipo de fuga psicógena en la que se puede dar regresión a un
período anterior de la propia vida:
1) Kihlstrom (1990)
2) Freud (1895)
3) Braun (1988)
4) Fisher (1945)
042. El conocido popularmente como “Síndrome de Estocolmo”
se corresponde con la definición DSM-IV-TR (APA, 2002) de:
© CEDE – www.pir.es
 Simulacro 2017 - 07 | 9

alimenticia

1) Trastorno disociativo de trance

2) Pérdida de Ganser 046. Cuál de los siguientes rasgos/actitudes NO es evaluado
3) Pérdida de conciencia, estupor o coma, no por el EDI de Garner (1983):
atribuibles a enfermedad médica
4) Estados disociativos que pueden presentarse en 1) Desconfianza interpersonal
individuos que han estado sometidos a períodos de 2) Perfeccionismo
prolongada e intensa persuasión coercitiva 3) Insatisfacción corporal
4) Miedo a la infancia
043. Señala la respuesta CORRECTA respecto a la
definición/explicación de la histeria de Janet: 047. Cuáles de las siguientes técnicas conductuales han sido y
son aplicadas en el tratamiento de la anorexia nerviosa:
1) Los fenómenos histéricos se basan en la disociación
que es un proceso mental pasivo donde la información se 1) Procedimientos operantes de manejo de contingencias
almacena y no es transformada 2) Exposición con prevención de respuesta
2) Los fenómenos histéricos se basan en la represión 3) Economía de fichas
que es un proceso mental pasivo donde la información se 4) Todas las respuestas son correctas
almacena y no es transformada
3) Los fenómenos histéricos se basan en la disociación 048. Según el DSM-IV-TR (APA, 2002) cuál sería la disfunción
que es un proceso mental activo donde la información se sexual más prevalente en mujeres de entre 18 y 59 años
almacena y no es transformada
4) Los fenómenos histéricos se basan en la disociación
1) Dispareunia
que es un proceso mental pasivo donde la información
2) Vaginismo
aparece disfrazada y fragmentada
3) Anorgasmia
4) Deseo sexual hipoactivo
044. Cuál de los siguientes cuestionarios en la evaluación
de la conducta alimentaria tiene que ver con el grado de
049. Cuál de las siguientes parafilias especificadas tendría una
acuerdo con la silueta e/o imagen corporal:
vertiente y/o sería clasificable en el contexto de un perfil
sádico:
1) Body-Self Relations Questionnaire –BSRQ-
2) Test de la Imagen y Alimentación
1) Zoofilia
3) Body Shape Questionnaire –BSQ-
2) Escatología telefónica
4) Body Attitudes Test –BAT-
3) Asfixiofilia
4) Exhibicionismo
045. Señala la respuesta INCORRECTA de la definición
CIE-10 (OMS, 1992) de la bulimia nerviosa:
050. Cuál de las siguientes alternativas NO es definitoria del
trastorno de la identidad sexual según la CIE-10 (OMS, 1992):
1) Presencia de una preocupación mínima y periódica
por la comida y un fuerte deseo o sensación de compulsión
1) Malestar intenso y persistente debido al propio sexo
por comer
2) Duración mínima de tres meses
2) Periodos de ayuno alternantes
3) Deseo (o insistencia) de pertenecer al sexo opuesto
3) Consumo de sustancias anorexígenas
4) Intenso rechazo del comportamiento, atributos y
4) Presencia de episodios repetidos de sobreingesta
atuendos del propio sexo

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

10 | Simulacro 2017 - 07

1) Dilema implicativo.

051. Según el DSM-5 (APA, 2013) cuál de las siguientes 2) Análisis de perfiles.

características sería un factor de riesgo y pronóstico 3) Análisis de distancias.

asociado al bajo deseo sexual: 4) Constructo dilemático.

1) Ser abstemio/a 056. En el Test de las Manchas de Rorschach, cuando en un

2) Baja ansiedad paciente encontramos menos de 25 respuestas, con

3) Alta testosterona posibilidades de presentar shock cromático, 1 o más fracasos,

4) Hiperprolactinemia interpretaríamos:

052. Para la consecución de los objetivos terapéuticos en el 1) Depresión.

trastorno de atracones se utilizan diversas técnicas 2) Psicosis.

terapéuticas como: 3) TOC.

4) Neurótico.

1) Terapia cognitivo-conductual
2) Terapia interpersonal 057. Cuando en las Escalas Wechsler se pregunta al sujeto

3) Tratamiento farmacológico “qué es un solsticio”, ¿qué subtest estamos aplicando?:

4) Todas las respuestas son correctas

1) Información

053. Lazare y cols. (1966) plantean la existencia de una 2) Comprensión.

personalidad típicamente histérica siendo característico de 3) Vocabulario.

ella: 4) Historietas.

1) Introversión 058. En referencia a la K-ABC de Kaufman, señale la opción

2) Temor a la sexualidad FALSA:

3) Estabilidad emocional
4) Independencia 1) Su construcción racional se apoya en modelos
matemáticos

054. En la clasificación DSM-IV-TR (APA, 2002) se 2) Utiliza puntuaciones CI para las escalas globales

establecen subtipos de manifestaciones clínicas del (media 100 y desviación típica 15).

trastorno de conversión. Así, síntomas como una retención 3) En el caso de los subtest, las puntuaciones empleadas

urinaria serían clasificables como son escalares (media 10 y desviación típica 3).
4) Evalúa la inteligencia a través del procesamiento mental

1) Síntomas o déficits sensoriales y los conocimientos académicos.

2) Crisis y convulsiones
3) Síntomas o déficits motores 059. ¿Cuál de los siguientes es un test de aptitudes

4) Síntomas mixtos especiales?:

055. Cuando en la aplicación del Diferencial Semántico 1) Batería española de test de aptitudes.

efectuamos un análisis y comparamos puntuaciones de dos 2) Test de aptitudes administrativas de Bennet y Gelink.

sujetos o más sujetos en el mismo momento ante los 3) Test de pronóstico académico.

estímulos semánticos o conceptos, hablamos de: 4) Batería de aptitudes para el aprendizaje escolar.

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

 Simulacro 2017 - 07 | 11

060. En el 16PF-5 de Cattell, ¿qué escala busca detectar 065. ¿Cuál de los siguientes modelos emplea
que la tendencia de respuesta de los sujetos no se centre fundamentalmente técnicas cualitativas en la recogida de
en el “si/verdadero”?: información para la contrastación de la hipótesis de partida?:

1) Escala Distorsión motivacional. 1) Dinámico.

2) Índice de Infrecuencia de respuesta. 2) Constructivista.
3) Índice de Aquiescencia. 3) Cognitivo.
4) Índice de Manipulación de la imagen. 4) Atributo.

061. ¿Qué autor emplea metodología empírica en la 066. Cuando nuestro objetivo en la observación es emplear un
construcción de sus pruebas?: procedimiento que no requiere ninguna planificación previa que
dirija la recogida de datos, ¿qué tipo de técnica observacional

1) Costa y McCrae. estamos utilizando?:

2) Woodworth.
3) Hathaway y McKinley. 1) Protocolo observacional de conducta.
4) Cattell. 2) Escala de apreciación.
3) Registro narrativo.

062. Si queremos evaluar manía, ¿qué prueba emplearía?: 4) Código o sistemas de categorías.

1) STAXI-II de Spielberger. 067. ¿Qué tipo de puntuaciones tiene una media de 10 y una

2) PSE de Wing. desviación típica de 3?:

3) MRS de Young.
4) MOCI de Hodgson y Rachman. 1) Puntuaciones escalares.
2) Puntuaciones T.

063. ¿Cuál es uno de los criterios de clasificación 3) Puntuaciones Z.

empleados en el Test de Clasificación de Tarjetas de 4) Puntuaciones CI.

Wisconsin (WSCT) de Berg?:

068. ¿Con qué opción relaciona el hecho de que al paciente se

1) Número. le realicen preguntas que permitan obtener respuestas mucho

2) Tamaño. más extensas y sin ningún tipo de condicionamiento por parte

3) Altura. de quien las formula?:

4) Anchura.
1) Pensamientos en voz alta.

064. Entre los modelos sincrónicos podemos destacar a 2) Escalas de apreciación.

Lindsley; en su formulación teórica, ¿cuál es el significado 3) Escala Kuder.

de la variable C?: 4) MMPI.

1) Relación de contingencia entre respuesta y 069. El test de las figuras enmascaradas evalúa:

consecuencias ambientales.
2) Consecuencias ambientales. 1) Atención.
3) Respuesta. 2) Verticalidad.
4) Estímulo discriminativo o provocador. 3) Percepción.
4) Memoria.

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

12 | Simulacro 2017 - 07

segundo rango son un buen ejemplo de:

070. ¿Qué prueba de las que viene a continuación nos

permite medir la posibilidad de disociar los movimientos de 1) Orientación psicoanalista en el estudio de los síntomas
las dos manos, siendo utilizado en selección profesional 2) Orientación anatomoclínica en el estudio de los
para trabajos mecánicos?: síntomas
3) Orientación humanista en el estudio de los síntomas

1) Silla vibrátil. 4) Orientación fenomenlógica en estudio de los síntomas

2) Gabby.
3) Octobinexímetro. 075. Las características desadaptativas de personalidad
4) Omega. relativas al estilo de vida de la persona, potencialmente
relevantes para el tratamiento del paciente han de codificarse

071. En el contexto del WPPSI-IV, cuando el niño ve una o según la CIE-10 en:

más tarjetas de animales ubicadas en un plano de un zoo

durante un tiempo determinado y luego tiene que ubicar 1) Eje I
cada carta en las localizaciones que ha visto previamente, 2) Eje II
¿ante que subtest estamos?: 3) Eje III
4) No se codifican de ningún modo especial

1) Reconocimiento.
2) Localización. 076. Asumir que las variables psicológicas poseen una
3) Búsqueda de animales. distribución normal en la población general, así como asumir el
4) Clave de figuras. supuesto de continuidad entre lo normal-patológico es
característico de:

072. ¿Qué test de los que aparecen en las distintas

opciones se aplicaría preferentemente para la evaluación de 1) Criterio estadístico
un niño de 3 años?: 2) Criterio social
3) Criterio alguedónico

1) Test de los cuentos de hadas de Carina 4) Criterio biológico

Coulacoglou.
2) Láminas Blacky de Blum. 077. ¿Cuál es el grupo de trastornos más prevalente en Salud
3) CAT de Bellak. Mental?
4) Pata negra de Corman.

1) Consumo de sustancias
073. En la aplicación de las escalas Wechsler, cuando el 2) Trastornos de ansiedad
paciente une piezas en un sistema coherente dando lugar a 3) Trastornos de espectro autista
un objeto se denomina: 4) Esquizofrenia

1) Cubos. 078. Durante la exploración neuropsicológica le pedimos al

2) Figuras incompletas. paciente que con los ojos cerrados examine una llave y nos
3) Rompecabezas. diga qué es. Lo único que es capaz de decirnos es: “parece
4) Historietas. una sierra pequeñita, como con dientes irregulares, parece una
herramienta, pero no sabría decir exactamente cuál?”. Sin

074. La figura del gran psicopatólogo Kurt Scheneider embargo, al abrir los ojos reconoce sin problema alguno la

(1887-1967) y sus estudios sobre los síntomas de primer y llave. ¿Cómo podemos denominar esta experiencia?

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

 Simulacro 2017 - 07 | 13

delirios.

1) Agnosia 2) La mayoría de los pacientes con delirios sufre

2) Anosognosia alucinaciones.

3) Prosopagnosia 3) No se presentan relaciones entre ambos fenómenos.

4) Asterognosia 4) Alucinaciones y delirios siempre son congruentes en

cuanto al contenido y a la vivencia personal que les otorga el

079. Las situaciones que aparentan ser una aproxesia, pero sujeto que las experimenta.

sin embargo al atención se halla conservada y

especialmente dirigida a las reacciones del entorno (por 083. Las autometamorfopsias son:

ejemplo, las preguntas del clínico durante la entrevista, la

reacción de los acompañantes durante la exploración, etc) 1) Una distorsión perceptiva.
se denomina: 2) Un engaño.
3) Una dismegalopsia.

1) Hipoproxexia 4) Una dismorfopsia.

2) Pseudoaproxesia
3) Paraproxexia 084. Que las alucinaciones son imágenes intensas, siendo más
4) Hiperproxesias correcto interpretarlas como un fenómeno más sensorial que
perceptivo, es un postulado central para (SEÑALE LA OPCIÓN

080. ¿Qué trastorno de los propuestos se considera un CORRECTA):

trastorno por “estrechamiento” del nivel de conciencia?

1) La teoría perceptualista

1) Disociación 2) La teoría intelectualista

2) Prosopagnosia 3) Postura mixta

3) Estupor 4) Teoría del procesamiento de la información

4) Estadio confusional
085. Las lesiones en el uncus del lóbulo temporal se asocian

081. Alipio ha recorrido tranquilamente 247 kilómetros en frecuentemente a:

autovía con su nuevo coche, y al llegar a su destino dice no

recordar nada de lo sucedido durante las 2 horas que ha 1) Alucinaciones auditivas
durado el viaje (ni los coches adelantados, ni el paisaje, ni si 2) Alucinaciones visuales
había o no estaciones de servicio, etc). Este fenómeno se 3) Alucinaciones olfativas
puede catalogar desde el punto de vista de la psicopatología 4) Alucinaciones somáticas
como:

086. El efecto de simetría en el estudio del rendimiento en

1) Amnesia anterógrada pruebas de memoria ha puesto de manifiesto:
2) Ausencia mental
3) Laguna temporal 1) Que se recuerdan más las palabras positivas que
4) Belle indiference negativas
2) Que se recuerdan más las palabras negativas que
082. Sobre la relación existente entre delirios y positivas
alucinaciones se puede sostener que: 3) Que se recuerdan en igual proporción palabras
positivas que negativas

1) La mayoría de los pacientes con alucinaciones sufre 4) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

14 | Simulacro 2017 - 07

depende del estado de ánimo predominante en la que "conforme pienso, mis pensamientos abandonan mi
recuperación cabeza en una especie de teletipo mental. Cualquiera de mi
alrededor puede escucharlos”, “así no hay quien estudie”,

087. ¿Qué es la parapraxia?: ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia?

1) Errores, aparentemente sin importancia, como el 1) Difusión del pensamiento.

olvido de nombre y fechas. 2) Inserción del pensamiento.

2) La dificultad para recordar una palabra que es 3) Robo del pensamiento.

conocida. 4) Delirios de parasitoris

3) Una distorsión patológica de la memoria debido a la

inclusión de detalles falsos o por una referencia temporal
incorrecta.
4) La dificultad para almacenar información
incongruente con el estado de ánimo.
088. Jacinto está convencido de tener una extaña
enfermedad (aun y a pesar de que todas las pruebas
orgánicas realizadas se encuentran dentro de la
normalidad). Nos cuenta, visiblemente angustiado que
“estoy infectado, los gusanos se están comiendo mi
corazón, los piojos mi cerebro y un montón de insectos
están creciendo en mi estómago de forma descontrolada”.
Esta experiencia se puede clasificar como:
091. Las ideas obsesivas:
1) Suelen proporcionar algún tipo de placer a quien las
experimentadas
2) El individuo no suele reconocerlas como propias, sino
como impuestas por alguien o alguna fuerza exterior
3) Suelen provocar algún tipo de resistencia en quien las
padece para luchar contra ellas
4) Tienen siempre contenido extravagante
092. Señale cual de las siguientes variables se encuentra más
afectada en la Afasia tipo Broca:

1) Comprensión auditiva
1) Síndrome de Fregoli 2) Comprensión lectora
2) Síndrome delirante 3) Agramatismo
3) Síndrome de Ekbom 4) Parafasias
4) Síndrome de Munchausen

093. La presencia de afecto inapropiado o inadecuado se

089. “Las personas con delirios razonan igual que las denomina:
personas no delirantes”, ¿Qué podemos decir sobre esta
afirmación?: 1) Irritabilidad
2) Paratimia
1) Que es rotundamente falsa 3) Rigidez
2) Que es un postulado central Teoría Perceptiva de 4) Labilidad
Maher
3) Que es un postulado central Teoría Garethy (delirio 094. El enlentecimiento de todos los procesos mentales
como alteración pensamiento formal) (incluyendo memoria, lenguaje, pensamiento, interés,
4) Que es el Principio de Von Domarus (fracaso movimiento, iniciativa, etc) se denomina:
razonamiento deductivo)

1) Alogia
090. Un opositor PIR nos cuenta en consulta que tiene 2) Agapexia
muchas dificultades para concentrarse en el estudio. Relata 3) Anhedonia

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es


4) Bradifrenia
095. En la matriz de respuestas de la teoría de la detección
de señales, cuando el estímulo-señal está presente y el
sujeto responde que no lo está, se denomina:
1) Falsa alarma
2) Detección fallida
3) Detección correcta
4) No detección correcta
096. La teoría de James-Lange es una hipótesis sobre el
origen y la transmisión de las emociones. Señala la
afirmación CORRECTA correspondiente a esta teoría:
1) Los músculos y vísceras del organismo envían por
vías aferentes un mensaje a la corteza, lo que finalmente
genera la experiencia emocional.
2) La activación autónoma es difusa y general, por lo
que no existen patrones fisiológicos específicos para cada
estado emocional.
3) La emoción subjetiva tiene lugar previamente a los
cambios fisiológicos y prepara al organismo para realizar
una respuesta frente a situaciones de emergencia.
4) La percepción de la actividad de los músculos
faciales por parte del organismo genera la experimentación
subjetiva de la emoción.
097. ¿Cuál es el centro de la saciación?
1) Núcleo accumbens
2) Hipotálamo lateral
3) Hipotálamo ventromedial
4) Hipófisis anterior
098. Dentro de las teorías del nivel óptimo de la activación,
¿qué autor relaciona una mayor activación con una mayor
frecuencia en los ritmos electroencefálicos?
1) Hebb
2) Lacey
3) Lindsley
4) Duffy
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 15
099. En cuanto al fenómeno de generalización podemos decir
que:
1) Gradientes de generalización muy inclinados indican
poca discriminación
2) En el condicionamiento inhibitorio el gradiente de
generalización es una curvaconvexa
3) La generalización es mayor en los primeros ensayos
para posteriormente incrementar la discriminación
4) Ninguna de las anteriores es correcta
100. Se conoce que los reflejos son respuestas:
1) Involuntarias, aunque pueden ser monitorizadas
2) Una vez iniciadas se ponen en funcionamiento
independientemente de las consecuencias que tenga la
conducta
3) Elicitadas por estímulos signo.
4) Ninguna de las respuestas es correcta
101. Señala la alternativa incorrecta con respecto a los
heurísticos:
1) Destacan el Análisis medio-fin y la Planificación
2) Permiten un acceso más rápido a la información aunque
incrementa el margen de error
3) Generan un espacio del problema exhaustivo y
seleccionan la mejor solución
4) Son menos eficaces que los algoritmos para alcanzar
una solución correcta
102. Señala la afirmación INCORRECTA sobre la falacia sobre
de la conjunción
1) Es un sesgo que se produce cuando aplicamos el
heurístico de representatividad
2) Es un sesgo que aplicamos en el razonamiento
deductivo
3) Pone de manifiesto que en ocasiones tendemos a
juzgar como más probable la conjunción de dos eventos que
nos resultan representativos que cada uno de sus
componentes por separado.
© CEDE – www.pir.es
16 | Simulacro 2017 - 07
4) Es un sesgo que aplicamos en el razonamiento
inductivo
103. Se conoce que el habla infantil tiene una gramática
cualitativamente diferente al habla adulta, señala cuál de
estas características NO correspondería a esta gramática
infantil:
1) Pueden comprender relaciones gramaticales que no
son capaces de expresar.
2) Tienen a sobregeneralizar conceptos conocidos a
significantes que no corresponde
3) Es un habla prolija cargada de palabras innecesarias
4) No distinguen excepciones en las reglas
gramaticales que han aprendido
104. Las frecuencias relativas también se denominan:
1) Frecuencias
2) Proporciones
3) Porcentajes
4) Frecuencias acumuladas
105. El coeficiente de correlación parcial:
1) Siempre es negativo
2) Indica causalidad
3) Es igual al coeficiente de determinación múltiple
4) Requiere de la medición de tres variables
106. El coeficiente de Goodman-Kruskal:
1) Es una prueba no paramétrica para ver si hay
diferencias entre más de dos grupos independientes
2) Es un coeficiente de correlación para variables
ordinales
3) Es un coeficiente de determinación
4) Es una prueba para estimar la fiabilidad
107. En una distribución platicúrtica:
1) El Coeficiente de Apuntamiento de Fisher sería
mayor que 0
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
2) Nos encontramos la mayoría de datos agrupados en
torno a la moda
3) La media siempre es positiva
4) Dibuja una curva solo ligeramente apuntada
108. Si al aplicar un test a nuestra muestra de sujetos
obtenemos una distribución asimétrica positiva:
1) Nos indica que el test era difícil
2) El test les resultó fácil a la mayoría de sujetos
3) La media será menor que la mediana
4) Es posible que debamos utilizar la varianza como
estadístico de variabilidad
109. En una ecuación de regresión:
1) La constante multiplicativa nos informa sobre la
pendiente
2) La constante aditiva indica la inclinación de la pendiente
3) El signo de la pendiente viene indicado por el signo de
la constante aditiva
4) Ninguno de los valores puede ser 0
110. La función de información del test:
1) Fue propuesta por la TCT
2) Es uno de los parámetros de la curva característica del
ítem
3) Se refiere a la optimización del diseño
4) Permite calcular la cantidad de información que da el
test a cualquier nivel de aptitud
111. Las saturaciones de los factores se refieren a:
1) La proporción de la varianza que es explicada por
factores comunes
2) La transformación lineal de la matriz de saturaciones
3) La contribución relativa de cada variable latente sobre
cada variable manifiesta
4) La validez de contenido
112. Los diseños de replicación intrasujeto:
© CEDE – www.pir.es
 Simulacro 2017 - 07 | 17

1) Son los diseños intragrupo 3) Incluyen dos variables de bloqueo

2) Constan de un único sujeto 4) Utilizan la técnica de bloqueo para 3 variables
3) Se forman grupos de sujetos
4) Siempre tienen mala validez interna 118. ¿Cuál es la etapa del desarrollo sexual en la que se
forman los ovarios?
113. La desviación típica de las puntuaciones diferenciales
es: 1) Diferenciación genética
2) Diferenciación gonadal
1) 0.0 3) Diferenciación de genitales internos
2) 1.0 4) Diferenciación de genitales externos
3) La misma que su media
4) La misma que la desviación típica de las directas 119. ¿En qué consiste la mitosis?

114. El diseño ex post facto prospectivo: 1) Es la separación de células sexuales masculinas y

1) Selecciona a los sujetos en función de los valores en
la variable independiente y después se recoge información
sobre la variable dependiente
2) Pierde validez interna si lo comparamos con el ex
post facto retrospectivo
3) Considera que la VD puede anteceder a la VI
4) No existen los diseños ex post facto prospectivos
115. Si no existe evidencia para rechazar la hipótesis nula:
femeninas
2) Es el proceso que permite sintetizar proteínas celulares
3) Es la división celular mediante la cual de una célula
madres salen dos células hija
4) Es un proceso de cambio genético que da lugar a la
formación de nuevas células gliales
120. ¿En qué fase del sueño no REM predominan las ondas
theta pero empiezan a aparecer también las ondas delta?

1) Fase 1
1) P<alfa 2) Fase 2
2) P>alfa 3) Fase 3
3) Alfa es mayor que la probabilidad de error tipo I real 4) Fase 4
4) El valor 0 cae fuera del intervalo de confianza

121. ¿Qué antipsicótico de los siguientes NO es un atípico?

116. Para calcular la fiabilidad en un test con ítems
dicotómicos y de igual dificultad, nos serviríamos del 1) Clozapina
coeficiente de: 2) Clorpromacina
3) Risperidona
1) Spearman 4) Olanzapina
2) KR20
3) KR21 122. ¿Qué estructura se encarga de controlar los ritmos
4) Rulon circadianos?

117. Los diseños de cuadrados latinos: 1) Tálamo

2) Amígdala
1) Son diseños intragrupo 3) Hipotálamo
2) Son factoriales 4) Hipocampo

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

18 | Simulacro 2017 - 07

123. ¿En que prueba se puede apreciar si el paciente 1) Occipital

presenta simultagnosia? 2) Temporal
3) Frontal

1) En el TAVEC 4) Parietal

2) En el test de búsqueda de llaves

3) En el test de Poppelreutter 129. De acuerdo con la Teoría de las inferencias
4) En la prueba de dígitos del WAIS correspondientes, será más probable que atribuyamos la
conducta de un desconocido a una disposición personal

124. ¿Cuál de los siguientes síndromes tiene entre sus estable del actor, cuando dicha conducta tiene consecuencias

síntomas la hiperoralidad? negativas para nosotros. Esto puede atribuirse al efecto de:

1) Heminegligencia 1) Personalismo de la acción

2) Anton 2) Relevancia hedónica de la acción

3) Gerstmann 3) El efecto de desestimación

4) Kluver-Bucy 4) El efecto de aumento

125. ¿Qué parte de los ganglios basales envía información 130. En el marco del Modelo de Configuración de Kelley, ¿qué

hacia otras estructuras? principio nos lleva a otorgar más importancia a una
determinada variable como causa posible de la conducta del

1) Núcleo caudado actor en presencia de causas inhibitorias de dicha conducta?:

2) Putamen
3) Globo pálido 1) El principio de aumento

4) Neoestriado 2) El principio de desestimación

3) El principio de distintividad

126. ¿Qué neurotransmisor tiene como principal lugar de 4) El principio de causas necesarias múltiples

producción el locus coeruleus?

131. Según las investigaciones realizadas sobre la eficacia de

1) Dopamina los procesos persuasivos, ¿cuál de los siguientes mensajes

2) Noradrenalina sería más eficaz para una audiencia muy motivada a procesar

3) Serotonina el mensaje?:

4) Acetilcolina
1) Un mensaje unilateral sin conclusiones explícitas

127. ¿Qué idea propone la hipótesis serotoninérgica de la 2) Un mensaje unilateral y con conclusiones explícitas

depresión? 3) Un mensaje bilateral sin conclusiones explícitas

1) Baja serotonina y baja noradrenalina
2) Alta serotonina y alta noradrenalina
3) Baja serotonina y alta noradrenalina
4) Inicialmente un mensaje bilateral y posteriormente uno
de carácter unilateral
132. Según la Teoría del Contagio de Respuesta de Nuttin, ¿en

4) Alta serotonina y baja noradrenalina
128. ¿Cuál es el lóbulo más implicado como causa de
agnosia?
qué condición experimental se obtuvo un menor cambio de
actitud después de llevar a cabo una conducta
contraactitudinal?:

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es


1) En la condición de elección fácil
2) En la condición de incentivo cero
3) En la condición de deprivación relativa
4) En la condición de contagio de respuesta
133. Respecto a los procesos que influyen en el rendimiento
individual en grupos interactivos, ¿cómo se define el
conocido como efecto “free-riding” o “esforzarse para
nada”?:
1) Describe el incremento en el rendimiento de grupos
interactivos en tareas aditivas a medida que aumenta el
tamaño del grupo
2) Hace referencia a la disminución del rendimiento en
grupos interactivos que puede atribuirse a la percepción de
la contribución individual como no necesaria o prescindible
3) Describe la disminución del rendimiento en grupos
interactivos que puede atribuirse a la percepción de falta de
equidad entre los miembros del grupo
4) Hace referencia al incremento en la motivación
individual y en el rendimiento de los sujetos en situaciones
de audiencia
134. Según la teoría de Herzberg sobre satisfacción laboral
¿cuál de los siguientes pares de factores se consideraron
inicialmente como motivadores en relación a la
satisfacción?:
1) El salario y la posibilidad de promoción laboral
2) El salario y la estabilidad laboral
3) La posibilidad de asumir más responsabilidades
laborales y el job enrichment
4) La estabilidad laboral y el job enrichment
135. ¿Cuál es la afirmación central de la Teoría de la
Autopercepción de Bem?:
1) Las personas usan con frecuencia técnicas
diferentes para emitir sus juicios respecto a sus propias
actitudes y para inferir las actitudes de los otros
2) Las personas llegan al conocimiento de sus propias
actitudes mediante la información que reciben de los otros
significativos
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 19
3) Las personas expresan sus propias actitudes cuando
tienen que inferir las causas del comportamiento de los demás
4) Las personas infieren en parte sus propias actitudes
basándose en su propia conducta manifiesta así como en sus
afirmaciones verbales
136. En relación a los estereotipos, prejuicios y discriminación
señale la opción INCORRECTA:
1) El estereotipo constituye un conjunto de creencias no
valorativas acerca de los atributos asignados a un grupo social
2) La discriminación constituye la conducta negativa
dirigida a un grupo social
3) El prejuicio constituye la evaluación negativa hacia un
grupo social
4) Para la superación de prejuicios resulta suficiente el
establecimiento de contacto intergrupal, aunque sea en
condiciones de diferenciación o discriminación entre ambos
grupos.
137. Si dejamos de considerar a los "otros" como miembros de
determinados grupos y pasamos a considerarlos solo como
individuos, y como tales semejantes a nosotros, estamos
empleando una estrategia para la modificación de los prejuicios
denominada:
1) Descategorización.
2) Recategorización.
3) Individualización.
4) Categorización cruzada.
138. La afirmación “hay que hablar de secuencia sintomática
en vez de síntoma” pertenece al:
1) Modelo psicodinámico.
2) Modelo sistémico.
3) Modelo humanista.
4) Modelo integrador.
139. ¿A quién pertenece el Modelo Transteórico del Cambio?
1) Lazarus.
2) Klerman.
© CEDE – www.pir.es
20 | Simulacro 2017 - 07

3) Wachtel.
4) Prochaska. 145. Se han propuesto diversas teorías para explicar los
efectos conductuales de las técnicas aversivas. Indica cuál de
140. ¿Cuál es una de las actitudes necesarias y suficientes las siguientes NO está relacionada con este tipo de técnicas.
para el cambio terapéutico?

1) Teorías del estado.

1) Alianza terapéutica. 2) Disonancia cognitiva.
2) Rapport. 3) Extinción.
3) Congruencia. 4) Incubación.
4) Resiliencia.

146. ¿Qué tipos de reforzadores encontramos según el

141. Cuál de los siguientes conceptos es atribuible a Malan: proceso de reforzamiento?

1) Triángulo de personas. 1) Reforzadores extrínsecos e intrínsecos

2) Goce. 2) Reforzadores primarios, secundarios y generalizados
3) Acompasamiento. 3) Reforzadores naturales y artificiales
4) Dasein. 4) Reforzadores directos y vicarios

142. ¿Quién es el autor de la teoría familiar de sistemas? 147. En la evaluación de las habilidades sociales, ¿Qué técnica
de las siguientes se considera una técnica directa?

1) Bertalanffy.
2) Bowen. 1) Autoinforme
3) Bateson. 2) EL “engaño”
4) Watzlawick. 3) Informe de otros
4) Entrevista

143. ¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con

una de las neurosis reales según la clasificación de Freud 148. Mediante cuál de los siguientes conceptos se puede
en la etapa prefundacional? explicar mejor la emisión de conductas a pesar de
consecuencias aversivas a corto plazo.

1) Histeria.
2) Neurosis obsesiva. 1) Inversión del hábito.
3) Distimia. 2) Conducta operada por reglas.
4) Neurosis de angustia. 3) Habituación.
4) Conducta moldeada por contingencias.

144. Cuando utilizamos las técnicas de modelado para crear

nuevos reforzadores o cambiar el poder de un reforzador, 149. ¿Cuál de las siguientes técnicas se puede considerar una
¿a qué efecto nos estamos refiriendo específicamente?: variante de la desensibilización sistemática?:

1) Efecto desinhibidor de respuestas. 1) Práctica reforzada.

2) Efecto de incremento de la estimulación ambiental. 2) Práctica programada.
3) Efecto facilitador de respuestas ya existentes. 3) Práctica masiva.
4) Efectos de cambio en la activación emocional y 4) Práctica negativa.
valencia afectiva.

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

 Simulacro 2017 - 07 | 21

150. Si queremos disminuir la tasa de tabaquismo en un afirmación? "Siento terror de subirme al avión, es muy
paciente y le planteamos ofrecerle 5 € cada día que pase peligroso volar”
sin haber consumido más de 3 cigarrillos, ¿qué
procedimiento estaríamos utilizando? 1) Abstracción selectiva
2) Descalificación de lo positivo.
1) Reforzamiento diferencial de otras respuestas. 3) Minimización.
2) Reforzamiento diferencial de tasa baja con respuesta 4) Razonamiento emocional
espaciada.
3) Reforzamiento diferencial de tasa baja de intervalo. 155. Dentro del ABC del enfoque contextual de la terapia de
4) Reforzamiento diferencial de respuesta limitada. conducta, a qué se refiere la “B”?

151. Si le indicamos a un paciente que utilice guantes para 1) Antecedentes

no morderse las uñas, ¿Qué técnica de autocontrol estamos 2) Conductas
aplicando? 3) Consecuencias
4) Creencias
1) Control de estímulos
2) Restricción física 156. ¿Cuál de los siguientes conceptos es más propio de las
3) Fortalecimiento de indicios terapias de tercera generación?
4) 1 y 2 son correctas

1) Orientación intensional
152. Qué variante de la exposición en vivo consiste en 2) Valores.
utilizar ensayos conductuales, donde participan varias 3) Sistemas.
personas, para representar la situación temida que es 4) Constructos.
objetivo de la exposición y es utilizada sobre todo en
problemas de ansiedad social? 157. Las terapias se pueden clasificar como terapias donde
hay una relación colaboradora o una relación autoritaria. ¿A
1) Exposición simbólica qué terapia se le considera el prototipo de relación
2) Exposición masiva colaboradora?
3) Exposición simulada
4) Exposición gradual 1) Terapia cognitiva de Beck
2) Terapia racional emotiva de Ellis
153. Si a un niño que se pelea con otros a la hora de jugar 3) Terapia centrada en los esquemas de Young
le reforzamos socialmente cuando juega cooperativamente 4) Terapia estratégica
¿qué técnica estaríamos empleando?

158. ¿Cuál de los siguientes factores dentro del modelado

1) Reforzamiento diferencial de tasas bajas. afecta a la atención y a la retención?
2) Reforzamiento diferencial de otras conductas.
3) Reforzamiento diferencial de conductas 1) Práctica real
incompatibles. 2) Práctica cognitiva
4) Sobrecorrección. 3) Observación activa
4) Ninguna de las anteriores
154. ¿Qué distorsión cognitiva es más probable que esté
cometiendo una persona que expresa la siguiente 159. ¿Cuál de las siguientes Técnicas no es propia de la

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

22 | Simulacro 2017 - 07

terapia Lingüística de Evaluación de Caro? imaginado

2) Alteración de la identidad: inestabilidad intensa y

1) Órdenes de abstracción. persistente de la autoimagen y del sentido del yo

2) Reducción al absurdo. 3) Sensación crónica de vacío

3) Debate semántico general. 4) Enfado congruente con el estímulo estresante y

4) Dispositivos extensionales. percepción de control de la ira

160. El síntoma más habitual de la llamada tétrada 164. Según Millon y Davis (1998), alguien que presenta un

narcoléptica es: estilo de afrontamiento pasivo y una fuente del refuerzo

ambivalente es posible que presente un trastorno de la

1) Cataplexia personalidad:

2) Parálisis del sueño

3) Alucinaciones hipnagógicas o hipnopómpicas 1) Trastorno compulsivo (respetuoso) de la personalidad

4) Somnolencia excesiva 2) Trastorno límite de la personalidad

3) Trastorno antisocial de la personalidad

161. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a los 4) Trastorno inhibido (evitativo) de la personalidad

criterios diagnósticos del trastorno de conducta recogido en

el DSM-5 (APA, 2013): 165. Señala la respuesta CORRECTA respecto al trastorno
explosivo-intermitente recogido en el DSM-IV-TR (APA, 2002):

1) A menudo atemoriza, amenaza o intimida a otros

2) Falta de empatía 1) En el trastorno explosivo intermitente los actos violentos

3) Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otra y graves incluyen amenazas verbales de tipo físico a otros

persona individuos

4) Se ha escapado de casa durante la noche por lo 2) La edad de comienzo se sitúa desde el inicio de la

menos dos veces, viviendo en la casa de sus padres o en adolescencia hasta el final de la misma

un hogar sustitutivo (o sólo una vez sin regresar durante un 3) Las relaciones sociales pueden no se ven afectadas

largo período de tiempo) 4) La crisis violenta sigue un curso crónico y siempre están
presentes comportamientos violentos

162. En la clasificación de la personalidad de la CIE-10

(1992), la personalidad pasivo-agresiva se considera dentro 166. En la descripción de los trastornos de la personalidad

de la categoría: atendiendo al modelo de los 5 grandes cuál de los siguientes

trastornos NO tendría entre sus características la bajao muy

1) Trastorno de la personalidad no especificado baja amabilidad:

2) Otro trastorno específico de la personalidad

3) Transformación persistente de la personalidad 1) Esquizoide

4) Trastorno mixto de la personalidad y otro trastorno 2) Paranoide

de la personalidad 3) Antisocial
4) Obsesivo-compulsivo

163. Según el DSM-5 (APA, 2013) cuál de los siguientes

NO sería un criterio diagnósticodel Trastorno límite de la 167. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a la

personalidad: ontogenia del sueño:

1) Esfuerzos frenéticos para evitar el desamparo real o 1) Con la edad aumentan las fases I y II del sueño

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es


2) Aumentan el número de despertares y la vigilia
nocturna, con descenso del total de horas de sueño (6,5h
de media)
3) Con la edad sueño más fragmentado y ligero
4) Aumenta el sueño REM de un 20% del total del
sueño en la niñez a un 50% en la etapa adulta
168. De las siguientes pruebas de evaluación del sueño
(dirigidas a la hipersomnia), cuál se puede clasificar como
una escala autoinformada:
1) La pupilografía
2) El Wilkinson Vigilance Test
3) El Maintenance of Wakefulness Test
4) La Stanford Sleepiness Scale
169. Cuál de los siguientes sería un trastorno de la
personalidad recogido en la Sección III (nueva formulación)
del DSM-5 (APA, 2013):
1) Trastorno de la personalidad dependiente
2) Trastorno de la personalidad esquizoide
3) Trastorno de la personalidad dependiente
4) Trastorno de la personalidad límite
170. Según Marino Pérez, ¿qué tipo de eficacia tiene la
meditación transcendental para el tratamiento de la
hipertensión arterial?
1) Bien establecido
2) Probablemente eficaz
3) En fase experimental
4) Eficacia no probada
171. ¿A qué concepto pertenece la siguiente definición?
“Actividades que desarrollan las personas enfermas, tras
haber sido diagnosticadas, para recuperar su salud”.
1) Rol de enfermo
2) Conducta de enfermedad
3) Conducta de salud
4) Autoeficacia
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 23
172. ¿Cuál de las siguientes opciones supone una buena
estrategia para mejorar la adherencia?
1) Complejizar el tratamiento con múltiples componentes
2) Mantener una actitud autoritaria
3) Entrenar las conductas necesarias
4) Decírselo una sola vez al paciente para que preste
atención desde el inicio
173. ¿Cuál de las siguientes hipótesis propone que el apoyo
social tiene efectos beneficiosos para la salud siempre,
independientemente del estrés?
1) Hipótesis de amortiguación moderadora
2) Hipótesis de amortiguación supresora
3) Hipótesis de amortiguación inhibidora
4) Hipótesis de efectos directos
174. ¿Cuál de los siguientes tipos de biofeedback es
probablemente eficaz para el tratamiento del asma?
1) BF de los parámetros de la función pulmonar
2) BF EMG de los músculos faciales
3) BF de la arritmia del seno respiratorio
4) BF EMG torácico
175. Si el Riesgo Relativo para una determinada enfermedad
es mayor que 1…:
1) No habría relación entre el factor y la enfermedad
2) Estamos ante un factor de riesgo
3) Estamos ante un factor protector
4) Estamos ante una conducta de enfermedad
176. ¿Cuál de las siguientes intervenciones se utiliza para
preparar a los niños ante intervenciones y pruebas médicas?
1) Terapia de Visualización de Simonton
2) Modelado filmado de Elkins y Roberts
3) Counselling
4) Hipnosis
177. Señala la opción correcta en relación al peso.
© CEDE – www.pir.es
24 | Simulacro 2017 - 07
1) La grasa que se acumula en caderas o glúteos
aumenta el riesgo de determinadas enfermedades
2) Un IMC por encima de 20 indica obesidad
3) La proporción cintura- cadera es mejor predictor que
el IMC de todas las causas de mortalidad
4) Un IMC inferior a 20 indica peso insuficiente
178. ¿Cuál de las siguientes intervenciones para la diabetes
Tipo I, se considera un tratamiento bien establecido para
trabajar el autocontrol glucémico?
1) Manejo de contingencias
2) Entrenamiento en habilidades sociales y de
afrontamiento
3) Terapia familiar
4) Programa de entrenamiento en discriminación del
nivel de glucosa en sangre
179. El afrontamiento centrado en la emoción:
1) Intenta cambiar la relación ambiente- persona
2) Trata de manejar la fuente generadora de estrés
3) Intenta cambiar el modo de percibir lo que ocurre
4) Trata de buscar solución al problema
180. Un paciente anciano, hospitalizado, presenta un
cuadro de inicio rápido, con alteraciones en conciencia,
atención y memoria… aunque por las mañanas se observa
cierto nivel de coherencia. En dos semanas el sujeto vuelve
a su estado habitual pero mantiene alteraciones cognitivas.
Se trata de un ejemplo de:
1) Presencia de delirium inicialmente y demencia
posterior.
2) Se trata de un cuadro de demencia y delirium
concomitantes.
3) Demencia inicialmente y delirium posterior.
4) Se trata de un cuadro poco habitual, con presencia
de demencia inicial, delirium durante el ingreso y finalmente
presencia de cuadro demencial.
181. ¿Qué demencia se relaciona con la presencia del
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
síndrome de Kluver – Bucy en fases avanzadas de la
enfermedad?
1) Demencia por EA
2) Demencias axiales
3) Parkinson
4) Huntington
182. En la demencia por Cuerpos de Lewy
1) Se observa disfunción en el sistema colinérgico
2) La disfunción se encuentra en el sistema dopaminérgico
3) Presentan alteración gabaérgica y colinérgica
4) Se observa alteración dopaminérigica y colinérgica.
183. ¿A qué demencia corresponde la presencia de un curso
brusco y fluctuante?
1) Demencia Korsakoff
2) Demencia Creufeldt Jacob
3) Demencia vascular
4) Demencia por cuerpos de Lewy
184. La aproximación al refuerzo comunitario:
1) Se trata de un programa pensando inicialmente para el
alcoholismo severo
2) Se trata de un programa eficaz para las fases iniciales
del consumo de alcohol.
3) La terapia no especifica gravedad para así abarcar a un
mayor número de pacientes.
4) En pacientes más graves no está indicando este
programa, se ajustarían más a otros programas específicos de
internamiento.
185. A qué término corresponde la siguiente definición:
“amensia en la que no existe una clara demarcación de los
límites temporales de la pérdida de memoria, el sujeto presenta
islotes de recuerdos preservados de los períodos de amnesia”?
1) Amnesia dependiente del estado.
2) Amnesia en bloque.
3) Amnesia fragmentaria.
© CEDE – www.pir.es
 Simulacro 2017 - 07 | 25

4) Amnesias anterógradas y retrógradas conjuntas. 3) Tiene como objetivo ayudar al paciente en la

recuperación inicial de su primer episodio psicótico y de evitar

186. Respecto al alcohol señala la opción verdadera: o aliviar la frecuente morbilidad secundaria asociada a éste.
4) Contribuye a mejorar déficits en funciones ejecutivas,

1) Durante su consumo se observa un incremento del memoria y atención.

sueño REM.
2) El consumo crónico de alcohol produce insomnio 190. El principio más importante del tratamiento asertivo

crónico comunitario para personas con diagnósticos de esquizofrenia

3) El consumo crónico produce somnolencia crónica. crónica es:

4) La somnolencia es habitual en la abstinencia

alcohólica. 1) Facilitar la creación de equipos que intervengan
intensivamente durante de un periodo de tiempo limitado.

187. Señala la secuencia correcta de fases relativas a la 2) Crear espacios sociales, educativos y de ocio para que

esquizofrenia: los pacientes se relacionen, aprendan y se diviertan juntos.

3) Entrenar a los sujetos a visitar regularmente al

1) Fase prodrómica, fase premórbida, fase aguda y psicólogo clínico, el psiquiatra y estar en contacto con los

fase residual. servicios sociales.

2) Fase prodrómica, fase activa, fase estable y fase de 4) Crear equipos multidisciplinares que faciliten la

recuperación temprana. continuidad de cuidados.

3) Fase prodrómica, fase aguda, fase de estabilización

y fase estable. 191. El trastorno psicótico breve:

4) Fase prodrómica, fase residual y brote psicótico.

1) Tiene mejor pronóstico que la esquizofrenia pero peor

188. Miguel Ángel presenta durante 3 semanas ideas que el trastorno esquizofreniforme.

delirantes de grandiosidad en ausencia de otros síntomas 2) Es un trastorno agudo.

del criterio A de la esquizofrenia ni de síntomas afectivos. 3) Es un trastorno crónico.

Según el DSM-5 el diagnóstico es: 4) Tiene mejor pronóstico que el trastorno

esquizofreniforme pero peor que el trastorno esquizoafectivo.

1) Trastorno psicótico breve.

2) Trastorno delirante. 192. En la esquizofrenia tipo II:

3) Trastorno esquizofreniforme.
4) Parafrenia. 1) El inicio es agudo.
2) El curso es crónico.

189. La Terapia de Orientación Cognitiva para la Psicosis 3) La respuesta al tratamiento farmacológico antipsicótico

Temprana (COPE): es buena.

4) Su origen se ha relacionado con pérdida celular en

1) Tiene un formato grupal, consta de entre 8 y 12 estructuras del lóbulo temporal y parahipocámpico.

sesiones y utiliza una combinación de psicoeducación y de

técnicas cognitivas. 193. Una persona acude al hospital presentando delirios y

2) Ha demostrado su eficacia en la reducción de la alucinaciones de reciente aparición. Las pruebas realizadas en

gravedad y cantidad de los síntomas psicóticos, el hospital verifican que ha consumido varios tóxicos. Si los

fundamentalmente los positivos, aunque también de los síntomas psicóticos remiten totalmente a los 3 días, cuando los

negativos. efectos fisiológicos de las sustancias han desaparecido de su

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

26 | Simulacro 2017 - 07
organismo, el diagnóstico clínico es:
1) Trastorno psicótico breve.
2) Trastorno psicótico debido a condiciones médicas.
3) Trastorno psicótico inducido por sustancias.
4) Trastorno esquizofreniforme.
194. El Test del Marco y la Varilla ¿qué estilo cognitivo
mide?
1) Nivelamiento/agudización.
2) Reflexividad/impulsividad.
3) Simplicidad/complejidad cognitiva.
4) Dependencia/independencia de campo.
195. La distancia entre el nivel de desarrollo real del niño y
su nivel de desarrollo potencial se denomina…
1) Zona de desarrollo diferencial.
2) Zona de desarrollo próximo.
3) Andamiaje
4) Ley de doble formación.
196. Un paciente varón de 38 años se encuentra
cumpliendo condena por agresión. Ante la exploración
acerca de la motivación para delinquir, encontramos que es
externa, centrada en los refuerzos y el castigo, y que
mantiene una conducta instrumental con su entorno, ¿en
qué nivel moral se encontraría según Kohlberg?
1) Postconvencional.
2) Heterónoma.
3) Preconvencional
4) Convencional.
197. En el estadio de las operaciones concretas Piaget
describe un tipo de operaciones cognitivas lógicas
denominado seriación, dentro de la cual incluye…. Señala la
opción correcta:
1) Inferencia transitiva.
2) Inclusión jerárquica de clases.
3) Tautología.
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
4) Identidad simple.
198. Una de las características que distinguen el período de las
operaciones formales es:
1) La construcción de la identidad.
2) Su carácter hipotético-deductivo.
3) La adquisición de la permanencia del objeto.
4) Su carácter empírico.
199. Un bebé de 2 meses se chupa el dedo, le gusta y lo repite
una y otra vez, ¿qué tipo de reacción circular estaría
presentando según Piaget?
1) Reacción circular secundaria.
2) Reacción circular terciaria.
3) Reacción circular específica.
4) Reacción circular primaria.
200. ¿Cuál de las siguientes opciones no se considera una
manifestación de la función simbólica?
1) Juego simbólico.
2) Lenguaje.
3) Dibujo.
4) Permanencia de objeto.
201. Atchey identificó 6 fases respecto a la jubilación. En la
segunda, la fase de jubilación, estableció 3 formas de vivirla,
señale la opción FALSA respecto a dichas formas:
1) Actividad continuada.
2) Luna de miel.
3) Descanso.
4) Desencanto y depresión.
202. ¿Qué trastorno del neurodesarrollo requiere entre sus
criterios diagnósticos la presencia de los síntomas
característicos en varios contextos?
1) TEA
2) Discapacidad intelectual
3) TDAH
© CEDE – www.pir.es
 Simulacro 2017 - 07 | 27

4) T. por tics persistentes 1) Es asimilable al trastorno de la lectura del DSM-IV-TR.

2) Mantiene fuera los problemas de caligrafía.

203. En relación al trastorno del desarrollo de la 3) Mantiene fuera los problemas para deletrear en voz

coordinación, señala la alternativa falsa. alta.

4) No incluye problemas en razonamiento matemático.

1) Se suele relacionar con trastornos de la

comunicación. 208. ¿Cuál es el tipo de dislexia caracterizado por la dificultad

2) Define el funcionamiento de niños poco hábiles en el para leer palabras sin sentido (“no palabras”) y por no

área motora presentar problemas para leer palabras regulares debido a que

3) La prevalencia se sitúa en torno al 6% en niños en la vía indirecta (“no léxica”) está alterada?:

edad escolar.
4) Suele aparecer de manera comórbida con trastornos 1) Dislexia evolutiva lingüística.
por tics. 2) Dislexia evolutiva fonológica.
3) Dislexia evolutiva profunda.

204. En relación a la concepción del TDAH, ¿quién de los 4) Dislexia evolutiva superficial.

siguientes autores sitúa en el centro del problema un déficit

en reflexividad? 209. La disfemia se puede clasificar en función de su evolución
en: evolutiva, benigna o persistente. ¿Cuáles son las

1) Barkley características de la disfemia benigna?

2) Douglas
3) Wender 1) Comienzo temprano (en torno a los 3 años) y remisión
4) Kanner espontánea a los pocos meses.
2) Comienzo en torno a los 7 años y remisión espontánea

205. ¿Cuál es la primera fase en el procedimiento básico del a los pocos meses.

entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum? 3) Comienzo en torno a los 7 años y duración entre 2 y 3

años.

1) Autoinstrucciones enmascaradas (en voz baja). 4) Comienzo en cualquier momento de la infancia (3- 8

2) Modelado cognitivo. años) y duración entre 2 y 3 años.

3) Autoinstrucciones encubiertas.
4) Autoinstrucciones en voz alta. 210. Según Kanner, ¿Cuál es el síntoma principal del autismo
infantil?:

206. Entre los componentes del procedimiento de inversión

del hábito desarrollado principalmente para la intervención 1) Interacción social.

de tics encontramos: 2) Lingüísticas.

3) Conductuales.

1) La práctica negativa. 4) Obsesivas.

2) La exposición con prevención de respuesta.

3) La reacción de competencia. 211. ¿Qué es la fenilcetonuria?

4) El reprocesamiento cognitivo.
1) Es una alteración metabólica que se relaciona con el

207. En relación al diagnóstico de Trastorno específico del retraso mental.

aprendizaje (DSM-5), señala la alternativa correcta: 2) Es una alteración metabólica que se relaciona con las
estereotipias infantiles.

CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94 © CEDE – www.pir.es

28 | Simulacro 2017 - 07
3) Es una condición genética que afecta al par 13 y se
relaciona con el retraso mental.
4) Es el resultado de influencias teratógenas y re
relaciona con el autismo infantil.
212. Entre las características de la intervención terapéutica
en la infancia se encuentra la siguiente:
1) Generalmente la demanda terapéutica la hace el
niño.
2) Eludir la influencia de los cambios evolutivos.
3) Atención preferente a las conductas cognitivas.
4) Participación de paraprofesionales.
213. El DSM-V ha incluido un nuevo trastorno llamado
Retraso global del desarrollo, reservado para niños:
1) Mayores de 5 años
2) En período de desarrollo
3) Menores de 3 años
4) Menores de 5 años
214. Respecto al uso de las autoinstrucciones en el
tratamiento de los miedos y fobias en la infancia :
1) No está indicada su utilización para dichos
problemas.
2) Suele emplearse como anticipo a una técnica de
exposición o de práctica reforzada.
3) Es una técnica que de forma aislada ha demostrado
su eficacia.
4) Han de servir para anticipar consecuencias
negativas y la atención selectiva a estímulos internos y
externos de ansiedad.
215. La diabetes que suele iniciarse en la infancia es la tipo:
1) I
2) II
3) III
4) IV
216. Señale cuál de las siguientes afirmaciones no se
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
corresponde con el diagnóstico del trastorno de evitación
/restricción de la ingesta de alimentos según el DSM-5:
1) El inicio es anterior a los 6 años de edad.
2) El trastorno no se produce en el trascurso de anorexia
nerviosa o bulimia nerviosa.
3) Existe un fracaso clínicamente significativo para obtener
las necesidades nutritivas y o energéticas.
4) Cuando se produce en el trascurso de otra afección, la
gravedad del trastorno alimentario justifica la atención clínica
independiente.
217. Entre las pautas de higiene del sueño recomendadas para
la intervención en el insomnio infantil NO se encuentra :
1) Es recomendable la ingestión de leche antes de
acostarse, por su alto contenido en triptófano.
2) Es recomendable instaurar rituales que señalen la hora
de dormir (lavarse los dientes, leer un cuento, apagar la luz…).
3) Evitar que se utilice el dormitorio para actividades
incompatibles con el dormir, como comer o ver la tele.
4) Facilitar la realización de ejercicio físico o actividades
estimulantes antes de acostarse, con el objetivo de que el
cansancio ayude a conciliar el sueño.
218. Si nuestro objetivo ante un niño encoprético es eliminar la
materia fecal acumulada, el procedimiento más adecuado
dentro del programa de entrenamiento en hábitos defecatorios
será:
1) Condicionamiento temporal.
2) Recomendaciones y restricciones dietéticas.
3) Técnicas operantes.
4) Desimpactación inicial a través de un enema.
219. Un niño que realiza una serie de acciones estereotipadas
complejas y voluntarias, con el objetivo de eliminar el malestar
que le produce una idea, presenta:
1) Obsesiones.
2) Compulsiones.
3) Rituales evolutivos
4) Tics.
© CEDE – www.pir.es

220. En relación al curso evolutivo del trastorno disocial en
niños y adolescentes, señale la respuesta INCORRECTA:
1) La mayor parte de las conductas antisociales del
trastorno se extinguen al inicio de la edad adulta.
2) Cuando se inicia en la infancia, muchas conductas
antisociales suelen perdurar durante la edad adulta.
3) El inicio en la infancia se ha asociado a mayor
gravedad general del trastorno.
4) El curso evolutivo del trastorno es independiente de
la edad de inicio.
221. Durante la cena Miguel está comportándose mal,
tirando comida al suelo y moviéndose constantemente en su
silla, por lo que sus padres le riñen. Los padres le piden que
permanezca en la silla y coma su comida o será castigado.
Miguel sigue sin obedecer y finalmente sus padres le dicen:
Miguel, vete al salón hasta que te avisemos, y después si
estás más tranquilo podrás seguir cenando. Los padres
están aplicando:
1) Coste de respuesta.
2) Reforzamiento negativo.
3) Tiempo de fuera.
4) Sobrecorrección.
222. ¿Para qué trastorno de la infancia se recomienda el
uso de procedimientos de práctica masiva?:
1) Pica.
2) Trastorno de ansiedad por separación
3) Mutismo selectivo
4) Trastorno obsesivo compulsivo
223. La CIE-10 define la enuresis es un trastorno
consistente en:
1) La emisión involuntaria de orina, en niños de 5 años
o con una edad mental equivalente
2) La emisión involuntaria o voluntaria de orina, en
niños mayores de 5 años o con una edad mental superior a
4.
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
Simulacro 2017 - 07 | 29
3) La emisión involuntaria de orina,, en niños menores de
5 años o con una edad mental inferior a 4.
4) La emisión repetida e involuntaria de orina, durante el
día o la noche, secundaria a un trastorno neurológico.
224. Cuales de los siguientes tratamientos han sido validados
empíricamente (valoración de tratamiento eficaz) para la
intervención en el insomnio conductual en la infancia (SEÑALE
LA OPCIÓN INCORRRECTA):
1) Educación parental tempranaEducación parental
temprana
2) Despertares programados
3) Extinción
4) Extinción gradual
225. En el programa de Deblinger y Heflin (1996) para el
tratamiento de menores que han sufrido abuso sexual, se
establece un módulo de entrenamiento en Habilidades de
afrontamiento, en el que se trabaja:
1) Habilidades de relación con iguales
2) Exposición gradual a estímulos asociados al trauma
3) Habilidades de afrontamiento cognitivo.
4) Habilidades de seguridad personal
226. El especificador “con adquisición excesiva” se utiliza en:
1) La demencia.
2) La cleptomanía.
3) El trastorno por acumulación.
4) La dismorfofobia.
227. Según Santostefano, existen 5 controles cognitivos
disponibles desde el nacimiento y que se articulan a lo largo
del desarrollo evolutivo del sujeto, ¿cuál sería el último en
desarrollarse en dicho proceso evolutivo?
1) Atención focal
2) Control de equivalencia de rango
3) Regulación del tiempo motor y del yo corporal
4) Control de nivelamiento-agudización
© CEDE – www.pir.es
30 | Simulacro 2017 - 07
228. Durante una terapia familiar, nos encargan la
realización de un proceso de observación al padre de
familia. Les interesa conocer expresiones motoras que
pueden originarse en distintas partes del cuerpo. ¿Qué nivel
de respuesta nos están pidiendo?:
1) Conducta paralingüística.
2) Conducta verbal.
3) Kinesia.
4) Proxémica
229. El paradigma de estudio atencional en el que se
presenta un conjunto de memoria (targets) y posteriormente
un nuevo encuadre, pidiendo al sujeto que determine si los
targets están presentes entre los ítems distractores, se
denomina…
1) Paradigma del set atencional
2) Paradigma de búsqueda visual
3) Paradigma de efecto stroop
4) Paradigma de la doble tarea
230. En un diseño mixto:
1) Debe haber dos o más variables dependientes
2) Se incluyen dos o más variables de bloqueo
3) Se aplica la medida pretratamiento a la mitad de los
sujetos
4) Considera dos o más variables independientes
231. ¿Qué tipo de fármaco es el triazolam?
1) Antipsicótico clásico
2) Antipsicótico atípico
3) Benzodiacepina de acción rápida
4) Benzodiacepina de acción lenta
232. ¿Cómo se denomina la teoría integradora de Klerman?
1) Modelo transteórico del cambio.
2) Terapia multimodal.
3) Terapia interpersonal para la depresión.
4) Psicoterapia dinámica cíclica.
CEDE - C/ Cartagena, 129 - 28002 Madrid, Tel.: 91 564 42 94
233. Según Siegler ¿cuál es método escolar que proporciona
mejores resultados?:
1) El modelo de lenguaje integral o completo.
2) El método combinado entre el modelo fonético y el de
lenguaje completo.
3) El método combinado entre el método de lenguaje
integral y del modelo sintáctico.
4) El modelo fonético.
234. La tolerancia inversa se relaciona:
1) El refuerzo positivo y negativo de la droga.
2) El potencial adictivo de una droga
3) La presencia de craving
4) La mayor probabilidad de sobredosis.
235. Acerca de la relación entre autismo y discapacidad
intelectual, señala la alternativa incorrecta:
1) La mayoría de los niños autistas presentan una
discapacidad intelectual leve.
2) La discapacidad intelectual está presente en una
mayoría de niños con autismo (en torno al 75%)
3) Aproximadamente un 20% de los autistas no presentan
necesariamente retraso mental.
4) Un 60% de autistas presentan de manera comórbida
retraso mental moderado- grave
© CEDE – www.pir.es