ESCUELA NORMAL SUPERIOR CRISTO REY
CIENCIAS NATURALES
GUÍA 5. LA MATERIA
NOMBRE: ___________________________________________________________________________ 5° ____ FECHA: ___________
I. ACTIVIDAD INICIAL.
a. Lee el artículo
Científicos logran un nuevo
estado de la materia y crean una
espada láser
Investigadores de Harvard y el MIT forman moléculas a
partir de fotones y desafían décadas de conocimiento
sobre la naturaleza de la luz
Un equipo de físicos de la Universidad de Harvard y el
Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), han
construido una espada láser real, como las utilizadas en
la saga de La guerra de las galaxias.
Los científicos lograron juntar fotones para formar
moléculas, logrando un estado de la materia que hasta
ahora era solo teórico.
Este logro, que ha sido publicado por Nature, desafía
décadas de conocimiento sobre la naturaleza de la luz.
Hasta ahora, los fotones han sido descritos
tradicionalmente como partículas sin masa, que no
interactúan entre sí, es decir, que si enfrentas un láser a
otro, simplemente se atraviesan.
Sin embargo, las moléculas fotónicas no se comportan
como los láser tradicionales. "No es una mala analogía
comparar esto a los sables de luz. Cuando estos fotones
interactúan entre sí, se empujan desviándose unos a
otros. La física de lo que sucede en estas moléculas es
similar a lo que se ve en las películas", ha señalado uno
de los autores principales del trabajo, Mikhail Lukin.
Según ha explicado, se ha creado un tipo especial de
medio en el cual los fotones interactúan entre sí tan
fuertemente que comienzan a actuar como si tuvieran
masa, y se juntan para formar moléculas. Los expertos
han explicado que este tipo de estado unido de fotones
se ha discutido en numerosas ocasiones en teoría, pero
no había sido observado, comentó.
Para hacer que los fotones, normalmente sin masa se
junten, los investigadores usaron átomos de rubidio y
una cámara al vacío. Luego usaron láser para enfriar la
nube de átomos hasta un nivel apenas superior al cero
absoluto. Usando varios láser muy débiles, dispararon
fotones individuales a la nube de átomos. Al ingresar a
esta nube fría, la energía del fotón excita a los átomos
en su camino, provocando una desaceleración del
fotón. Al ir avanzando, esa energía pasa de átomo en
átomo y luego abandona la nube junto al fotón.
"Cuando el fotón abandona el medio, su identidad se
preserva. Es el mismo efecto que se ve en la refracción
de la luz en un vaso de agua. La luz entra en el agua,
entrega parte de su energía al medio, y dentro existe
como luz y materia combinadas, pero cuando sale, sigue
siendo luz", ha indicado el físico. En este caso, el
proceso que ocurre es el mismo, solo que un poco más
extremo. "La luz se desacelera considerablemente y se
entrega mucha más energía de la que se entrega en la
refracción", ha añadido.
Al disparar dos fotones dentro de la nube, los
investigadores descubrieron que ambos salían juntos,
como una sola molécula. "Es una interacción fotónica
mediada por la interacción atómica. Eso hace que estos
dos fotones se comporten como una molécula, y
cuando abandonan el medio es más probable que lo
hagan juntos que como fotones individuales", ha
declarado.
El descubrimiento podría ser usado en la computación
cuántica al permitir que los fotones interactúen entre sí,
o bien darle otros usos que nazcan en el futuro.
Recuperado en
http://www.lavanguardia.com/ciencia/20131002/54390
310007/estad-materia-espada-laser.html
b. Observa el video. STAR WARS La Venganza de
los SIth-Obi Wan vs Vader Recuperado en
https://www.youtube.com/watch?v=lejM4fFlq7Q&t=88
s
II. HORIZONTE CONCEPTUAL
a. Lee y aprende
Todas las cosas como un elefante, un alfiler, tu lápiz, un
libro cualquiera, tu camisa, los zapatos de tu profesora,
la piel, entre otras cosas; están formadas por materia.
Es decir, todo aquello que podemos tocar o percibir.
La materia puede presentarse de distintas maneras o
estados. Además dependiendo de las condiciones, los
cuerpos pueden cambiar de estado o manera en que se La MOLÉCULA es un conjunto de átomos iguales o
nos presentan. diferentes, unidos por enlaces químicos, que
constituyen la mínima porción de una sustancia
¿Qué es la materia? (materia) que puede separarse sin alterar sus
propiedades.
La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el
espacio. Para aprender…
En física, materia es todo aquello que se extiende en El término enlace químico es utilizado para referirse a
cierta región del espacio-tiempo, posee una cierta la unión que existe entre dos átomos (los cuales pueden
cantidad de energía y por ende está sujeto a cambios. ser iguales o diferentes) con el fin de formar una
En química, materia es todo lo que tiene masa, ocupa molécula.
un lugar en el espacio, tiene un origen, una composición
y sufre transformaciones.
En conclusión, la materia es el componente principal de
todo lo que existe, susceptible de toda clase de formas y
de cambios, que se caracteriza por un conjunto de
propiedades físicas y químicas, perceptibles a través de
los sentidos, además, es cuantificable, es decir, que se ESTADOS DE LA MATERIA
puede medir.
La materia se presenta de varias maneras y formas. El
¿De qué está formada la materia? color, el olor y la textura son propiedades de la materia
que nos ayudan a diferenciarlos.
La materia está formada por átomos, que a su vez
forman moléculas. Llamamos estado a la manera en que se presenta la
Ejemplo: materia. Estos pueden ser:
Una pared; está formada por bloques, los bloques están
formados por arena, cemento y piedras pequeñas. Si
nos fijamos en un granito de arena, este se compone de
otras partículas minúsculas llamadas moléculas que
están formadas por grupos de átomos.

Para recordar…
El átomo es la unidad más pequeña de un elemento
químico que mantiene su identidad o sus propiedades y
que no es posible dividir mediante procesos
químicos. Está conformado por partículas subatómicas:
protones, electrones y neutrones.

ELEMENTOS Y COMPUESTOS Sólido, tiene una forma definida, como la madera y el

Las sustancias puras son una clase particular de materia,
es decir, presentan propiedades que las diferencian
entre sí, como el color, el estado y su composición. No
se pueden separar en sustancias más simples utilizando
procedimientos físicos y sus propiedades no varían con
el tamaño de la muestra.
Las SUSTANCIAS PURAS se clasifican en elementos y
compuestos.
El agua es un COMPUESTO,
porque dentro de cada una de sus
moléculas tiene 2 tipos de átomos
diferentes, oxigeno e hidrógeno.
cobre. Sus moléculas no cambian de posición.
Líquido, no tiene una forma definida, como el agua y el
aceite. Sus moléculas pueden cambiar de posición.
Gaseoso, no tiene una forma definida, como el aire y el
vapor de agua. Sus moléculas cambian libremente de
posición.
Plasma, tampoco tiene una forma definida, un tipo de
gas ionizado que sólo existe de forma natural en el sol,
estrellas y en el espacio sideral o en condiciones
especiales en la tierra.
Dependiendo las condiciones, la materia puede
presentarse en uno u otro estado.

b. Participa en la socialización

c. Observa el video. Estados de la Materia.

El oxígeno sólo tiene moléculas y https://www.youtube.com/watch?v=c4EP-7cbpQY
átomos iguales entre sí, por lo
tanto es un ELEMENTO. Lo mismo d. Participa en la socialización del video
le sucede al plomo y al oro.
 PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA
a. Propiedades extrínsecas (extensivas o generales)
Las propiedades extensivas son aquellas que dependen
de la cantidad de materia. También se llaman generales.
Entre ellas tenemos el peso, el volumen y la masa.
b. Propiedades intrínsecas (intensivas o específicas)
Las propiedades intensivas son aquellas que dependen
solo de la calidad de la sustancia, son las características
de cada sustancia y permiten diferenciar un cuerpo de
otro. Ejemplos de propiedades intensivas son
la temperatura, la presión, la velocidad, el punto de
ebullición, el punto de fusión,
la densidad, viscosidad, dureza, concentración, olor,
solubilidad, color, sabor, etc..
Las propiedades específicas se clasifican en:
a. Físicas: son aquellas en las que se mantienen las
propiedades originales de la sustancia, ya que sus
moléculas no se modifican.
b. Químicas: son aquellas en las que las sustancias se
transforman en otras, debido a que los átomos que
componen las moléculas se separan formando nuevas
moléculas.
Sigue aprendiendo… LEE EL MAPA CONCEPTUAL
¿Cómo medir la materia?
Para medir la materia necesitamos saber cuánta
materia tiene un cuerpo y su tamaño. Masa, longitud y
volumen son propiedades comunes a todos los
cuerpos.
Se llaman magnitudes aquellas propiedades que
pueden medirse y expresarse en números. Son
magnitudes la longitud, masa, volumen, etc.
a. Masa
Es la cantidad de materia que
tiene un cuerpo. Es más difícil
empujar un camión que un
carro. La cantidad de masa hace
la diferencia. El camión tiene más
masa y es más difícil de empujar.
Para medir la masa de un objeto utilizamos las balanzas
y la expresamos en unidades de libras o kilogramos.
b. Longitud
Es la distancia entre dos puntos.
La distancia se mide con una
regla, una cinta de medir u otros
dispositivos de medición con
láser, etc…
Cuando mides es muy importante decir que unidad
usas. Por ejemplo, si dices que mediste 23 todos nos
preguntaremos ¿23 qué; centímetros, milímetros,
kilómetros? A estos los llamamos “unidades” sin ellas,
los números solos no tienen ningún sentido.
La principal unidad de medida de longitud es el metro,
sus múltiplos son las cantidades mayores y las menores
sub-múltiplos. También existen otras unidades como la
pulgada, pies y millas.
c. Volumen
Es una magnitud definida
como el espacio ocupado por
un cuerpo. Para conocer el
volumen de un cuerpo,
simplemente multiplicamos su
ancho por su largo y luego por
su alto.
Es una función derivada, ya que se obtiene
multiplicando las tres dimensiones. Su unidad de
medida es el metro cúbico (m3), aunque
temporalmente también acepta el litro, que se utiliza
comúnmente en la vida práctica.
d. La densidad
Vamos a suponer que tenemos una tonelada de
algodón y una tonelada de acero, ¿cuál de ambos ocupa
el mayor volumen? La respuesta es el algodón, se
necesita grandes cantidades para completar una
tonelada. Es la densidad quien hace la diferencia en el
volumen.
El acero es más denso que el algodón, es decir, se
necesita menos material para completar la tonelada.
La densidad de una sustancia se relaciona con la
cantidad de masa contenida en un determinado
volumen. La representaremos con la letra griega , la
masa queda representada por la letra “m” y “V” el
volumen.
La densidad de un cuerpo está relacionada con su
capacidad de flotar. Un cuerpo flotará si su densidad es
menor que la de la sustancia, por eso la madera flota
sobre el agua y el plomo se hunde en ella. El plomo
posee mayor densidad que el agua y la densidad de la
madera es menor.
Las unidades de medida de la densidad son el kg/m3,
que se lee “kilogramo sobre metro cúbico” o un sub-
múltiplo como g/cm3. Para calcular la densidad
debemos medir la masa y el volumen, luego dividimos la
masa entre el volumen y el resultado debe quedar
expresado en las unidades de medidas
correspondientes.
Las sustancias con grandes densidades se les llama
pesadas, ejemplo de estas son los metales. A las
sustancias con densidades pequeñas se les llama ligeras,
aquí entran el aire y otros gases.
e. El peso minutos y 8 segundos” (00:09:08) estamos
La fuerza de gravedad sobre un objeto es llamada peso. especificando una cantidad de tiempo.
Peso y masa no es lo mismo. Una bola de acero con una
masa de 10 kilogramos no pesa igual en la tierra y en la Un cronómetro mide intervalos o cantidades de tiempo,
luna. tiene un botón para iniciar y detener el conteo. La
pantalla presenta el tiempo en segundos en un máximo
Como notamos de 60.
tendrá la misma
masa pero el peso El tiempo se presenta en el formato min:seg cuando se
es diferente. La cuentan más de 60 segundos.
luna tiene una
fuerza de atracción Muchas veces los
mucho menor que científicos y quienes
la tierra, por lo que hacen experimentos
la bola pesará miden el tiempo en
menos en el segundos, sin embargo,
satélite. el tiempo normalmente
se expresa en unidades
El peso de los de tiempo mezcladas
objetos se debe a que incluyen horas,
que la tierra, los minutos y segundos.
atrae con su
poderosa fuerza de CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
atracción.
En física y química se denomina cambio de estado a los
procesos en los que un estado de la materia cambia a
La unidad de medida del peso es el otro manteniendo una semejanza en su composición.
newton. Comúnmente las personas confunden la masa Los tres estados más estudiados y comunes en la Tierra
con el peso. Es fácil confundirnos porque mientras más son el sólido, el líquido y el gaseoso; no obstante, el
masa, mayor es la fuerza de atracción. Recuerda, al estado más común en el Universo es el plasma, material
estudiar física, el peso depende de la gravedad y se del que están compuestas las estrellas.
mide en Newtons.

Para calcular el peso de un objeto simplemente

medimos su masa y la multiplicamos por la fuerza de
gravedad (9.8 newtons/kilogramo) en la tierra.

f. El tiempo
¿Por qué el tiempo? ¿Sirve el tiempo para medir la
materia?
Claro! ... fíjate que los cuerpos existen porque existe el
tiempo. Todos los cuerpos y objetos tienen una
duración limitada para luego convertirse en otra
cosa. Una madera por ejemplo, se descompone con el
paso del tiempo, convirtiéndose en gases, aceites...y
finalmente en tierra.
En todos los experimentos físicos o químicos, es
importante controlar esa "cuarta dimensión". Las otras
tres dimensiones de un cuerpo son: largo, alto y ancho.
Es la magnitud física que mide la duración o separación
de acontecimientos. La duración limitada de las cosas y
una referencia para entender los sucesos. Medir el
tiempo es importantísimo para los seres humanos y
para los científicos.
Una manera de medir el tiempo es el formato de
fechas. Por ejemplo: en 2009 el verano inició el 21 de
marzo a las 11:23 p.m. indicando un momento del
tiempo.
A menudo, los científicos y los deportistas necesitan
medir cantidades de tiempo. Cuando decimos: “9
Los cambios de estado o transformaciones de la materia
son:
a. Fusión: Es el paso de un sólido al
estado líquido por medio del calor; durante este
proceso endotérmico hay un punto en que
la temperatura permanece constante. El "punto de
fusión" es la temperatura a la cual el sólido se funde,
por lo que su valor es particular para cada sustancia.
Dichas moléculas se moverán en una forma
independiente, transformándose en un líquido. Un
ejemplo podría ser un hielo derritiéndose, pues pasa de
estado sólido al líquido.
b. Solidificación: Es el paso de
un líquido a sólido por medio del enfriamiento; el
proceso es exotérmico. El "punto de solidificación" o de
congelación es la temperatura a la cual el líquido se
solidifica y permanece constante durante el cambio, y
coincide con el punto de fusión si se realiza de forma
lenta (reversible); su valor es también específico.
c. Vaporización y ebullición: Son los procesos
físicos en los que un líquido pasa a estado gaseoso. Si se
realiza cuando la temperatura de la totalidad del líquido
iguala al punto de ebullición del líquido a esa presión al
continuar calentando el líquido, éste absorbe el calor,
pero sin aumentar la temperatura: el calor se emplea en
la conversión del agua en estado líquido en agua en
estado gaseoso, hasta que la totalidad de la masa pasa
al estado gaseoso.
d. Condensación: Se denomina condensación al
cambio de estado de la materia que se pasa de forma
gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a
la vaporización. Si se produce un paso de estado
gaseoso a estado sólido de manera directa, el proceso
es llamado sublimación inversa. Si se produce un paso
del estado líquido a sólido se denomina solidificación.
e. Sublimación progresiva: Es el proceso que
consiste en el cambio de estado de la materia sólida al
estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Un
ejemplo clásico de sustancia capaz de sublimarse es
el hielo seco.
f. Sublimación regresiva (inversa): Es el paso
directo del estado gaseoso al estado sólido.
g. Desionización: Es el cambio de un plasma a gas.
h. Ionización: Es el cambio de un gas a un plasma.
Es importante hacer notar que en todas las
transformaciones de fase de las sustancias, éstas no se
transforman en otras sustancias, solo cambia su estado
físico.
Los cambios de estado están divididos generalmente en
dos tipos: progresivos y regresivos.
 Cambios progresivos: Vaporización, fusión y
sublimación progresiva.
 Cambios regresivos: Condensación,
solidificación y sublimación regresiva
LAS MEZCLAS
La mezcla es la unión de dos o más sustancias, cada
una de las cuales conserva sus propiedades y
características. Se pueden separar por métodos físicos
tales como la filtración, evaporación, destilación, entre
otros. Por ejemplo, en un jugo se puede percibir el
sabor de cada ingrediente.
Clases de mezclas:
Tenemos dos tipos de mezclas diferentes.
a. Mezclas homogéneas: Aquellas mezclas que sus
componentes no se pueden diferenciar a simple vista.
Las mezclas homogéneas de líquidos se conocen con el
nombre de disoluciones y están constituidas por un
soluto y un disolvente, siendo el primero el que se
encuentra en menor proporción y además suele ser el
líquido. Por ejemplo, el agua mezclada con sales
minerales o con azúcar, el agua sería el disolvente y el
azúcar el soluto.
b. Mezclas Heterogéneas: Aquellas mezclas en las
que sus componentes se pueden diferenciar a simple
vista.
En este dibujo Antonio crea una mezcla heterogénea
con guisantes y garbanzos y Sara una mezcla
Homogénea con agua y alcohol. Ojo en ninguna de las
dos mezclas hay una reacción química entre un
componente y otro, en la mezcla siempre habrá los
mismo componentes, guisantes y garbanzos en un caso
y agua y alcohol en el otro.
Si los componentes hubieran reaccionado entre si para
dar otro diferente ya no sería una mezcla, sería
un compuesto químico.
Métodos para separar componentes en una mezcla
a. Decantación. Sirve para separar mezclas
heterogéneas. La decantación consiste en la separación
de un sólido insoluble en un líquido, en la cual se deja
reposar la mezcla para que se separen sus componentes
por diferencia de densidades. La sustancia más densa se
deposita en el fondo del recipiente y la menos densa
permanece en la parte superior.
b. Destilación. En la destilación sólo se pueden separar
mezclas homogéneas. En la destilación se pueden
separar los líquidos dependiendo de su punto de
ebullición.
c. Filtración. Consiste en separar una mezcla
heterogénea conformada por una fase sólida y otra
líquida como agua con arena, por un medio o filtro que
retiene las sustancias en estado sólido. El sólido
obtenido se denomina residuo y el líquido se llama
filtrado.
d. Evaporación. Consiste en calentar una mezcla
formada por un sólido soluble en agua o en otro líquido.
Por ejemplo, al calentar una mezcla de agua y sal, el
agua se evapora, y la sal queda adherida al recipiente.
RECOMENDACIONES
1. Leer y aprender los conceptos
2. Participar en cada una de las explicaciones
3. Realizar las actividades de la guía
4. Desarrollar los laboratorios
5. Presentar los informes de laboratorio en la
fecha indicada.
 III. ACTIVIDADES PRACTICAS d. La propiedad que relaciona la masa y el
volumen se llama _________________.
1. Busca diez palabras en la sopa de letras e. La partícula subatómica con carga negativa es el
relacionadas con la materia, luego defínelas en el _________________.
cuaderno. f. Los tres estados fundamentales de la materia
son _________________, _________________ y
M A T E R I A S O G _________________.
g. Gran cantidad de moléculas constituyen un
R U I L O M O T A A _________________.
O F G E W O Y I C S h. En el centro del átomo se encuentran el
_________________ el cual contiene los
D I T M F G C A I E _________________ y los _________________.
I S R E H N S Z M O
5. Desarrolla el crucigrama
U I G N A W O U I S
Q C B T G H D C U O 1
2
I A S O L I D O Q X
L U M O L E C U L A 9 8
S O T S E U P M O C 3
10 7
6
2. Completa el mapa conceptual
11
4

12

13

14

3. Completa las definiciones
a. Una _________________ se identifica y
distingue de otras por medio de sus propiedades
_________________ e _________________.
b. Las sustancias puras se clasifican en
_________________ y _________________.
c. La _________________ es un conjunto de
_________________ iguales o diferentes, unidos por
_________________ _________________.
d. Las transformaciones o cambios de la materia
pueden ser _________________ y _________________.
4. Selecciona un térmico científico del recuadro
para completar correctamente las oraciones.
MASA, LÍQUIDO, COMPUESTO, NÚCLEO, ELECTRÓN,
NEUTRONES, SÓLIDO, PESO, MOLÉCULA, DENSIDAD,
GASEOSO, PROTONES.
a. La fuerza con la que la gravedad atrae un objeto
es el _________________.
b. Dos o más átomo se unen para formar una
_________________.
c. La _________________. Es la medida de la
cantidad materia que tiene un cuerpo.
VERTICALES
1 Son las propiedades que permiten la
transformación de las sustancias.
2 Cantidad de materia que tiene un cuerpo.
3 Distancia entre dos puntos.
4 Se refiere al espacio ocupado por un cuerpo.
5 Es la magnitud física que mide la duración o
separación de acontecimientos.
6 Unidad de medida del peso.
7 Nombre que recibe la fuerza de gravedad
sobre un objeto.
8 Unidad de medida que también se utiliza para
medir el volumen.
HORIZONTALES
9 Son las propiedades que se mantienen en la
sustancia.
10 Instrumento que se utiliza para medir la masa.
11 Principal instrumento para medir el tiempo.
12 Principal unidad de medida de la longitud.
13 Propiedad que se relaciona con la cantidad de
masa contenida en un determinado volumen.
14 Nombre de la letra del alfabeto griego (ρ) que
se utiliza para representar la densidad.
6. Responde las preguntas, con la información del
mapa conceptual de las propiedades de la materia.
a. ¿Cómo se clasifican las propiedades de la 12. Observa las siguientes esferas y, luego,
materia? Defínelas responde las preguntas, justificando la respuesta.
b. ¿Cómo se clasifican las propiedades intrínsecas
o específicas? Todas las esferas tienen igual masa pero están hechas
c. ¿Cuáles son las propiedades organolépticas? de diferente material.

7. Lee y completa el mapa conceptual

a. ¿Todas las esferas tienen la misma densidad?

13. Ingresa a la dirección electrónica, conoce el

entorno e interactúa con los recursos de la tabla
periódica dinámica virtual. http://www.ptable.com/

14. Elabora la siguiente tabla en el cuaderno (de

forma vertical) y complétala consultando 10 elementos
químicos. Utiliza la información de la tabla periódica
dinámica.
8. Escribe V, si el enunciado es verdadero, o F si el Nombre Símbolo Características Usos
Aluminio Al Se trata de En estado puro se
enunciado es falso. un metal no aprovechan sus propiedades
ferromagnético. Es ópticas para fabricar espejos
(____) Una mezcla es una sustancia formada por la el tercer elemento domésticos e industriales,
más común como pueden ser los de
combinación de dos o más elementos. encontrado en los telescopios reflectores. Su
la corteza uso más popular, sin
terrestre… embargo, es como papel
(____) Una sustancia pura es aquella que no se puede aluminio…
separar por métodos físicos sencillos.
15. Aprende Jugando
(____) Las sustancias puras se pueden separar en otras a. Simulador para construir átomos
más simples. http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_i
nteractiva_materia/curso/materiales/atomo/aconstruir.
(____) Las mezclas no se pueden separar en otras htm
sustancias más simples. b. Juegos para aprender los elementos de la tabla
periódica.
(____) Una sustancia pura tiene las mismas propiedades http://contenidos.educarex.es/mci/2010/06/index3.ht
que una mezcla. ml

9. Convierte los enunciados falsos del punto 7 en 16. Dibuja en el cuaderno los instrumentos
verdadero, escríbelos en el cuaderno. utilizados para medir, escribe al frente de cada uno la
unidad de medida utilizada.
10. Une con una línea cada térmico con la definición a. Masa d. Peso
correspondiente: b. Longitud e. Densidad
Densidad  Capacidad que tiene una c. Tiempo f. Volumen
sustancia para disolverse en otras
a una temperatura determinada. 17. Consulta la Biografía de John Dalton (consígnala
en el cuaderno, máximo 10 renglones)
Solubilidad  Aumento del volumen de
un cuerpo por efecto de la 18. Reflexiona y valora
temperatura. a. Lee
El oro es un metal valioso por el alto costo que tiene en
Dilatación  Masa de un cuerpo el mercado. Se explota en nuestro país desde antes de
contenido en una unidad de la Conquista y fue la causa de la colonización por parte
volumen de los españoles. Este elemento se encuentra en vetas
entre rocas y en las arenas de algunos ríos. En
11. Di cual de las siguientes unidades de medida Colombia, los departamentos de Antioquía, Chocó,
utilizarías en cada caso: Nariño, Cauca, Tolima y Caldas son ricos en este metal.
b. Responde en el cuaderno:
a. Para determinar la cantidad de fruta que hay en  ¿Qué ventajas tiene para el país el hecho de
una bolsa ________________. poseer regiones ricas en oro?
b. Para determinar la cantidad de jugo que hay en  ¿Qué desventaja tiene para el país la
una jarra ________________. explotación de ese elemento?
c. Para determinar la distancia que hay del salón c. Investiga:
de clases al baño ________________.  ¿Cómo explotan el oro en Colombia?
 ¿Para qué usan el mercurio en la explotación?