AMPLIFICADOR REALIMENTADO EN CASCADA

Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica – UNMSM

RESUMEN- En esta experiencia de del ancho de banda hacen que la

laboratorio estudiamos la forma de los
amplificadores en cascada. Para ello,
primero analizaremos un amplificar de
dos etapas, cada etapa de configuración
emisor común. Antes de la implementación
del circuito, medimos la resistencia en
cada par de terminales del transistor en
forma directa e inversa, este
procedimiento se realizó para cada
transistor. Luego implementamos el
circuito, polarizamos, ambos transistores
y medimos el punto de trabajo de cada
uno. Mas tarde, aplicamos la fuente AC y
analizamos el voltaje de entrada y salida
en cada etapa en un rango de frecuencias
establecidas. Finalmente, agregamos una
red de alimentación entre la primera y la
segunda etapa de nuestro amplificador y
lo comparamos con el circuito sin
realimentación.
realimentación negativa sea
imprescindible en amplificadores de audio
y etapas de potencia. sin embargo,
presenta dos inconvenientes básicos:
1. la ganancia del amplificador disminuye
en la misma proporción con el aumento de
los anteriores beneficios. este problema
se resuelve incrementado el número de
etapas amplificadoras para compensar
esa pérdida de ganancia con el
consiguiente aumento de costo.
2. el segundo problema está asociado con
la realimentación al tener tendencia a la
oscilación lo que exige cuidadosos diseños
en estos circuitos.

Índice de términos- filtro rechaza banda,

frecuencia central de rechazo
realimentación, realimentación en
cascada, configuración emisor común.

I. INTRODUCCION

la realimentación ( feedback en ingles )

negativa es ampliamente utilizada en el
diseño de amplificadores ya que presenta
múltiples e importantes beneficios. uno
de estos beneficios es la estabilización
de la ganancia del amplificador frete a
variaciones de los dispositivos,
temperatura, variaciones de la fuente de
alimentación y envejecimiento de los
componentes. otro beneficio es el de
permitir al diseñador ajustar impedancia
de entrada y salida del circuito sin tener
que realizar apenas modificaciones. la
disminución de la distorsión y el aumento
 II. MATERIALES Y MÉTODOS Polarización del segundo transistor

A. Equipos, materiales y herramientas

- Osciloscopio
- Generador de señales
- Fuente DC
- Multímetro digital
- Miliamperímetro DC
- Puntas de prueba
- 2 transistores
- Resistencias
- Condensadores
- Potenciómetro 100k,2k
- Protoboard
- Cables de conexión

B. Esquemas y procedimiento

1) Polarizar los transistores:

Polarización del primer transistor

Obteniendo una señal de amplitud máxima

de entrada para una salida sin distorsión:
Conectando un potenciómetro de 100k a Viendo la frecuencia del generador
la entrada para obtener la impedancia de encontramos las frecuencias de corte del
entrada: amplificados y hallar un ancho de banda.

III. RESULTADOS

Los valores encontrados para el punto Q de

Conectando un potenciómetro de 2k e la trabajo de ambos transistores resultan:
salida del circuito y mediante el método VCE(V) VE(V) Ic(ma)
de la máxima transferencia de potencia, Q1 6.43 1.42 1,48
medir la impedancia de salida: Q2 7.46 1.12 10.2

Ib(𝝁a) 𝜷
Q1 20.6 76.73
Q2 130 84.63

la verificación de los transistores con el

ohmímetro, nos resulta los siguientes
valores para cada transistor:

transistor Q1

Terminales Directa(Ω) Inver(MΩ)

B-E 3.4M ∞
B- C 3.6M ∞
C- E ∞ ∞

Transistor Q2

Terminales Directa(Ω) Inver(MΩ)

B-E 5.12 ∞
B- C 5.20 ∞
C- E ∞ ∞
Estableciendo una señal de entrada IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y
máxima de amplitud, que determine una CONCLUSIONES
salida sin distorsión, a una frecuencia de
CUESTIONARIO:
1KHz:
1. Comparar los datos del informe
Av1 Av2 AvT Zi(KΩ) Zo(KΩ)
-2.16 -1.64 4.11 8.15 0.33 previo (preguntas 2, 3,4) con
los datos obtenidos del
experimento. Explicar las
Realizando variaciones de frecuencias en diferencias encontradas.
un rango determinado:
Comparando los valores simulados,
f (Hz) 10 20 50 100
teóricos y medidos ,apreciamos un ligero
Vi 136 131 125 124
(mVpp) cambio en datos, esto tendría su
Vo1 53m 118m 175m 210m justificación en los factores que
(Vpp) intervienen durante una medición en
Vo2 168m 381m 574m 626m laboratorio, como la temperatura , los
(Vpp)
instrumentos de medición, y también por
f (Hz) 200 500 1K 2K
Vi 123 123 123 123 parte del experimentor, por ejemplo
(mVpp) cuando hallamos el punto de operación de
Vo1 204m 208m 208m 208m los transistores, con la simulación
(Vpp) obteníamos Q1 (6.498 , 1.71mA) y en el
Vo2 652m 684m 775m 1
valor calculado obteníamos Q1 () si
(Vpp)
comparamos los valores son razonables,
ya que tienen un margen de error muy
f(Hz) 5K 10K 20K 50K pequeño, esto también podemos a precias
Vi 127 127 127 127 en los otros valores obtenidos .
(mVpp)
Vo1 187m 153m 105m 60.7m 2. Explique en qué casos se utiliza
(Vpp)
la realimentación positiva.
Vo2 2 3.11 4 4.4
(Vpp) La realimentación positiva hace que un
f(Hz) 100K 500K 1M 2M
circuito oscile como en varios tipos de
Vi 123 123 123 123
(mVpp) circuitos osciladores.
Vo1 41m 32m 24m 13m
3. De acuerdo al experimento
(Vpp)
Vo2 4.4 3.68 2.74 1.62 ¿Cuáles son sus conclusiones?
(Vpp)
Podemos llegar a las siguientes
conclusiones.
Con un rango de frecuencia limites del
-la realimentación reduce la ganancia de
ancho de banda.
voltaje.
FL=100Hz ; FH=780KHz
-dependiendo de la polaridad relativa de
la señal con que se realimenta al circuito,
la realimentación puede ser negativa o
positiva.

-si la señal de realimentación es de

polaridad opuesta a la señal de entrada la
realimentación es negativa. Aunque esta
reduce la ganancia de voltaje total, se
obtienen varias mejoras:

1.impedancia de entrada mas alta.

2.respuesta en frecuencia mejorada.
3.impedancia de salida mas baja.
4.mejor ganancia de voltaje estabilizada.
5.ruido reducido .
6.operacion mas líneas.

4. Desarrollar un cuadro
explicativo acerca de los
parámetros y características
básicas para cada uno de los
tipos de realimentación positiva.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE ING.ELECTRÓNICA,
ELÉCTRICA Y
TELECOMUNICACIONES.

Apellido y Nombre: Código:

 Castro morales bryan  12190091

 Chiclla huaman henry  16190192
 13190071
 barrera chavez Anderson
 14190014
 Huamani auccasi roy 

Curso: Tema:

LABORATORIO CIRCUITOS AMPLIFICADOR REALIMENTADO

ELECTRÓNICOS II (EN CASCADA)

Informe: Fechas: Nota:

FINAL Realización: Entrega:

Numero:

Junio del 2019 18 de junio del

7 2019
Grupo: Profesor:

Numero: 7
ING. CÓRDOVA RUIZ RUSSEL
Horario: Lunes 8am – 10am