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1. Fundamentación y Objetivos
Vivimos una época donde se consume más la ficción cinematográfica en todas sus
formas que la lectura de literatura, y donde se produce la ilusión de que se "conoce"
cierta literatura porque se ha tenido acercamiento a la "historia" a través de la profusión
de transposiciones. Queremos que, al analizar estos estados, estos "cortes" de ciertos
modos del comportamiento social y/o individual, la Materia permita entender tanto las
condiciones de posibilidad de obras y textos, como las lecturas sociales que se realizan
de ellas en contextos socio-históricos determinados.
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Trataremos de ver, en los denominados fenómenos transpositivos, esos juegos
intertextuales que desde hace más de un siglo están “socavando los géneros y los
motivos de un arte verosímil, original, centrado” y que en su pasaje a los medios
masivos “ha encontrado un lugar de multiplicación, de estallido y de imprevisibilidad”
(Steimberg).
Para estudiar los diversos problemas que ofrece la operación transpositiva se tomarán,
por un lado, como textos ‘fuente’, obras de teatro, novelas y cuentos considerados
fundantes de las formas narrativas de su época o casos emblemáticos de la literatura por
sus efectos estéticos y sociales. Por otro, se ha armado un corpus de textos ‘destino’ que
es una selección de posibilidades transpositivas, lo cual hace que ésta sea a veces
aleatoria y caprichosa, cuando no la única posible por inexistencia de variantes.
2. Contenidos:
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Tópico 3: Las expresiones del teatro shakespeareano nutrieron el campo de las
transposiciones contemporáneas, dando lugar a variaciones inéditas. Acerca del teatro
isabelino. Shakespeare como autor, la relación entre su obra y los saberes científicos y
artísticos de su época: el por qué de la supervivencia de sus textos.
Tópico 6: Las vanguardias de fin del XIX y primeras décadas del XX.
Las “disoluciones” del Yo, del mundo representado, de la percepción como
instrumento. El Naturalismo, el Realismo y la escritura en ruptura. El psicoanálisis, el
surrealismo, el expresionismo, el estructuralismo. El sentido de un texto y la conciencia
del lenguaje como “motivo” central de los recursos formales.
Tópico 1:
Textos a tratar:
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- “Las cinco obstrucciones”, film de Lars Von Trier (2003) y el corto “El humano
perfecto” de Jørgen Leth (1967).
- Persecución y asesinato de Jean Paul Marat representada por el grupo de
actores del Hospicio de Charenton bajo la dirección del Señor de Sade (1964),
obra de teatro de Peter Weiss, y la transposición fílmica “Marat-Sade” de Peter
Brook (1966).
Tópico 2:
Textos a tratar:
Tópico 3:
- Kott, Jan (1969) Capítulos sobre los Reyes, capítulo sobre Ricardo III, y teoría
del teatro shakespeareano, en Apuntes sobre Shakespeare,Barcelona Seix
Barral.
Textos a tratar:
Tópico 4:
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Textos a tratar:
Tópico 5:
Textos a tratar:
Tópico 6:
Textos a tratar:
Tópico 7:
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Textos a tratar:
- “Hitler, una película sobre Alemania”, primer capitulo: La búsqueda del Grial,
film de Hans-Jürgen Syberberg” (1977) y su texto-guión.
- “Shoah”, primera parte del documental homónimo de Claude Lanzmann (1985).
- Zalmen Gradowski, En el corazón del infierno. Documento escrito por un
Sonderkommando de Auschwitz-1944 (2008), Anthropos, Barcelona.
- “S 21, La máquina de matar”, documental de Rithy Panh (2003), primera parte.
- Rithy Panh-Christophe Bataille, (2011), La eliminación, Edición digital, frag.
4.
Forma de cursada y modalidad de trabajo.
5. Evaluación.
Promoción directa
Para acceder a la promoción directa se debe cumplir con el 80% de asistencia. El
cursado de la materia es obligatorio. La nota para acceder a la promoción directa debe
ser igual o superior a 7 (de 7 a 10 puntos) en las dos instancias de evaluación.
El aplazo en alguna instancia de evaluación parcial hará perder al alumno el derecho a
promoción directa, no así el derecho a promoción con examen final.
Los únicos exámenes recuperatorios que permiten permanecer en el régimen de
promoción directa son aquellos debido a ausencia justificada.
La materia es aprobada sin examen final.
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aprueba con una nota igual o superior a 4 (de 4 a 10 puntos). La nota final de la materia
resulta de la evaluación (oral o escrita) del examen final.
El trabajo especial deberá ser entregado 15 días antes de la fecha de la mesa de examen,
previa reunión de consulta y aprobación del objeto por parte del cuerpo docente.
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