INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS (IEP)

Práticas Educativas Maternas e Paternas

Auto-Aplicação

Paula Inês Cunha Gomide

Instrumento
O IEP contém 42 questões que correspondem às sete práticas educativas do modelo. Para cada
prática educativa foram elaboradas seis questões distribuídas espaçadamente ao longo do
inventário.

São duas práticas positivas: (A) Monitorização Positiva e (B) Comportamento Moral; e cinco
práticas negativas: (C) Punição Inconsistente, (D) Negligência, (E) Disciplina Permissiva, (F)
Monitorização Negativa e (G) Abuso Físico.

O IEP tem duas formas: a) quando os pais respondem sobre as práticas educativas adoptadas em
relação ao filho e b) quando os filhos respondem sobre as práticas educativas utilizadas pelos
seus pais. As questões são basicamente as mesmas, mas adaptadas a cada situação.

Aplicação do IEP
Individual ou em grupo.
Pode ser aplicado a crianças acima dos 8 anos de idade e adolescentes.
Os pais poderão responder sobre filhos acima dos 5 anos de idade.

Cotação
Cada resposta recebe a seguinte pontuação:
NUNCA - pontuação zero (0)
ÀS VEZES - pontuação um (1)
SEMPRE – pontuação dois (2)

Portanto, cada prática educativa poderá ter uma pontuação entre zero e 12 pontos (pontuação
máxima).
As questões não respondidas são cotadas com zero (0).

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Cálculo do Índice de Estilo Parental
Somam-se as práticas positivas (A+B) e as práticas negativas (C+D+E+F+G) e, em seguida, subtrai-
se a soma das práticas negativas das positivas.

Iep = (A+B) - (C+D+E+F+G)

Interpretação dos resultados

O índice de estilo parental negativo é indicativo da prevalência de práticas educativas negativas.
Quando o índice de estilo parental é positivo, indica uma forte presença de práticas parentais
positivas.
O iep pode variar entre –60 e +24.

(ver tabelas de dados normativos)

Percentil Interpretação do resultado

80 a 99 Estilo Parental óptimo, com presença marcante de práticas parentais positivas
e ausência das práticas parentais negativas.
55 a 75 Estilo Parental regular, acima da média. Os pais podem beneficiar de alguma
orientação e aconselhamento.
30 a 50 Estilo parental regular, mas abaixo da média. Aconselha-se o treino parental.
1 a 25 Estilo Parental de risco, com práticas parentais deficitárias. Aconselha-se a
participação em programas de intervenção terapêutica, em grupo, de casal ou
individualmente.

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 INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS (IEP)
Práticas Educativas Maternas e Paternas
Auto-Aplicação

Paula Inês Cunha Gomide

O objectivo deste instrumento é estudar a maneira utilizada pelos pais na educação dos seus
filhos. Não existem respostas certas ou erradas. Responda a cada questão com sinceridade e
tranquilidade.
Escolha, entre as alternativas a seguir, aquelas que mais reflectem a forma como você educa o
seu/sua filho(a).

Identificação
Nome: ________________________________________________________ Idade: ______
Escolaridade: _____________________________________ ______ _______ Sexo: M F
Nome do filho(a): _________________________________________________________________

Responda à tabela a seguir fazendo uma X no espaço que melhor indicar a frequência com que
você age nas situações relacionadas; mesmo se a situação descrita nunca tenha ocorrido,
responda considerando o seu possível comportamento naquelas circunstâncias.

___________________________________________________________________________________
Utilize a legenda de acordo com os seguintes critérios:
NUNCA: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 0 a 2 vezes
ÀS VEZES: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 3 a 7 vezes
SEMPRE: se, considerando 10 episódios, você agiu daquela forma entre 8 a 10 vezes.

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 Entre 10 episódios
8 a 10 3a7 0a2
Sempre Às vezes Nunca
1. Quando o meu filho(a) sai, conta espontaneamente onde vai.
2. Ensino o meu filho(a) a devolver objectos ou dinheiro que
não lhe pertencem.
3. Quando o meu filho(a) faz algo errado, a punição que aplico
é mais severa dependendo do meu humor.
4. O meu trabalho interfere na atenção que dou ao meu
filho(a).
5. Ameaço que vou bater ou castigar e depois não faço nada.
6. Critico qualquer coisa que o meu filho(a) faça, como o
quarto estar desarrumado ou estar despenteado.
7. Bato com o cinto e outros objectos no meu filho(a).
8. Pergunto como foi o seu dia na escola e ouço-o atentamente.
9. Se o meu filho copiar num teste, explico-lhe que é melhor
ter uma nota baixa do que enganar o professor ou a si mesmo.
10. Quando estou alegre, não me importo com as coisas erradas
que o meu filho(a) faça.
11. O meu filho(a) sente muitas dificuldades em contar-me os
seus problemas, pois sou uma pessoa muito ocupada.
12. Quando castigo o meu filho(a) e ele(a) me pede para sair do
castigo, após alguma insistência permito que o faça.
13. Quando o meu filho(a) sai, telefono para falar com ele(a)
muitas vezes.
14. O meu filho(a) tem muito medo de apanhar de mim.
15. Quando o meu filho(a) está triste ou aborrecido(a),
interesso-me em ajudá-lo(a) a resolver os seus problemas.
16. Se o meu filho(a) estragar alguma coisa de alguém, ensino-
o(a) a contar o que fez e a pedir desculpas.
17. Castigo-o(a) quando estou nervoso(a); assim que passa a
raiva, peço desculpas.
18. O meu filho(a) fica sozinho(a) em casa a maior parte do
tempo.

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19. Se, durante uma briga, o meu filho(a) grita comigo, então
eu deixo-o(a) em paz.
20. Controlo com quem o meu filho fala ou sai.
21. O meu filho(a) fica magoado(a) fisicamente quando bato
nele(a).
22. Mesmo quando estou ocupado(a) ou a viajar, telefono para
saber como ele(a) está.
23. Aconselho o meu filho(a) a ler livros, revistas ou a ver
programas de televisão que mostrem os efeitos negativos do
consumo de drogas.
24. Quando estou nervoso(a), acabo por descarregar no meu
filho(a).
25. O meu filho(a) sente que não lhe dou atenção.
26. Quando mando o meu filho(a) estudar, arrumar o quarto ou
voltar para casa e ele(a) não obedece, eu não dou muita
importância.
27. Especialmente nas horas das refeições, aborreço-me e
chateio-me com o meu filho(a).
28. O meu filho(a) sente ódio de mim quando lhe bato.
29. Após uma festa, quero saber se o meu filho(a) se divertiu.
30. Converso com o meu filho(a) sobre o que é certo ou errado
no comportamento das personagens dos filmes e dos programas
de televisão.
31. Sou mal-humorado(a) com o meu filho.
32. Não sei dizer do que o meu filho(a) gosta.
33. Aviso o meu filho(a) que não lhe dou um presente se ele(a)
não estudar, mas, na hora H, fico com pena e dou-lhe o
presente.
34. Se o meu filho(a) vai a uma festa, apenas quero saber se
ele(a) bebeu se fumou ou se estava com más companhias.
35. Sou agressivo(a) com o meu filho(a).
36. Estabeleço regras (o que pode e o que não pode ser feito) e
explico as razões sem discussões.
37. Converso sobre o futuro trabalho ou profissão do meu
filho(a), mostrando-lhe os pontos positivos e negativos das suas
escolhas.

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38. Quando estou mal-humorado(a), não deixo o meu filho(a)
sair com os amigos.
39. Ignoro os problemas do meu filho(a).
40. Quando o meu filho(a) fica muito nervoso(a) numa discussão
ou briga, ele(a) percebe que fico amedrontado.
41. Se o meu filho(a) estiver aborrecido(a), insisto para que me
conte o que aconteceu, mesmo que ele(a) não queira contar.
42. Sou violento(a) com o meu filho(a).