Test Proyectivo de Wartegg

TEST DE WARTEGG
Lima - Perú
1997
Los Símbolos están solo para aquellos que tienen ojos para verlos”
Karl Koch (autor del test del Árbol)

“Interpretar es hallar un sentido oculto”

Sigmund. Freud

Manual de interpretación básica 1

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INTERPRETACIÓN DE WARTEGG
Elaboración del informe:

1. Remitir a los datos personales

(demográficos: hombre, mujer, edad, escolaridad, cargo al que aplica)

2. Leer los títulos de los dibujos.

3. Revisar la selectividad: clasificar preferidos y aplazados.

4. Revisar campos orgánicos e inorgánicos y el contenido en cada uno.

5. Redactar el informe teniendo en cuenta el siguiente orden:

- Campo 1: Autoimagen, autoconcepto, seguridad en sí, reconocimiento de

posibilidades y limitaciones.

- Campo 2: Relaciones interpersonales, afectividad.

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- Campo 7: Servicio al cliente.

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- Campo 3: Metas personales, ambiciones, proyecto de vida personal y laboral

- Campo 5: Efectividad en el hacer, recursos del medio.

- Campo 4: Conflictos, solución de dificultades y problemas.

- Campo 6: Raciocinio, estilo de pensamiento.

- Campo 8: Adherencia a normas y valores sociales.

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SECUENCIA:

La secuencia debe ser tomada como análisis adicional, puesto que el significado de la
selectividad también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo.

- Rígida:

Sigue el orden normal del campo: 1, 2, 3, 4… no siempre es indicio de rigidez e

inflexibilidad. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta
diferentes situaciones de forma practica y objetiva (no pierde tiempo). El
comportamiento pasa a ser rígido cuando ante la dificultas la personas insiste en seguir
campo por campo, no permitiéndose salir del orden.

- Rígida invertida:

El individuo sigue el orden contrario: 8, 7, 6, 5… es muy común en zurdos o en niños

de 8 a 12 años. En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebeldía,
dificultad en acatar orientaciones, permite postura de oposición.

- Rígida invertida incompleta:

8, 7, 6, 5, 1, 2, 3, 4. La primera actitud explícita del individuo es de oposición; después

atiende a lo que se le pide.

- Rígida atípica:

El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y después sigue
el orden rígidamente. Ej. 7, 1, 2, 3, 4… el carácter del estímulo era tan fuerte que
rompió la rigidez. En este caso, el primer campo dibujado tiene un valor muy especial
para la persona.

- Ordenado:

Hay entre 2 y 4 saltos. Ej. 1, 2, 3, 5, 6, 8, 7, 4. Indica flexibilidad, actuación metódica,

organización, siendo permitida una cierta flexibilidad.

- Caótica o Espontánea:

No hay estructura alguna en la manera de proceder. Puede indicar desorganización,

cierta falta de lógica y poca sistematización en el trabajo o un real proceso de relajación
en la prueba permitiéndose una proyección más libre.

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Cuadro 1
DESCRIPCIÓN Determina valores como seguridad personal, autoimagen,
autoconfianza, capacidad de adaptación al medio, autoconcepto. Determina la forma en
cómo se posiciona la forma frente al medio y reconoce sus posibilidades y limitaciones.
Si es un estímulo orgánico: La persona se muestra sensible, cálida, afectiva, buena con
el mundo, amorosa, se adapta a los cambios del medio, reconoce su posicionamiento
frente a los demás. Cuando se adapta, tiene muy buen relación.

DIBUJOS Reloj: preocupación por el tiempo existencia y real, persona muy

puntual. Si es una mujer joven es preocupación por la situación actual y etapa vital de
ella.
: Se muestra a la defensiva, entre más líneas, más defensiva.
Flor: sensualidad, ternura, se preocupa por su estética y su presentación. La flor se
marchita y se muere, revisar estabilidad laboral. Flor en hombre: sentimental, sensible,
consentido.
Garfield: perezoso, astuto, recursivo, meloso, recostado, frío, traicionero.
Dominó: reconoce su posicionamiento frente a los demás, centrado.
Punto agrandado: No es malo, depende del cargo, busca sobresalir frente a otros, es
una persona segura, que busca llamar la atención.
Punto lejano: ve su seguridad personal como una meta, está trabajando en su
individualidad. (a partir del punto hace proyección)
Shock: problema muy grande, no se puede pronosticar el comportamiento.

PREFERIDO Confianza en sí mismo, seguridad. Individuo equilibrado que se

siente realizado en su relación con el mundo, consciente de sus posibilidades y
limitaciones. Capacidad de adaptación al medio, y conocimiento de sus posibilidades y
limitaciones.

Regla: el campo 1 será preferido si permanece de 1 en orden no rígido.

APLAZADO Cierta debilidad, inseguridad, falta de confianza en sí mismo,

dificultad en ajustarse al medio, dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los
demás, dificultad para evaluar sus potencialidades y limitaciones, cierta perturbación en
el desarrollo de las capacidades del Yo.
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Cuadro 2
DESCRIPCIÓN Es el campo de la afectividad, re-racionamiento afectivo
del individuo con el mundo. Es la manera como yo socializo y desarrollo mis
habilidades sociales. Afectividad positiva: Persona abierta, se entrega, es cálida, se
siente relacionada en sus relaciones, con facilidad para entablar nuevos contactos.
Afectividad negativa: No se tiene adecuada relación con el estímulo. La persona no sabe
cómo relacionarse con los demás. Ej. Dibujos unicelulares, bacterias, serpientes. Escala
filogenética: Hombre, mamífero, aves, reptiles, naturaleza, monocelulares.

DIBUJOS Caretas: no se muestran tal como son (máscaras).

Dibujos de animales: Expresan sentimientos que se observan en los humanos
Perro: servicio, entrega, amistad, fidelidad.
Aves: son distantes, no se acercan, huyen al reracionamiento, requieren tiempo
prudencial para acercarse.
Serpientes: fuente de vida (principio procreador), fuente de muerte (castigo), principio
libidinal (inconsciente).
Caballo: colaboración amistosa y activa. Se considera servidor, amigo, puede cargar
con los problemas de otros, persona altruista.
Mariposas: capricho, no dura mucho, es linda pero es insustanciable.
Cerdos, chivas, ratas: autodenigración.
Monstruos y antropoides: odio y temor.
Conejos: tímidos.
Peces fuera del agua: esquizoides.
Animales de cuello largo: personas que comen mucho, bulímicas.
Montaña: requiere de empujón para establecer contacto, estimulado responde
socialmente.
Rostro sin contorno: se le dificulta ser asertiva y establecer límites y respetarlos. Pasa
por encima de los demás y deja que otros pasen sobre ella.
Cuello angosto: pocas relaciones afectivas.
Cuello amplio: amplias relaciones afectivas. El cuello es unión.
Árbol: cicatrices que tiene la persona.
Orejas grandes: susceptible a la crítica. Hay que saber hablar.
Ojos demasiado grandes: con respecto al resto de la cara: paranoia.
Omisión de ojos: poco social. Sin pupila: se le dificulta expresar sus sentimientos es
una persona más centrada en sí misma.
Pestañas sobresalientes: coquetería.
Bocas grandes: soeces, puede requerir aprobación social.
Dientes: agresividad.

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Gallina: doméstica, sumisa, comilón, tomador, fumador, especialmente cuando el

estímulo es pintado como un pico. Tendencia al parloteo y chisme.
Bacterias: temor frente a la relación con los demás. Siente que la vinculación afectiva
le causa daño.
Espermatozoide: habilidad social incipiente.
Fuego: orgánico. Humo: su re-racionamiento es superficial, no busca el contacto.
Letras, números, palabras y signos: personas cautelosas, distantes, frías, intentan
acercarse a través del saber y conocimiento intelectual pero sin habilidad para
relacionarse de manera más afectiva.
Dibujos inorgánicos: personas cautelosas, pero cordiales.
Dibujo normal: sensible, abierto a las relaciones interpersonales, comprensión, diálogo,
entendimiento.

PREFERIDO Indica persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo,

abierto a relaciones interpersonales. Dependiendo del contenido la persona puede ser
más intensa o suave en el contacto. Personas que valoran la afectividad y que participan
activamente de las situaciones, procurando comprender a los demás. Calidez.

APLAZADO Dificultad o poca necesidad de de expansión afectiva (esto se

puede dar en personas muy bien adaptadas y diferenciadas). Es característico en
personas racionales, formales, realistas, objetivas y prácticas. Indica una cierta frialdad
y cierto desinterés por los demás. Pueden entablar una buena relación en el ámbito
superficial, pero sin involucrarse afectivamente.

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Cuadro 3
DESCRIPCIÓN Proyectos, metas, ambiciones. Deseo de crecimiento,
refleja proyecto de vida y metas a nivel general. Objetivos claros y bien direccionados.

DIBUJOS Dibujo inorgánico: tolera los recursos.

Dibujo orgánico: sus metas están orientadas hacia lo afectivo, tiene un comportamiento
más impulsivo.
Estímulo hacia atrás: se devuelve en su proyecto de vida.
Escalera: proyecto de vida claro, persona racional, orientado en la metas, ambicioso.
Fila de árboles: no tiene claridad respecto a sus metas, deja que el afecto prime.
Ciudad: no se puede garantizar la durabilidad en la empresa.
Sube y baja: no está dispuesto a liderar, no puede asumir la soledad del líder
Poste de luz T T T : bajo nivel de ambición, pocos recursos empleados por sí mismo
para sus logros. Si los postes de luz continúan, demuestra más ambición al medio de lo
que realmente posee.
Escribir: es necesidad de dejarse claro. (Estadística – barras). Objetivo, racional,
dejarse claro con su profesión. Mostrarse en identificación con su parte laboral.
Shock: anular el estímulo es sentirse imposibilitado para seguir ascendiendo, uniendo
las 3 líneas a un mismo nivel: III

PREFERIDOPersonas muy trabajadoras, muy esforzadas, le imprimen

dedicación a lo que se proponen. Indica ambición, esfuerzo, persistencia, objetivos bien
direccionados. Es también característico de personas muy normativas, muy
convencionales, que intentan hacer todo demasiado bien.

APLAZADO Indica sentimientos de minusvalía, dificultad para asumir el

desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos, dificultad para tomar decisiones. Hay
posibilidad de ser depresiva o regresiva. Informe: “en el momento, por alguna
situación, se siente vulnerable para llevar a cabo su proyecto de vida”
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Cuadro 4
DESCRIPCIÓN Campo del inconsciente. Tolerancia al manejo del estrés,
angustia, ansiedad y presión. Estímulo inorgánico, pesado, sugiere fuerza, dureza,
solidez, es la manera de solucionar los conflictos.
Claro: sugiere actividad, se involucra en diferentes actividades para mitigar estrés y
aumentar su productividad.
Oscuro: disminuye su nivel de productividad. Se deprime y baja su estado de ánimo.
Dinámica baja, se aísla, es pasivo y reduce la productividad.
Alterna claro-oscuro: objetiva, racional, no se angustia por los problemas. Alterna su
nivel de productividad, se involucra en diferentes actividades para mitigar ansiedad y
estrés.  

DIBUJOS Dibujo orgánico: dificultad para tomar decisiones, es impulsivo.

El campo exige ser frío, calmado, racional para tomar decisiones.
Computador (cpu): tiene resolución de conflictos adecuada.
Campo oscuro: baja su nivel de productividad en situaciones bajo presión.
Cometa: tiene los recursos intelectuales para resolver los conflictos, pero se demora
para ponerlos en práctica. Se siente aliviada con lo que ha hecho a nivel intelectual,
pero se le dificulta llevar esto a la realidad.
Camino, carretera: fácil proceso de introspección, busca la solución de conflictos
dentro de sí mismo, es más maduro.
Robot: temor a las figuras de autoridad. Resolución de conflictos de manera inmadura.

PREFERIDOIndica excesiva preocupación con contenidos internos, ansiedad y

angustia agravada. Refleja invasión de la fantasía y exaltación de la angustia: en vez de
sentirla como tal, el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla.
Evidencia mayor preocupación y angustia por sus problemas.
Dependiendo del contenido y si está demasiado reforzado, cargado, negro, se levanta la
hipótesis de una crisis con niveles fuertes de angustia y ansiedad. Este campo como
preferido, indica también la necesidad de apoyo de seguridad y apego a alguien.

APLAZADO Puede indicar autocontrol, dominio, objetividad, realismo,

persona muy racional que no cultiva su angustia. Puede significar también inhibición de
la emotividad, temor de entrar en contacto con sus propias angustias. Puede tratarse de
una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos
pero que actúa adecuadamente a nivel práctico.
La persona no le da tanta importancia a los problemas, ya que ha desarrollado
comportamiento adaptativo, para la toma de decisiones e incrementar la productividad.

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El campo 4 aplazado de 8, puede significar una inhibición de los temas conflictivos,

pero una adecuada respuesta comportamental.
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Cuadro 5
DESCRIPCIÓN Campo del “hacer”. Inorgánico compuesto.
Actividad, dinamismo, manera como utiliza los recursos para lograr los objetivos.
Cómo orientar la energía laboral. Hay una idea de impulso y obstáculo, lo esperado es
que se dé un impulso de superar el obstáculo. Representa dinamismo, movilización y
canalización de la energía para logar un fin. Sugiere control de agresividad,
impulsividad, agresividad y hostilidad.

DIBUJOS Dinámico, activo, orienta su energía a la consecución del

logro. Agresivo pasivamente, fuerza para conseguir la meta. Pasivo, dependiente.
Demasiados dibujos: dispersión, no se concreta el trabajo.
Escobas, rayos: gasta más energía de la necesaria.
Pala redonda: asertiva, negociadora.
Espadas: agresividad sin que le importe la consecuencia.
Varias herramientas: dispersión, utiliza los recursos del medio; sin embargo, se
dispersa en su trabajo.
Flecha sin unir líneas: utiliza poca energía, es un poco lento, pero consigue el objetivo.
Maching-machón: se dispersa.
Tetris hacia arriba: logra los objetivos aunque se demora.
Tetris sin terminar: pasivo.
Dibujo hacia abajo: pasivo, represivo, necesita direccionamiento. Baja tolerancia a la
frustración, tendencias auto-agresivas, pasivo, estático frente al obstáculo.
Flechas encontradas: no fluye en ambientes de presión.
Freno: Obstaculizador de la consecución de sus logros.
Rastrillo: disperso, pero orientado al trabajo duro (operativamente bueno).
Ecuaciones: bueno, lógico (si está orientado hacia arriba y hacia la derecha).
Barquito: mantiene la orientación, pero se dispersa, hace muchas cosas, es activo.
Flecha hacia adentro: se devuelve, no supera el obstáculo.
Pala redonda, paleta: asertiva, momento social suave, negociadora, conciliadora.
Paleta goteando: agotamiento físico.
Linterna prendida: orienta la consecución de la meta, pero gasta más energía
Acelerador: necesita motivación externa para alcanzar los objetivos.
Flecha gruesa y sombreada: dinamismo, orienta bien la energía.
Cohete: orientado a la tarea del día-día, va a mil.
Cicla hacia la izquierda: falta de ganas, disperso, inactividad.
Dibujos orgánicos: emplea los recursos de manera más emocional. Ej. Secretaria con
escote, metodología de seducción.

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Dibujo mixto: orgánico, inorgánico: emplea metodologías racionales y emocionales.

Shock: No involucrarlo, no dibujarlo.
PREFERIDOIndica vitalidad, dinamismo, capacidad para actuar y tomar
decisiones, es característico de personas activas que se arriesgan, que tienen iniciativa
propia. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad.

APLAZADO Falta de vitalidad, tendencias pasivas, temor en tomar decisiones.

Puede demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represión
de la vitalidad, lo que a su vez, viene a interferir en la adecuada canalización de la
energía. Con dibujo adecuado, pero aplazado, indica que en el momento, por alguna
situación, inhibe sus impulsos dinámicos.
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Cuadro 6
DESCRIPCIÓN Estímulo inorgánico. Se enfoca en 2 tipos de raciocinio:
asociativo y sintético.
Sintético: unión de las dos líneas en 1 dibujo. Hace análisis global (Makro) de los
hechos. Capacidad de raciocinio deductivo, integra rápidamente las variables a nivel
sintético, va de lo general a lo particular. Son de este estilo líderes y gerentes, captan lo
global antes de lo particular.
Asociativo: 2 dibujos separados pero relacionados entre sí. Análisis más detallado,
puntual y específico. Es inductivo, de lo general a lo particular. De corte más profundo
en sus análisis. Se fija en las partes para completar el todo.
DIBUJOS Dibujo orgánico: la persona es más subjetiva.
Dibujo inorgánico: hace juicios sin interferencia de lo emocional, es objetivo.
Dibujos pobres: poco nivel de creatividad e intelectualidad.
Dibujos elaborados: mayor inteligencia.
Dibujo en movimiento: persona creativa, que cultiva su intelecto, aprovecha los
recursos del medio.
Figura geométrica: riqueza intelectual.
Cruz: resurrección, sacrificio, entrega. Muerte – Resurrección. Área que le cuesta, pero
sale adelante.
Casa: más orientado a la familia.
Casa de campo: requiere vacaciones.
Cristo en la cruz: pensamientos subjetivos y objetivos.
Shock: no dibujar y no involucrar el estímulo. Esto significa que sus problemas
afectivos involucran su parte racional e intelectual.
Nota: si el dibujo no tiene relación ni sentido, puede tener compromiso en el área
intelectual y sintética.
PREFERIDOIndica fuerte deseo de realización intelectual, utilización
funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. Muestra una actitud objetiva,
racional, realista formal de individuo para relacionarse con la realidad.
Campo 6 preferido y 2 aplazado, indica una persona que no se muestra a través del
afecto y sí del intelecto, que se auto evalúa por lo que produce. Se le facilita
relacionarse más a nivel intelectual que afectivo. Cuando los campos 3 y 6 son
preferidos, demuestra una persona que asume su ambición.
APLAZADO Es indicativo de mayor subjetividad, mayor carga emocional,
manera poco objetiva de vivenciar el mundo. Cierto sentimiento de inferioridad en
cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones
intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad. Cuando los campos
3 y 6 son aplazados, pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus

Manual de interpretación básica 12

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limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud intelectualizada como mecanismo de

defensa. En este momento, presenta limitación intelectual.

Cuadro 7
DESCRIPCIÓN Estímulo orgánico. Campo del comportamiento afectivo.
Requiere tratamiento que expresa delicadeza. Sensibilidad, sensualidad y sexualidad.
Identificación con el propio género. Debo aceptarme a mi mismo para dar satisfacción
al otro. Madurez sexual: capacidad de entregarse al otro (clínica) orientación al servicio
y al cliente (organizacional). Empatía, sensibilidad orientada a lo bello, solidaria, con
tacto social y un interés genuino por el otro. Acá, el dibujo tiene que ser adecuado.
DIBUJOS Collares y pulseras: adecuados, servicio al cliente, simpática y
empática.
Carro: sexualidad genitalizada.
Máquina: búsqueda de satisfacción propia.
No es adecuado. Requiere fortalecer sus competencias orientadas al servicio, buscando
mayor mantenimiento de relaciones comerciales. El puntillado debe continuarse, si lo
repisa, debe fortalecer sus competencias.
Huellas, muñecos: si están en puntillado total, son personas asertivas, cálidas y
sensibles.
Dibujos inorgánicos: personas un poco más frías, pero cordiales.
Gusano en metamorfosis: no es adecuado aunque es orgánico.
Llanta o repison de puntos: requiere fortalecer competencias orientadas en servicio al
cliente.
Huellas de ave: adecuado (camino por donde vuela la mariposa).
Conserva el puntillado: adecuado.
Shock: no dibujarlo, no involucrarlo.
PREFERIDO Fuerte sensibilidad, sensualidad, capacidad de entrega,
altruismo. También es típico de personas con tendencias a la fantasía, misticismo y un
distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual
APLAZADO Indica un individuo objetivo, relista, práctico, frío, poco sensible,
auto-centrado. También puede indicar inmadurez sexual o problemática de represión
sexual. Dibujo adecuado pero aplazado, se preocupa por las necesidades del otro, sin
embargo en el momento sólo busca satisfacción propia por alguna situación que la ha
hecho vulnerable.
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Cuadro 8
DESCRIPCIÓN Campo de la protección, dependencia de los padres,
afiliación social y religiosa. Normas socialmente establecidas para sentirse protegido.
No se miden las normas y valores, sino el compromiso frente a estas. Mide el Yo social,
la capacidad para comprometerse socialmente. Buena relación con los padres, lo que
implica buena relación con los jefes.

DIBUJOS Pelota: Falta de compromiso con los valores del grupo social,
puesto que es algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar. Personas poco estable
socialmente. Va para donde lo muevan, oportunismo, hacer estudio de seguridad. Balón
en el arco o en la canasta de basket es más aceptable, firmeza en valores. Balón
americano, es estático, no rueda.
Respuesta hacia abajo: persona sumisa, que se adhieren a la normatividad de una
organización, dependencia, necesidad de reconocimiento y apoyo. Muy respetuosas y
educadas. En ocasiones, pueden dificultarles el cambio.
Arriba y abajo: análisis crítico antes de interiorizar la norma. No pasa entero.
Sólo arriba: más crítico, rebelde, tendientes al sindicalismo, opositoras, ponen el
obstáculo.
Al revés: rebeldía, solapado, muestra acatamiento mientras lo ven, pero es doble.
Disfraces: conflictivas, ocultamiento, bigotes, barbas, sombreros, caretas, gafas,
payasos: no se muestran tal como son. Es probable que en ocasiones muestre sus puntos
de vista en ausencia de la autoridad.
Cascos, sombreros, barbas: respuestas de ocultamiento.
Mordida: “mordida al negocio”, no es adecuado.
Porciones de pizza: no es adecuado “echémosle mano”, oportunista.
Carita feliz: puede no siempre acatar las normas con agrado.
Paracaídas: tendencia depresiva, sumiso, dependiente, necesita hacerse sentir parte de
la empresa. En clínica es tendencia suicida.
Rasgos paranoides: persona vigilante, se siente vigilada. Ej. Ojos, orejas grandes, etc.
Acata la norma social, pero porque se siente vigilada.
Atardecer: dormido para la norma, amanecer lo contrario.
Dibujo Inorgánico: le cuesta trabajo entender la norma, le tienen que explicar.
Necesita entender la norma antes de interiorizarla.
Hongo y Paraguas: protección, sigue la norma. Depende de figuras de autoridad.
Tendencia a sentirse protegido por el medio.

PREFERIDO Indica necesidad de protección del medio, dependencia de figuras

de autoridad, inmadurez, dificultad para afirmarse con sus propios valores. También
puede demostrar una persona que tiende a acatar normas, a ser bien educada, bien
entrenada (sobre todo, si el campo 3 es preferido). Debe considerarse también la
indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores.

Manual de interpretación básica 14

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Cuanto más preferido, mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se
compromete demasiado con los valores en general.

APLAZADO Indica independencia, mayor crítica o cuestionamiento de las

normas de su grupo social. Es también indicativo de falta de compromiso con valores
en el sentido de oportunismo. Puede significar aún, una fuerte oposición al medio o la
negación de una dependencia muy fuerte. Adecuado pero aplazado: se le dificulta
acatar normas y valores, es más independiente crítico y cuestiona las normas antes de
interiorizarlas.
Regla: el campo 8 será considerado aplazado si permanece de 8 en orden no rígido
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