PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE APOYO
ESCUELA NACIONAL
PAIDEA, PIET, PEMBU, JOVÉNES HACIA LA
INVESTIGACIÓN, PIADM, PPDHTIC, ASESORÍAS Y
TALLERES ACADÉMICOS...
OTROS PROGRAMAS:
Coloquio de las Ciencias y las Humanidades,
Curso-taller de Sexualidad, MUNENP, Feria de
las Ciencias, Concursos Interpreparatorianos,
etcétera.
http://prepa8.unam.mx
Mtra. Rosa Pacheco García
Coordinadora General de Tutorías en el Plantel
rosapach2009@ hotmail.com
Coordinadores Tutoría Individual
Lic. Juan Manuel Romero García (TM)
Mtro. Edu Alberto Cruz Lecona (TV)
Coordinadores Tutoría Grupal
Dra. Lilia Bertha Alfaro Martínez (TM 4º.)
Mtro. César Briseño Miranda (TM 5º.)
Dra. Arcelia Moreno Agraz (TM 6º.)
Mtro. Joel Elías Ramírez Martínez (TV 4º.)
Mtro. César Luis Acevedo Gutiérrez (TV 5º.)
Mtra. Rosa Pacheco García e Ing. Jaime Rosas Rosas
Mtra. Ingrid Ortigoza Suárez (TV 6º.)
PREPARATORIA
Biol. Ma. Dolores Valle Martínez
Directora General
Lic. Jaime Cortés Vite
Secretario General Universidad Nacional Autónoma
Mtra. Virginia Hernández Ricárdez
Secretario Académico de México
Ing. Ana Laura Gallegos y Téllez Rojo
Secretaria de Planeación
Lic. Héctor Lecuona Gutiérrez Escuela Nacional Preparatoria
Secretario de Asuntos Estudiantiles
QFB. Roberta Orozco Hernández P Plantel 8: “Miguel E. Schulz”
Secretario de Difusión Cultural
Mtro. Rafael Basilio Rivera
Coordinador de Evaluación
Lic. Jaime Lee Alonso Programa Institucional
Secretario Particular
de Tutorías (PIT)
GUÍA DEL
Plantel 8, “Miguel E. Schulz” TUTOR
INDIVIDUAL
Arq. Ángel Huitrón Bernal
Director
Lic. Gabriela Espinosa Terán
Secretaria General
Mtro. José Antonio Mota Tapia
Secretario Académico
Ing. Jorge Hernández Rivera
Secretario de Asuntos Escolares
Lic. Ana Laura Gómez y Montes de Oca
Secretaría de Apoyo y Servicios la Comunidad
Lic. Gerardo Servín Vivar
Coordinador de Difusión Cultural
Lic. Marco Antonio Leal Torres
Coordinador de Educación Física y Deportes
Lic. Ana Margarita Albarrán Bajata
Jefa de la Unidad Administrativa
Lic. Carlos Galindo Robledo
Jefe de la Unidad Jurídica
Diseño

Programa Institucional de
Tutorías (PIT).
Objetivos:
Coadyuvar a la reducción de los índices de
abandono, reprobación y rezago escolar, así
como incrementar la eficiencia terminal.
- Contribuir a un adecuado desarrollo
académico y personal de los alumnos.
- Fomentar la adquisición de conocimientos,
habilidades y valores que lo hagan un ser
humano cultivado y conocedor de su entorno
personal, familiar y social,
- Desarrollar un pensamiento reflexivo,
analítico, dinámico y crítico, que le genere
una consciencia humana y social.
- Promover el análisis y solución de los
problemas para una adecuada toma de
decisiones.
- Brindar elementos para obtener una amplia
cultura que favorezcan la construcción de un
proyecto de vida.
Los objetivos del PIT están ligados a la
Misión de la ENP y al Plan de Desarrollo de
la UNAM.
Etapas de la Tutoría:
- Diagnóstico. Detección de necesidades.
-Intervención. Acciones emanadas del
diagnóstico, (PAT).
-Seguimiento. Revisión continua para estimar,
retroalimentar y/o cambiar de estrategia.
-Evaluación. Valoración de estrategias, recursos,
tiempos y resultados.
g) Canalizar aquellos alumnos que lo ameriten a la
Fases en la Intervención.
instancia respectiva.
- Inducción. Informar a los tutorados sobre la h) Fomentar y estimular la participación en otros
Misión de la ENP, el PIT y los servicios y programas institucionales, así como en eventos
programas de apoyo que se ofrecen. culturales o deportivos.
i) Orientar sobre la importancia de saber administrar
-Prevención. Evitar situaciones de riesgo con el
el tiempo. Trabajar en el manejo de una agenda
análisis de la información que surge del
diagnóstico y los datos obtenidos a partir de la escolar.
observación a los tutorados. j) Orientar al tutorado para que resuelva sus
conflictos, sin confrontarse con nadie.
-Remedial. Llevar a cabo acciones pertinentes
k) Implicar a los padres cuando sea necesario. No
para solucionar o disminuir los problemas que
deberá guardarse información que ponga en riesgo
impiden a los tutorados obtener un adecuado
la integridad del tutorado.**
rendimiento escolar y elevar los índices de
eficiencia terminal. l) Asistir a las reuniones convocadas por
Coordinación General y Secretaría Académica del
-Fortalecimiento. Apoyar a los tutorados para que plantel.
sus habilidades y conocimientos puedan ser m) Dar a conocer la existencia del Estatuto General
aplicados en diversos programas institucionales de
de la Legislación Universitaria. Conocer la
la ENP, o participar en los diferentes eventos
académicos, culturales y deportivos locales, organización y normas de la Institución.
nacionales o internacionales que fomenten su n) Mostrar respeto, empatía e interés con cada
desarrollo integral. tutorado.
ñ) Realizar la tutoría individual siempre dentro de
FUNCIONES y DEBERES DEL TUTOR INDIVIDUAL
las instalaciones del plantel.
a) Hacer el Registro personal de cada tutorado y entregarlo a
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la Secretaría Académica del plantel. * Formato 1.
*Los formatos se encuentran en la página de la
b) Realizar una Entrevista personal con el objetivo de
conocer las necesidades del tutorado. *Formato 2. preparatoria 8.
c) Con base en la información de la entrevista, elaborar ** Vale la pena recordar que la mayoría de los
un Plan de Acción tomando en cuenta la opinión del alumnos son menores de edad.
tutorado. *Formato 3.
d) Enviar a la coordinación sus reportes de Seguimiento
durante el ciclo escolar. * Formato 4. Así como el
Reporte Final y Evaluación. *Formato 5.
e) Establecer lineamientos de trabajo y respeto.
f) Ayudar y orientar a la reflexión del tutorado para la
toma de decisiones y prevención de situación de riesgo.