Criminalistica

ANEXO 2
PROGRAMAS
DE ESTUDIOS.
1
1. Institución: Instituto de Posgrado en Ciencias Penales y Política Criminal de Baja California
2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA
3. Vigencia: ENERO 2018
4. Nombre de la Asignatura: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CRIMINALÍSTICA
5. Clave: LCRIMTA01
6. Horas: H.D. 42 H.I.70 T.H.112 CR.7
7. Periodo escolar: Primer cuatrimestre
8. Área de formación: Básica
9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno
2
INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL DE
BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Adentrarse en los conocimientos generales del estudio de la criminalística, su objeto

y la evolución de su estudio en relación con otras ciencias y disciplinas auxiliares para el desarrollo
teórico y práctico de su carrera profesional.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer el objeto de estudio y el desarrollo
evolutivo del origen de la criminalística mediante la comparación histórica del surgimiento de las
teorías científicas, valorando las condiciones de su surgimiento, conocer las ciencias auxiliares de
la criminalística mediante la descripción de sus tópicos y definiciones y valorar su aplicabilidad
en el campo de la criminalística.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Portafolio de evidencias, lista de cotejo y prueba de desempeño.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CRIMINALÍSTICA CLAVE: LCRIMTA01
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Primer cuatrimestre
HORAS: HDS: 3 HIS:5 THS:8 SEMANAS: 14 TCR: 7
ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD TEMÁTICA COMPETENCIA DE LA UNIDAD CONTENIDOS
UNIDAD 1. Conocer y distinguir el origen de 1.1 Antecedentes históricos
ANTECEDENTES las ciencias y disciplinas 1.2 Los precursores
HISTÓRICOS precursoras, valorar y apreciar el 1.3 Evolución historia en el
desarrollo evolutivo como mundo y América latina.
disciplina científica hasta su 1.4 La criminalística actual
actualidad.
UNIDAD 2. Reconocer los tópicos de las 1.1 Definición y objetivos.
DEFINICIÓN Y definiciones mediante la 1.2 Objetivo material
OBJETIVOS comparativa teórica de distintos 1.3 Objetivo general
autores y su contribución a la 1.4 Objetivo formal
construcción de sus objetivos. 2.5 Principales usos en el sistema
de justicia penal.
UNIDAD 3. Describir las particularidades de 3.1 Criminalística general

GENERALIDADES DE LA las diversas ciencias y disciplinas 3.2 Disciplinas científicas
CRIMINALÍSTICA que conforman a la criminalística auxiliares
a fin de comparar los objetivos y 3.3 Ciencias en que se
valorando su aplicabilidad. fundamenta
3.4 Artes y oficios
3.5 Objetivos particulares de las
disciplinas científicas
auxiliares.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO
- Exposición del maestro
- Debate grupal
3
- Lluvia de ideas
- Tecnologías multimedia
- Exposición audiovisual y grupal
- Lectura comentada
- Investigación documental (sobre los temas establecidos)
De acuerdo con estas sugerencias de evaluación el titular de la actividad académica
determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno
haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.
Trabajos extra clase 30%
Examen 30%
total 100%
NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

El Docente titular del curso deberá contar con un perfil que contenga las habilidades,
sensibilidad, flexibilidad y conocimiento bajo los siguientes criterios:
 Grado en licenciatura en CRIMINALÍSTICA, CRIMINOLOGÍA, DERECHO o CIENCIAS
PENALES o posgrado afín a la asignatura.
 Acreditar experiencia docente y práctica a nivel superior en el área de la asignatura.
 Experiencia profesional en el ramo de la asignatura.
 Conoce el contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener
sentido para el estudiante.
 Utiliza la metodología científica y sustenta la práctica docente y profesional en la mejor
evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el desarrollo del juicio
crítico del estudiante.
 Capacidad para ayudar a desarrollar conocimientos, habilidades y valores.
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA CRIMINALÍSTICA
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Básica Temas del derecho penal, seguridad y Sergio García Ramírez, Olga UNAM 2005
criminalística Islas de Gonzales Mariscal
Básica Enciclopedia criminalística, criminología Enciclopedia CCI Sigma 2010
e investigación Editores
Básica Nociones de criminalística y criminología Moreno González, Luis Rafael / Porrúa 2017
Rodríguez Manzanera, Luis
4
4. Nombre de la Asignatura: DERECHO PENAL I
5. Clave: LCRIMTA02
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Primer cuatrimestre
8. Área de formación: Formación profesional
5
INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA
CRIMINAL DE BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: El alumno conocerá y analizará los principios elementales del derecho penal, así
como las teorías que servirán como base para el entendimiento a las materias subsecuentes.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El alumno será capaz de interpretar la teoría del
derecho penal conociendo su estructura desde la perspectiva de la evolución de las ideas
penales en relación con el surgimiento de la criminalística.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL I CLAVE: LCRIMTA02
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Primer Cuatrimestre
HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
ÁREA DE FORMACIÓN: Formación profesional
UNIDAD 1. Conocer y describir las 1.1 Definición del Derecho Penal
INTRODUCCIÓN AL generalidades del derecho penal 1.2 Generalidades del Derecho
DERECHO PENAL mediante el análisis evolutivo y su Penal
relación con otras ciencias 1.3 Antecedentes históricos del
auxiliares, enfatizando la Derecho Penal.
importancia con la criminalística. 1.4 Antecedentes del Derecho
Penal en México.
1.5 Las Ciencias Penales
1.5.1 Criminología
1.5.2 Antropología Criminal
1.5.3 Sociología Criminal
1.5.4 Psicología Criminal
1.5.5 Endocrinología Criminal
1.6 Derecho Penal Vigente.
1.7 La ley penal.
1.8 La interpretación penal.
UNIDAD 2. Conocer y analizar los elementos 2.1 Noción general del delito y
EL DELITO constitutivos del delito desde una noción jurídica.
perspectiva dogmática a fin de 2.2 Presupuestos del delito.
relacionarlos con la investigación 2.3 Elementos o aspectos del
criminal y valorar su importancia. delito: positivos y negativos
(clasificación clásica).
2.4 Clasificación del delito.
2.4.1 Delito instantáneo,
permanente o continuo,
eventualmente
permanente y
continuado.
2.4.2 Delitos consumados y
delitos de tentativa.
6
2.4.3 Delitos atendiendo a los
diversos tipos de autoría
y participación.
2.4.4 Delitos de acción y de
omisión; delitos dolosos y
culposos.
2.5 La conducta, el hecho o la
acción
2.6 La omisión: propia e impropia.
2.7 El resultado material y el nexo
de causalidad en la acción y
en la omisión.
2.8 La ausencia de conducta: vis
absoluta, vis mayor,
movimientos reflejos, sueño,
sonambulismo, actos
automáticos y otros.
2.9 El tipo penal y la tipicidad.
2.9.1 Elementos del tipo
penal.
2.9.2 Clasificación de los tipos
conforme a sus
elementos y atendiendo
a su estructura y
ordenación.
2.9.3 El tipo objetivo y el tipo
subjetivo.
2.9.4 El tipo de delito doloso.
2.9.5 El tipo de delito culposo.
2.9.6 Distinciones entre tipo
de injusto y tipo en
sentido amplio.
2.9.7 Tipicidad.
2.9.8 Atipicidad y ausencia
de tipo.
2.10 Antijuridicidad y licitud.
2.10.1 Antijuridicidad
general y penal;
formal y material; y
objetiva y subjetiva.
2.11 Las causas de justificación
(otras denominaciones) y
sus fundamentos.
2.12 Culpabilidad e
inculpabilidad
2.13 La imputabilidad penal.
2.14 Inimputabilidad.
2.15 Punibilidad y excusas
absolutorias.
2.16 Tentativa (concepto) y
reglas de punibilidad.
7
2.17 Autores y partícipes
(concepto) y reglas de
punibilidad.
2.18 Concurso ideal y formal
(concepto) y reglas de
punibilidad.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno
Examen 30%
total 100%

 Grado en licenciatura en Derecho o posgrado afín a la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL I
8
Formación Lineamientos elementales del derecho Fernando Castellanos Porrúa 2013
profesional penal
Formación Dogmatica penal aplicada Rubén Quintino Magister 2008
profesional
Formación Teoría del delito doctrina, jurisprudencia y Enrique Díaz Aranda STRAFF 2006
profesional casos prácticos
4. Nombre de la Asignatura: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL
5. Clave: LCRIMTA03
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Segundo cuatrimestre
9
PROPÓSITO: Recordar y reestructurar conocimientos para que se empleen mejor y más

eficazmente en los objetivos particulares y específicos que tiene trazados la Criminalística
general.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Reconocer e identificar el proceso metodológico en
las investigaciones de los hechos delictivos a fin de aplicar y utilizar las técnicas Científicas en el
análisis de la realización y conocimiento de la utilización de los objetos utilizados para la
ejecución del hecho y la identificación del autor del mismo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL CLAVE: LCRIMTA03
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Primer cuatrimestre HORAS HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 TCR: 7
SEMANAS: 14 ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD 1. Reconoce la importancia del 1.1 Descripción del método científico
GENERALIDADES DE método científico en el 1.2 los pasos del método científico en
LA INVESTIGACIÓN cumplimiento de los objetivos de la Criminalística.
1.3 El método científico en la
CRIMINAL la criminalística como ciencia
criminalística general.
multidisciplinaria. 1.4 Los siete principios científicos de
la criminalística en general.
UNIDAD 2. Identificar los pasos 2.1 La observación, hipótesis y
EL MÉTODO fundamentales del método experimentación como pasos
INDUCTIVO inductivo y reconocer su fundamentales del método
inductivo.
aplicación en el estudio de las
2.2 Aplicación a un caso en
evidencias materiales que concreto
registre en el lugar de los hechos
y utilizar en un caso concreto.
UNIDAD 3. Identificar y describir el método 3.1 El método deductivo
EL METODO deductivo como medio para 3.2 Su aplicación en la
DEDUCTIVO conocer de varios principios investigación criminal.
universales una verdad 3.3 Aplicación a un caso
particular, con objeto de concreto.
verificar si en las leyes o
principios establecidos
inductivamente, se enmarcan o
se tipifican en los fenómenos
producidos y observados en el
hecho concreto que se
investiga.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. Seminario, exposición y casos concretos.
- Exámenes
10
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Apoyo con acetatos
- Lectura comentada
- Interrogatorio
determinara la calificación conforme al siguiente parámetro siempre que el alumno haya
cumplido con el 80% de asistencia al curso
Examen 30%
total 100%

 Grado en licenciatura en Criminalística, Criminología, Ciencias Forenses, Derecho o

posgrado afín a la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL

1 Básica Análisis criminológico de la investigación criminal Martín Gabriel INACIPE 2013
Barrón Cruz
2 Básica Manual de criminalística moderna: la ciencia y la Alain Buquet Siglo XXI 2006
investigación de la prueba editores
3 Básica Técnicas de investigación criminal Fernando Dunken 2011
Cardini
11
4. Nombre de la Asignatura: MEDICINA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA04
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
8. Área de formación: Científica especializada
12
INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y
POLÍTICA CRIMINAL DE BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: El alumno será capacitado para solucionar los problemas médicos legales que un
profesionista en Criminalística deba de enfrentar en algún punto de su carrera, esta materia
auxilia a las ciencias forenses que analizara de forma concatenada en el desarrollo del plan de
estudios.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA:
El estudiante podrá reconocer conceptos científicos y técnicos que son utilizados en la materia
de medicina legal, así como utilizar conocimientos jurídicos para complementar su intervención
profesional en casos concretos, vincular los conocimientos de la medicina forense con las
ciencias auxiliares que relacionara en el desarrollo del plan de estudios.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDICINA FORENSE
CLAVE: LCRIMTA04 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Segundo cuatrimestre
ÁREA DE FORMACIÓN: Científica especializada
UNIDAD 1. Conocer el concepto y evolución de 1.1 Introducción

LA MEDICINA LEGAL la medicina legal y describir las 1.1.1 Concepto
distintas actuaciones médicas que 1.1.2 Historia
contemplan la legislación mexicana y 1.1.3 Importancia y relación
su importancia en el sistema de con otras ciencias
impartición de justicia. 1.2 Actuaciones médicas en
relación con la ley en México
1.2.1 Certificados y dictámenes
1.3 El papel del médico legista
como perito.
UNIDAD 2. Analizara el contenido del estudio 2.1 Tanatología médico legal

ESTUDIO DE LA MUERTE científico de la muerte desde la 2.2 Definiciones de muerte, vida
perspectiva médico legal, los y agonía
2.3 La estela del ser humano
elementos del diagnóstico de muerte
2.4 Salud, enfermedad, vejez
y los métodos para la realización del 2.5 Reacción vital
cronotanatodiagnóstico. 2.6 Vida intermedia
2.7 Diagnóstico de muerte
2.8 Signos negativos de vida
2.9 Signos positivos de muerte
2.10 Cronotanatodiagnóstico
2.11 Muerte reciente y no
reciente
2.12 Cuadro de vivert y método
de kay schourup
13
UNIDAD 3. Distinguir entre las diversas clases de 3.1 Muerte real y muerte
FORMAS DE MUERTE hechos que producen la muerte, así aparente
como las lesiones ocasionadas 3.1.2 Muerte natural
3.1.3 Muerte violenta.
atendiendo a su clasificación legal
3.6 Asfixiología médico legal.
como a su causa, respetando y 3.6.1 Concepto de asfixia.
tolerando el contenido del material 3.6.2 Clasificación.
gráfico de los temas. 3.6.3 Fenómenos comunes a
Conocer la terminología médico las asfixias.
forense a fin de ponerlas en uso y 3.6.4 Sumersión.
practica durante sus intervenciones y 3.6.5 Ahorcamiento
3.6.6 Estrangulación.
desarrollo de sus evidencias.
3.6.7 Sofocación.
3.6.8 Degüello
UNIDAD 4. Precisar la problemática médico legal 4.1 Diferenciación sexual.

SEXOLOGÍA MEDICO relacionada con la sexualidad, 4.2 Etapas físicas y psíquicas de
LEGAL destacando las diversas formas de los seres humanos.
4.3 Instinto sexual.
expresiones sexuales y los efectos
4.3.1 Celo.
legales, apreciando sus 4.3.2 Lívido.
manifestaciones, y valorando de 4.4 preferencias sexuales y
manera respetuosa la diversidad del conductas sexuales patológicas.
comportamiento sexual del ser 4.4.1 Paidofilia o pedofilia.
humano y el ejercicio de los derechos 4.4.2 Uranismo.
y la libertad sexual. 4.4.3 Exhibicionismo.
4.4.4 Zoofilia.
4.4.5 Bestialismo.
4.4.6 Voyeurismo o
escopofilia.
4.4.7 Fetichismo.
4.4.8 Necrofilia.
4.4.9 Masoquismo.
4.4.10 Sadismo.
4.4.11 Bascomania.
4.4.12 Endiclitofilia.
4.4.13 Erotomanía.
4.4.14 Hemofagia.
4.4.15 Vampirismo.
4.4.16 Picanismo.
4.4.17 Piquerismo.
4.4.18 Triolismo.
4.4.19 Urodipsomania.
4.4.20 Coprofagias.
4.4.21 Coprolalia.
4.4.22 Coprofilia.
4.4.23 Gerontifilia.
4.4.24 Delitos sexuales.
4.4.25 Hostigamiento Sexual.
4.4.26 Estupro.
4.4.27 Violación equiparable.
4.4.28 Exámenes a víctimas.
14
4.4.29 Examen del lugar de los
hechos o del hallazgo.
4.4.30 Examen al sujeto
activo.
4.4.31 pruebas para poder
determinar presencia de semen.
4.4.32 prueba ultravioleta.
4.4.33 prueba de florescencia.
4.4.34 prueba barberio.
4.4.35 prueba de fosfatasa acida o
de Walter.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario y exposición.
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
determinara la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno
Examen 30%
total 100%

 Grado licenciatura y/o técnico superior en ciencias de la salud, ciencias naturales,
Medico general, químico farmacobiologo.
 Utiliza la metodología científica y sustenta la práctica docente y profesional en la
mejor evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el desarrollo del
juicio crítico del estudiante.
15
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: MEDICINA FORENSE
1 Científica Medicina y Química Forense María Isabel Jiménez UBIJUS 2011
especializada Moles
2 Científica Investigaciones forenses en la Antonio Irán Muñoz Lara PORRUA 2010
especializada necropsia
3 Científica Fundamentos de medicina legal Mario Hernández Mc Graw Hill 2013
especializada
16
4. Nombre de la Asignatura: DERECHO PENAL II
5. Clave: LCRIMTA05
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
10. Requisitos para cursar la Asignatura: Acreditar la asignatura LCRIMTA02
17
BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Una vez comprendida la teoría del derecho penal, corresponde hacer el análisis
específico de los delitos según la normatividad aplicable, a fin de estar en aptitud de elaborar
posteriormente una adecuada teoría del caso en su fase jurídica.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El alumno identificara los elementos normativos,
subjetivos, objetivos y descriptivos de los delitos, a fin de detectar cuando se reúnen o no algún
elemento, para determinar la inexistencia del delito o sus variantes. Cabe mencionar que este
conocimiento lo llevara a la práctica de la construcción jurídica de la Teoría del Caso.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL II CLAVE: LCRIMTA05
SERIACIÓN: LCRIMTA02 PERIODO: Segundo cuatrimestre
HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. El alumno identificará y 1.1 Elementos normativos
LOS ELEMENTOS DEL desglosará los elementos 1.2 Elementos subjetivos
TIPO PENAL normativos, subjetivos y 1.3 Elementos objetivos
objetivos de los tipos 1.4 Elementos descriptivos. Clasificación
penales. de los delitos.
1.5 Clasificación de los tipos penales en
función del bien jurídico tutelado.
UNIDAD 2. Analizara desde una 2.1 Homicidio Tipo fundamental o
DELITOS CONTRA LA perspectiva dogmática los básico.
VIDA delitos contra vida y la salud 2.1.1 Definición.
personal. 2.1.2 El hecho y sus elementos del tipo.
2.2 Instigación o ayuda al suicidio.
2.2.1 Concepto
2.2.2 Tipo y subtipos
2.2.3 Los elementos del tipo
2.3 Homicidio en razón de parentesco o
relación.
2.3.1 Concepto
2.3.2 Tipo y subtipos
2.3.3 El hecho y sus elementos
2.4 Concepto de infanticidio
2.4.1 El hecho.
2.4.2 Tipo y subtipos.
2.4.3 Los elementos normativos.
2.5 Generalidades del delito de
aborto.
2.5.1 Concepto y tipos de aborto.
2.5.2 El tipo y subtipos.
2.5.3 El hecho.
2.5.4 Elementos y su clasificación.
18
2.6 Lesiones.
2.6.1 Concepto.
2.6.3 El hecho y sus elementos.
2.6.4 Clasificación.
2.7 Disposiciones comunes para los
delitos de homicidio y lesiones.
2.8 Delitos de peligro para la vida y la
salud de las personas.
2.8.1 Concepto.
2.8.2 Tipos y subtipos.
2.8.3 El hecho.
2.8.4 Sus elementos.
2.9 Delitos contra la salud en su
modalidad de narcomenudeo.
2.9.1 Concepto.
2.9.3 El hecho.
2.9.4 Sus elementos.
UNIDAD 3. Distinguirá las diversas clases 3.1 Privación de la libertad personal.
DELITOS CONTRA LA de libertad, así como los 3.1.1 Concepto.
LIBERTAD Y conceptos de la misma y 3.1.2 Conducta.
SEGURIDAD DE LAS analizar dogmáticamente 3.1.3 Tipo y subtipos.
PERSONAS. algunos de los delitos de 3.1.4 Elementos del tipo.
mayor relevancia en contra 3.1.5 Clasificación.
de la libertad, previstos por la 3.2 Secuestro y extorsión.
legislación Penal Vigente. 3.2.1 Concepto.
3.2.2 Conducta.
3.2.3 Elementos del tipo.
3.2.4 Clasificación en orden al tipo.
UNIDAD 4. Analizar dogmáticamente 4.1 Violación.

DELITOS CONTRA LA los delitos contra la libertad y 4.1.1 Concepto
LIBERTAD Y el normal desarrollo 4.1.2 Conducta.
SEGURIDAD SEXUAL psicosexual. 4.1.3 Tipo y subtipos.
DE LAS PERSONAS. 4.1.4 Elementos del tipo.
4.2 Abuso sexual.
4.2.1 Concepto.
4.2.2 Conducta.
4.3 Estupro.
4.3.1 Concepto.
4.3.2 Conducta.
19
UNIDAD 5. Distinguirá los elementos de 5.1 Robo.
DELITOS CONTRA EL las figuras delictivas que 5.1.1 Concepto.
PATRIMONIO atentan contra el patrimonio 5.1.2 Conducta
de las personas. 5.1.3 Tipo y subtipos.
5.2 Abigeato Concepto.
5.2.1 Conducta
5.2.3 Elementos del tipo
5.3 abuzo de confianza.
5.3.1 Conducta.
5.4 Fraude.
5.4.1 Conducta.
5.5 Despojo de casas mueble o de
aguas, daño en propiedad ajena,
adquisición recepción u ocultación
de bienes producto de un delito.
5.5.1 Concepto.
5.5.2 Conducta.
5.6 Disposiciones comunes para los
delitos contra el patrimonio.
UNIDAD 6. El alumno analizara desde 6.1 Delitos contra la salud.
DELITOS ESPECIALES una perspectiva dogmática, 6.1.1Concepto.
tres de los principales delitos 6.1.2 Tipos y subtipos.
que más afectan a la 6.1.3 Elementos del tipo penal.
sociedad. 6.2 Delitos contra la ley federal de armas de
fuego y explosivos.
6.2.1 Concepto.
6.2.2Tipos y subtipos.
6.2.3Elementos del tipo penal
6.3 Delincuencia organizada.
6.3.1 Concepto.
6.3.3 Elementos del tipo penal.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. Seminario
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
20
- Lectura comentada
Ensayos sobre los delitos 30%
Examen 30%
total 100%

 Grado en licenciatura en Derecho o posgrado afín a la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL II

1 Formación Lineamientos elementales del derecho penal Fernando Castellanos Porrúa 2013
profesional
2 Formación Dogmatica penal aplicada Rubén Quintino Magister 2008
profesional
3 Formación Teoría del delito doctrina, jurisprudencia y Enrique Díaz Aranda STRAFF 2006
profesional casos prácticos
21
4. Nombre de la Asignatura: PRINCIPIOS BÁSICOS DE FÍSICA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA06
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
22
PROPÓSITO: Enfatizar los conocimientos adquiridos básicos de la física durante su preparación

media superior, aplicando los mismos en la práctica forense.
Conocer la aplicación de los principios y fundamentos básicos de la física en el campo forense
mediante el análisis de casos y ejemplos, a través de la solución de ejercicios prácticos, valorar
la aplicabilidad de la física en los hechos delictivos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRINCIPIOS BÁSICOS DE FÍSICA FORENSE
CLAVE: LCRIMTA06 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Segundo cuatrimestre
ÁREA DE FORMACIÓN: Científica Especializada
UNIDAD 1. Conocer la aplicación de los 1. Física Forense
PRINCIPIOS Y 1.1. Generalidades y
principios fundamentales de la
GENERALIDADES DE LA retroalimentación de
FISICA COMO CIENCIA física en relación con los hechos
conocimientos básicos.
FORENSE delictivos, mediante la
2. Mecánica Clásica
especificación de ciertas leyes 2.1. Partes
físicas en casos concretos, 2.1.1. Estática
analizar aquellas fuerzas y 2.1.2. Cinemática
energías de la física y su relación 2.1.3. Dinámica
en la explicación de los hechos y 2.2. Movimiento mecánico
actos delictivos, resolver de los cuerpos
3. Cuerpos Moviles
problemas prácticos mediante el
3.1. Punto Material
análisis de ejemplos donde valore 3.2. Cuerpo Rigido
el uso y la explicación de los 3.3. Cuerpo perfectamente
fenómenos y fuerzas relacionadas elastico
con la física. 3.3.1. (Ley Hooke)
3.4. Cuerpo Plastico ó
Inelastico
4. Sistema de Referencia
4.1. Vector
4.1.1. Dirección
4.2. Trayectoria, Espacio
Recorrido y Vector
Translación
4.2.1. Base
Ortonormalizada
4.2.1.1. Radio Vector
4.2.1.1.1.1. M:
Proyección
4.2.1.2. Base del sistema
de Referencial
4.2.1.2.1. Paralelos
a los ejes de
coordenadas x, y, z
23
4.2.1.2.1.1. Eje z:
4.2.2. Cartesiana
Rectangular
4.2.2.1. Vector Unitario
4.2.2.2. Representación
Geometría "Flecha"
5. Movimiento
5.1. Determinación de un
punto material
5.2. Funciones continuas y
univocas del tiempo "t"
5.3. Función Univoca
5.4. Cartesiana Rectangular
5.4.1. Vector Unitario
6. Teorema de pitagoras
6.1. Variables
6.1.1. Dependiente
6.1.2. Independiente
7. Suma de Vectores
8. Resta de Vectores
9. Ejercicios de aplicación
práctica.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. Seminario y exposición.
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
Ensayos y mapa mentales 30%

Examen 30%
total 100%
24
 Acreditar experiencia docente y práctica a nivel superior en el área de la
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRINCIPIOS BÁSICOS DE FÍSICA FORENSE
1 Científica "Investigación criminalística en hechos Aguilar Ruiz, Miguel INACIPE 2009
especializada de tránsito terrestre" Oscar
2 Científica Manual de criminalística moderna: la Alain Buquet Siglo XXI 2006
especializada ciencia y la investigación de la prueba Editores
3 Científica Física Universitaria Young,Hugh D. y Roger Pearson 2009
especializada A. Freedman.
25
4. Nombre de la Asignatura: CONDUCTA CRIMINAL
5. Clave: LCRIMTA07
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Tercer cuatrimestre
26
PROPÓSITO: Que el alumno comprenda la importancia de los resultados de la conducta
criminal en el estudio de la relación causa y efecto de los hechos delictivos. Partiendo de la
base del estudio de los modelos normales de conducta en comparación con la conducta
anormal.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer las principales manifestaciones de la
conducta criminal en relación con los hechos delictivos, mediante el estudio de los factores
endógenos, valorar su comprensión en el desarrollo y origen de los delitos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONDUCTA CRIMINAL
CLAVE: LCRIMTA07 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Tercer cuatrimestre
UNIDAD 1. Conocer el desarrollo de las 1.1 Conducta normal
LA CONDUCTA principales manifestaciones de la 1.2 Características de una
CRIMINAL conducta criminal mediante el persona sana.
estudio de sus formas, origen y 1.3 Conducta anormal
efectos en la comisión de la 1.4 Modelos de la
conducta antisocial, valorar su anormalidad
importancia en el estudio de los 1.4.1 Psicoanálisis
efectos del delito. 1.4.2 Conductismo
1.4.3 Humanista.
1.5 La anormalidad y sus
fundamentos
UNIDAD 2. Conocer y analizar los nuevos 2.1 Factores internos y

FACTORES enfoques que explican los externos
CRIMINÓGENOS. factores criminógenos a fin de 2.2 Herencia y criminalidad.
NUEVOS ENFOQUES: describir conductas en el entorno 2.2.1 Concepto de herencia.
HERENCIA, FAMILIA, familiar, personal y social 2.2.2 La genética.
EDUCACIÓN Y valorando las condiciones y 2.2.3 Estudios empíricos: las
CRIMINALIDAD factores intervinientes que familias criminales.
influyen en ella. 2.2.4 La estadística familiar.
2.2.5 Los estudios en gemelos.
2.2.6 Estudios de adopción.
2.2.7 Las aberraciones
cromosómicas.
2.2.8 Condiciones y trastornos
mentales.
2.2.9 Genotipo y fenotipo.
2.2.10 Núcleo Familiar.
2.3 Función socializadora
de la familia.
2.3.1 Causas que destruyen
o aminoran las
27
influencias familiares
positivas.
2.3.2 Número, orden de
nacimientos y sexo de
los hijos.
2.3.3 El hogar desecho.
2.3.4 Hogares no bien
integrados.
2.3.5 El, hogar criminal.
2.3.6 Indisciplina familiar.
2.3.7 El estado civil.
2.3.8 Conductas reprobadas
en el ámbito familiar.
2.4 La educación Formal y
no formal.
2.4.1 Criminología y
Educación formal
institucionalizada.
2.4.2 Problemática educativa
en la actualidad y su
relación con la
criminalidad
2.4.3 La educación y el delito
como oficio (.... o la
carrera delictiva).
2.4.5 El proceso de
aprendizaje criminal.
2.4.6 Educación inicial y
Estado.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario, Exposición y Casos concretos
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
Ensayos sobre el origen de la conducta criminal 30%
Examen 30%
total 100%
28
evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el desarrollo del juicio crítico
del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONDUCTA CRIMINAL
Básica Criminología Luis Rodríguez Porrúa 2015
Manzanera
Básica Personalidad del delincuente Hilda Marchiori Porrúa 2011
Básica Criminología psicoanalítica, conductual y del Wael Sarwat Hikal S/E 2008
desarrollo Carreón
29
4. Nombre de la Asignatura: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
5. Clave: LCRIMTA08
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
30
PROPÓSITO: El alumno obtendrá conocimientos para comunicar su conocimiento o sentir de
forma clara y precisa, estudiara técnicas para reforzar su comunicación oral y escrita,
aptitudes que son clave en el desarrollo de la profesión como perito en el estrado y la defensa
argumentativa de su dictamen y pericia.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El estudiante será capaz de desenvolverse
correctamente de forma oral y escrita, podrá analizar redacción y comunicación emitidas por
otras personas, incluso propias o de distintos textos lo cual le brindará un mejor desempeño en
su trabajo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
UNIDAD 1. Retomar los conceptos
LA COMUNICACIÓN ORAL adquiridos en su formación 1. Comunicación, expresión y
previa a efecto de entender la lenguaje.
importancia de la 1.1 Naturaleza social de la
comunicación en la práctica comunicación.
de la criminalística como perito 1.2 El proceso de la
forense. comunicación.
1.3 Tipos de lenguaje y
Clasificación de la
comunicación.
1.4 Propósitos generales de la
comunicación.
1.5 Comunicación oral y
escrita.
1.6. Reglas ortográficas
1.6.1 Rol, lenguaje y contextos
de la comunicación
1.7 Funciones de la
comunicación
1.8 Escucha activa
UNIDAD 2. Distinguir las principales formas de 2.1. Principios básicos de la
HABILIDADES PARA LA comunicación oral que auxiliaran comunicación oral
COMUNICACIÓN ORAL en su formación académica y 2.2. El discurso
serán la base en su práctica 2.3. Tipos de discurso
profesional 2.4. Partes del discurso
2.5. Formas de comunicación
oral individual
2.5.1. Exposición
2.5.2. Discurso político
2.5.3. Conferencia
2.6. Formas de comunicación
oral grupal
31
2.6.1. Diálogo
2.6.2. Entrevista
2.6.3. Debate
2.6.4. Conversación
UNIDAD 3. El alumno distinguirá de entre los 3.1. Lenguaje y lingüística
LA EXPRESIÓN ESCRITA diferentes tipos de textos su 3.2. Gramática, ortografía y
estructura, función e importancia semántica
como parte de la comunicación 3.3. Construcción lógica de la
escrita en su formación oración
académica y como herramienta 3.4. El Texto
en su desarrollo profesional. 3.5. Tipos de texto
3.7. Elementos y etapas de la
elaboración de un trabajo
escrito
3.8. Estilos de escritura y
figuras retóricas, el
parafraseo, los silogismos.
3.9. Registro de datos y cita
de fuentes de información
UNIDAD 4. El alumno identificara en los 4.1. El lenguaje jurídico y
LA PRÁCTICA DE LA textos científico forense los pericial.
COMUNICACIÓN ORAL Y elementos de la comunicación 4.1.2. Identificación de
ESCRITA EN LA y técnicas de expresión oral y Tecnicismos
CRIMINALISTICA. escrita de criminalística y legal. 4.1.3. El uso de terminología.
4.2. La expresión oral en el
procesal penal.
4.2.1. La postura corporal y la
gesticulación.
4.2.2. La retórica y la
persuasión.
4.2.3. La dialéctica y la
confrontación.
4.2.4. La expresión
comunicativa en los juicios
orales.
4.3. La Expresión escrita en el
Derecho en relación con las
ciencias forenses
4.3.1. Reglas para la
redacción de documentos y
dictámenes periciales.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. Seminario
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
32
- Lectura comentadas
Trabajos en clase de exposición 30%
Examen 30%
total 100%

El Docente titular del curso deberá contar con un perfil que contenga las habilidades, sensibilidad,
flexibilidad y conocimiento bajo los siguientes criterios:
 Grado en Licenciado en Derecho o posgrado afín a la asignatura.
del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Básica Comunicación oral y escrita María del Socorro Fonseca Verena PEARSON 2012
Básica Expresión oral y escrita Leticia Ramos Jiménez PEARSON 2014
Básica Manual de expresión oral y Miriam Roxana Vázquez Zamudio Publicaciones 2010
escrita administrativas
jurídicas
33
4. Nombre de la Asignatura: FUNDAMENTOS DE QUÍMICA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA09
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
34
BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Proveer al alumno de los elementos necesarios y suficientes para la realización de

una pericia química sobre los principales elementos que componen la materia y que intervienen
o relacionan con los principales hechos delictivos.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer los diferentes tipos de materiales biológicos
y su composición química analizable, conocer las principales técnicas metodológicas aplicadas
en la pericias químicas a fin de estar en aptitud de interpretar las pericias químicas y biológicas
resultantes, conocer las aplicaciones legales de la química para determinar las características
cualitativas y cuantitativas de las sustancias más comunes sujetas al análisis pericial relacionadas
en hechos delictivos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS DE QUÍMICA FORENSE
UNIDAD 1 Valorar la importancia de la 1.1. La química como ciencia
LA QUÍMICA EN EL química en un contexto legal forense.
CONTEXTO DE LA mediante el estudio de su 1.2. Su origen y evolución.
CIENCIA FORENSE
aplicación a través de la historia, 1.3. Perito.
identificar los principales 1.4. Pericias Químicas
componentes del laboratorio 1.5. Aplicación de la química
forense. Conocer las formas de en el lugar de hallazgo
aplicación de la química en 1.6. Toma de muestras
relación con el lugar de hallazgo e 1.7. Evidencias o indicios
intervención de un delito mediante químicos
el análisis de las evidencias e 1.7.1 Clasificación,
indicios químicos. búsqueda y selección.
1.7.2 Estudio de las
evidencias: Aspectos
generales.
1.6 Aspectos legales en el
trabajo forense
1.7 traslado y conservación de
muestras.
1.8 Relación de la química con

la Cadena de Custodia e
Informe Pericial.
UNIDAD 2.
INVESTIGACIÓN Conocer el proceso de la 2.1 La investigación forense y el
FORENSE DE PINTURAS Y investigación forense de las pinturas color.
DOCUMENTOS.
y documentos mediante el análisis 2.1 Pinturas como evidencia:
químico de las mismas valorando su 2.2 Técnicas de levantamiento y
aplicación en el contexto de la embalaje de pintura
química forense, apreciar el objeto 2.2.1 Análisis forense de
de análisis como evidencia pinturas.
relacionada a un hecho delictivo. 2.3 Documentos cuestionados.
35
2.3.1 Análisis forense de
tintas.
2.3.2 Análisis forense del
papel.
2.2.3 Alteraciones en los
documentos.
UNIDAD 3 Conocer el proceso de la 3.1 Clasificación y
LA QUÍMICA EN LA investigación forense de las fibras características de las fibras.
INVESTIGACIÓN textiles mediante el análisis químico 3.2 Tipos y propiedades de
FORENSE DE FIBRAS
de las mismas valorando su fibras naturales y
TEXTILES
aplicación en el contexto de la manufacturadas.
química forense. Apreciar el 3.3 Fibras textiles como
cumplimiento de las técnicas y evidencia química
metodologías de análisis de las 3.4 Técnicas de levantamiento
fibras textiles, considerar los y embalaje de acuerdo a
elementos de análisis como su tipo y naturaleza.
evidencias y elementos de prueba 3.5 Identificación y
en la investigación criminal. comparación de fibras.
3.6 Técnicas de análisis.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: 40% SEMINARIO Y EXPOSICIÓN.
-Exposición del maestro
-Técnicas demostrativas
-Técnicas de análisis grupal
-Lluvia de ideas
-Tecnologías multimedia
-Lecturas comentadas
-investigación documental
De acuerdo con estas sugerencias de evaluación el titular de la actividad
académica determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre
que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.
Trabajos en clase de exposición 30%
Examen 30%
total 100%
36
 Grado en Licenciado en ciencias de la salud, química, farmacobiologia,
criminalística o posgrado afín a la asignatura.
asignatura.
 Conoce el contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede
tener sentido para el estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS DE QUÍMICA FORENSE
Científica Química e investigación criminal. Una Matthew E. Johll Reverté 2008
especializada perspectiva de la ciencia forense
Científica Medicina y Química Forense María Isabel Jiménez UBIJUS 2011
especializada Moles
Científica Manual de química forense Patricia M. Caro Ediciones 2004
especializada la roca
37
4. Nombre de la Asignatura: FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA
5. Clave: LCRIMTA10
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Cuarto cuatrimestre
38
PROPÓSITO: El contenido de la asignatura de fisiología y anatomía humana es una herramienta

necesaria en el quehacer del estudiante de criminalística puesto que promueve el desarrollo de
procesos cognitivos, metacognitivos y afectivos, a través del análisis, la reflexión e
implementación de diversas estrategias de aprendizaje, de modo que el alumno sea capaz de
fundamentar con bases científicas y lenguaje medico la descripción de los hechos y
circunstancias relacionadas con el cuerpo humano para la comprensión de la terminología
médico forense y de criminalística de campo, en la identificación y posicionamiento de las
lesiones, huellas e indicios del cuerpo humano.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la conformación de la estructura del
cuerpo humano y la relación entre los sistemas mediante el estudio de las funciones y su relación
con los aparatos y elementos que comprende el cuerpo humano a fin de identificar las
afectaciones en el organismo humano al momento de sufrir una alteración o cambio producido
por un efecto delictivo o negativo socialmente.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA
CLAVE: LCRIMTA10 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Cuarto cuatrimestre
UNIDAD 1. Comprender la importancia de la 1.1 Concepto de anatomía
anotomía y fisiología humana 1.2 Conceptos elementales de
GENERALIDADES
como base del estudio estructural anatomía y fisiología
del cuerpo y sus funciones. humana
Conocer los principales y más 1.2.1 Términos de ubicación
comunes conceptos elementales
1.2.2 Terminología de las
de la anatomía y fisiología posiciones cadavéricas
humana a fin de ir
1.2.3 Términos de movimiento
familiarizándose con el léxico de
su ejerció profesional. 1.3 Unidad psico- física.
1.4 Tejidos, órganos y sistemas.
39
UNIDAD 2. Conocer la composición de la 2.1 El sistema osteo- artro-
estructura ósea y muscular muscular.
OSTEOLOGÍA Y
mediante el estudio de los 2.2 El esqueleto y los huesos.
MIOLOGÍA
elementos que la conforma, 2.3 Las palancas del cuerpo
comprender la importancia de humano.
las posibles lesiones a la que se
2.4 Características de los huesos.
esta expuesto el cuerpo como
resultado de una acción 2.5 Clases de los huesos.
delictiva. 2.6 Las articulaciones.
2.7 Los músculos
2.8 Los músculos según las
regiones.
UNIDAD 3. Conocer la composición del 3.1 El sistema digestivo.
sistema digestivo mediante el 3.2 El proceso de digestión.
LA ASIMILACIÓN y
estudio básico del proceso de
CIRCULACIÓN DE LOS 3.3 El metabolismo de los
digestión y la forma de alimentos.
NUTRIENTES
metabolizarlos a fin de
3.4 Importancia y relación
identificarlo como parte de la
con el
cronología de las etapas de cronotanatodiagnostico
muerte. de la muerte.
UNIDAD 4. Conocer la conformación y 4.1 El sistema y sus órganos.
funcionamiento básico del 4.2 Fisiología del sistema.
LA RESPIRACIÓN
sistema respiratorio. Relacionar 4.3 La respiración mecánica.
HUMANA 4.4 Hematosis y respiración
los conceptos con los efectos y
celular.
causas de las muerte 4.5 Arterias y venas pulmonares.
4.6 Trastornos respiratorios
4.7 Anoxemias
UNIDAD 5. Conocer el funcionamiento del 5.1 El sistema circulatorio.
sistema circulatorio y nervioso a 5.2 El corazón.
LA CIRCULACIÓN DE LOS
fin de relacionarlos con los
NUTRIENTES. 5.3 El sistema arterial.
trastornos producidos por
elementos externos valorando la 5.4 El sistema nervioso.
aplicación de la terminología 5.5 El sistema nervioso central.
correcta en los dictámenes 5.6 El sistema periférico
periciales de hechos delictivos.
5.7 Sistema nervioso autónomo.
5.8 Trastornos del sistema nervioso
en relación con la comisión
de los delitos contra la
integridad física y la vida.

40
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% SEMINARIO Y EXPOSICIÓN.
-Exposición del maestro
- Técnicas descriptivas de infográficos
-Trabajos colaborativos de estudio en temas asignado
- Lectura de artículos y bibliografía especializada
-Técnicas expositivas mediante material gráfico en acetatos y diapositivas
Trabajos en clase 30%
Examen 30%
Total 100%

 Grado licenciatura y/o técnico superior en ciencias de la salud, ciencias naturales, Medico
general, químico farmacobiologo.
del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA HUMANA
Científica Fundamentos de anatomía y fisiología DONALD C. RIZZO CENGAGE 2011
especializada con CD LEARNING
Científica Anatomía y fisiología humana DAVID LE VAY PAIDOTRIBO 2004

especializada
Científica Anatomía y fisiología humana ELAINE N. MARIEB ADDISON 2008
especializada WESLEY
LONGMAN/
PEARSON
41
4. Nombre de la Asignatura: ANTROPOLOGÍA FÍSICA Y FORENSE
5. Clave: LCRIMTA11
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
42
PROPÓSITO: Ante los hallazgos óseos de restos humanos relacionados con la desaparición de
personas que han sacudido a la sociedad mexicana, ha surgido la necesidad de recurrir a
especialistas en antropología y otros especialistas científicos para tratar de descubrir primero la
identidad de las víctimas y posteriormente la causa de la muerte, con una característica
especial, el avanzado proceso de descomposición, lo que hace necesario instruir a los alumnos
de criminalística, en los conocimientos generales respecto de la antropología en el área forense.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer las principales aportaciones y técnicas de
la antropología forense en el estudio de los hechos delictivos en restos humanos mediante el
estudio de las técnicas utilizadas, Conocer las principales manifestaciones antisociales bajo la
perspectiva de la antropología forense valorar la interpretación de dichas manifestaciones
respetar la diversidad humana y el derecho a expresar las ideas, analizar las expresiones
culturales bajo una visión crítica antropológica, identificar expresiones culturales antisociales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANTROPOLOGÍA FISICA Y FORENSE
CLAVE: LCRIMTA11 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Cuarto cuatrimestre
UNIDAD 1 Conocer el uso y necesidad de la 1.1 Definición

GENERALIDADES DE LA antropología en el área forense 1.2 Objeto de estudio
ANTROPOLOCIA FORENSE mediante el estudio de sus objetos de 1.3 Clasificación
investigación, relacionar los conceptos 1.4 Antecedentes históricos de su
con casos emblemáticos, valor la aplicación
aplicación de la antropología forense. 1.5 Casos emblemáticos en México
y el mundo
UNIDAD 2 Conocer las técnicas a utilizar para el 2.1 Definición
ANTROPOLOGIA FISICA estudio y análisis de restos humanos 2.2. Objeto de estudio.
óseos o en avanzado estado de 2.3. Clasificación
descomposición mediante el de 2.4. La osteología antropológica
estudios de casos. 2.5. Técnicas y métodos
Conocer de forma general la 2.6. Objetos de estudio
terminología en materia de 2.7. Tafonomía forense
antropología forense. 2.8. Técnicas y métodos
Conocer las disciplinas auxiliares y su 2.9. Objetos de estudio
aplicación en el estudio de la 2.10. Casos prácticos
antropología forense
43
UNIDAD 3 Conocer la relación de antropología Definición
ANTROPOLOGIA FORENSE forense y las principales expresiones 3.1 Objeto de estudio
CULTURAL antisociales, analizar el aspecto 3.2 Principales Expresiones y
cultural bajo una óptica criminalística. manifestaciones antisociales
Describir e identificar el uso de la del crimen
antropología forense cultural como 3.3 Tatuajes
ciencia auxiliar de la criminalística. 3.4 pandillas
3.5 Grafiti
3.6 Lenguaje, señas y signos en
grupos delincuenciales y
pandillas.
3.7 Otras expresiones
antisociales.
3.8 Importancia del
conocimiento de la
antropología forense cultural
aplicado a la investigación
de los hechos delictivos.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Participación colaborativa, lista de cotejo, estudio de dictámenes,

lecturas comentadas sobre temas asignados.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% SEMINARIO Y EXPOSICIÓN
-Exposición del maestro de tipo explicativo
-Estudio de casos
Análisis de material gráfico y video gráfico
-Debate grupal
-Lluvia de ideas
-lectura de artículos especializados
determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno haya
cumplido con el 80% de asistencia al curso.
Trabajos y exposición en clase 30%

Exámenes 30%
Total 100%
44
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANTROPOLOGÍA FORENSE
Científica Investigaciones forenses en la Antonio Irán Muñoz Lara Porrúa 2010
Científica Tratado sobre el cadáver Israel Alvarado Martínez Editor Víctor 2012
especializada Hugo Pérez
Pérez
Científica Fundamentos de antropología Israel D. Lara Barajas Instituto 2008
especializada forense, técnicas de prospección, nacional de
exhumación y análisis de restos antropología
oseos en casos forenses e historia
45
4. Nombre de la Asignatura: INDICIOS EN HUELLAS Y MANCHAS
5. Clave: LCRIMTA12
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
46
PROPÓSITO: Como base fundamental de la criminalística de campo, esta asignatura dará al

alumno, un análisis teórico general de los indicios a los que deberá someter a la metodología y
técnica adecuada y que servirá de base introductoria para la criminalística aplicada tanto en
campo como en laboratorio.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer y aplicar los principios de intercambio de
los indicios en general, mediante la aplicación adecuada de las técnicas para su identificación y
localización de los mismos en el lugar de hallazgo y de intervención de un hecho delictivo.
Comprender el estudio del análisis forense de las huellas y manchas como indicios localizados en
el lugar de intervención. Valorar la intervención del perito en la investigación criminal mediante el
análisis de las evidencias que habrá de describir en los dictámenes como elemento probatorio
dentro de la carpeta de investigación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INDICIOS EN HUELLAS Y MANCHAS CLAVE: LCRIMTA12 SERIACIÓN:
PERIODO: Cuarto cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. Conocer e identificar los principios 1.1 Perspectiva forense de
INDICIOS EN GENERAL. de intercambio de los indicios en los indicios y su
general, mediante la aplicación importancia en el
adecuada de las técnicas proceso penal.
forense, a fin de valorar la 1.2 Principios de
importancia del estudio de los intercambio
indicios en relación con el lugar 1.3 de indicios.
de hallazgo y de intervención de 1.4 Métodos para la
un hecho delictivo. búsqueda y localización
Conocer la clasificación de los de indicios.
indicios bajo la perspectiva 1.5 Elementos
forense. materiales de prueba
1.6 Clasificación de los
elementos materia de
prueba.
1.7 Indicios
determinantes e
indeterminantes.
1.8 Indicios asociativos y
no asociativos.
1.9 Indicios más
frecuentes en el lugar de
los hechos.
47
UNIDAD 2. Conocer y Comprender el estudio 2.1 Indicios de naturaleza
INDICIOS, HUELLAS analítico de los indicios físicos, química
Y MANCHAS químicos y biológicos por medio 2.2 Huellas positivas y
de la aplicación de las técnicas negativas.
forenses. Valorar la importancia 2.3 Manchas en general.
de los indicios y sus técnicas de 2.4 Manchas de inhalante
identificación para la elaboración volátil.
del dictamen pericial. 2.5 Polvos y fragmentos de
materia.
2.6 Suciedad en uñas, puros
y cigarros.
2.7 Fibras, fragmentos de
tela y ropa
2.8 indicios de naturaleza
física
2.9 Fracturas, trayectorias y
Orden de sucesión de
varios impactos.
2.10 Grietas y fracturas por
proyectil a poca
velocidad en vidrio y
otros elementos
materiales más comunes
en el lugar de
intervención.
2.11 Fracturas por golpe y por
fuego en cristales.
2.12 señales de herramientas
y útiles.

lecturas comentadas sobre temas asignados
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% SEMINARIO, EXPOSICIÓN Y CASOS CONCRETOS
-Estudio de casos
-Análisis de material gráfico y video gráfico
-Debate grupal
-Lluvia de ideas
-Trabajo de investigación tipo infográficos
Exámenes 30%
Total 100%
48
 Conoce el contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido puede tener sentido
para el estudiante.
evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el desarrollo del juicio crítico del
estudiante.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: INDICIOS EN HUELLAS Y MANCHAS

Científicas Protocolos de cadena de custodia. PGR INACIPE 2013
especializada Dos grandes etapas, preservación y
procesamiento
Científica Hematología forense y otras técnicas Martha Franco De Porrúa 2016
especializada serológicas Ambriz
Científica los indicios biológicos del delito Moreno González, UBIJUS / 2011
especializada Rafael L. INACIPE
49
4. Nombre de la Asignatura: CRIMINALÍSTICA DE CAMPO
5. Clave: LCRIMTA13
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Quinto cuatrimestre
50
PROPÓSITO: Que el alumno conozca y comprenda la importancia de la aplicación de los
protocolos oficiales en el procesamiento y tratamiento de los indicios, vestigios, evidencias,
objetos, instrumentos, o productos del hecho delictivo en el lugar donde intervenga el
criminalista a fin de cumplir con sus funciones capacitándolo para su actuación en Nuevo
modelo de justicia penal.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: que el alumno conozca el marco jurídico que regula
el procesamiento y tratamiento de los indicios de un hecho delictivo en el lugar de intervención
del criminalista como objeto de estudio de la criminalística de campo. Conocer y adoptar la
terminología forense a aplicar en el campo mediante el estudio y análisis de la cadena de
custodia de los indicios, valorar su implementación como parte de la investigación criminal.
Identificar la relación e importancia de la criminalística de campo con el sistema penal
adversarial aplicado en México
UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINALÍSTICA DE CAMPO
CLAVE: LCRIMTA13 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Quinto cuatrimestre
UNIDAD 1. Conocer los aspectos generales 1.1 Antecedentes de la
ASPECTOS GENERALES criminalística de campo.
de la criminalística de campo
DE LA CRIMINALISTICA 1.2 objeto de estudio
DE CAMPO mediante el estudio de la
1.3 Marco Jurídico
normatividad de los protocolos de
1.4 Objetivos de la
actuación en el lugar de
protocolización de los
intervención. procesos de actuación
en el lugar de
intervención
UNIDAD 2. Conocer la terminología, 2.1 Terminología en

TERMINOLOGÍA, relación con la criminalística
principios y metodologías
PRINCIPIOS Y de campo
METODOLOGÍA DE LA aplicados en el descubrimiento
2.2 Principios rectores de los
CRIMINALÍSTICA DE de indicios en el lugar de
CAMPO indicios
intervención.
2.3 Metodologías a aplicar
por la criminalística de
campo
51
UNIDAD 3. Conocer los conceptos y 3.1 Lugar de
EL LUGAR DE Intervención
procedimientos a utilizar en el
INTERVENCION 3.2 Protección y
lugar de intervención, previos a la preservación del lugar de
aplicación de la cadena de intervención
custodia. 3.3 Análisis del lugar de
intervención.
3.4 Métodos de
búsqueda
3.5 Valoración de los
indicios como medios de
prueba.
3.6 Procesamiento de
indicios
3.7 Elementos materiales
probatorios
3.8 Fijación del lugar
3.9 Planimetría y
descripción escrita.
UNIDAD 4. Conocer los procedimientos de la

CADENA DE CUSTODIA 4.1 Protocolo de
cadena de custodia mediante la
EN ELEMENTOS levantamiento y embalaje
MATERIALES aplicación de protocolos a fin de
indicios
valorar la protección de los
4.2 Elementos materiales
indicios.
probatorios.
Comprender la importancia de los
efectos legales de respetar la
cadena de custodia.
UNIDAD 5. Conocer los procedimientos de la 5.1 Procesamiento del lugar
CADENA DE CUSTODIA cadena de custodia mediante la de hallazgo e intervención
EN EL CADAVER E aplicación de protocolos a fin de 5.2 procesamiento del
INDICIOS DE RESTOS
valorar la protección de los cadáver y de los indicios en
HUMANOS
indicios. el lugar.
Comprender la importancia de los
efectos legales de respetar la
cadena de custodia.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: 40% SEMINARIO, EXPOSICIÓN Y CASOS CONCRETOS
- Exámenes
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Apoyo con acetatos
- Lectura comentada
- Interrogatorio
52
Práctica de campo 30%
Exámenes 30%
Total 100%

 Grado en Licenciado en Derecho, seguridad pública, ciencias forenses, ciencias penales,
criminología, criminalística o posgrado afín a la asignatura.
para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINALÍSTICA DE CAMPO
Formación Criminalística tomo I Juventino Montiel Limusa 2000
profesional
Formación Criminalística tomo II Juventino Montiel Limusa 2000
profesional
Formación Criminalística tomo III Juventino Montiel Limusa 2000
profesional
53
4. Nombre de la Asignatura: TOXICOLOGÍA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA14
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
54
PROPÓSITO: Como parte del estudio de los elementos químicos que estudia el criminalista, se
hace especial referencia a las principales sustancias químicas y sus efectos negativos
considerados tóxicos, por lo que es necesario instruir al alumno en dichos conocimientos y
relacionarlos con conocimientos adquiridos en otras disciplinas, esta asignatura dará al alumno,
un conocimiento general de la composición de las sustancias, la metodología aplicada y la
relación con el hecho delictivo.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la composición de los principales
materiales tóxicos mediante el estudio de la metodología y técnica especializada, valorar la
intervención de la criminalística durante el estudio de los elementos tóxicos bajo el tratamiento
de medio de prueba en la investigación criminal.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOXICOLOGÍA FORENSE CLAVE: LCRIMTA14 SERIACIÓN: Ninguna
PERIODO: Quinto cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1 Conocer la relación de la 1.1 Definición

toxicología en el campo forense 1.1.1 Objeto de estudio
GENERALIDADES DE LA
mediante el estudio de su objeto 1.1.3 Relación de la toxicología
TOXICOLOGIA
con la investigación del hecho
de conocimiento y la relación con
delictivo.
la investigación criminal.
1.1.4 Generalidades de los tóxicos.
1.2 Agentes toxico
1.2.1 Exposición a tóxicos
1.2.2 Procesamiento en el
organismo
Ingreso, circulación, desintegración
y excreción de la sustancia toxica.
1.2.3 Efectos de los tóxicos en el
organismo.
55
UNIDAD 2 Conocer las características y 2.1 Definición de drogas de abuso
fenómenos producidos por el 2.2 Clasificación
INVESTIGACION SOBRE 2.3 Efectos farmacológicos
ABUSO DE DROGAS abuso del consume de fármacos, 2.4 Áreas de aplicación de la
drogas, enervantes y toxicología forense
psicotrópicos relacionados con la 2.5 Función de la toxicología forense
2.6 La investigación toxicológica
comisión de un delito, ya sea para
2.7 Técnicas y procedimientos para
su identificación como indicio o la investigación toxicológica
relación con la conducta en campo y en laboratorio
delictiva mediante el estudio 2.8 Análisis de drogas en muestras
biológicas
general de su composición 2.9 Métodos para el análisis de
química o biológica y los efectos drogas de abuso
en sistema nervioso, conocer las 2.10 Factores determinantes en la
detección
técnicas de identificación en
2.11 Limitaciones en la
campo y laboratorio. investigación.


ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO, EXPOSICIÓN.
-Estudio de casos
Análisis de material gráfico y video gráfico
-Debate grupal
-Lluvia de ideas
determinara la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno haya
Exámenes 30%
TOTAL 100%
56
 Grado de Licenciado o Técnico Superior Universitario en ciencias naturales, medicina, ciencias
de la salud, química, física, criminalística o posgrado afín a la asignatura.
para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOXICOLOGÍA FORENSE
Científica especializada Química e investigación criminal. Una Matthew E. Johll Reverté 2008
perspectiva de la ciencia forense
Científica especializada Medicina y Química Forense María Isabel Jiménez UBIJUS 2011
Moles
Científica especializada Investigaciones forenses en la necropsia Antonio Irán Muñoz Lara Porrúa 2010
57
4. Nombre de la Asignatura: MANCHAS Y FLUIDOS CORPORALES
5. Clave: LCRIMTA15
6. Horas: H.D. 42 H.I. 84 T.H. 126 CR. 7.875
58
PROPÓSITO: Como parte fundamental de la criminalística, esta asignatura dará al alumno, un
análisis teórico general de los indicios de manchas y fluidos corporales, a los que deberá someter
a la metodología y técnica adecuada y que servirá de base introductoria para la criminalística
aplicada tanto en campo como en laboratorio.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la clasificación y tipos de indicios de
manchas y fluidos humanos, aplicar los principios de intercambio de los indicios en general,
conocer y relacionar la técnica adecuada para su identificación y localización de los mismos
en el lugar de hallazgo y de intervención de un hecho delictivo. Comprender el estudio del
análisis forense de las huellas y manchas y fluidos corporales como indicios localizados en el lugar
de intervención. Valorar la intervención del perito en la investigación criminal mediante el análisis
de las evidencias que habrá de describir en los dictámenes como elemento probatorio dentro
de la carpeta de investigación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANCHAS Y FLUIDOS CORPORALES CLAVE: LCRIMTA15 SERIACIÓN:
LCRIMTA12 PERIODO: Quinto cuatrimestre
HORAS: HDS: 3 HIS: 6 THS: 9 SEMANAS: 14 TCR: 7.875
UNIDAD 1 Conocer la clasificación y 1.1 Manchas de semen.

tipos de manchas de origen 1.1.1 Técnicas de procesamiento e
GENERALIDADES
humano a fin de distinguirlas identificación forense en campo y
laboratorio.
de entre otros indicios
1.2 Manchas de orina, sudor y saliva.
localizados en el lugar de 1.2.1 Técnicas del procesamiento e
intervención, mediante la identificación forense en campo y
comparativa morfológica o laboratorio.
composición biológica y 1.3 Meconio y líquido amniótico.
química. 1.3.1 Técnicas del procesamiento e
identificación forense en campo y
laboratorio.
1.4 Vomito o restos de bolo alimenticio.
1.4.1 Técnicas de procesamiento e
laboratorio.
1.5 Manchas fecales.
1.5.1 Técnicas de procesamiento e
laboratorio.
59
UNIDAD 2 Conocer la clasificación y 2.1 En ropas, objetos e instrumentos.
tipos de manchas de sangre 2.2 Limitaciones de los análisis.
MANCHAS DE
a fin de distinguirlas de entre 2.3 Colección de las manchas de
SANGRE
sangre.
otros indicios localizados en el
2.4 Utilidad de las manchas de
lugar de intervención, sangre.
mediante la comparativa 2.5 El rastreo hematológico.
morfológica o composición 2.6 La sangre en el lugar de los
biológica y química. hechos.
2.7 Sangre arterial y sangre venosa.
Conocer las características 2.8 Sangre menstrual y sangre por
morfológicas en huellas y desfloración.
manchas de sangre en 2.9 Características morfológicas en
huellas de sangre.
hechos violentos
2.10 Técnicas para la identificación
relacionados con la de sangre humana en objetos
investigación criminal. relacionados con delitos contra la
vida o la integridad física en
campo y laboratorio.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% EXPOSICIÓN DE CASOS CONCRETOS
-Estudio de casos
-Análisis de material gráfico y video gráfico
-Debate grupal
-Lluvia de ideas
-Lectura de artículos especializados
académica determinara la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que
el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

Exámenes 30%
Total 100%
60
 Grado de Licenciado o Técnico Superior Universitario en ciencias naturales,
medicina, ciencias de la salud, químico farmacobiologo, química, física,
criminalística o posgrado afín a la asignatura.
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: MANCHAS Y FLUIDOS CORPORALES
Científica Protocolos de cadena de custodia. PGR INACIPE 2013
especializada Dos grandes etapas, preservación y
procesamiento
Científica Hematología forense y otras técnicas Martha Franco De Porrúa 2016
especializada serológicas Ambriz
Científica los indicios biológicos del delito Moreno González, UBIJUS / 2011
especializada Rafael L. INACIPE
61
4. Nombre de la Asignatura: PATOLOGÍA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA16
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Sexto cuatrimestre
62
PROPÓSITO: formar estudiosos de la muerte desde una perspectiva criminalística que coadyuven
en la identificación de indicios necesarios para la investigación de hechos delictivos
relacionados con la muerte.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer las características de las distintas formas
de muerte, identificar las posibles enfermedades y sus mecanismos que causan la muerte,
estudiar las distintas técnicas utilizadas para la búsqueda e identificación de las causas de la
muerte a fin de aportar elementos que ayuden a la autoridad ministerial a la identificación del
probable responsable del hecho delictivo, mediante el estudio de casos y análisis del material
bibliográfico.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PATOLOGÍA FORENSE CLAVE: LCRIMTA16 SERIACIÓN: Ninguna
PERIODO: Sexto cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. Conocer las distintas formas de 1.1 La tanatología y patología

muerte aplicando los forense.
LA TANATOLOGÍA
conocimientos adquiridos de 1.2 Relación y objeto de estudio.
FORENSE
1.3 El estudio de la muerte en un
anatomía y medicina forense a
contexto médico legal
fin de distinguir las 1.4 Concepto y definiciones de la
particularidades y contribuir a la muerte
investigación criminal. 1.5 La muerte como proceso
1.6 Técnicas de comprobación y
diagnóstico.
1.7 La autopsia y necropsia legal
según el tipo y circunstancias
de la muerte
1.8 Objetivos
1.9 Técnicas
1.10 Examen de cadáver en
anfiteatro
1.11 Descripción y examen de
ropas, objetos e instrumentos
venerantes.
1.12 Descripción y examen de
pertenencias, objetos y
documentos en el cadáver.
1.13 Protocolo de investigación
para la determinación de la
causa de muerte.
63
UNIDAD 2. Comprender la importancia del 2.1 Concepto
estudio de los tipos de 2.1.2 Terminología
LA PATOLOGÍA
FORENSE enfermedades mediante el
2.1.3 Antecedentes
análisis médico legal, a fin de
históricos
conocer los mecanismos que
causan la muerte relacionados 2.2 Relación de la
con enfermedades a fin de patología forense y la
conocer las delimitaciones de la medicina legal
responsabilidad en el hecho que 2.3 Objetivos de la autopsia
se investiga. médico legal
2.4 Aportaciones científicas
para el estudio de la
causa de muerte
2.5 Formas medico legales
de muerte con énfasis
patológico.
2.6 Existencia de causas
diversas
2.7 Jerarquización de
causas
2.8 Delimitación de causas
2.9 Patología quirúrgica
2.11.1Biopsia

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO Y EXPOSICIÓN.
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
Trabajos en clases 30%

Exámenes 30%
Total 100%
64
 Grado en Licenciado en Medicina, Ciencias De La Salud, O Posgrado Afín A La

Asignatura.
asignatura.
BIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: PATOLOGÍA FORENSE
Científica Investigaciones forenses en la Antonio Irán Muñoz Lara PORRUA 2010
Científica Enciclopedia criminalística, Enciclopedia CCI Sigma 2010
especializada criminología e investigación tomo II editores
Científica Conceptos Básicos de Patología José Manuel Tortosa Palibrio 2011
especializada Forense López
65
4. Nombre de la Asignatura: TRAUMATOLOGÍA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA17
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
66
INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL DE BAJA
CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Proporcionar al alumno los conocimientos básicos científicos de los efectos y

alteraciones en la fisiología y anatomía humana a fin de auxiliar en la investigación de la
identificación del agente vulnerante como parte de la investigación de un hecho delictivo,
relacionando conocimientos de anatomía, fisiología, medicina forense y el derecho penal.
Aplicar los conocimientos de medicina forense y anatomía y fisiología humana en la búsqueda
de indicios y evidencias de las lesiones y traumas como consecuencia de una violencia ejercida
sobre una persona y que atentan contra la vida o la integridad física, diferenciar las características
de las lesiones, relacionar la clasificación legal de las lesiones mediante el estudio de los efectos
y alteraciones en los sistemas del cuerpo humano.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TRAUMATOLOGÍA FORENSE
CLAVE: LCRIMTA17 SERIACIÓN: PERIODO: Sexto cuatrimestre
UNIDAD 1 Conocer la relación entre el 1.1 Traumatología forense

estudio de la anatomía humana 1.2 Etimología
TRAUMATOLOGIA FORENSE 1.3 Conceptos
con la interacción de agentes 1.4 Consecuencias jurídicas
vulnerables mediante el estudio 1.5 Informe médico forense en
de sus efectos ocasionados en el traumatología
1.6 Lesiones
cuerpo, así como Conocer la
1.7 Clasificación médico legal
clasificación legal de las lesiones 1.8 Estudio de casos
mediante el estudio del código 1.9 Técnicas de investigación y
penal y relacionarlos con los procesamiento de las
lesiones
efectos y alteraciones violentas
que describirá en el material
gráfico que se exponga.
67
UNIDAD 2 Conocer la descripción y 2.1 Huellas, manchas, indicios y
caracterización especial de lesiones de forcejeo y
TRAUMATOLOGÍA defensa.
las lesiones producidas 2.2 Metodología y técnicas para
FORENSE EN DELITOS
ESPECIALES
durante la defensa de un su identificación.
ataque y o forcejeo, analizar 2.3 Mecánica de los hechos
2.4 Principios de producción e
la dinámica de la producción
intercambio.
y los principios de 2.5 Lesiones en los delitos
intercambio. sexuales.
2.6 Investigación de las lesiones
producidas por actos de
tortura y malos tratos según el
protocolo de Stambul.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario y Exposición
 Lluvia de ideas
 Tecnologías multimedia
 Exposición audiovisual y grupal
 Lectura comentada -Exposición del maestro de tipo explicativo
 Estudio de casos
 Análisis de material gráfico y video gráfico
 Investigación documental (sobre los temas establecidos)

Tareas 30%
Exámenes 30%
Total 100%
68
 Grado en Licenciado en medicina, ciencias de la salud o posgrado afín a la

asignatura.
asignatura.
 Conoce el contenido de su enseñanza y el modo como ese contenido
puede tener sentido para el estudiante.
 Utiliza la metodología científica y sustenta la práctica docente y profesional
en la mejor evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el
desarrollo del juicio crítico del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TRAUMATOLOGÍA FORENSE
Científica Traumatología forense Eduardo Vargas Trillas 2017
especializada Alvarado
Científica Traumatología forense Jesús Alberto Flores 2018
especializada Jiménez Ochoa Editor y
Distribuidor
Científica Enciclopedia criminalística, Enciclopedia CCI Sigma 2010
especializada criminología e investigación editores
tomo II
69
4. Nombre de la Asignatura: FOTOGRAFÍA, AUDIO, VIDEO Y ACÚSTICA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA18
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
70
CALIFORNIA.
PROPÓSITO: En esta asignatura se proporcionara al alumno de los conocimientos técnicos

generales del uso y funcionamiento de la cámara fotográfica y de video como herramientas de
apoyo para la fijación de indicios y evidencias, usar dicho conocimiento para el auxilio de la
investigación de hechos delictivos.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer los elementos estructurales y funcionales de
las cámaras fotográficas y video así como las técnicas de análisis de audio y acústica, como
herramienta de apoyo en la fijación de indicios, hallazgo de evidencias y todo aquel elemento
de prueba valorando el uso y manejo adecuado de forma técnica procedimental a efecto de
considerarlos como material de prueba y apoyo de la investigación de un delito.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: FOTOGRAFÍA, AUDIO, VIDEO Y ACÚSTICA FORENSE
CLAVE: LCRIMTA18 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Sexto cuatrimestre
UNIDAD 1. Conocer y valorar el uso de la 1.1 Antecedentes históricos de la
fotografía en el transcurso de fotografía forense.
LA FOTOGRAFÍA Y VIDEO
la historia y su aportación a 1.2 Clasificación de la fotografía.
FORENSE.
1.3 La Cámara fotográfica.
las ciencias forenses.
1.4 Clases de cámaras.
1.5 Estructura de la cámara digital.
Conocer los elementos
1.6 Fotografía forense.
estructurales y funcionales de
1.7 Antecedentes de la fotografía
las cámaras fotográficas y forense.
video como herramienta de 1.8 La fotografía en la escena del
apoyo en la fijación de crimen.
indicios, hallazgo de 1.9 La fotografía forense como
evidencias y todo aquel documento.
1.10 La fotografía forense como
elemento de prueba
medio probatorio.
valorando el uso y manejo 1.11 El uso forense de la fotografía
adecuado de forma técnica digital dentro de las escenas
procedimental a efecto de del crimen de delitos contra la
considerarlos como material vida.
de prueba y apoyo de la 1.12 Técnicas fotográficas
investigación de un delito. esenciales aplicadas en
campo.
Conocer los usos forenses de 1.13 Técnicas fotográficas
esenciales aplicadas en
la fotografía y video.
laboratorio.
1.14 Técnicas fotográficas
Apreciar el uso de las
esenciales aplicadas en
técnicas adecuadas para anotomía (post-morten).
someter a autentificación un 1.15 Fotografía forense como
medio de identificación.
71
elemento similar. 1.16 El procedimiento adecuado
para utilizar la cámara digital
en la obtención de fotografías
de la escena del crimen de
delitos contra la vida.
1.17 Ventajas y desventajas de la
fotografía digital.
1.18 Uso de la fotografía digital
forense dentro de escenas del
crimen de delitos determinados.
1.19 Prácticas y ejercicios de
fotografía forense.
1.20 Análisis autenticidad
audio/Video
UNIDAD 2 Conocer y valorar el uso de 2.1 Antecedentes históricos del
las técnicas de análisis de la reconocimiento voz en el
ACUSTICA Y AUDIO ámbito forense.
FORENSE. acústica y audio como
2.2 Fundamentos técnico
elementos probatorios
científicos de la producción
valorando su aplicación acústica: la fonación.
forense en la investigación 2.3 Fundamentos técnico
criminal., mediante la científicos de la precepción
metodología de análisis de auditiva: la audición.
datos y observación de 2.4 La grabación del sonido.
fenómenos acústicos 2.5 Aplicación
y forense en el
reconocimiento de locuciones
auditivos.
por la voz.
2.6 Medidas acústicas forenses.
Apreciar el uso de las
Análisis autenticidad de audio y
técnicas adecuadas para acústica.
someter a autentificación un
elemento similar.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Prueba de desempeño, lista de cotejo, productos filmográficos,

gráficos y de audio.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% SEMINARIO Y EXPOSICIÓN, APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS
 Descripción procedimental
 Lectura comentada -Exposición del maestro de tipo explicativo
 Estudio de casos
 Análisis de material gráfico y video gráfico

académica determinara la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el
alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.
72
Tareas 30%
Exámenes 30%
Total 100%

El Docente titular del curso deberá contar con un perfil que contenga las
habilidades, sensibilidad, flexibilidad y conocimiento bajo los siguientes criterios:
 Grado en Licenciado en Derecho, Diseño Gráfico, Ciencias De La

Comunicación, Criminalística, Criminología, Ciencias Penales, Seguridad
Pública, O Con Diplomado, Curso Posgrado Afín A La Asignatura.
asignatura.
 Utiliza la metodología científica y sustenta la práctica docente y profesional
en la mejor evidencia disponible para promover el pensamiento lógico, el
desarrollo del juicio crítico del estudiante.
 Capacidad para ayudar a desarrollar conocimientos, habilidades y valores
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: FOTOGRAFÍA, AUDIO, VIDEO, Y ACÚSTICA
FORENSE
Científica Criminalística actual, ley ciencia y MasterBooks MasterBooks 2015
especializada arte I
especializada arte II
especializada arte III
73
4. Nombre de la Asignatura: TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
5. Clave: LCRIMTA19
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Séptimo cuatrimestre
74
PROPÓSITO: Una de las formas de obtener información, datos e indicios sobre un hecho
relacionado con el delito, lo constituye la entrevista directa que los investigadores deben realizar
para hacerse de la información que contribuya a la búsqueda y localización del responsable, esta
asignatura va enfocada a las técnicas utilizadas por agencias policiales de Estados Unidos y por
la P.G.R. a efecto de orientar al investigador a detectar factores y rasgos conductuales del
entrevistado como medio de búsqueda de la verdad material.
Conocer y analizar las técnicas para la entrevista policial mediante el estudio y la observación de
las conductas del entrevistado a través de ejemplos en video y o dramatizaciones, valorar el
seguimiento metodológico y sistemático de la técnica como el medio para la recolección de
información y obtención de datos complementarios en la investigación de los delitos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA CLAVE: LCRIMTA19 SERIACIÓN:
PERIODO: Séptimo cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1 Conocer las principales técnicas 1.1 La entrevista como recurso y medio
de la entrevista mediante la de obtención de datos.
INTRODUCCION A LA 1.2 La observación y análisis como
ENTREVISTA POLICIAL observación de las conductas métodos de investigación aplicada a
kinésicas, identificar los elementos la entrevista.
del lenguaje corporal del 1.3 La técnica de Jhon E. Reid
1.4 Objeto de análisis
entrevistado a través de la
1.5 Recomendaciones previas y
observación y estudio de generales para el entrevistador.
ejemplos prácticos. 1.6 Antes, durante y después.
UNIDAD 2 Conocer y estudiar el uso y 2.1 La técnica Kinésica
manejo de la técnica kinésica 2.2 Recomendaciones generales para su
LA TECNICA KINESICA aplicación
EN LA ENTREVISTA mediante la observación del 2.3 Objeto de análisis
movimiento y lenguaje corporal 2.4 Signos de posible alteración en el
del entrevistado a través de análisis del entrevistado
2.5 El lenguaje verbal
dramatizaciones en video,
2.6 Características del lenguaje verbal
conocer las características de los que se analizan para su aplicación.
movimientos del lenguaje 2.6.1 Velocidad.
corporal que deben ser 2.6.2 Línea de pensamiento.
2.6.3 Extensión de la respuesta.
observados, mediante la toma de 2.6.4 Volumen de voz.
notas y ejercicios de rol. 2.6.5 Pasividad.
2.6.6 Respuestas generalizadoras o
eliminadoras.
2.6.7 Fallas de la memoria.
2.6.8 Expresiones de sinceridad.
2.6.9 Agregar datos.
2.6.10 Técnicas para ganar tiempo.
2.6.11 Frases de culpa de los
entrevistados.
2.6.12 Puentes de tiempo.
2.6.13 Pausas.
2.6.14 Negaciones específicas.
75
2.6.15 Quejas.
2.6.16 Juramentos y declaraciones
religiosas.
2.6.17 Amabilidad exagerada.
2.6.18 Manifestación de influencias.
2.6.19 Negociación.
2.7 Comportamiento no verbal.
2.7.1 Recomendaciones para el análisis del
lenguaje no verbal.
2.7.2 Zonas de análisis.
2.7.2.1 Cabeza.
2.7.2.2 Rostro.
2.7.2.3 Frente.
2.7.2.4 Ojos.
2.7.2.5 Nariz.
2.7.2.6 Boca.
2.7.2.7 Labios.
2.7.2.8 Mentón.
2.7.2.9 Cuello.
2.7.2.10 Tronco y hombros.
2.7.2.11 Tronco.
2.7.2.12 Hombros.
2.7.2.13 Brazos y manos.
2.7.2.14 Brazos.
2.7.2.15 Manos.
2.7.2.16 Piernas y pies.
2.7.2.17 Piernas.
2.7.2.18 Pies.
2.8 Practica de simulación, dramatización
y juego de roles.
UNIDAD 3 Conocer el desarrollo de los pasos 3.1 La técnica Reid
que conforman la técnica Reid en 3.2 Recomendaciones para la
TÉCNICA REID DE aplicación.
ENTREVISTA E la entrevista mediante el 3.3 Recomendaciones para la
INTERROGATORIO. seguimiento sistemático de la aplicación de la técnica.
observación del comportamiento 3.4 Primer paso – Confrontación
directa positiva.
del entrevistado, idenficarse con
3.5 Segundo paso – Desarrollo de
el rol del investigador y considerar temas.
al entrevistado como partipante 3.6 Elementos para el desarrollo de
del hecho delictivo, describir las temas.
3.7 Tercer paso – Como manejar las
reacciones del entrevistado negativas.
como respuesta a la pregunta 3.8 Cuarto paso – Como superar las
planteada. objeciones.
3.9 Quinto paso – Como obtener y
retener la atención del
sospechoso.
3.10 Sexto paso – Como manejar el
estado anímico pasivo del
sospechoso.
3.11 Séptimo paso – Como presentar
una pregunta alternativa.
3.12 Octavo paso – Como lograr que el
sospechoso relate los detalles del
crimen.
3.13 2.8 Practica de simulación,
dramatización y juego de roles.
76
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Practica de simulación, dramatización y juego de roles.
Lista de cotejo y/o rúbrica
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS
 Exposición del maestro
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
 Apoyo con acetatos o multimedia
 Interrogatorio
 Juego de roles
Tareas 30%
Exámenes 30%
Total 100%
 Grado en Licenciado en Derecho, psicología, criminología, criminalística, ciencias
penales, seguridad pública o posgrado afín a la asignatura.
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TEORÍA Y TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
Formación Manual práctico para la entrevista, Hesbert Benavente Chorres Flores editor 2016
profesional interrogatorio y la declaración y distribuidor
Formación Fundamentos de psicología jurídica Anastasio Ovejero Bernal Ediciones 2012
profesional e investigación criminal universidad
salamanca
Formación Análisis criminológico de la Martin Gabriel Barrón Cruz INACIPE 2013
profesional investigación criminal
77
4. Nombre de la Asignatura: DACTILOSCOPÍA
5. Clave: LCRIMTA20
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
78
PROPÓSITO: realizar análisis de huellas de origen lofoscópico en vivos y cadáveres, con fines de
identificación forense mediante el uso y aplicación de las técnicas de levantamiento y revelado
de indicios, por lo que requiere que el alumno ponga en práctica lo aprendido en asignaturas
previas, dado la característica de particularidad única de la identidad de las personas, la
dactiloscopia aporta elementos fundamentales en la investigación delictiva.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer los elementos e Identificar las características
generales y específicas de las huellas/Impresiones de origen lofoscópico, empleadas en los
procesos de cotejo lofoscópico mediante el estudio y aplicación de las técnicas adecuadas,
valorar la aportación del análisis dactiloscópico como elemento probatorio de identidad en la
investigación delictiva.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DACTILOSCOPÍA CLAVE: LCRIMTA20 SERIACIÓN:
PERIODO: Sexto cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. Conocer de la aplicación, 1.1 Antecedentes históricos
GENERALIDADES DE utilidad e importancia de los 1.2 Concepto y objeto de estudio y
fines
LA DACTILOSCOPÍA sistemas de identificación 1.2.1 Uso de la dactiloscopia como
dactilar, valorar el aporte medio comparativo de
científico como ciencia forense identificación en sujetos vivos.
1.2.2 Técnicas y metodologías para
auxiliar de la criminalística.
el levantamiento de huellas
Reconoce los objetivos y dactilares en sujetos vivos,
finalidades de un análisis cadáveres y objetos materiales
lofoscópico como medio de según la superficie.
1.3 Crestas papilares y surcos
identificación de víctimas y o interpapilares
sujetos participantes o 1.4 Dactilograma
relacionados en un hecho 1.5 Huellas
1.6 Latente
delictivo.
1.7 Dactilar positiva
1.8 Dactilar negativa
Conocer las técnicas le 1.9 Principios de la dactiloscopia
levantamiento y toma de huellas 1.10 Regiones de los dedos y
dactilares en sujetos, cadáveres y palma de la mano
1.11 Tipos fundamentales
objetos diversos. 1.12 Sistemas crestales
1.13 Deltas
Conocer las técnicas de análisis de 1.14 Directrices, núcleos, centros
identificación de huellas dactilares nucleares
en laboratorio. 1.15 Reglas para la cuenta de
crestas en presillas
1.16 Reglas para el trazo en
verticilos
1.17 Cotejo de huellas dactilares
1.18 El resultado del análisis de
identificación de huellas dactilares
en el dictamen pericial.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Participación activa en clases y seminarios Realización de ejercicios
prácticos
79
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. Seminario y exposición.
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
 Ejercicios y estudio de casos prácticos
Tareas 30%
Exámenes 30%
Total 100%

para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: DACTILOSCOPÍA
especializada arte II
Científica El estudio científico de la Salvador Trujillo Limusa 2009
especializada dactiloscopía Arriaga
80
4. Nombre de la Asignatura: DOCUMENTOSCOPÍAY GRAFOSCOPÍA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA21
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
81
PROPÓSITO: En el desempeño de sus funciones, el órgano jurisdiccional competente necesita
ocasionalmente auxiliarse de especialistas que, por sus específicos conocimientos, les puedan
ilustrar sobre determinadas materias ajenas al concreto saber jurídico. Con ello el citado órgano
pretende obtener una opinión, una valoración técnica, sobre aspectos concretos que concurren
en los hechos y que en última instancia alcanzarán o no, relevancia jurídica. Conocimientos no
jurídicos que normalmente se van a manifestar en el proceso a través de la denominada prueba
pericial, tal es el caso de la determinación de la autenticidad o falsificación de escrituras, firmas o
documentos, razón por la que se incluye dicha asignatura a su carga académica.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la aplicación y utilidad legal y pericial de la
grafoscopía y Documentoscopía mediante el estudio de sus objetos y técnicas de investigación
aplicada a efecto de conocer e identificar elementos, indicios o evidencias de la falsificación de
un documento, firma o texto manuscrito en relación a la intervención de sus pericias.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
Lista de cotejo, diario de campo, notas de laboratorio.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DOCUMENTOSCOPIA Y GRAFOSCOPIA FORENSE CLAVE: LCRIMTA21
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Séptimo cuatrimestre
HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7 ÁREA DE FORMACIÓN: Especializada
UNIDAD 1. Conocer la aplicación y utilidad 1.1 Definición de grasfocopia.
GRAFOSCOPIA. legal y pericial de la grafoscopia 1.2 Antecedentes de la
mediante el estudio de sus objetos y grafoscopia.
1.3 Diferencias entre
técnicas de investigación aplicada a
Grafoscopía y Grafología.
efecto de conocer e identificar 1.4 La grafoscopia en la
elementos, indicios o evidencias de la investigación jurídica.
falsificación o alteración de la firma, 1.5 Aplicación de la Grafoscopía.
letra o tintas, conocer y aplicar 1.6 La grafoscopia como técnica
mediante ejercicios prácticos sobre las para determinar la
leyes de la expresión gráfica y de autenticidad o flasedad de
manuscritos.
escritura.
1.7 Tipos de firmas para su estudio
grafoscópico.
1.8 Aspectos fundamentales
de la Grafoscopía.
1.9 Leyes de la expresión
gráfica.
1.10 Características generales
de las escrituras.
1.11 Principios básicos de la
escritura.
1.12 Leyes fundamentales de la
escritura.
1.13 valoración.
1.14 Documento.
1.15 Características Generales.
1.16 Los factores caligráficos.
82
1.17 Alteraciones dolosas en la
escritura.
1.18 Reconocimiento de las
características de
impresión.
1.19 Las muestras de
comparación.
1.20 El dictamen pericial.
UNIDAD 2 Conocer la aplicación y utilidad 2.1 Definicion

LA legal y pericial de la grafoscopia 2.2 Ambito de aplicación y
DOCUMENTOSCOPIA mediante el estudio de sus objetos y actuación pericial.
2.3 Bases técnicas sobre las
técnicas de investigación aplicada a
que se articulan los
efecto de conocer e identificar exámenes
elementos, indicios o evidencias de la documentoscópicos.
falsificación o alteración de 2.3.1 Grafopsicología o
documentos así como conocer las grafología
técnicas periciales a partir de la 2.3.2 Grafocrítica
valoración como medio de prueba. 2.3.3 Diplomática.
2.3.4 Grafofisiología
2.3.5 Grafonomía.
2.4 Pericia documental
2.5 Fases del examen
técnico
2.6 Tecnicas periciales
2.7 Tecnicas que alteran el
documento.
2.8 Valoracion y
conclusiones en el
dictamen pericial.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO, EXPOSICIÓN Y CASOS CONCRETOS

- Exposición descriptiva del maestro
- Lluvia de ideas
- Solución de problemas
- Apoyo con acetatos o multimedia
- Interrogatorio
- Lectura comentada
haya cumplido con el 80% de asistencia al curso
83
Exámenes 30%
Total 100%
 Grado en Licenciado en Criminalística o posgrado afín a la asignatura.

para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: DOCUMENTOSCOPÍA Y GRAFOSCOPÍA
FORENSE
Científica Tratado de Documentoscopía. La Jose Del Picchia Ediciones la 2006
especializada falsedad documental roca
Científica Diccionario de grafoscopía y Anatolio González INADEJ 2014
especializada Documentoscopía Emigdio
84
3. Vigencia: Febrero 2018
4. Nombre de la Asignatura: CRIMINALÍSTICA DEL LABORATORIO
5. Clave: LCRIMTA22
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Octavo cuatrimestre

85
INSTITUTO DE POSGRADO EN CIENCIAS PENALES Y POLÍTICA CRIMINAL
DE BAJA CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Obtener los conocimientos teóricos y metodológicos en escenarios simulados de

hechos delictivos para que se familiarice con la práctica de su profesión en el lugar de los hechos.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar los pasos sistemáticos de la Criminalística
del laboratorio, ordenándolos cronológicamente, seguir la metodología y técnicas adecuadas a
cada caso por analizar.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINALÍSTICA DEL LABORATORIO CLAVE: LCRIMTA22 SERIACIÓN:
Ninguna PERIODO: Octavo cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14
TCR: 7 ÁREA DE FORMACIÓN: Formación profesional
UNIDAD 1. Realizar la reconstrucción 1.1 Conceptos metodológicos de la
INVESTIGACIÓN de los hechos criminosos a investigación de acuerdo a las
CRIMINALÍSTICA EN EL partir de la solución de secciones de los servicios médicos
forenses.
LABORATORIO problemas planteados
1.2 Instrumentos y utensilios del
valorando la eficacia de laboratorio para el análisis de
la prueba pericial. En evidencias.
laboratorio seguirá la 1.3 La cadena de custodia en
metodología y técnicas laboratorio.
adecuadas a cada caso. 1.4 La metodología aplicada en el
laboratorio para la localización e
identificación de indicios según las
pericias forenses.
1.2.1 Balística forense.
1.2.2 Documentoscopía
1.2.3 Dactiloscopía.
1.2.4 Explosivos e incendios.
1.2.5 Fotografía forense.
1.2.6 Hechos de transito forense
1.2.7 Sección de sistema de
identificación.
1.2.8 Balística forense.
1.2.9 Documentoscopía
1.2.10 Dactiloscopía.
1.2.11 Explosivos e incendios.
1.2.12 Fotografía forense.
1.2.13 Hechos de transito forense
1.5 Técnicas parala toma de
muestras, y selección de material
para el análisis toxicológico
1.6 La muestra y selección de
material para el análisis de
elementos químicos.
1.7 Técnicas de investigación para
elementos constantes en
deflagración relacionados con
balística.
1.8 La documentación de la prueba
1.9 Validación
86
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% SEMINARIO, EXPOSICIÓN Y CASOS CONCRETOS

- Exposición descriptiva del maestro
- Lluvia de ideas
- Solución de problemas
- Apoyo con acetatos o multimedia
- Interrogatorio
- Lectura comentada
haya cumplido con el 80% de asistencia al curso

Exámenes 30%
Total 100%

para el estudiante.
estudiante.
87
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINALÍSTICA DEL LABORATORIO
Formación Protocolo para el tratamiento e PGR PGR 2015
profesional identificación forense
Formación Hematología forense y otras técnicas Martha Franco Porrúa 2016
profesional serológicas De Ambriz
Formación La escena del delito y las pruebas UNODC UNODC 2009
profesional materiales sensibilización del personal
no forense sobre su importancia.
88
4. Nombre de la Asignatura: LINEAMIENTOS DEL DICTAMEN CRIMINALÍSTICO
5. Clave: LCRIMTA23
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
89
PROPÓSITO: Como parte de la investigación y esclarecimiento de los hechos delictivos en

el sistema penal, es llegar al conocimiento de la verdad histórica de los hechos delictivos
y para tal objetivo se utilizan los medios de prueba válidos y bien sustentados
científicamente de los especialistas en criminalística, de ahí la importancia de realizar
ejercicios escritos de dictámenes periciales.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer las funciones del perito en
criminalística mediante el estudio y lectura de las disposiciones legales aplicables, apreciar
el valor probatorio de sus actividades mediante el estudio de la conformación del
dictamen pericial como elemento de prueba. Demostrar sus conocimientos y capacidad
de análisis para la elaboración de dictámenes periciales como forma de ejercitar y
demostrar lo aprehendido, valorar la importancia del dictamen como elemento
probatorio en juicio.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: LINEAMIENTOS DEL DICTAMEN CRIMINALÍSTICA
CLAVE: LCRIMTA23 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Octavo cuatrimestre
UNIDAD 1 Conocer las funciones del perito en 1.1. El perito en el sistema penal
criminalística mediante el estudio y de justicia adversarial.
GENERALIDADES DE LA 1.2. Funciones y procedimientos
PERICIA EN lectura de las disposiciones legales del perito según los
CRIMINALISTICA aplicables, apreciar el valor lineamientos oficiales.
probatorio de sus actividades 1.3. Concepto del dictamen
pericial
mediante el estudio de la
1.4. El dictamen como requisito
conformación del dictamen formal de las pericias en el
pericial como elemento de sistema legal mexicano.
prueba. 1.5. El valor probatorio del
dictamen pericial
1.6. Las fuentes de información
para el dictamen
90
UNIDAD 2 Conocer la estructura y elementos 2.1 El dictamen pericial
EL DICTAMEN PERICIAL 2.2 Flujograma de un dictamen
que conforman el dictamen
2.3 Exordio
pericial mediante la práctica y 2.4 Preámbulo
ejercicio de la elaboración de un 2.5 Planteamiento del problema
dictamen basándose de sus notas 2.6 Descripción de los elementos a
analizar
de criminalística de campo de un
2.7 Instrumental utilizado
caso hipotético, evidenciando las 2.8 Metodología utilizada que
técnicas y metodologías de la sustentan el análisis científico.
pericia como elemento probatorio. 2.9 Certificación de la cadena de
custodia
2.10 Técnicas utilizadas
2.11 Soporte técnico científico y
argumentos doctrinales que
sustentan la pericia y estudio
2.12 Consideraciones especiales
2.13 Conclusiones
2.14 Bibliografía
2.15 Protesto del perito
2.16 Anexos
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Lista de cotejo, cuadros de doble entrada, pruebas de
desempeño. Elaboración de dictámenes.
Apego metodológico de las técnicas investigativas, limpieza, claridad coherencia en
ejercicios escritos, capacidad argumentativa de una pericia. Respeto y tolerancia al
trabajo individual y seguimiento de las reglas ortográficas y gramaticales.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: 40% METODO DE PROYECTOS Y ABP

 Exposición descriptiva de la problemática
 Lectura especializada y consulta argumentativa
 Solución de problemas
 Apoyo con acetatos, gráficos o multimedia
 Interrogatorio
 Lectura comentada
 Evaluación diagnostica

Exámenes 30%
Total 100%
91
 Grado en ingenierías, Licenciado en Derecho, criminalística, criminología, ciencias penales,

ciencias forenses o posgrado afín a la asignatura.
para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: LINEAMIENTOS DEL DICTAMEN
CRIMINALÍSTICO

Formación Guías metodológicas de las especialidades PGR PGR 2003
profesional periciales
Formación Protocolos de cadena de custodia. PGR INACIPE 2013
profesional Dos grandes etapas, preservación y procesamiento
Formación Protocolo para el tratamiento e identificación PGR PGR 2015
profesional forense
92
4. Nombre de la Asignatura: BALÍSTICA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA24
6. Horas: H.D. 42 H.I. 84 T.H. 126 CR. 7.875
93
PROPÓSITO: Proporcionar al alumno conocimientos técnicos respecto a la composición y

los efectos del uso de las armas de fuego al estar relacionadas con hechos delictivos
principalmente aquellos que atentan contra la vida y la integridad de las personas, mismos
conocimientos que servirán para el auxilio en la investigación criminal
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar los elementos estructurales de las
armas de fuego a partir del estudio evolutivo del uso de las armas y la clasificación forense
de la balística interna, externa y el estudio y análisis comparativo de los efectos mediante
la revisión de imágenes y diagramas descriptivos a fin de aplicar conocimientos
previamente adquiridos para la investigación de los delitos en el campo y laboratorio
UNIDAD DE APRENDIZAJE: BALÍSTICA FORENSE CLAVE: LCRIMTA24 SERIACIÓN: Ninguna
PERIODO: Octavo cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 6 THS: 9 SEMANAS: 14 TCR: 7.875
UNIDAD 1. El alumno Identificara los 1.1 Conceptos básicos

espacios evolutivos vinculados 1.1.1 Arma de fuego
BALISTICA FORENSE en el uso de armas de fuego, así 1.1.2 Balística forense
1.1.3 Cartucho, casquillos, ojiva,
como las partes en que se divide
posta, munición
la balística forense para su
1.1.4 Importancia y trascendencia
estudio del estudio de estos elementos
1.2 El uso de armas de fuego
1.2.1 Primeras armas
1.2.2 Origen del arma fuego
1.2.3 Clasificación actual de las
armas de fuego
1.2.4 Principales partes de un arma
de fuego
1.3 Balística interna
1.3.1 Concepto
1.3.2 Indicios relacionados con esta
parte de la balística
1.4 Balística externa
1.4.1 Concepto
1.4.2 Conos de dispersión
1.4.3 trayectoria
1.5 balística de efectos
1.5.1 concepto
1.5.2 distancia del disparo y los
efectos que se generan
1.5.3 trayecto
1.5.3.1 Orificio de entrada
1.5.3.2 Orificio de salida
1.6 Rebotes, desviación y
migración
94
UNIDAD 2. El alumno relacionara los 2.1 Técnica de Walter
principales estudios de 2.1.1 Propósito
BALISTICA DE laboratorio con los indicios 2.1.2 Desarrollo de la técnica
LABORATORIO 2.1.3 Valoración criminalística de
vinculados a la utilización de
los resultados
un arma de fuego.
2.2 Técnica de Harrison
(radizonato de sodio)
2.2.1 Antecedentes de este estudio
2.2.2 Propósito
2.2.3 Desarrollo de la técnica
2.2.4 Validez y confiabilidad
2.2.5 Valoración criminalística
2.3 Estudios macro y
microcomparativos
2.1 Sobre la ojiva
2.3.1.1 Calibre y tipo de arma
2.3.1.2 Rayado
2.2 Sobre el casquillo
2.3.2.1 Calibre y tipo de arma
2.3.2.2 Rayado
2.3 Importancia de los testigos
2.4 Técnicas alternativas de
análisis
2.4.1 Espectrofotometría de
absorción atómica
2.4.2 Activación de neutrones
2.4.3 Microscopio electrónico de
barrido
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario, exposición y casos concretos
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
académica determinara la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre
Prácticas de campo 60%
Total 100%
95
 Grado en Licenciado en Criminalística, carrera o posgrado afín a la asignatura.

para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: BALÍSTICA FORENSE
Científica Guía para el estudiante del Hesbert Benavente Chorres Flores editor y 2012
especializada proceso penal acusatorio distribuidor
Científica Manual de criminalística Alain Buquet Siglo XXI Editores 2006
especializada moderna: la ciencia y la
investigación de la prueba
Científica Manual de buenas prácticas Grupo iberoamericano de Grupo 2011
especializada en balística forense prácticas en balística iberoamericano de
forense prácticas en
balística forense
96
4. Nombre de la Asignatura: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA EN CAMPO I
5. Clave: LCRIMTA25
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Noveno cuatrimestre
97
PROPÓSITO: Poner en práctica los conocimientos teóricos y metodológicos previamente

adquiridos en escenarios simulados de hechos delictivos para que se familiarice con la
práctica de su profesión en el lugar de los hechos.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar los pasos sistemáticos de la
Criminalística de campo, ordenándolos cronológicamente a fin de plantear y resolver
científicamente problemas hipotéticos que representan en el descubrimiento y examen de
los indicios en lugares abiertos mediante prácticas valorativas de sus conocimientos previos
en escenarios simulados a fin de identificar y recrear la dinámica de los hechos que ayude
al esclarecimiento de los hechos delictivos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA DE CAMPO I
CLAVE: LCRIMTA25 SERIACIÓN: LCRIMTA22 PERIODO: Noveno cuatrimestre

UNIDAD 1. Identificar los pasos 1.1 Protocolos de servicios
TÉCNICAS O sistemáticos de la periciales
METODOS DE Criminalística de campo, 1.2 Ejercicios y prácticas de
criminalística de campo en
INVESTIGACIÓN DE ordenándolos
lugares abiertos
CAMPO EN LUGARES cronológicamente a fin de 1.3 Las técnicas de investigación
ABIERTOS plantear y resolver en el campo en lugares
científicamente los problemas abiertos.
que representan en el 1.1.1 La protección Del lugar de los
descubrimiento y examen de hechos.
los indicios en lugares abiertos 1.1.2 La observacion del lugar
1.1.3 La fijación del lugar
mediante prácticas
1.1.4 La colección de indicios
valorativas de sus 1.1.5 El suministro de indicios al
conocimientos previos laboratorio.
1.2 Planteamiento de la hipótesis
1.3 Bitácoras de trabajo de campo
1.4llenado de formatos de la
carpeta de investigación
1.5 Elaboración del dictamen.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: 30% Seminario, exposición de casos concretos a
través de simulacros
 simulacros juego de roles
 Debate grupal
 trabajo en equipo
 Apoyo con infográficos
 Investigación de campo - Lectura comentada
 Interrogatorio
Total 100%
 Grado en Licenciado en Criminalística, Criminología, Derecho, ciencias forenses, ciencias

penales o posgrado afín a la asignatura.
para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA EN
CAMPO I
Formación profesional Criminalística tomo I Juventino Montiel Limusa 2000
Formación profesional Criminalística tomo II Juventino Montiel Limusa 2000
Formación profesional Criminalística tomo III Juventino Montiel Limusa 2000
4. Nombre de la Asignatura: SISTEMA PROCESAL PENAL ACUSATORIO
5. Clave: LCRIMTA26
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
PROPÓSITO: Al término del curso el alumno será capaz de comprender la nueva estructura
del procedimiento penal desde el contexto del sistema acusatorio, reconocer el
conocimiento preciso y puntual que le permita identificar su participación como medio de
prueba en el procedimiento penal.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: identificar las etapas del sistema penal afín de
ubicar la intervención del criminalista, valorar la importancia de las pericias en criminalística
en la investigación de los delitos como base fundamental para el descubrimiento de los
incidíos y su aportación probatoria en la teoría del caso. Identificar las técnicas y protocolos
de investigación criminal a fin de aplicarlos en su actividad pericial.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Sistema procesal penal acusatorio CLAVE: LCRIMTA26 SERIACIÓN:
PERIODO: Noveno cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. Conocer las características del 1.1 Caracteres del sistema acusatorio.
EL SISTEMA DE JUSTICIA sistema acusatorio, desde la 1.2 Principios del sistema acusatorio
PENAL EN MÉXICO. perspectiva de los principios 1.3 Estructura básica del procedimiento
penal acusatorio.
constitucionales, haciendo
1.4 Instituciones procesales propias del
especial énfasis en la doctrina sistema acusatorio.
científica de la Teoría del Proceso
y en el principio del debido
proceso y el principio de
legalidad.
UNIDAD 2. Analizar de manera específica los 2.1 El procedimiento de la investigación
El CRIMINALISTA EN LA procesos de investigación en el preliminar
INVESTIGACIÓN contexto del procedimiento 2.2 Metodología para la investigación
INICIAL. criminalística en el sistema
penal acusatorio, así como la
acusatorio.
intervención del criminalista y el 2.3 Técnicas de investigación con y sin
Ministerio Público en su relación autorización judicial.
con la policía interviniente e 2.4 Carpeta de investigación
investigadora. 2.5 Relaciones entre las funciones del
Ministerio Público, la policía y los
peritos
2.6 Investigación policial y criminalística.
2.7 Protocolos de investigación pericial.
2.8 Importancia de la cadena de
custodia.
2.9 Argumentación jurídica e indiciaria
en las resoluciones del Ministerio
Público.
2.10 Los elementos criminalísticos en la
teoría del caso.
UNIDAD 3. Comprender y analizar los 3.1 Concepto y naturaleza del acto
elementos básicos de la teoría de procesal
ACTOS PROCESALES Y la prueba identificando las 3.2 Legitimidad probatoria y de los
PRUEBA. actos de investigación.
técnicas de investigación que
3.3 Teoría de la prueba en materia
están sujetas a intervención y penal
control judicial valorando la 3.4 Prueba y conocimiento científico
participación del perito en 3.5 Prueba y método
criminalística como parte 3.6 Prueba y derecho
fundamental del sistema 3.7 Prueba ilícita
probatorio. 3.8 El objeto de la prueba
3.9 Prueba de los hechos y máximas del
derecho
3.10 Sistemas de valoración de prueba.
3.11 Análisis del artículo 16 constitucional.
3.12 Obtención de muestra biológica del
imputado o de la víctima cuando
exista negativa.
UNIDAD 4 Comprender las instituciones 4.1 Participación del perito en la

procesales que forman parte de etapa intermedia.
LA AUDIENCIA la etapa de preparación del 4.2 Acusación.
INTERMEDIA. 4.3 Fines y desarrollo de la audiencia
juicio oral.
intermedia.
4.4 Fases de la etapa intermedia.
4.5 Acuerdos Ofrecimiento de prueba.
4.6 Argumentación jurídica para
exclusión de los medios de prueba.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: prueba de desempeño, y/o rúbrica de exposición

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 30% EXPOSICIÓN DE CASOS CONCRETOS
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
 Interrogatorio
Simulaciones de audiencia de juicio 70%

Total 100%

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMA PROCESAL PENAL

ACUSATORIO
Formación La investigación, procesamiento y Israel Alvarado UNAM 2012
profesional ejecución de la delincuencia organizada Martínez
en el sistema penal acusatorio
Formación Guía para el estudiante del proceso penal Hesbert Benavente Flores 2012
profesional acusatorio oral Chorres editor
Formación Como clasificar un hecho conforme el Rubén Quintino Viento de 2014
profesional código nacional de procedimientos Zepeda Vela
penales, 500 casos resueltos
4. Nombre de la Asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
5. Clave: LCRIMTA27
6. Horas: H.D. 42 H.I. 84 T.H. 126 CR. 7.875
PROPÓSITO: Al término del curso el estudiante será capaz de aplicar las distintas
metodologías de la investigación científica, a partir de la identificación de problemáticas
que se relacionen con los temas que atañen el estudio de la criminalística.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Desarrollar sus capacidades de organización
y planeación de la metodología científica para la investigación de la realidad social e
identificación de una problemática relativa a la criminalística. Elaborar el avance del
proyecto de investigación como parte de su formación profesional y académica valorar
el seguimiento metodológico de la investigación de acuerdo al problema planteado.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CLAVE: LCRIMTA27
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Noveno cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 6 THS: 9
SEMANAS: 14 TCR: 7.875 ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD 1. Analizar y comprender el 1.1 Concepto de investigación.

GENERALIDADES concepto de 1.2 Concepto de metodología
INTRODUCTORIAS DE investigación mediante el de la investigación.
LA METODOLOGÍA DE estudio de sus etapas y 1.3 Etapas de la investigación.
LA INVESTIGACIÓN. dimensiones como forma 1.4 Los métodos generales de la
de creación de una investigación.
investigación científica. 1.4.1 El método inductivo.
1.4.2 El método analítico.
1.4.3 El método deductivo.
1.4.4 El método sintético.
UNIDAD 2. Analizar la realidad social 2.1 La realidad social como

EL PROYECTO DE mediante el planteamiento objeto de estudio.
INVESTIGACIÓN metodológico de un 2.2 Planteamiento del Problema.
2.3 Elementos que contiene el
problema de investigación
planteamiento del problema de
de corte forense investigación.
crimininalistico. 2.3.1 Objetivos generales y
específicos.
2.3.2 Las preguntas de
investigación.
2.3.3 Formulación de hipótesis.
Tipo e identificación de
variables.
2.3.4 El muestreo.
2.3.5 Justificación.
2.3.6 Viabilidad y consecuencias
de investigación.
2.3.7 Diseño de investigación.
UNIDAD 3. Conocer la fase de sustento 3. Funciones del marco teórico.
LA CONSTRUCCIÓN teórico de la investigación 3.1 Etapas del marco teórico.
DEL MARCO TEÓRICO mediante el seguimiento de 3.2 Proceso de revisión
documental.
las técnicas científicas a
3.3 Registros documentales.
través de la elaboración del 3.4 construcción de una
marco teórico. perspectiva teórica.
3.5 Los registros bibliográficos.
3.5.1 Métodos de citas de
referencia bibliográficas.
UNIDAD 4. Conocer los diversos tipos 4.1 Tipos de estudios que hay en
DIVERSOS TIPOS DE de investigación mediante la investigación del
INVESTIGACIÓN la comparativa de su objeto comportamiento humano.
4.1.1 Estudios descriptivos.
de estudio y otros
4.1.2 Estudios correlaciónales.
elementos afín de orientar 4.1.3 Estudios explicativos.
la forma de realizar una 4.1.4 La Investigación
investigación científica. exploratoria.
UNIDAD 5. Conocer los principales 5.1 Encuesta, cuestionario y entrevista.

HERRAMIENTAS PARA medios para llevar a cabo 5.2 La observación.
LA RECOLECCIÓN DE una adecuada recolección 5.3 Las escalas de medición y el
experimento
DATOS EN UNA de datos en una
INVESTIGACIÓN investigación como
CIENTIFICA. herramienta metodológica,
sustentar su valor científico y
respetar y valorar las
aportaciones de los sujetos
intervinientes.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS. 40% Seminario y exposición
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
Redacción del protocolo de investigación 60%
Total 100%

asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Básica Lineamientos y criterios del proceso Raúl Márquez Romero, UNAM 2011
editorial Ricardo Montes de
Oca.
Básica Metodología de la investigación Héctor Martínez Ruíz, CENGACE 2011
Elizabeth Ávila Reyes
Básica La labor del jurista, argumentar, buscar Nimrod Mihael Flores 2016
la verdad e investigar Champo Sánchez editor y
distribuidor
4. Nombre de la Asignatura: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA DE CAMPO II
5. Clave: LCRIMTA28
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
7. Periodo escolar: Decimo cuatrimestre
PROPÓSITO: En esta asignatura se pondrá en práctica los conocimientos teóricos y

metodológicos previamente adquiridos en escenarios simulados de hechos delictivos para
que continúe desarrollando sus capacidades investigativas bajo la perspectiva de las
ciencias, técnicas y metodologías propias de la criminalística con la práctica de su
profesión en el lugar de los hechos.
Identificar los pasos sistemáticos de la Criminalística de campo, ordenándolos
cronológicamente a fin de plantear y resolver científicamente problemas hipotéticos que
representan en el descubrimiento y examen de los indicios en lugares cerrados mediante
prácticas valorativas de sus conocimientos previos en escenarios simulados a fin de
identificar y recrear la dinámica de los hechos que ayude al esclarecimiento de los hechos
delictivos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA DE CAMPO II
CLAVE: LCRIMTA28 SERIACIÓN: LCRIMTA25 PERIODO: Decimo cuatrimestre
UNIDAD 1 Aplicar las técnicas y metodologías 1.1 Protocolos de servicios periciales
PRACTICAS DE CAMPO de la investigación criminal en 1.2 Actos previos
EN LUGARES hechos delictivos mediante la 1.3 Revisión de material Preparación de
CERRADOS Simulacro de hechos delictivos
simulación de escenarios y la toma
1.4 Aplicación de técnicas, métodos y
de notas, valorando el papel del protocolos
criminalista como medio de 1.5 Homicidio
prueba. 1.6 Hipótesis
1.7 suicidio
1.8 hipótesis
1.9 llenado de formatos de la carpeta de
investigación
UNIDAD 2 Aplicar las técnicas y metodologías 2.1 Actos previos
de la investigación criminal en 2.2 Revisión de material
PRACTICA DE CAMPO 2.3 Preparación de Simulacro de
hechos delictivos mediante la
EN LUGARES MIXTOS hechos delictivos
simulación de escenarios y la toma
2.4 Aplicación de técnicas, métodos y
de notas, elaborar hipótesis sobre la protocolos
dinámica de los hechos y la 2.5 Homicidio múltiple
intervención del sujeto activo 2.6 Hipótesis
mediante el seguimiento de los 2.7 Ejercicios determinados por el
protocolos y valorar el papel del docente
criminalista como medio de 2.8 llenado de formatos de la carpeta
de investigación
prueba.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Bitácoras de trabajo, lista de cotejo.
Trabajo colaborativo en equipo, desarrollo de simulacros, aplicación de técnicas y
metodologías en escenarios simulados.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS: 30% Seminario, exposición y casos concretos
 Debate grupal
 Simulacros y juego de roles
 Lluvia de ideas
 Apoyo con acetatos
 Interrogatorio
Total 100%
 Grado en Licenciado en Derecho, criminalística, criminología, ciencias forenses o posgrado
afín a la asignatura.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DE CRIMINALÍSTICA EN
CAMPO II

Formación profesional Criminalística tomo I Juventino Montiel Limusa 2000
Formación profesional Criminalística tomo II Juventino Montiel Limusa 2000
Formación profesional Criminalística tomo III Juventino Montiel Limusa 2000
4. Nombre de la Asignatura: EL JUICIO ORAL
5. Clave: LCRIMTA29
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7
CALIFORNIA.
PROPÓSITO: Se realizará mediante el formato de curso-taller a través del cual el alumno

tendrá la posibilidad de desarrollar las habilidades y adquirir los conocimientos necesarios
para el adecuado desempeño de las funciones que pondrá en práctica en el Sistema de
Justicia Penal Acusatorio, las estrategias de aprendizaje están orientadas a hacer que los
participantes aprendan haciendo.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El alumno debe realizar una investigación
técnica necesaria para la explicación de un hecho delictivo, argumentar su participación
con el procesamiento de la cadena de custodia y el estudio pericial conforme a las
necesidades de la investigación, y rendir su testimonio ante el órgano jurisdiccional sobre
la práctica de las operaciones periciales utilizadas conforme a una pericia previamente
asignada en el área de la criminalística a través de simulacros de audiencias.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL JUICIO ORAL CLAVE: LCRIMTA29 SERIACIÓN: LCRIMTA26
PERIODO: Decimo cuatrimestre HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7
UNIDAD 1. Mediante la retroalimentación y 1.1 La responsabilidad del perito

LA DECLARACIÓN DEL un ejercicio de diagnóstico, para comparecer a juicio.
PERITO EN EL JUICIO demostrar el conocimiento 1.1.1 Citación del perito a
básico de los protocolos de audiencia
cadena de custodia y el valor 1.1.2 Preparación del perito para
probatorio del dictamen pericial su comparecencia en juicio
en el marco del sistema 1.2 Audiencia de juicio.
Estructura y desarrollo:
acusatorio.
1.2.1 Desahogo de la pericial en
Conocer la dinámica de la
juicio.
audiencia del juicio oral a fin de
1.2.2 Interrogatorio: objetivo y
desahogar la prueba pericial en
estructura.
juicio con base en el contenido
1.2.2.1 La acreditación del perito,
de su dictamen, a fin de
certificación laboral,
acreditar la existencia del delito.
competencia y el impacto en la
Responder asertivamente a las
valoración.
preguntas que se formule sobre su
1.2.2.2 Cuestiones relacionadas
experticia y su dictamen para
con el objeto de estudio,
sustentar la teoría del caso
procedimiento, resultado y
mediante un simulacro y o juego
conclusión.
de roles.
1.2.2.3 Incorporación de prueba
Exponer de manera congruente,
material.
cronológica y clara los resultados
1.2.2.4 Apoyo técnico e ilustrativo.
o conclusiones del dictamen ante
1.3 Contrainterrogatorio y
el órgano jurisdiccional para su
objeciones.
desahogo.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Rubrica para simulacro, lista de cotejo
ACTIVIDADES DIDÁCTI CO-PEDAGÓGICAS: 30 %Seminario, exposición y casos concretos
 Simulacros y juego de roles
 Interrogatorio
Simulación de Juicio Oral 70%
total 100%

asignatura.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL JUICIO ORAL

Formación La investigación, procesamiento y ejecución Israel Alvarado UNAM 2012
profesional de la delincuencia organizada en el sistema Martínez
penal acusatorio
Formación Análisis criminológico de la investigación Martin Gabriel INACIPE 2013
profesional criminal Barrón Cruz
Formación Como clasificar un hecho conforme al código Rubén Quintino Viento de 2014
profesional nacional de procedimientos penales,500 casos Zepeda vela
resueltos
4. Nombre de la Asignatura: SEMINARIO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
5. Clave: LCRIMTA30
6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7

PROPÓSITO: El seminario, refuerza sus capacidades de investigación, argumentación y
redacción del que será su trabajo terminal a elaborar como la opción básica para la
obtención del grado de licenciatura.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Expresar de manera coherente, adecuada y
lógica las ideas a elegir mediante la construcción de un proyecto de investigación
respetando el seguimiento de la metodología de la investigación científica reconociendo
su importancia y valor para su investigación de una problemática de corte criminalístico
relacionado a un hecho delictivo bajo alguna de las líneas de investigación previamente
autorizadas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMINARIO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CLAVE: LCRIMTA30 SERIACIÓN: LCRIMTA 27 PERIODO: Decimo cuatrimestre
HORAS: HDS: 3 HIS: 5 THS: 8 SEMANAS: 14 TCR: 7 ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD 1. Conocerá la importancia de la 1.1 Áreas de investigación.
ELECCIÓN elección del tema para la 1.2 Factores que afectan la
DELIMITACIÓN DEL TEMA elaboración de su proyecto de elección
DE INVESTIGACIÓN. investigación. 1.3 Delimitación del tema
UNIDAD 2. Analizará a fondo la 2.1 Métodos de investigación

EL PROCESO DE importancia de la 2.2 Método científico
INVESTIGACIÓN metodología de la 2.3 Técnicas de investigación
CIENTÍFICA. investigación y distinguirá las 2.4 Metodología
diferentes técnicas a utilizar.
UNIDAD 3. Expresar la importancia del 3.1 Que es el proyecto o
EL PROYECTO DE TESINA protocolo de investigación protocolo
O PROTOCOLO DE mediante la elaboración y 3.2 Partes del proyecto.
INVESTIGACIÓN adaptación de una 3.3 Esquema general para la
problemática jurídica. elaboración de la tesis
3.4 Partes de una tesis
UNIDAD 4. Elaborar el avance de su trabajo 4.1 Capitulado
ELABORACIÓN Y o proyecto de investigación 4.2 Introducción
CONTENIDO DE LA mediante formulación de sus 4.3 Planteamiento del
TESINA elementos. Problema
4.4 Hipótesis
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: lista de cotejo y/o rúbrica
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40 % Seminario taller
 Lluvia de ideas
Elaboración del 50% de su tesina 60 %
Total 100%

para el estudiante.
estudiante.
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMINARIO DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Básica Lineamientos y criterios del proceso editorial Raúl Márquez Romero, UNAM 2011
Ricardo Montes de Oca.
Básica Metodología de la investigación Héctor Martínez Ruíz, CENGACE 2011
Elizabeth Ávila Reyes
Básica La labor del jurista, argumentar, buscar la Nimrod Mihael Champo Flores 2016
verdad e investigar Sánchez editor y
distribuidor
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
3. Vigencia: FEBRERO 2018
4. Nombre de la Asignatura: ANÁLISIS INSTRUMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA
5. Clave: LCRIMTA31
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
7. Periodo escolar: Optativa
9. Carácter de la Asignatura: Optativa
CRIMINAL DE BAJA CALIFORNIA
PROPÓSITO: La Química Analítica Instrumental o Análisis Instrumental, es indispensable para

la criminalística, aplicada a la determinación química de rastros y muestras a ser usadas
como evidencia. En ese sentido, los químicos forenses trabajan como químicos analíticos y
su tarea principal es la de analizar compuestos y materiales con el fin de identificar y
acumular pruebas de importancia forense.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Comprender la importancia de la aplicación
de los químicos forenses en la investigación de la criminalística.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS INSTRUMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA
CLAVE: LCRIMTA31 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Optativa
HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75 ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD 1. Conocerá la importancia de los 1.1 Los métodos instrumentales de
métodos instrumentales de los análisis empleados en el
ANÁLISIS
químicos que se emplean para laboratorio de criminalística
INSTRUMENTAL
1.2 Análisis por activación de
el análisis e identificación de las
neutrones.
pruebas obtenidas en la escena 1.3 Espectrofotómetro de
del hallazgo. absorción atómica.
1.4 Espectrofotómetro visible.
1.5 Energía ultravioleta.
1.6 Energía infrarroja.
1.7 Espectrofotómetro infrarrojo.
1.8 Espectrofotómetro de
difracción de rayos X.
1.9 Espectrógrafo de emisión.
1.10 Cromatógrafo de gases.
1.11 Espectrógrafo de masas.
1.12 Descripción de la prueba de
Walker modificada.
1.13 Descripción de la prueba del
rodizonato de sodio.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario, exposición y estudio de casos.
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
determinara la calificación conforme al siguiente parámetro: PRÁCTICAS DE LABORATORIO
PARA EL ANÁLISIS DE LOS QUÍMICOS 60%= TOTAL 100%.
 Licenciado en Criminalística, Químico Farmacobiologo, técnico en ciencias forenses o

posgrado afín a las asignaturas.
para el estudiante.
estudiante.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS INSTRUMENTAL DE

LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA
Básica La escena del delito y las pruebas materiales sensibilización UNODC UNODC 2009
del personal no forense sobre su importancia.
Básica Protocolo para el tratamiento e identificación forense PGR PGR 2015
Básica Enciclopedia criminalística, criminología e investigación Enciclopedia Sigma 2010
tomo III CCI editores
4. Nombre de la Asignatura: CRIMINOLOGÍA
5. Clave: LCRIMTA32
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
.
PROPÓSITO: El estudio de las teorías criminológicas, de las diversas explicaciones al porqué

de la delincuencia, es una materia fundamental en la criminología. Desde los inicios de la
criminología como disciplina científica ha buscado responder a la pregunta de por qué
algunas personas cometen delitos, y esta pregunta se ha contestado de formas muy diversas
a lo largo de los años: buscando respuestas en las características de los individuos, de las
sociedades o cuestionando la propia definición de delito.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Reconocer la historia de la criminología y
diferenciar sus principales influencias teóricas mediante el análisis de sus enfoques con el
objetivo de crear su propio razonamiento sobre la evolución de las perspectivas a través del
tiempo que explican la comisión de los delitos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINOLOGÍA
HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 10 TCR: 10 ÁREA DE FORMACIÓN: Básica
UNIDAD 1. Conocer los elementos básicos y 1.1 Concepto, objeto y fines de
INTRODUCCIÓN A LA conceptos generales de la la criminología.
CRIMINOLOGÍA criminología, a fin de aplicarlos en 1.2 Conducta antisocial del delito
el transcurso de su carrera. y formas de conducta.
1.3 Criminología como ciencia
fáctica.
UNIDAD 2. Conocer la definición y utilidad de 2.1 Las Teorías criminológicas.
DEFINICIÓN Y UTILIDAD DE las teorías criminológicas. 2.1.1 Definición
LAS TEORÍAS 2.1.2 Utilidad de las teorías.
CRIMINOLÓGICAS 2.1.3 Tipos de teorías
criminológicas
2.1.4 Criterios para evaluar una
teoría criminológica.
2.1.5 Los vínculos entre las teorías
criminológicas, el Derecho
penal y la política criminal.
UNIDAD 3. LAS Diferenciar las 3.9. El delito como elección
TEORÍAS teorías racional: de la Escuela clásica
CRIMINOLÓGICAS criminológicas mediante el análisis en la rational choice theory.
de los distintos enfoques de su 3.1.1 Principales ideas teóricas de la
estudio. Escuela Clásica ilustrada.
3.10. La Escuela Positivista y las
teorías biológicas de la
delincuencia.
3.11. La Escuela de Chicago:
teorías ecológicas.
3.11.1. La ecología de las
ciudades y la
desorganización social:
la Escuela de Chicago.
3.11.2. Nuevos
planteamientos, en
particular, nuevos
factores de
desorganización y
victimización en los
barrios.
3.12. La delincuencia como
aprendizaje social: teoría de
la asociación diferencial.
3.12.1. Las teorías
culturales y la teoría
de la asociación
diferencial.
3.12.2. Problemas y
Consecuencias de
política criminal.
3.5 La teoría de la anomia
3.5.1 La anomia: de Merton a la
teoría de la frustración de
Agnew. Otras
aportaciones (Cohen,
Cloward-Ohlin)
3.6 Las teorías de las subculturas
delictivas
3.6.1 Las teorías de las
subculturas delictivas: las
subculturas expresivas de
Cohen y las subculturas
instrumentales de
Cloward y Ohlin.
3.7. Las teorías del control
3.7.1.La relevancia de los
vínculos sociales según
Hirschi.
3.7.2. Planteamientos actuales
de las teorías del
control: el bajo
autocontrol como base
para una explicación de
toda la delincuencia.
3.7.3.Problemas y
consecuencias de
política criminal.
3.8. Las teorías del
etiquetamiento y el
surgimiento del sistema
penal como nuevo
objeto de estudio
3.8.1.El proceso de definición
del delito, del
delincuente.
3.8.2.La etiqueta de
delincuente y la
asunción de una
identidad como tal.
3.8.3.La crítica a las
estadísticas oficiales
del delito.
3.9. La criminología
crítica, la
criminología
feminista y la
criminología cultural
3.10. Principales ideas
teóricas: criminología
marxistas y
criminología crítica.
3.10.1. La criminología feminista.
3.10.2. Criminología crítica y
posmodernidad: en
particular, la
criminología cultural.
UNIDAD 4. Analizar el estado actual de la 4.1 La situación actual y el futuro
PRESENTE Y FUTURO DE LAS criminología y las tendencias de la criminología
TEORÍAS hacia el futuro sobre su 4.2 El debate científico entre
CRIMINOLÓGICAS planteamiento. teorías criminológicas:
competencia o integración
entre teorías.
4.3 Algunas formas de
integración teórica.
4.4 La criminología del ciclo vital.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS.
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
Ensayos sobre las teorías criminológicas 30%

Tareas y exámenes 30%
Total 100%
 Grado de Licenciado en Derecho, Criminología o posgrado afín a la asignatura.

para el estudiante.
estudiante.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRIMINOLOGÍA

Básica Criminología Luis Rodríguez Manzanera Porrúa 2015
Básica Personalidad del delincuente Hilda Marchiori Porrúa 2014
Básica Criminología Augusto Sánchez Sandoval, S/E 2004
Alicia González Vidaurri
4. Nombre de la Asignatura: ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
5. Clave: LCRIMTA33
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
PROPÓSITO: Conocerá y estudiará el concepto de ética profesional, valorará la aportación

de la materia en el conocimiento de la criminalística, así como su utilidad en la profesión.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El alumno desempeñará su profesión con
fundamentos en los conocimientos éticos adquiridos, así como será capaz de realizar un
análisis crítico de la importancia de la ética en el ejercicio profesional en relación con su
profesión, el cual le servirá para aplicarlo en su desempeño laboral como criminalista.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
HDS:3 HIS:7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75 ÁREA DE FORMACIÓN: Formación profesional

Unidad 1. Identificará la ubicación de 1.1. Concepto de Ética y su
la ética en el contexto ubicación como rama de la
ETICA GENERAL histórico del pensamiento y filosofía
1.2. Características de:
la distinguirá de su objeto de
1.2.1. Ética.
estudio, la moral, así como 1.2.2. Moral.
de otras disciplinas 1.2.3. Axiología.
filosóficas: axiológica, 1.2.4. Teleología.
teleológica y deontológica. 1.2.5. Deontología.
1.3 Principales corrientes éticas.
1.3.1 Ética de Sócrates y Platón.
1.3.2 El relativismo moral.
1.3.3 Ética Aristotélica.
1.3.4 El Cristianismo.
1.3.5 El Tomismo y la ética
Kantiana.
1.3.6 El existencialismo de Jean
Paul Sartre.
1.4 Ética y axiología.
1.4.1 Corrientes axiológicas.
1.4.1.1 Subjetivistas
1.4.1.2 Objetivistas.
1.4.1.3 Estructuralistas.
1.4.1.4 Otras.
Unidad 2. El alumno valorará la 2.1 El ejercicio libre de la profesión.
LA ETICA DEL función ética del 2.1.1 Principios éticos.
ABOGADO profesionista, así mismo 2.1.2 Fines éticos.
2.1.3 Responsabilidad ética.
conocerá los principios que
2.2 El secreto profesional
rigen el ejercicio de la
profesión para su aplicación
y observancia personales.
ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario
- Debate grupal
- Lluvia de ideas
- Lectura comentada
Mapa mentales sobre la ética profesional 30%

Trabajos y exámenes 30%
Total 100%
 Grado Licenciado en Derecho, Criminología o posgrado afín a la asignatura.

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA EN EL EJERCICIO

PROFESIONAL
Formación ¿Qué es la ética aplicada? Michela Marzano Proleus 2009
profesional
Formación Ética, profesión y ciudadanía: una Dora Elvia García Porrúa 2013
profesional ética cívica para la vida en común González
Formación Ética y deontología jurídica Virgilio Ruíz Rodríguez Porrúa 2013
profesional
4. Nombre de la Asignatura: ENTOMOLOGÍA FORENSE
5. Clave: LCRIMTA34
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
POLÍTICA CRIMINAL DE BAJA CALIFORNIA
PROPÓSITO: Relacionar los conocimientos de medicina legal y demás ciencias forenses
aplicadas al análisis de la data de la muerte, con en el estudio de los insectos que llegan
al cadáver, la fauna cadavérica, incluyendo a los artrópodos que constituyen una valiosa
ayuda para fijar la fecha o data de la muerte en ciertos casos, así como otros aspectos
relacionados con las circunstancias de la muerte y lugar de los hechos.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer y valorar el aporte científico de la
entomología forense en el estudio de la determinación de la data de la muerte a través
de la observación de los fenómenos cadavéricos, relacionar los intervalos postmórtem con
la presencia de la fauna cadavérica a fin de estar en posibilidad de determinar el
momento de la muerte.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENTOMOLOGÍA FORENSE CLAVE: LCRIMTA34 SERIACIÓN: Ninguna
PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS:7 THS: 10 SEMANAS:14 TCR:8.75
UNIDAD 1. Conocer y valorar el aporte 1.1 Tanatocronodiagnóstico;

científico de la entomología 1.2 Data de la muerte en el cadáver
LA DATA DE LA forense en el estudio de la Reciente:
MUERTE Y SU determinación de la data de la 1.1.1. Evolución de los fenómenos
Cadavéricos:
RELACION CON LA muerte a través de la
1.2.1.1 Deshidratación
ENTOMOLOGIA observación de los fenómenos 1.2.1.2 enfriamiento
FORENSE cadavéricos y la presencia y 1.2.1.3 Livideces
estadios de crecimiento de la 1.2.1.4 Rigidez
fauna cadavérica y especies 1.3 Data de la muerte en el cadáver no
reciente
necrófagas.
1.3.1 Putrefacción cadavérica.
Conocer la clasificación 1.3.2 Datos tanatoquímicos
1.3.3 fenómenos cadavéricos
científica de la fauna
1.4 Entomologia forense
cadavérica y las especies 1.5 Conceptos: Ecosistema;
necrófagas mediante el Descomponedores;
estudio comparativo de tipo Insecto; Metamorfosis; Clasificación
cronológico. científica; La mosca; La moscarda de
la carne.
Reconocer los elementos y 1.6 Propósito y aplicaciones Jurídicas
factores que influyen en el 1.7 La entomología forense en la
interpretación del tiempo de muerte.
análisis de la data de la
1.8 Evolución de la entomología forense.
muerte.
1.9 Categorías ecológicas de artrópodos
en la descomposición cadavérica.
1.10 La entomología forense y la estimación
del tiempo de muerte.
1.11 La entomología forense en la
interpretación del tiempo de muerte.
1.12 Los estados de descomposición desde
el punto de vista de los entomólogos;
1.13 Especies necrófagas;
1.14 Especies Predadoras o parásitas de los
necrófagos;
1.15 Especies Omnívoras;
1.16 Especies accidentales.
1.17 Protocolos de levantamiento de
muestras.
1.18 Ejercicio y practica demostrativa.

ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS 40% Seminario y exposición.
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
 Investigación a través de prácticas y ejercicios (sobre los temas establecidos)
académica determinara la calificación conforme al siguiente parámetro , siempre que el
alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso

Exámenes 30%
Total 100%
 Licenciado en Ciencias Forenses, Criminalística, Químico Farmacobiologo,
Medicina, Médico Forense, ciencias penales o posgrado afín a la asignatura.
asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENTOMOLOGÍA FORENSE
Científica INTRODUCCIÓN A LA FIDEL A. CABEZAS TRILLAS 2012
especializada ENTOMOLOGÍA MELARA
Científica Fundamentos de medicina legal Mario Hernández Mc. Graw hill 2013
especializada
Científica Tratado sobre el cadáver Israel Alvarado Editor Víctor Hugo 2012
especializada Martínez Pérez Pérez
4. Nombre de la Asignatura: EL ANÁLISIS DE LA PRUEBA PERICIAL PARA SU APLICACIÓN JURÍDICA
5. Clave: LCRIMTA35
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
PROPÓSITO: La implementación del sistema penal acusatorio pone énfasis en la aplicación
sistemática y metodológica de procedimientos respecto a la obtención de la prueba y su
análisis pericial en el cumplimiento de principios y disipaciones constitucionales que deberá
seguir todo sujeto que en ella intervenga por lo que es de carácter obligatorio preparar a
los estudiosos de la criminalística sobre dichas disipaciones que regularan su actuación
desde la investigación hasta su desahogo en audiencia de juicio oral.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Comprender la importancia y relevancia del
perito en criminalística en el sistema penal acusatorio como el medio de prueba dentro del
desarrollo del juicio oral.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ANÁLISIS DE LA PRUEBA PERICIAL PARA SU APLICACIÓN
JURÍDICA CLAVE: LCRIMTA35 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Optativa
HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75 ÁREA DE FORMACIÓN: Formación
profesional
UNIDAD 1. Reconocer el valor del 1.1 Sistema analítico como método de

ASPECTOS complimiento de técnicas y investigación aplicada a las
GENERALES DEL metodologías pericias de la criminalística
1.2 Principios del régimen probatorio
SISTEMA PENAL procedimentales como
1.3 Libertad de prueba
ACUSATORIO: parte del análisis pericial. 1.4 Licitud de prueba
ACTUACIÓN Identificar la normatividad 1.5 Libre valoración de la prueba
PERICIAL legal que rigen al análisis de 1.6 Fundamentos legales de la
los indicios como resultado actuación pericial
de las pericias practicadas. 1.7 Disposiciones constitucionales y
Valorar el cumplimiento de legales
la ley mediante el estudio 1.8 Disposiciones procesales,
de los principios jurídicos obligaciones y actos de investigación.
que regulan el régimen
probatorio.
UNIDAD 2. Identificar las reglas Investigación criminal: concepto y
aplicables del sistema dirección en el sistema acusatorio
LA INVESTIGACIÓN
probatorio mediante el
EN EL SISTEMA 2.1 Reglas generales, dato de prueba y la
ACUSATORIO estudio de la normatividad prueba y su desahogo
que debe cumplir todo 2.2 Legalidad y pertinencia de la prueba.
perito al momento de libertad probatoria y libre valoración.
intervenir en la 2.3 Actos de investigación procesamiento
investigación de los indicios, del lugar de los hechos y/o hallazgo,
la evidencia de la cadena de
datos, huellas y demás
custodia.
elementos donde aplique
2.4 Reglas para el análisis de los indicios
sus pericias a fin de dar como prueba en el juicio
certeza y legalidad a sus 2.5 El perito como soporte técnico de la
conocimientos, técnicas y investigación en el sistema acusatorio
actos plasmados en su 2.5.1 Coordinación interinstitucional de la
dictamen, valorar el rol del investigación
2.5.2 El perito: campo y gabinete
perito en el sistema de
2.6 El peritaje como prueba
justicia penal. 2.6.1Dictamen: contenido y estructura
2.6.2 Informe y opinión.

 Debate grupal
 Lluvia de ideas
Ensayos sobre la importancia del análisis de la prueba 60%
Total 100%
 Licenciatura en Derecho o posgrado afín a la asignatura.

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ANÁLISIS DE LA

PRUEBA PERICIAL PARA SU APLICACIÓN JURÍDICA

Formación Dato de prueba en el proceso penal José Daniel Hidalgo UNAM 2013
profesional acusatorio oral Murillo
Formación La escena del delito y las pruebas UNODC UNODC 2009
profesional materiales sensibilización del personal no
ferense sobre su importancia.
Formación Lecciones de la prueba pericial en el Juan Fernando Flores 2015
profesional sistema acusatorio adversarial González Porras editor y
distribuidor
4. Nombre de la Asignatura: HECHOS DE TRÁNSITO TERRESTRE
5. Clave: LCRIMTA36
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75

PROPÓSITO: El alumno entenderá la importancia de conocer las técnicas que le permitirán
analizar bajo la perspectiva de la criminalística mediante la aplicación del método
científico para determinar los hechos de tránsito terrestres.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Analizará la importancia de la aplicación de
los protocolos de investigación para la reconstrucción de los hechos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: HECHOS DE TRÁNSITO TERRESTRE
CLAVE: LCRIMTA36 SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS:
TCR: 8.75
UNIDAD 1. Conocer las técnicas y el 1.1 Introducción y objetivo.

protocolo de investigación 1.2 Clasificación de los accidentes
HECHOS DE TRANSITO que deben usarse en el de tránsito.
TERRESTRE 1.3 Fases de un accidente de
estudio de las fases del hecho
tránsito.
de tránsito. 1.4 Causas del accidente de
tránsito.
Discute y examina sobre la
1.5 Reconstrucción de hechos de
mecánica en que ocurrió el tránsito.
hecho de tránsito, en casos 1.6 Inspección ocular y
prácticos. levantamiento del suceso en
hechos de tránsito.
1.7 Protección de la escena del
suceso.
1.8 Levantamiento y fijación del sitio
del suceso.
1.9 Inspecciones oculares a
vehículos y peritajes mecánicos.
1.9.1 Daños.
1.9.2 Determinación de
velocidad.
1.9.3 Método de trabajo y
energía.
1.9.4 Método de energía
dinámica de un accidente.
1.9.5 Reconstrucciones de
escenas de tránsito.
1.9.6 Casos de estudio.
1.9.7 Anotaciones del lugar de
los hechos
1.9.8 Anotaciones del examen
de vehículos
1.9.9 Lesiones de victimas
1.9.10 Indicios más comunes
 Debate grupal
 Lluvia de ideas
Exámenes 30%
Total 100%

 Grado de licenciatura en Derecho, criminología, criminalística ciencias forenses,

ciencias penales, o posgrado afín a la asignatura.
asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: HECHOS DE TRÁNSITO TERRESTRE

Científica Manual de respuesta a emergencias CAMIMEX CAMIMEX 2011
especializada con materiales peligrosos
Científica "Investigación criminalística en Aguilar Ruiz, Miguel INACIPE 2009
especializada hechos de tránsito terrestre" Oscar
4. Nombre de la Asignatura: INVESTIGACIÓN DE INCENDIOS Y EXPLOSIVOS
5. Clave: LCRIMTA37
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75

PROPÓSITO: La dificultad técnica para determinar la identidad del o los sujetos que
intervienen, así como la determinación del daño y la intención dolosa en incendios,
siniestros y explosivos, requiere de estudiosos de la criminalística con conocimientos más
técnicos y especializados dada la modificación y alteración del lugar por los efectos de
dichos eventos por lo que se asigna el carácter de obligatoria.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la naturaleza los elementos y factores
del incendio y explosivos a partir del estudio de la dinámica de su conformación y los
efectos causados, aplicando las técnicas de investigación con el fin de conocer la fuente
de calor y los agentes de ignición del mismo y estar en posibilidad de determinar la
intencionalidad dolosa de su origen.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACIÓN DE INCENDIOS Y EXPLOSIVOS CLAVE: LCRIMTA37
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75
UNIDAD 1. Conocer los elementos que 1.1 Naturaleza del fuego y sus medios
conforman el estudio y la de extinción.
INCENDIOS.
naturaleza del fuego, los 1.2 Dinámica del fuego. El fenómeno
del flashover.
siniestros y la explosión. A fin de
1.3 Determinación del foco de
identificar el origen de los iniciación y la extensión afectada.
factores intervinientes con el 1.4 Incendios originados por una fuente
proceso de combustión y de calor de tipo eléctrico.
plasmarlo en la bitácora de 1.5 Descripción de los daños
campo para posteriormente materiales.
emitir su dictamen. 1.6 El origen del siniestro.
1.7 Establecer posibilidad de intención
dolosa.
1.8 Determinar los factores de
temperatura, tiempo de exposición,
dirección del viento, trayectoria del
fuego.
1.9 Levantamiento de artefactos y/o
sustancias combustibles que
pudieron originar el fuego.
1.10 Incendios forestales, en
edificios, de bosques, de vehículos,
etc
UNIDAD 2. Conocer los elementos que 2.1 Determinación de la causa de la
conforman el estudio y la explosión.
EXPLOSIVOS.
naturaleza de la explosión,. A fin 2.2 Reconocimiento del Tipo de
Explosión: Mecánica, química,
de identificar el origen de los
nuclear, por acumulación de
factores intervinientes y el gases, etc.
proceso metodológico de 2.3 Determinación del tipo de
cadena de custodia y plasmarlo iniciador.
en la bitácora de campo para 2.4 Funcionamiento del artefacto,
posteriormente emitir su explosivo
dictamen. 2.5 Hacer la clasificación del grupo de
explosivos según las sustancias
químicas.
2.6 Recolección de indicios y muestras
en la escena de la explosión.
2.7 Verificación de la zona afectada
en las explosiones.
2.8 Identificar el cráter explosivo.
2.9 Determinar los efectos primarios y
secundarios de una explosión.
2.10 Intervención en casos de
pirotecnia y/o artefactos de
fabricación casera.
2.11 Determinación del vencimiento o
no de un explosivo.
2.12 Asesoramiento sobre guarda y
conservación de explosivos e
iniciadores.

 Debate grupal
 Lluvia de ideas

Exámenes 30%
Total 100%
 Técnico superior universitario, Bombero especialista en investigación de incendios

y explosivos, licenciatura en ingenierías o ciencias naturales, química, biología,
criminalística, criminología o especialidad, diplomado o posgrado afín a la
asignatura.
asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACIÓN DE INCENDIOS Y

EXPLOSIVOS
Científica Incendios, explosiones y explosivos Mario Ricardo Flores 2016
especializada Saldaña Nolasco Editor y
Distribuidor
4. Nombre de la Asignatura: SEGURIDAD PÚBLICA Y PROCURACIÓN DE JUSTICIA
5. Clave: LCRIMTA38
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75

PROPÓSITO: Esta asignatura tiene como objetivo alcanzar, un conocimiento general de la

seguridad pública y la seguridad privada, a través de su conceptualización y teorización y
del estudio de su regulación normativa así como abordar aspectos relacionados con la
seguridad como son los derechos humanos y el sistema penitenciario. Estas materias serán
estudiadas desde la disciplina politológica de las Políticas Públicas, con el fin de realizar
análisis sobre los ciclos de las políticas públicas de seguridad y sobre cualquiera de sus fases.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar y desarrollar un conjunto de
estrategias de investigación de metodología cuantitativa y cualitativa mediante el saber
usar conceptos y teorías criminológicas con la finalidad de entender el delito, al
delincuente, la victimización y las respuestas ante el delito y la desviación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEGURIDAD PÚBLICA Y PROCURACIÓN DE JUSTICIA
HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75 ÁREA DE FORMACIÓN: Formación profesional
Unidad temática Competencia de la unidad contenidos
UNIDAD 1. Será capaz de distinguir la 1.1 Seguridad pública y su marco
CONCEPTO organización, métodos y constitucional.
estrategias generales de 1.2 Concepto.
1.3 Constitucionalidad, características
DE SEGURIDAD actuación de las instituciones
y principios de la seguridad
PÚBLICA Y SU públicas, en relación con la
pública.
MARCO prevención del delito y la 1.4 Relación de la seguridad pública
CONSTITUCIONAL. respuesta ante el mismo, así con los derechos y libertades
como integrar los fundamentales.
derechos 1.5 Legalidad y procedencia
fundamentales y las libertades de la actuación policial.
1.6 Principios generales del ejercicio de
públicas aplicables al trabajo
la actuación policial.
policial, a las diferentes etapas 1.7 Principales medidas para el ejercicio
del proceso de justicia penal y a de las funciones policiales.
todas las respuestas públicas 1.8 concepciones y enfoques de la
ante el delito, el delincuente y la política criminal.
desviación. 1.9 La historia conceptual de la política
criminal.
1.10 La concepción liberal del delito.
1.11 El positivismo criminológico.
1.12 La crisis del paradigma.
rehabilitador y las tendencias
actuales: criminología crítica,
actuarialismo, tolerancia cero,
modelo de justicia, ley y orden,
realismo de izquierdas.
1.13 Los derechos humanos y
los límites a la política criminal.
1.14 Derechos vs. Seguridad.
1.15 El terrorismo como amenaza a la
libertad.
UNIDAD 2 Capacidad para exponer 2.1. La política criminal como política
ANALISIS DE LAS problemas sociales complejos en pública sectorial.
POLÍTICAS PÚBLICAS términos de las teorías 2.2. Introducción a las políticas públicas.
criminológicas , con capacidad 2.3 El ciclo de las políticas públicas.
para analizar, valorar y 2.4 La formación o configuración de la
comunicar información empírica agenda pública.
sobre el delito y el delincuente 2.5 La formulación de alternativas y
víctimas y medios de control elaboración de la política pública.
social 2.6 La implantación de la política pública.
2.7 La evaluación de la política pública.
2.8 El feed-back o retroalimentación.
2.9 Los actores políticos y las redes de
actores.
2.10 Política criminal en los gobiernos de la
democracia.
2.11 La política criminal de las
democracias.
2.12. El modelo penal de la seguridad
ciudadana del Partido Popular y las
reformas de 2003.
2.13 La política criminal del gobierno
socialista nuevos problemas y nuevas
políticas.
2.2.4 La política actual del nuevo
gobierno del Partido Popular
UNIDAD 3 Será capaz de distinguir la 3.1 Política Policial.
POLÍTICAS PÚBLICAS organización, métodos y 3.1.1 La modernización de las fuerzas y
SECTORIALES DE estrategias generals de cuerpos de seguridad del estado y el
SEGURIDAD
actuación de las instituciones debate sobre el mando unificado.
públicas en relación con la 3.1.2 La guardia civil y el cuerpo nacional
prevención del delito. de policía
3.1.3. la evaluación del servicio de la
policía y los problemas con la evualuación
por objetivos.
3.1.4 Estructuras orgánicas, organización
del servicio y distribución de los recursos.
3.1.5. El análisis de la demanda de los
servicios policiales
3.1.6 La discrecionalidad de los agentes
3.1.7 La responsabilidad operativa y
evaluación de la eficacia policial.
3.2. Política de seguridad privada
3.2.1 Concepto, características, y
evolución de la seguridad privada.
3.2.2. Regulación normativa de la
seguridad privada
3.2.3 El control administrativo en materia
de seguridad privada
3.2.4 Las empresas de seguridad privada.
3.2.5 El personal de seguridad privada.
3.3 Política Penitenciaria.
3.3.1 Sistema político penitenciario y
políticas públicas penitenciarias
3.3.2 Regulación normativa
penitenciaria y políticas de
flexibilización normativa.
3.4 La superpoblación carcelaria y el
déficit de infraestructuras.

 Debate grupal
 Lluvia de ideas

Exámenes 30%
Total 100%

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEGURIDAD PÚBLICA Y
PROCURACIÓN DE JUSTICIA

Formación El juez de ejecución de sanciones en Nimrod Mihael Champo UNAM 2013
profesional México Sánchez
Formación Política criminal, la prevención del Juan Ramiro Díaz Pelayo ILCSA 2013
profesional delito.
Formación Seguridad publica segundo congreso Germán Cisneros Farías, IIJ/UNAM 2007
profesional iberoamericano de derecho Jorge Fernández
administrativo
4. Nombre de la Asignatura: SINIESTROS Y MATERIALES PELIGROSOS
5. Clave: LCRIMTA39
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
PROPÓSITO: La dificultad técnica para determinar la responsabilidad del o los sujetos que
intervienen, así como la determinación del daño y la intención dolosa de producirlos o
exponer a las víctimas a los efectos y riesgos, requiere de estudiosos de la criminalística con
conocimientos más técnicos y especializados dada la adecuación de las pericias a un
ámbito de carácter civil, laborar o particular ajeno al derecho penal propiamente, por lo
que se asigna el carácter de obligatoria.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la naturaleza los elementos y factores
del siniestro a partir del estudio de la dinámica de su conformación, circunstancias en que
acontece y los efectos causados, aplicando las técnicas de investigación con el fin de
determinar el riesgo y el daño causado, conocer la clasificación de las materias peligrosas
mediante el estudio de sus efectos nocivos para la salud.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: SINIESTROS Y MATERIALES PELIGROSOS CLAVE: LCRIMTA39
SERIACIÓN: Ninguna PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75
UNIDAD 1. Conocer la naturaleza los 1.1 Antecedentes de los siniestros.

elementos y factores del 1.2 Civilización en riesgo.
SINIESTROS.
siniestro a partir del estudio de 1.3 Circunstancias en las que acontece un
siniestro.
la dinámica de su
1.4 Clasificación del riesgo según su
conformación, circunstancias origen.
en que acontece y los efectos 1.5 Fenómenos y siniestros asociados al
causados, valorar las tipo de riesgo.
consecuencias y apreciar el 1.6 Actores que intervienen en un siniestro.
valor del daño producido. 1.7 Consecuencias de daño ocasionados
por un siniestro.
UNIDAD 2. Conocer la naturaleza de 2.1 Definición de Material Peligroso.
las sustancias peligrosas a 2.2 Sustancias peligrosas.
MATERIALES
partir del estudio de su 2.3 Desechos peligrosos.
PELIGROSOS. 2.4 Reconocimiento de materiales
clasificación científica y los
peligrosos.
efectos causados, valorar las 2.5 Clasificación de los materiales
consecuencias nocivas y peligrosos.
apreciar el valor del daño 2.6 Efectos nocivos y daños en la salud de
producido. los materiales peligrosos.
2.7 Almacenamiento de sustancias
peligrosas.
 Debate grupal
 Lluvia de ideas

Exámenes 30%
Total 100%

 Técnico superior universitario, Bombero especialista en investigación de incendios

y explosivos, licenciatura en ingenierías o ciencias naturales, química, biología,
criminalística, criminología o especialidad, diplomado o posgrado afín a la
asignatura.
asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACIÓN DE INCENDIOS Y

EXPLOSIVOS
Científica Incendios, explosiones y explosivos Mario Ricardo Flores 2016
especializada Saldaña Nolasco Editor y
Distribuidor
1. Institución: Instituto de Posgrado en Ciencias Penales y Política Criminal de Baja
California
4. Nombre de la Asignatura: POLÍTICA CRIMINAL
5. Clave: LCRIMTA40
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75

PROPÓSITO: Conocerá y analizará las posturas teóricas que influyen en la implementación

de los planes de la política criminal. Elaborará en forma conjunta una propuesta de
programa de política criminológica
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Identificar dentro del marco jurídico la
necesidad de la implementación de una política criminal como elemento fundamental del
Estado de política pública.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: POLÍTICA CRIMINAL CLAVE: LCRIMTA40 SERIACIÓN: Ninguna
PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75
UNIDAD 1. Conocer los elementos y 1. Concepto y características

LA POLÍTICA características de la política 2. Lineamientos elementales de la
CRIMINOLÓGICA criminológica en México. política criminológica del Estado
Mexicano
3. Lineamientos elementales para
programas de prevención del
delito.
4. Bases para un programa de
asistencia Victimal
UNIDAD 2. Analizar la importancia de la 2.1 características e importancia del
PREVENCIÓN O prevención y represión como Criminólogo para la prevención.
REPRESIÓN COMO herramientas de la política 2.2 Modelos de prevención nacional,
POLÍTICA CRIMINAL criminal. Internacional y Naciones Unidas.
2.3 Percepción de la Seguridad.
2.4 Control Social: Familia y Seguridad
Pública.
2.5 La Policía.
2.6 La familia.
2.7 La Escuela.
2.8 Medidas de Prevención
2.9 Pena, Pena de muerte
2.10 Pena de muerte en las teorías de
Garófalo, Beccaria y Darwin.
2.11 Finalidades de la Pena
UNIDAD 3. Analizar la aplicación de la 3.1 Necesidad de una
ANÁLISIS CRÍTICO DE LA política criminal y nueva hermenéutica
POLÍTICA PENAL Y criminológica en la criminológica
CRIMINOLÓGICA EN LA posmodernidad del estado 3.2 El discurso jurídico-criminológico en
SOCIEDAD mexicano. la racionalidad posmoderna.
POSMODERNA. 3.3 El crecimiento indefinido de la
política criminológica: el problema de
la seguridad pública
3.4 Seguridad ciudadana y
políticas criminológicas inclusivas
UNIDAD 4. Analizar y comprender los 4.1 Plan Nacional del Desarrollo
ACTUALIZACIÓN DE LOS programas de las políticas 4.2 PRONAPRED
PROGRAMAS DE públicas desde la óptica 4.3 Ley general para la prevención
PREVENCIÓN Y POLÍTICAS legal. social de la violencia y la
PÚBLICAS EN MATERIA delincuencia.
CRIMINAL

 Debate grupal
 Lluvia de ideas

Exámenes 30%
Total 100%

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: POLÍTICA CRIMINAL

Básica Escritos de derecho penal y política Álvaro Búnster UAS 1994
criminal
Básica Política criminal Juan Ramiro Díaz ILCSA 2014
Pelayo
Básica La política criminal en materia de Ina Zoon INACIPE 2006
niños, niñas y adolescentes en
conflicto con la ley penal
4. Nombre de la Asignatura: VICTIMOLOGÍA
5. Clave: LCRIMTA41
6. Horas: H.D. 42 H.I. 98 T.H. 140 CR.8.75
PROPÓSITO Identificará a la Victimología como la ciencia que estudia la víctima, desde el
punto de vista de su sufrimiento como víctima directa del delito; como objeto de prueba
por parte de los operadores judiciales del Estado en el proceso de investigación; y, como
sujeto de sufrimiento silencioso en su angustia, estrés, depresión, marginación social al revivir
o recordar los sucesos en las cuales se produjo la comisión del delito.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocer la importancia del estudio de la
víctima mediante el análisis de sus conceptos a fin de identificar y valorar sus elementos,
aplicación y protección de la víctima en el proceso jurisdiccional y ante el criminólogo
como testigo de los hechos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: VICTIMOLOGÍA CLAVE: LCRIMTA41 SERIACIÓN:
PERIODO: Optativa HDS: 3 HIS: 7 THS: 10 SEMANAS: 14 TCR: 8.75
UNIDAD 1. Valorar la importancia de la 1.1 Concepto de víctima

VÍCTIMA Y víctima y su forma especial de 1.2 La víctima en la historia
VICTIMOLOGÍA analizarla a bajo la 1.3 Las primeras formas de venganza
perspectiva del estudio de la 1.4 Las limitantes de la venganza
victimología como rama 1.5 La ley del talión
auxiliar de la criminalística. 1.6 La venganza pública
1.7 La víctima desde el
perfil criminológico
1.8 La víctima desde el
perfil psicológico
UNIDAD 2. Conocer el desarrollo y papel 2.1 El sistema penal acusatorio
LA VÍCTIMA EN EL que juega la víctima como 2.2 la reparación del daño
NUEVO coadyuvante del ministerio 2.3 Representante social, Ministerio
SISTEM público en el nuevo sistema Público
A PROCESAL PENAL. procesal penal, considerarlo 2.4 Los derechos humanos de la víctima
como una fuente de datos e 2.5 El dictamen criminológico de la
información en la víctima
investigación.
UNIDAD 3. Analizar a la víctima desde la 3.1 Tratados internacionales a favor de
ANÁLISIS DE perspectiva de organismos la víctima
PERSPECTIVAS Y internacionales a efecto de 3.2 México como Estado Parte
DECLARATORIAS valorar la protección de sus 3.3 Los derechos humanos
INTERNACIONALES derechos en un ámbito 3.4 El debido proceso como derecho
universal. humano
UNIDAD 4. Conocer la normatividad 4.1 Marco Jurídico
REGULACIÓN nacional respecto a la 4.2 Ley General de Víctimas
NACIONAL SOBRE víctima del delito. 4.3 Atención a víctimas del delito
LAS VÍCTIMAS DEL 4.4 Los derechos humanos de
DELITO. las víctimas
4.5 Centros de apoyo sociológicos,
jurídicos y criminológicos para la
víctimas del delito
UNIDAD 5. Reflexionar sobre la eficacia 5.1 Conceptos y definiciones
LA JUSTICIA de la justicia restaurativa 5.2 Principios que rigen la
RESTAURATI desde la perspectiva de la justicia restaurativa
VA. Victimología. 5.3 la víctima en la justicia restaurativa
5.4 programas restaurativos

 Debate grupal
 Lluvia de ideas

Exámenes 30%
Total 100%

asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: VICTIMOLOGÍA
Básica Criminología Luis Rodríguez Manzanera Porrúa 2015
Básica Victimología estudio de la victima Luis Rodríguez Manzanera Porrúa 2015
Básica Derecho victimal: la víctima en el José Zamora Grant INACIPE 2009
nuevo sistema penal mexicano

Criminalistica

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ANEXO 2

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018

4. Nombre de la Asignatura: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CRIMINALÍSTICA

6. Horas: H.D. 42 H.I.70 T.H.112 CR.7

7. Periodo escolar: Primer cuatrimestre

8. Área de formación: Básica

9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

PROPÓSITO: Adentrarse en los conocimientos generales del estudio de la criminalística, su objeto

UNIDAD 3. Describir las particularidades de 3.1 Criminalística general

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018

4. Nombre de la Asignatura: DERECHO PENAL I

6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7

7. Periodo escolar: Primer cuatrimestre

8. Área de formación: Formación profesional

9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

1. Institución: Instituto de Posgrado en Ciencias Penales y Política Criminal de Baja California

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018

4. Nombre de la Asignatura: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL

6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7

7. Periodo escolar: Segundo cuatrimestre

8. Área de formación: Básica

9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno

PROPÓSITO: Recordar y reestructurar conocimientos para que se empleen mejor y más

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

 Grado en licenciatura en Criminalística, Criminología, Ciencias Forenses, Derecho o

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CRIMINAL

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018

4. Nombre de la Asignatura: MEDICINA FORENSE

6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7

7. Periodo escolar: Segundo cuatrimestre

8. Área de formación: Científica especializada

9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Ninguno

UNIDAD 1. Conocer el concepto y evolución de 1.1 Introducción

UNIDAD 2. Analizara el contenido del estudio 2.1 Tanatología médico legal

UNIDAD 4. Precisar la problemática médico legal 4.1 Diferenciación sexual.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018

4. Nombre de la Asignatura: DERECHO PENAL II

6. Horas: H.D. 42 H.I. 70 T.H. 112 CR.7

7. Periodo escolar: Segundo cuatrimestre

8. Área de formación: Formación profesional

9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria

10. Requisitos para cursar la Asignatura: Acreditar la asignatura LCRIMTA02

UNIDAD 4. Analizar dogmáticamente 4.1 Violación.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: prueba de desempeño, lista de cotejo y/o rúbrica

NIVEL Y EXPERIENCIA DOCENTE

 Grado en licenciatura en Derecho o posgrado afín a la asignatura.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL II

2. Plan de Estudios: LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA

3. Vigencia: ENERO 2018