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VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE…
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE…
SILABO 2018 B
1. INFORMACIÓN ACADÉMICA
2. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
Docente Grado Dpto. Total Horario/actividad
académico Académico de
horas
RUSBELL ZEBALLOS MAGISTERr FISICA 05 horas Lunes 9:40-11.30
DAVILA Martes
Miércoles
Jueves 08:50-11.30
Viernes
JUAN RAMON DIAZ MAGISTERr FISICA 05 horas Lunes 16:40-18:30
PIZARRO Martes
Miércoles
Jueves 15:50-18:30
Viernes
3. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)…
La física es una ciencia fundamental que tiene influencia en todas las otras ciencias aplicadas y
tecnológicas, por lo tanto, el estudiante de física e ingenierías debe tener una completa
comprensión de sus ideas fundamentales.
Así, todo aquel que pretenda seguir una carrera de ciencias e ingenierías debe de tener una
completa compresión de las teorías y leyes fundamentales de la física.
4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
5. CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD:
Capítulo 1: EQUILIBRIO ESTATICO Y ELASTICIDAD
Las condiciones para el equilibrio; resolución de problemas de estática. Elasticidad: Esfuerzo y
deformación. Preguntas, ejercicios y problemas de aplicación
Capítulo 2: GRAVITACION
Ley de gravitación de Newton. Medida de la constante gravitacional. Ley de gravitación de Newton
vectorial. Energía potencial gravitacional. Movimiento de satélites. Leyes de Kepler. Campo
gravitacional. Preguntas, ejercicios y problemas de aplicación
SEGUNDA UNIDAD:
TERCERA UNIDAD:
Capítulo 8: TEMPERATURA
Teoría atómica de la materia. temperatura y termómetros. Equilibrio térmico y la Ley cero de la
termodinámica. Expansión térmica. Leyes de los gases y la temperatura absoluta. Ley del gas ideal.
Preguntas, ejercicios y problemas de aplicación.
4. Movimiento 4. Analiza, explica e identifica los Interpreta y diseña métodos para ● Identifica, y
oscilatorio movimientos periódicos y aplica en la solución de ejercicios y jerarquiza la
sistemas mecánicos que oscilan bajo la problemas del movimiento importancia del
acción de una fuerza neta. periódico; así como, en el movimiento oscilatorio
fenómeno ondulatorio y en la transferencia de
resonancia. energía.
5. Movimiento 5. Explica, diferencia y analiza las
Ondulatorio ondas mecánicas, su reflexión, la
energía transmitida, así como el efecto ● Valora,
Doppler. integra y discute
demostrando eficiencia
6. Ondas Sonoras y responsabilidad en el
desempeño de sus
6. Describe y explica las ondas de actividades,
sonido y aplica el efecto Doppler en la manteniendo una
comprensión de sonares y ultrasonido. actitud de superación
7. Superposición y personal.
ondas 7. Describe y explica las ondas de
estacionarias sonido y aplica el efecto Doppler en la
comprensión de sonares y ultrasonido
8. Temperatura 8 Describe y explica, el fenómeno ● Interpreta y diseña ● Identifica y
térmico la expansión de los sólidos y métodos para la solución de jerarquiza la
líquidos así como las propiedades de ejercicios y problemas de importancia del
un gas ideal en la solución de temperatura, expansión térmica, fenómeno térmico, y la
problemas. teoría cinética de los gases y las ley del gas ideal.
9. El calor y la leyes termodinámicas.
Primera Ley de la 9 Describe, explica y aplica la ● Valora,
Termodinámica transferencia de energía a través de la integra y discute
primera ley de la termodinámica en la demostrando eficiencia
solución de problemas de la vida y responsabilidad en el
cotidiana. desempeño de sus
10. Teoría actividades,
Cinética de los 10. Analiza y explica el manteniendo una
gases comportamiento de los gases ideales actitud de superación
mediante la teoría cinética molecular, personal
la distribución de Maxwell-Bolztman y
la ecuación de estado de Van der
Waals
11. Maquinas
Térmicas, 11. Analiza, explica e interpreta los
Entropía y la ciclos termodinámicos aplicados a las
Segunda Ley de la maquinas térmicas y la entropía.
Termodinámica
6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
a) Métodos:
Método expositivo en las clases teóricas, Elaboración continua, enseñanza por descubrimiento,
Método inductivo-deductivo
Aprendizaje basado en problemas, y basado en proyectos
Preguntas y respuestas
Enseñanza programada
Método de elaboración conjunta en los seminarios taller y en la elaboración del proyecto de investigación de
formación continua,
b) Medios:
Pizarra acrílica, plumones, cañón multimedia, material de laboratorio, videos, software, maquetas,
etc.
CM: Clase magistral: Se emplearan para la discusión sobre las nociones conceptuales
contenidas en los contenidos de los temas
P: Practicas: Se desarrollan ejercicios y problemas, a través de los cuales los
estudiantes aplican y desarrollan técnicas en la solución de
situaciones problemáticas.
S: Seminario: Exposición de resultados de investigación formativa
TIF: Trabajos de Investigación Se efectuara un trabajo de búsqueda de información sobre aspectos
Formativa: relevantes del curso generando una cultura de investigación en los
estudiantes.
APS: Actividades de A propuesta de la escuela profesional en la que se desarrolla la
Responsabilidad Social: asignatura
O: Otros:
7. CRONOGRAMA ACADEMICO
66.79% 08/11/18
Segunda Evaluación
91.07%
Evaluación Sustitutoria
8. ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación del Aprendizaje
a. Evaluación de diagnostico
b. Debate y trabajos grupales
c. Seminarios
d. Lista de ejercicios
e. Coevaluación
f. Prueba de desempeño
EVALUACIÓN PONDERACIÓN
EXAMEN EVALAUCION CONTINUA PORCENTUAL
Evaluación Parcial 0.15 0.15 0.30
Evaluación Parcial 0.15 0.15 0.30
Evaluación Final: 0.20 0.20 0.40
Total = 1.00
a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus
evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el vencimiento de plazos
para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no
se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio final
c) El redondeo, solo se efectuara en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las notas
parciales, no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones, se le considerará como abandono.
e) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta
(80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas, talleres, seminarios, etc).
BIBLIOGRAFIA
b. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
[3]. Física para Ciencias e Ingenierías con física Moderna, 4 Ed, GIANCOLI, DOUGLAS C., Vol 1,
Pearson, México 2009
[4]. Física para la Ciencia y la Tecnología, 6 Ed., TIPLER, P. & MOSCA, G., Vol 1, Reverté S.A.,
Barcelona 2010
[5]. Física, ALONSO M. Y FINN E., Editorial Fondo Educativo interamericano, México, 1995