GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE N° 3 DE PLANEACIÓN

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Peluquería
 Código del Programa de Formación: 637307 V. 2
 Nombre del Proyecto: Proyección de una unidad de negocio basada en la oferta y demanda de
servicios de los municipios de influencia del CDA
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto: Elaborar El Plan Operacional Y Financiero Que Defina El Modo Con Que El
Centro De Belleza Funcionará, Demostrando Cómo El Emprendimiento Será Viable, Teniendo En
Cuenta Las Condiciones Medioambientales Y De Seguridad Industrial.
 Actividad de Aprendizaje: Clasificar los procedimientos de Peluquería que se van a implementar en
la unidad de negocios productiva a desarrollar
 Competencias:
1. Cambiar la forma al cabello o pelo facial con base en líneas de diseño y tendencias de corte
2. Cambiar el color y la forma estructural del cabello, con base en reacciones físico químicas
3. Mercadear productos y servicios para la imagen personal de acuerdo con principios éticos
y normativa legal vigente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1.1 Aplicar técnicas de esculpido del cabello de acuerdo con el procedimiento establecido y
requerimientos del usuario.
2.1 Preparar área, equipos y elementos para el cambio de color y estructura del cabello según
requerimientos técnicos y normas higiénicas sanitarias vigentes.
3.1 Cerrar la venta de productos cosméticos, equipos y servicios para la imagen personal según
políticas comerciales y normativa legal vigente.

Duración de la Guía: 75 horas

 Fecha de inicio: 28 de mayo de 2019
 Fecha de terminación: 14 de junio de 2019

2. PRESENTACION

GFPI-F-019 V3
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En esta guía elaboraremos un plan de trabajo con el fin de adquirir habilidades, conocimientos, para
apropiar el esculpido capilar con la aplicación de la manera técnica abordaremos conceptos básicos de
colorimetría en cuanto a la preparación del área de trabajo y productos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Actividad 1 Competencia Técnica:

Se observa diariamente en los medios de comunicación, farándula y gente en general, que llevan diferentes
tendencias de color en su cabello, el cual marca su identidad con base en lo anterior, respondo a los
siguientes interrogantes:
 ¿Se ha preguntado por qué las personas cambian de color su cabello?
 ¿Cuál es la relación del color con el cambio de imagen?
 ¿Qué papel cumple el color con la personalidad de la gente?

Actividad 2 Competencia de mercadeo:

En el mercadeo la agilidad mental juega un papel relevante para la generación de nuevas ideas, procesos y
productos, para potencializar esta habilidad se puede hacer a través de juegos y ejercicios mentales.
Participo de estas actividades en todas las clases programadas.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Actividad 1 Competencia Técnica:

Los principios activos y componentes de los tintes pueden resultar perjudiciales para la salud de las
personas, observo el video en el siguiente enlace https://youtu.be/L8wrhWwK6b8 luego explico mi punto
de vista en cuanto a:
 Recomendaciones para realizar un procedimiento químico.
 Razones por las que el usuario no debe realizar un procedimiento químico en su casa.
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 En las instrucciones para el uso de algunos productos cosméticos está que se requiere una prueba
antialérgica (prueba de sensibilidad) entre 24 y 48 horas antes de realizar una decoloración. ¿Qué
sentido tiene realizar esta prueba a los usuarios que utilizan el servicio por primera vez?

Actividad 2 Competencia de mercadeo:

Para abordar las temáticas de investigación de mercados y segmentación de mercados en equipos de trabajo
analizó los siguientes ejemplos:
A quién va dirigida la publicidad de la empresa Marcel France
Realizo el aporte de mis ideas en una mesa redonda, donde al finalizar el moderador sintetiza las
participaciones del grupo.

Actividad 4 Técnica:
Investigo que herramientas puedo utilizar para dar a conocer a los usuarios, los servicios ofrecidos en mi
peluquería y presento mis ideas en la mesa redonda orientada por el instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

Actividad 1 Competencia Técnica:

Participo activamente con mis aportes, para la lluvia de ideas que se realizara en el aula de clase, sobre
equipos y herramientas que se necesitan para realizar un cambio de color del cabello
esta actividad se realizara en el ambiente de formación.

Actividad 2 Competencia técnica:

Elaboro una propuesta de ficha técnica para corte de cabello, la socializo y unifico en clase, teniendo en
cuenta la propuesta de mis compañeros.

Actividad 3 Competencia Técnica:

Realizo un cuadro comparativo sobre la clasificación de los productos utilizados en el servicio de
coloración en una hoja tamaño carta la cual será socializada en el ambiente de peluquería.
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semi
semi
permanen sin Pre
Permanen permanen Catiónic Metálic vegetal oxidant aclarant
tes amonia aclarant
tes tes larga os os es es es
corta co es
duración
duración

Actividad 4 Competencia Técnica:

Participo activamente en el simulacro de asesoría de imagen a diferentes usuarias, orientado por el
instructor en el ambiente de formación.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 1 Competencia Técnica

Elaboro un corte de cabello para dama, en el cual explico la técnica utilizada, para esta actividad debo llevar
modelo al ambiente taller de peluquería y aplico lista de chequeo

Actividad 2 Competencia Técnica

Elaboro un corte gradado para hombre, utilizando las guías de la maquina Whall, números 4,3,2,1; utilizando
la técnica de unión con los medios de cada guía es decir 4 ½, 3 1/2, 2 ½, 1 ½, con el fin que el corte quede
en perfecta armonía de unión, complementar la parte superior de la coronilla con tijera; ya que el cabello
arriba debe ir más largo y para finalizar se harán los acabados finales de los contornos y patillas, para realizar
la aplicación de una lista de chequeo la cual se realizara en el ambiente formativo.

Actividad 3 Competencia de Mercadeo:

En la plataforma blackboard en documentos encuentro la información relacionada con la temática de
segmentación de mercado, investigación de mercados, merchandising y neuromarketing
Por equipos de trabajo doy revisión de la temática para participar de la estrategia de Phillips 6/6
Al finalizar la actividad en un pliego de papel periódico y marcadores voy a plasmar las ideas principales de
cada temática y sustentarla ante el grupo.
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Actividad 4 Técnica:
Diseño un portafolio de los servicios que presto en mi peluquería, que sirva de herramienta de elección,
para los usuarios que visiten la peluquería del SENA

 Ambiente Requerido: Aula taller Ambiente de formación, ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,
unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente
 Materiales: Sillas, tocadores, cepillos, climazon, brochas de aplicación, peinillas, secadores,
planchas, pinzas pico loro, champú, Acondicionador, tratamiento capilar, toallas desechables, laca,
gel, cera moldeadora, brillo finalizador, termo protector, ligas, bandas siliconadas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de
Conocimiento:
Ficha Técnica para corte de
cabello
Evidencias de Desempeño:
portafolio de servicios para
peluquería
Evidencias de Producto
Matriz de clasificación de
productos para color
Evaluación
Verifica la posición ergonómica
del cliente de acuerdo con
principios de higiene y seguridad
ocupacional.
Organiza el puesto de trabajo y Cuestionario
sitio de recepción del cliente.
Utiliza el vestuario
recomendado para él y el
usuario según normas de Foro presencial
bioseguridad y el trabajo a
realizar.
Verifica el estado y asepsia de
los equipos y utensilios Lista de chequeo
utilizados al aplicar color o
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cambiar la forma estructural del

cabello o pelo facial.
Competencia de mercadeo

Evidencia de Conocimiento

Sustentación de temáticas
de investigación de
mercados, segmentación de
mercados, merchandising y
neuromarketing
Evidencia de desempeño
Participar en el evento
comercial organizado en
clase.
Establece el nicho de mercado a Lista de verificación
partir del estudio de mercado.
Identifica los proveedores y
marcas de productos para la
imagen personal que constituyen
el inventario de la empresa. Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS
ASEPSIA: Conjunto de procedimientos científicos destinados a evitar el contagio con gérmenes infecciosos.
(Portal sector belleza, 2016)
ELASTICIDAD: la propiedad mecánica de ciertos materiales de sufrir deformaciones reversibles cuando se
encuentran sujetos a la acción de fuerzas exteriores y de recuperar la forma original si estas fuerzas
exteriores se eliminan.
TEXTURA: es la sensación al tacto o visual de un objeto
ALTERACIONES DEL CABELLO: son un trastorno en el desarrollo del cabello que se pueden originar a nivel
interno del cuero cabelludo o en la hebra capilar.
BULBO PILOSO: es la parte de la piel que da crecimiento al cabello al concentrar células madre formándose
a partir de una invaginación tubular. Cada cabello descansa sobre un folículo piloso, siendo éste, la
estructura cutánea más dinámica y una de las más activas de todo el organismo
FORMA: Un cuerpo geométrico es una figura geométrica tridimensional, es decir, que posee largo, ancho y
alto, que ocupa un lugar en el espacio y que por lo tanto posee un volumen.
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POROSIDAD: es la capacidad de un material de absorber líquidos o gases. También es el tamaño y número

de los poros de un filtro o de una membrana semipermeable

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
 Método Lococo Editorial Océano 2004
 Portal sector belleza. (27 de 06 de 2016). Normatividad para establecimientos comerciales de
belleza. Obtenido de Normatividad para establecimientos comerciales de belleza:
http://www.saludcapital.gov.co/sitios/SectorBelleza/Paginas/Establecimientos.aspx

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Equipo ejecutor Instructores

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)