DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“MACUSANI”
RM. N° 102-90-ED de Creación y Funcionamiento, RD Nº 0086-2006-ED de
Revalidación
PORTAL WEB. www.tecnomacusani.edu.pe Tef. 951973164 Email:
iestpmacusani@hotmail.com

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
Programa de Estudios : Computación e Informática
Módulo Transversal : Gestión Empresarial.
Unidad Didáctica : Organización y Constitución De Empresas.
Periodo Académico : Quinto
Semestre : 2019 - I
Número de Créditos : 1,5
N° de Horas Semanales : 02 Horas Semanales
N° de Horas Semestrales : 36 Horas Semestrales
Plan de Estudios : 2010
Fecha de Inicio : 08 de abril del 2019
Fecha de finalización : 09 de abril del 2019
Docente Responsable : Ing. Franklin A. Quispe Arpi
Correo de Docente : frank7pk2@gmail.com

II. SUMILLA
La unidad didáctica pertenece a la formación básica del currículo, es de
carácter teórico y tiene el propósito de proveer a los Estudiantes la
capacitación necesaria para constituir, organizar y dirigir una pequeña
empresa ligada a las comunicaciones. Comprende unidades temáticas: El
empresario y las megas tendencias actuales, la idea de empresa, la gestión de
marketing, constitución de empresa, gestión financiera contable y tributaria y
el plan de negocios.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADO AL MODULO

Aplica técnicas para la organización de una empresa en función a sus

necesidades y requerimientos de Mercado

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADORES DE LOGRO

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 1

 Identifica una idea de negocio en el 
marco de las diferentes formas
jurídicas de constitución de
empresa, reconociendo sus propias
capacidades e interés analizando el
entorno empresarial.
Sistematiza la información,
está en condiciones de explicar
los aspectos generales sobre
constitución y organización de
empresa con claridad.
 Aplica los conceptos de
constitución de empresas y los
tipos de empresa
adecuadamente.
 Muestra una actitud democrática
con sus compañeros con
responsabilidad.

 Sistematiza la información,
está en condiciones de elaborar
los requisitos que se necesita
para constituir una empresa
adecuadamente.
Analiza los requisitos legales para
la constitución y organización de
empresas adecuadamente.
 Muestra una actitud democrática
con sus compañeros con
responsabilidad.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD:

 Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento

ético en su entorno laboral.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del
grupo para alcanzar los resultados previstos.
 Al finalizar la Unidad Didáctica el estudiante estará en condiciones de
formular y evaluar proyectos de inversión, con los elementos necesarios
para la toma de decisiones en la unidad didáctica de los recursos
disponibles.

VI. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Sema Elemen Actividade Contenidos Indicadores Hor

nas tos de s de Básicos as
/fecha capacid aprendizaj
ad e
Compren Redacta  Conceptos  Sistemati
de y documen generales de za la
11 explica tos para gestión información,
aspectos constituc empresarial. está en
08/04/ generale ión de  La empresa: condiciones de
19 s sobre empresa definición, el explicar los
Al Constitu sy empresario aspectos
ción de puede individual, tipos generales
17/06/ Empresa desarroll de sobre
19 s. ar competencias constitución y 22
negocios empresariales organización
empresar  Persona de empresa

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 2

 iales jurídica, con claridad.
sociedades  Aplica los
empresariales conceptos de
 Constitución de constitución
empresa. de empresas y
 Estructura los tipos de
organizativa, empresa
organigrama, adecuadamen
reglamento, te.
manuales.  Muestra una
actitud
democrática
con sus
compañeros
con
responsabilida
d.

Aplica  Conoce la  Requisitos  Sistemat

7 los constituci legales en la iza la
requisito ón de constitución y información,
24/06/ s legales empresa organización está en
19 mínimos aplicando empresarial. condiciones
en la los  Marco de elaborar
Al constituc requisitos tributario los requisitos
ión y legales de nacional. Local que se 14
07/08/ organiza forma impuestos y necesita para
19 ción de responsab contribuciones. constituir una
empresa le.  Inscripción empresa
. ante las adecuadamen
administración te.
tributaria. Analiza los
requisitos
legales para la
constitución y
organización
de empresas
adecuadament
e.
 Muestra una
actitud
democrática
con sus
compañeros
con
responsabilida
d.

VII. METODOLOGÍA

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 3

 ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
Métodos de Aprendisaje Técnicas Instrumentos
Orales:
Intervenciones,
Dialogo,
Exposiciones,
Entrevistas.
Escritos:
Exámenes,
Trabajos Equipo de Cómputo,
Participativo, Inductivo, Informes Datadisplay, Guías de
Deductivo, Expositivo, Lluvia Ejecución: aprendizaje, Separatas,
de ideas. Práctica, Trabajo Pizarra, Plumones, tutoriales,
en Equipo, Taller instaladores, etc.
Debates,
Exposiciones
Grupales.
Observación:
Espontanea,
Sistemática

VIII.RECURSOS DIDACTICOS

Data Display, Lapto, Internet, Plumón, Pizarra

IX. EVALUACIÓN

Requisitos de aprobación:
 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el
sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). En
todos los casos la fracción 0,5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante (RVM Nº 178-2018 MINEDU).
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número
igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD, será
desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la
nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por
inasistencia) (RVM Nº 178-2018 MINEDU).
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan
sido aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a
llevar. Si el estudiante del Programa de estudio desaprueba tres (03)
veces la una misma unidad didáctica será separado del IEST.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de
lograr la aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo
periodo de estudios, considerando criterios de calidad académica y de
acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un
Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se
reincorpora a sus estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03)

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 4

 asignaturas / unidades didácticas para culminar el plan de estudios
con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido
más de tres (03) años. La evaluación extraordinaria será registrada en
un Acta de Evaluación Extraordinaria.
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas
(TA), así como guías de evaluación, distribuidas de la siguiente
manera:
 Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) =
Evaluación intermedia (EP).
 Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) =
Evaluación de Resultado (ER).
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como
sigue:
 Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
 Tarea académica (TA) = Peso 3
 Evaluación de resultado (EF) = Peso 4
 El Promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:
PF= (3EI + 3 TA + 4ER)/10

X. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

 Compendio de Normatividad sobre el uso de Tecnologías – INEI

 http://www.informatica-
juridica.com/anexos/Legislacion_Republica_Peru_por_Descriptores.asp -
visitado el 10-04-2012.
 https://protejete.wordpress.com/descargas/

Macusani , Abril de 2019

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 5

 FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 : SEGURIDAD, LEGISLACIÓN

INFORMÁTICA Y POLÍTICAS DE
SEGURIDAD

INDICADORES DE LOGRO: Lugar Horas Pedagógicas

Interpreta la legislación Laboratorio (X) 15

informática y las políticas de Aula (X) 15
seguridad.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
CONTENIDOS
Procedimientos Conceptos Actitudes
 Explica la Introducción a la seguridad informática
legislación  conceptos básicos de seguridad.
informática y las  Tipos de ataque, confidencialidad, integridad,
políticas de disponibilidad, fiabilidad, el flujo de información.
seguridad.  Seguridad como problema cultural, seguridad
Error:
física y lógica.
Reference
 Amenazas comunes: worms, virus, troyanos,
source not
gusanos, spyware, spam, adware, jokes hoax,
found
phisihing
 Legislación Informática
 Seguridad en sistemas instalados
 Amenazas en la Red (hackers, crackers, spam,
spyware, etc.)

SECUENCIA METODOLÓGICA
Duració
Momentos Estrategias Recursos
n
Recojo de saberes previos:
Plumón,
Motivación  ¿Qué es seguridad?, ¿Qué es legislación?,
Pizarra, Mota
¿Qué es una política?
Proporciona  Mediante guías de aprendizaje y Pizarra,

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 6

 separatas se explica los temas de la
actividad de aprendizaje. Plumón, Mota
r  Los estudiantes leen en forma grupal la Guías de
Información guía de aprendizaje y la separata sobre aprendizaje
seguridad, legislación informática y Separatas
políticas de seguridad.
Guía de
Desarrollar  Los estudiantes en forma grupal
Aprendizaje
Práctica interpretan la legislación informática y las
Papelotes,
Dirigida políticas de seguridad.
Plumones
Resolución
de
 Los estudiantes por grupos presentan e Papelotes,
Problemas
interpretan la legislación informática y las Plumones
y
políticas de seguridad. Pizarra, Mota
Transferenci
a
T O TA L
30°
H O RA S

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de Evaluación N° 01: Interpreta los lineamientos de políticas de seguridad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
 Explica los conceptos de seguridad informática y la Escrito Prueba de
legislación informática. Exposició peguntas
 Interpreta las políticas de seguridad con interés. n Ficha de
 Responde acertadamente las preguntas de la Observac exposición
ión Registro
actividad con responsabilidad.
Auxiliar

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 7

 FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 : TECNICAS DE ATAQUE Y DEFENSA,

SEGURIDAD DE PLATAFORMAS

INDICADORES DE LOGRO: Lugar Horas Pedagógicas

Informar sucesos referidos a las medidas Laborat
(X) 9
de seguridad. orio
(X) 15
Aula
11 12 13 14 15 16 17 18
3 3 3 3 3 3 3 3
CONTENIDOS
Procedimientos Conceptos Actitudes
 Describe Vulnerabilidad de la Red Informática
técnicas de Técnicas de defensa (Firewall, técnicas de
ataque y  Respeta la
defensa. encriptación, esteganografia, biometría, opinión de los
 Utiliza software antivirus, antispam, etc), Técnicas de demás.
para la ataque.  Responsabilid
seguridad de Elaboración de informes. ad en el
plataformas. trabajo.
 Elabora
informes.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Duració
Momentos Estrategias Recursos
n
Recojo de saberes previos:
 ¿Qué es vulnerabilidad?, ¿Qué técnicas de Plumón,
Motivación
ataque y defensa conoce?, ¿Qué Pizarra, Mota.
programas de seguridad conoce?
Pizarra,
 Mediante guías de aprendizaje y
Plumón, Mota.
Proporciona separatas se explica los temas de la
Guías de
r actividad de aprendizaje.
aprendizaje
Información  Los estudiantes leen en forma grupal la
Equipo de
guía de aprendizaje.
cómputo
Guía de
Desarrollar  Los estudiantes en forma grupal describen
Aprendizaje
Práctica técnicas de ataque y defensa, Prueban el
Papelotes,
Dirigida software de seguridad, elaboran informes.
Plumones
Resolución
Papelotes,
de
Plumones
Problemas  Los estudiantes por grupos presentan los
Pizarra, Mota,
y trabajos realizados en grupo.
Equipo de
Transferenci
cómputo
a
T O TA L
24°
H O RA S

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterio de Evaluación N° 02: Elabora el informe de sucesos relacionados con las

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 8

medidas de seguridad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
 Describe técnicas de ataque y defensa Escrito Prueba de
respetando la opinión de los demás. Exposición peguntas
 Utiliza software adecuadamente para la seguridad Ficha de
de plataformas de manera adecuadamente. Observació exposición
 Muestra una actitud democrática con sus n
Registro
compañeros con responsabilidad. Auxiliar

Ing. Franklin A. Quispe Arpi 9