MCD207

PERFIL DE EGRESO
DE NIVEL BÁSICO
MÉXICO Y PERÚ
 El perfil de egreso define el tipo
de alumno que se espera a) Definir el tipo de ciudadano
formar en el transcurso de la que se espera formar a lo largo
escolaridad básica (preescolar, de la Educación Básica.
primaria y secundaria).
Perfil de egreso de la
Educación Básica
PLAN DE ESTUDIOS 2011
b) Ser un referente común para
Para ello es importante la definición de los
considerar: componentes curriculares.

c) Ser un indicador para valorar

la eficacia del proceso
educativo.
 Podrá desenvolverse
satisfactoriamente en cualquier
ámbito en el que decidan
continuar su desarrollo.

El perfil de egreso plantea

rasgos deseables que los
estudiantes deberán mostrar al
término de la Educación Básica,
esto garantiza que el alumno:

Desarrollar competencias para la

vida que, además de
conocimientos y habilidades,
incluyen actitudes y valores para
enfrentar con éxito diversas
tareas.
 a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos
contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone
Plan de estudios 2011

soluciones..
Perfil de egreso

c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales.

e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con
responsabilidad social y apego a la ley.

f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultural y
lingüística.

g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa;
reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros.

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida
activo y saludable.

i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y
construir conocimiento.

j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse
artísticamente.
 ÉTICO Y MORAL. Que construye juicios de valor de
manera reflexiva a la luz de valores universales, y actúa
conforme a ellos con una actitud positiva frente a las
diferencias culturales, ideológicas y filosóficas.

DEMOCRÁTICO. Que genera consensos y puede tomar

decisiones con otros. Es respetuoso de las reglas básicas
de convivencia y asume la democracia como participación.

CRÍTICO Y REFLEXIVO. Capacidad de cuestionar, afirmar

y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente
situaciones distintas.

CREATIVO. Que es permanentemente innovador,

promueve la producción de conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.
CARACTERÍSTICAS DE
LOS ESTUDIANTES SENSIBLE Y SOLIDARIO. Que integra sus afectos en su
actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo.

TRASCENDENTE. Que busca dar un sentido a su

existencia y a su actuar, ubicándose como parte de una
historia mayor de la humanidad.

COMUNICATIVO. Que expresa con libertad y en diferentes

lenguajes y contextos lo que piensa y siente.

EMPÁTICO Y TOLERANTE. Que se pone en el lugar del

otro para entender las motivaciones, intereses y puntos de
vista distintos.
 ORGANIZADO. Que planifica la información,
su tiempo y actividades, compatibilizando
diversas dimensiones de su vida.

PROACTIVO. Que enfrenta con energía y

seguridad, decisiones sobre situaciones
diversas, independiente y con iniciativa.

AUTÓNOMO. Que es asertivo y actúa de

acuerdo con su propio criterio, asumiendo
con responsabilidad las consecuencias de
sus actos y el cuidado de sí mismo.
CARACTERÍSTICAS DE
LOS ESTUDIANTES
FLEXIBLE. Que es capaz de asumir
diferentes situaciones y capacidad de
adaptación al cambio permanente.

RESOLUTIVO. Que se asegura de entender

los problemas, hace preguntas y se
repregunta para resolverlos.

COOPERATIVO. Que cuenta con otros para

enfrentar de manera efectiva y compartida
una tarea, o para resolver diversas
situaciones.
PUNTOS A ELIMINAR
Desde mi punto de vista los principios
que rigen el marco curricular en
México son asertivos, por eso es
fundamental enmarcarlos, llevarlos a
cabo en todo momento y sobre todo
fortalecer dentro y fuera de centro
escolar, con apoyo de docentes y
tutores o padres de familia.
PUNTOS A INCLUIR
CRÍTICO Y REFLEXIVO. Capacidad de cuestionar, afirmar y
argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones
distintas
CREATIVO. Que es permanentemente innovador, promueve la
producción de conocimientos en todos los campos del saber, el
arte y la cultura.
SENSIBLE Y SOLIDARIO. Que integra sus afectos en su actuar
cotidiano y en su pensamiento reflexivo.
EMPÁTICO Y TOLERANTE. Que se pone en el lugar del otro para
entender las motivaciones, intereses y puntos de vista distintos
ORGANIZADO. Que planifica la información, su tiempo y
actividades, compatibilizando diversas dimensiones de su vida.
PROACTIVO. Que enfrenta con energía y seguridad, decisiones
sobre situaciones diversas, independiente y con iniciativa.
AUTÓNOMO. Que es asertivo y actúa de acuerdo con su propio
criterio, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus
actos y el cuidado de sí mismo.