ENCUENTRO PEDAGOGICO N°2

1 IDENTIFICACION

FECHA: JULIO 12

MAESTRA COOPERADORA: Lina Hincapié

ESTUDIANTE: Elizabeth Tatiana Cano Monsalve

TEMA: actividades lúdico- recreativas

COMPETENCIAS:

-fomento la sana convivencia mediante la lúdica, la recreación y el juego

2.AMBIENTACION

-SALUDO:

Cuando vengo ligerito

De mi casa hacia el jardín

Traigo un grillo en el bolsillo

Que me canta siempre así

Cri, cri, cri

Buenos días jovencitos

Otra vez están aquí

Cri, cri, cri

-ORACION: “oración de la mañana”

-REFLEXION: fabula

El cojo y el ciego

En un bosque cercano a la ciudad vivían dos vagabundos. Uno de ellos era cojo y el otro ciego,
pero, en lugar de ayudarse entre ellos, siempre se peleaban por la mejor esquina para pedir
limosna a los transeúntes.

Pero una noche muy ventosa el bosque ardió y las chozas en las que vivían fueron pasto de las
llamas. Perdieron lo poco que tenían y ya solo les quedaba por salvar sus vidas. Sin embargo,
tenían serias dificultades para valerse por sí mismos en ese difícil trance. El cojo veía claro que aún
había posibilidad de huir aun que el fuego era tan devastador que en unos minutos les habría
cercado impidiéndoles la escapada. El problema es que él no podía salir corriendo por sus
dificultades de movilidad. El ciego, por su parte, disponía de dos buenas piernas para librarse, pero
no podía ver por donde tirar.

En un trance como este, en el que el final mas seguro era la muerte, se dieron cuenta de que se
necesitaban. El ciego cargo con el cojo acuestas y funcionaron como un solo hombre. Uno corrió y
el otro le marco el camino. Así pudieron salvar sus vidas y así empezó una larga amistad. Tomemos
ejemplo de ellos y olvidemos nuestras rencillas.
Preguntas de comprensión

-¿ por qué el ciego y el cojo se aliaron?

R// para poder salvar sus vidas

-¿cómo lograron escapar del fuego?

R// el ciego cargando al cojo y el cojo guiándolo.

-Recomendaciones y compromisos

-hacer silencio

- respetar a los docentes y compañeros

- no comer en clase

- respetar la palabra

- no tirar las basuras al suelo

- escuchar al que esta hablando.

3. ACTIVIDAD DE EXPLORACION
Esta se realizara a partir de un ambiente de aprendizaje titulado “moviendo mi cuerpo”, el
cual estará ubicado en un espacio del salón en el cual se dispondrán de manera estética
los siguientes materiales (rompecabezas, parques, sillas), los cuales se implementaran en
el desarrollo de las actividades lúdicas-recreativas.
La interacción con eso materiales se hará en parejas, para que los observe, manipule,
toque y si tienen dudas las expresen
Luego de estas se les harán dos preguntas para indagar los saberes previos
1. ¿que observaron en el ambiente?
2. ¿Qué pueden hacer con estos materiales?
4. ACTIVIDAD LUDICA
Se da el paso al desarrollo de las actividades lúdicas y recreativas
1. rompecabezas
Se organizarán en parejas

2. parqués
Se organizaran en grupos de 4
3. Baile de sillas
Se harán en grupos de a 12 y van saliendo los que se queden sin sillas