d) apenas. , II, III e IV.
PROJETO DE VIDA
Questão 01 ____________________________________
Conquistar o equilíbrio nas diferentes áreas da vida é,
sem dúvidas, um grande desafio que nos permite
desenvolver um olhar introspectivo sobre a qualidade
e plenitude de nossa vida. Na concepção do projeto
de vida, devemos buscar o sucesso em todas as
áreas, contudo é muito comum as pessoas levarem a
vida de forma desequilibrada, sacrificando áreas da
vida para obter sucesso em uma determinada área.
Considerando os diferentes pilares da vida que
necessitamos g
​ erenciar​, a seguir avalie as afirmações.
I. O pilar família analisa sua relação com seus pais
e irmãos, caso você tenha filhos, refere-se ao seu
relacionamento com seus filhos e não com seus
parentes. Esse pilar é analisado também pela
capacidade de perdoar e conviver amorosamente apesar
das diferenças pessoais.
II. Os pilares social e lazer retratam a harmonia e o
amor existente. O diálogo, afetividade, respeito,
compreensão, flexibilidade, dedicação e intimidade. A
capacidade de fazer o outro feliz sem que haja
cobrança por isso. É a capacidade de tocar, olhar
nos olhos, abraçar e dialogar sem que haja cobranças
ou acusações.
III. O pilar desenvolvimento pessoal relaciona-se com
a carreira, seu crescimento e nível de desempenho do
ponto de vista da empresa, fornecedores e clientes.
Deve ser avaliado também pelos resultados gerados por
você, desde que possam ser mensurados. Quanto
melhor sua avaliação e quanto maior forem os
resultados gerados por você, maior sua nota de avaliação.
IV. O pilar profissional refere-se ao quanto você se
sente realizado e próspero frente a tudo que tem
vivido, o quanto você se sente pleno ou merecedor
de seus resultados. Implica em avaliar se suas ações
tem o levado na direção que você espera ou ainda
contribuído para a realização de seu propósito
pessoal ou profissional. Esse pilar avalia também se as
realizações e propósitos estão realmente bem definidos e
se está havendo o comprometimento necessário para que
aconteçam.
É correto o que se afirma em :ALTERNATIVAS,
a)apenas .II e III,
b) apenas. III e IV,
c) apenas. I, III e IV,
e) N.D.A
Questão 02 ____________________________________
Estruturar um projeto de vida não é uma tarefa fácil e é
muito comum as pessoas terem dúvidas sobre o que deve
ser feito primeiro ou por onde devem começar. Pensando
em dirimir essas p​ ossíveis dúvidas e com o foco em
criar um método que permitisse gerar segurança e
convicção nas decisões, propomos uma série de
ferramentas e atividades, com a finalidade de auxiliar na
construção de seu projeto de vida. Esse processo está
organizado em três etapas (mapeando o estado atual,
mapeando meu estado desejado e estabelecendo o plano
de ação).
Sobre os exercícios utilizados ao longo desse processo, a
seguir analise as afirmações sobre Ganhos e Perdas.
I. Constitui a representação do estado desejado, por meio
de uma ilustração ou desenho e conjuntamente a relação
das características e sentimentos predominantes nesse
momento de vida futuro.
II. Toda conquista exige algum tipo de sacrifício e esse
exercício tem como função nos auxiliar nessa reflexão e
identificação dos nossos motivadores e sabotadores.
III. Precisamos sempre manter o foco naquilo que
queremos conquistar e, para isso, é imprescindível ter
clareza de propósito. Somente assim, conseguiremos
identificar os ganhos e as perdas ao longo de nossa
trajetória.
IV. Esse exercício tem como objetivo ajudar a
compreender melhor a própria trajetória de vida, pois
devemos saber contar com propriedade a nossa história,
para que possamos desenvolver autoconhecimento,
reconhecer a importância de vitórias e fracassos para a
construção da nossa forma de ser , pensar e agir .
É correto o que se afirma em :ALTERNATIVAS,
a) apenas.II e III,
b) apenas. III e IV,
c) apenas .I, III e IV,
d) apenas.I, II, III e IV
e) N.D.A
Questão 03 ____________________________________
Quando pensamos no estado desejado, devemos
considerar três perspectivas, sendo: Resultados de longo
prazo, Resultados de médio prazo e Resultados de curto
prazo. Considerando a importância da definição
de metas e resultados a serem alcançados no Projeto de
Vida, assinale alternativa que correta sobre as
perspectivas que precisam ser consideradas quando
pensamos no estado desejado:
I- Resultados de curto prazo: são aqueles que se pretende
realizar em até dois anos.
II- Resultados de médio prazo: são aqueles que se
pretende realizar em até cinco anos.
III- São considerados resultados de médio prazo: trocar
de carro, conclusão do curso de graduação ou pós-
graduação, mudar de emprego, empreender um negócio.
IV-São considerados resultados de longo prazo comprar
uma casa ou apartamento, juntar recursos para a
aposentadoria, empreender novos negócios, garantir boa
educação para os filhos.
ALTERNATIVAS
a) Somente as alternativas I e II estão corretas.
b) Somente as alternativas II e III estão corretas.
c) Somente as alternativas III e IV estão corretas
d) Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas
Questão 04 ____________________________________
“Sempre que se fala em projeto de vida, é comum as
pessoas imaginarem uma vida milionária, repleta de
bens e usufruindo de muitos recursos. Contudo, a
concepção básica para o projeto de vida é a
prosperidade ”, conforme apresentado na disciplina GO-
Projeto de Vida, assinale a alternativa que
define prosperidade.
A prosperidade está relacionada a quanto se ganha,
quanto se tem e não ao processo de permanente evolução
e melhoria nas diversas áreas da vida.
a) A prosperidade não está relacionada ao processo de
evolução pessoal.
b) A prosperidade refere-se à sensação de contentamento
e estabilidade emocional pelo fato de estarmos em
constante
desenvolvimento e progresso.
c) A prosperidade não está relacionada a sensação de
contentamento e estabilidade emocional.
d) A prosperidade refere -se a pessoas que possuem
dinheiro, muitos bens, inúmeros recursos .
Questão 05 ____________________________________
Atualmente, é cada vez mais comum observarmos que
boa parte da sociedade vive cercada pela síndrome
do trabalho vazio, a qual se refere ao sentimento da falta
de significado em seu trabalho, gerando assim,
baixa estima e desempenho. Com isso, nota-se a
importância de termos um planejamento pessoal traçado
onde o mesmo permita que sejam alinhados nossos
valores pessoais aos resultados que pretendemos
alcançar. Diante do exposto, e ao que é apresentado no
livro, assinale a alternativa correta no que se
diz respeito aos objetivos que o projeto de vida pode
proporcionar :
ALTERNATIVAS
a) Adquirir conhecimentos e valores que não sustentem
os objetivos e metas para uma melhor performance e
desempenho.
b) Promover uma vida equilibrada que deixe de lado
nossos sentimentos, relações, desejo, corpo, mente e
espírito.
c) Identificar as oportunidades e gerenciar resultados de
forma modesta.
d) Gerar sentido de propósito e contribuição a sociedade
por meio do discernimento vocacional, intencionalidade e
foco
das ações empreendidas.
e) Ajudar no mapeamento do estado atual e estado
desejado e consequentemente a definição sem resultados
esperados .
Questão 06 ____________________________________
“ A mente de Deus é como a internet: ela pode se
acessada por qualquer um, no mundo todo”
( Américo Barbosa)
No texto o autor compara :
a) Deus e internet,
b) Deus e o mundo todo,
c) internet e qualquer um,
d) mente​ ​e internet,
e) mente e qualquer um.
Questão 07 ____________________________________
“Enquanto o Titanic ainda flutua, tentemos o impossível
para mudar o seu curso. Afinal, quem faz história são as
pessoas e não o contrário”
( Herbert de Souza)
Interfere-se do texto que:
a) há coisas que não podem ser mudadas,
b) se tentarmos conseguiremos,
c) o que parece impossível sempre o é,
d) jamais podemos desistir,
e) alguns têm capacidade de modificar as coisas, outros
não.
Questão 08 ____________________________________
Texto: SER JOVEM
Ser jovem é não perder o encanto e o susto de
qualquer espera. É, sobretudo, não ficar fixado nos
padrões da própria formação. Ser jovem é ter abertura
para o novo na mesma medida do respeito ao imutável.
É acreditar um pouco na imortalidade em vida, é
querer a festa, o jogo, a brincadeira, a lua, o impossível, o
distante. Ser jovem é ser bêbado de infinitos que
terminam logo ali. É só pensar na morte de vez em
quando. É não saber de nada e poder tudo.
Ser jovem é ainda acordar, pelo menos de vez em
quando, assobiando uma canção, antes mesmo antes de
escovar os dentes. Ser jovem é não dar bola para o
síndico mas reconhecer que ele está na sua. É achar graça
do riso, ter pena dos tristes e ficar ao lado das crianças.
Ser jovem é estar sempre aprendendo inglês, é
gostar de cor, xarope, gengibirra e pastel de padaria. Ser
jovem é não ter azia, é gostar de dormir e crer na
mudança; é meter o dedo no bolo e lamber o glacê.
É cantar fora do tom, mastigar depressa e engolir
devagar a fala do avô É gostar de barca da Cantareira,
carro velho e roupa sem amargura. É bater papo com a
baiana, curtir o ônibus e detestar meia marrom.
Ser jovem é beber chuvas, ter estranhas, súbitas e
inexplicáveis atrações. É temer o testemunho, detestar os
solenes, duvidar das palavras. Ser jovem é não acreditar
no que está pensando exceto se o pensamento permanecer
depois. É saber sorrir e alimentar secretas simpatias pelos
crentes que cantam nas praças em semicírculo, Bíblia na
mão, sonho no coração.
É gostar de ler e tentar silêncios quase
impossíveis. É acreditar no dia novo como obra de Deus.
É ser metafísica sem ter metafísica. É curtir trem, alface
fresquinha, cheiro de hortelã. É gostar até de talco. Ser
jovem é ter ódio de cachimbo, da bala jujuba, de
manipulação, de ser usado.
Ser jovem é ser capaz de compreender a tia, de
entender o reclamo da empregada e apoiar seu atraso. Ser
jovem é continuar gostando de deitar na grama. É gostar
de beijo, de pele, de olho. Ser jovem é não perder o
hábito de se encabular. É ir para ser apresentado (“---Já
conhece fulano?”) morrendo de medo.
Ser jovem é permanecer descobrindo. É querer ir
a lua ou conhecer Finlândia, Escócias e praias
adivinhadas. É sentir cheiros raríssimos: cheiro de férias,
cheiro de mãe chegando em casa em dia de chuva, cheiro
de festa, aipim, camisa nova, marcenaria ou toalha lá do
clube
Ser jovem é andar confiante como quem salta, se
possível de mãos dadas com o ar. É ter coragem de
nascer a cada dia e embrulhar as fossas no celofane do
não faz mal. É acreditar em frases, pessoas, mitos, forças,
sons, é crer no que não vale a pena mas aí da vida se não
fosse isso.
É descobrir um belo que não conta. É recear as
revelações e ir para casa com o gosto de seu silêncio
amargo ou agridoce.
Ser jovem é ter a capacidade do perdão e andar
com os olhos cheios de capim cheiroso. É ter tédios
passageiros, é amar a vida, é ter uma palavra de
compreensão. Ser jovem é lembrar pouco da infância por
não precisar fazê-lo para suportar a vida. Ser jovem é ser
capaz de anestesias salvadoras.
Ser jovem é misturar tudo isso com a idade que
tenha, trinta, quarenta, cinquenta, sessenta, setenta ou
dezenove. É sempre abrir a porta com emoção. É esperar
dos outros o que ainda não desistiu de querer. Ser jovem
é viver em estado de fundo musical de superprodução da
Metro. É abraçar esquinas, mundos, espaços, luzes,
flores, livros, discos, cachorros e a menininha com um
profundo, aberto e incomensurável abraço feito de festa,
cocada preta, dentes brancos e dedos tímidos, todos
prontos para os desencontros da vida. Com uma profunda
e permanente vontade de SER.
Artur da Távola. 8. Ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1985. P. 13-4.
Após a leitura do texto responda:
“Ser jovem é ser bêbado de infinitos que terminam logo
ali.” (2º parágrafo)
a) O jovem vive intensa e apaixonadamente as coisas,
como se elas representassem tudo na vida; logo depois,
entretanto, elas inexplicavelmente perdem a importância.
b) O jovem vive intensa e apaixonadamente as coisas,
como se elas não representassem tudo na vida; logo
depois, entretanto, elas inexplicavelmente perdem a
importância.
c) O jovem vive intensamente, inexplicavelmente a vida
se torna um mar de rosas e o futuro perde a importância.
d) O jovem tem a mente voltada para o futuro sem medo
dos obstáculos.
e) ser jovem é ser infeliz.
Questão 09 ____________________________________
TEXTO PARA QUESTÃO 09 e 10
Adolescência e identidade
Rosely Sayão
"Ser adolescente não é fácil e meus pais não percebem
isso", disse-me uma garota de 15 anos, chorando.
Concordo com ela, por vários motivos. De largada, eles
foram considerados "aborrecentes", uma expressão que
deve ser riscada do vocabulário, já que sugere que os
jovens aborrecem os adultos com suas crises, mudanças
de humor, rebeldias etc.
Com sua presença, enfim.
A quem considera os adolescentes desagradáveis,
lembro que todo adulto já encarnou um, fato que costuma
ser convenientemente esquecido. E lembro, também, que
é preciso entender que deixar de ser criança significa,
primeiramente, perder muita coisa.
A ansiedade que os jovens sentem com as mudanças
que ocorrem no corpo deles não é coisa pequena nesse
mundo em que a aparência é tão valorizada, por exemplo.
Mas hoje vou conversar sobre o processo de crise de
identidade nessa fase.
Os pais são o prolongamento da criança, já que tudo
o que ela faz passa por eles. Perder esse apoio e
referência tão fortes provoca vulnerabilidade e é
trabalhoso porque significa construir e procurar sua
própria identidade. Isso supõe testar capacidades,
aprender a reconhecer limites e riscos, organizar sua
relação com o grupo e reconhecer o que quer e o que
pensa, entre outros processos.
Passar por isso com a fragilidade que os adultos
vivem nesse tempo só torna as coisas ainda mais difíceis.
Essa é a crise de identidade, uma das passagens
inevitáveis desse período.
Para saber quem quer ser, o adolescente precisa
saber quem são seus pais. Para chegar a um local
desconhecido é preciso estar bem localizado, saber onde
está e de onde veio, não é?
O espírito da lei recentemente aprovada no Senado,
que permite aos filhos adotados conhecer dados de seus
pais biológicos, é esse. O problema é que esse
conhecimento tem sido complicado porque muitos pais
não dão rumo aos filhos.
"Você escolhe, você é quem sabe, você decide" são
expressões que os pais dizem com frequência a filhos
pequenos acreditando que, com isso, lhes dão autonomia.
Não. Desse modo, negam aos filhos o conhecimento de
quem são e de onde estão e a própria condição de criança.
"Sou praticamente um adulto", ouvi um garoto de nove
anos dizer.
Para tornar-se adulto, o adolescente precisa passar
por sua crise dentro da família para conseguir se
organizar fora dela. Por isso, os pais precisam "segurar a
onda", apoiá-lo e se fazer presentes não fisicamente
sempre que o filho precisar.
A família precisa ser continente para o filho em
crise, mas muitos pais estão "caindo fora", como dizem
os jovens.
Ser impotente para se relacionar com o filho
adolescente parece uma epidemia e isso só agrega
dificuldade à já difícil tarefa deles -como reclamou a
garota citada-, que só colabora para o adiamento da
aquisição de uma identidade.
Um adolescente não pode ser como uma criança,
assim como um adulto não pode ser como um
adolescente. Precisamos encontrar soluções para esse
duplo problema.
ROSELY SAYÃO​ é psicóloga e autora de "Como Educar Meu Filho?"

ENTENDENDO O TEXTO

O texto aborda uma questão que é real na vida de

qualquer ser humano. Especificamente, a questão
abordada é:

Assinale a alternativa correta.

a) A transição da fase de criança para a adolescência.

b) O relacionamento entre pais e filhos.

c) A crise de identidade , uma das passagens inevitáveis

nesse período.

d) As crises de rebeldia e a mudança de humor.

e) NDA

Questão 10 ____________________________________

De acordo ao texto a que argumentos a autora utiliza para

mostrar que “ser adolescente não é fácil.”

a) Diz que a expressão “aborrecentes” deve ser riscada do

vocabulário e que os jovens têm suas crises, mudança de
humor, rebeldias, etc.

b) Diz que a expressão “aborrecentes” não deve ser

riscada do vocabulário e que os jovens têm suas crises,
mudança de humor, rebeldias, etc.

c) Diz que a mente e coração de “aborrecentes” deve ser

riscada do vocabulário,

d) Diz que adolescente parece uma epidemia e isso só

agrega dificuldade,

e) questões anteriores não se refere ao texto.