Introdução a Meteorologia e
Climatologia
Escalas espaciais e temporais da dinâmica atmosférica
Massas de Ar
◦ São grandes porções da atmosfera (cobrem milhares
de quilômetros) que possuem quase nenhuma
variação horizontal de umidade e temperatura (essas
características variam somente de acordo com a
altitude).
◦ Formam-se a partir do contato prolongado de uma
parcela da atmosfera com uma vasta superfície
relativamente homogênea., a qual influenciará nas
características da massa.
⇝ Propriedades: ⇝ Outras características:
￫ quente ou fria ￫ rasa ou profunda
￫ seca ou úmida ￫ estável ou instável
⇝ Classificação das Massa de Ar:
→ Quanto à região de formação:
↪ Equatorial (E);
↪ Tropical (T);
↪ Polar (P);
↪ Ártica ou Antártica (A)
→ Quanto à característica de umidade:
↪ Continental (c)
↪ Marítima (m)
i Massas de Ar do Hemisfério Sul i
⇝ Equatorial Continental (cE): forma-se sobre a região
Amazônica ￫ baixas pressões + convergência dos
alísios de nordeste e sudeste ￫ movimentos
convectivos.
⇝ Equatorial Marítima (mE): ocorre sobre os oceanos
Atlântico e Pacífico, como resultado da convergência
dos alísios (ZCIT)
⇝ Tropical Continental (cT): superaquecimento continental
(região do Chaco) ￫ baixas pressões ￫ grande
atividade convectiva ￫ massa quente, seca instável ￫
baixa precipitação
⇝ Tropical Marítima (mT): forma-se sobre águas
quentes tropicais e subtropicais ￫ umidade na parte
inferior da massa ￫ nuvens de pequena extensão
vertical ￫ chuva no litoral
⇝ Polar Marítima (mP): fria e úmida, mais forte no
inverno. Associada aos anticiclones migratórios da
região subantártica.
⇝ Polar Continental (cP): ocorre em regiões polares o
ano todo, mais fria no inverno. Aquece ao se
deslocar para o Equador, podendo formar cumulus.
Regiões de formação das massas de ar.
Obs.: a circulação geral sempre se sobrepõe a
características locais como a massa de ar.
◦ Em resumo, as massas tendem a ser:
￫ Polar: fria, seca, estável (ar frio embaixo e ar quente
em cima) e rasa.
￫ Equatorial: quente, úmida, instável (ar quente
embaixo, ar frio em cima) e espessa/profunda..
￫ 30ºS: mais ou menos quentes, mais ou menos
úmidas (pressão atrapalha evaporação), estável (a
pressão dificulta movimento) e rasa..
Microescala
◦ Fenômenos com dimensões que vão da ordem de 1
metro a 1 quilômetro, com duração de 1 segundo até
cerca de 1 hora..
◦ Alguns exemplos foram estudados em aulas anteriores,
como turbulência, nuvens, raios e tornados.
Mesoescala
◦ Fenômenos de dimensões da ordem de 1 quilômetro
até cerca de 100 quilômetros, com duração da
ordem de horas a dias.
◦ São os que mais afetam o tempo no dia-a-dia..
i Frentes i
◦ Região de contato de massas de diferentes
características ￫ não se misturam ￫ massa quente
(menos densa) se sobre põe à massa fria (mais
densa) ￫ sistema de baixa pressão ￫ formação de
nuvens
◦ Forte gradiente de temperatura e umidade, pois cada
uma possui energia própria. Região de separação ￫
Zona Frontal
⇝ Frentes frias: massa quente sobe lentamente ￫
nuvens com maior desenvolvimento vertical ￫ mais
tempestades que frentes quentes.
⇝ Frentes quentes: massas de ar quente são lançadas
repentinamente para cima pelas massas de ar mais
frias (que ficarão por baixo) ￫ nuvens têm menos
tempo para se formar ￫ menos desenvolvimento
vertical ￫ menos chuvas
⇝ Frentes Estacionárias: não há o avanço do ar frio nem
o avanço do ar quente relativamente um ao outro. A
precipitação associada é geralmente leve e
estratiforme, mas pode tornar-se bem significativa se
a frente permanecer estacionária por muito tempo.
Comuns na primavera no Brasil.
i Ondas de Leste i
◦ Fenômeno formado na área de influência dos ventos
alísios próxima da Linha do Equador, especialmente
nos meses outono e inverno do hemisfério sul.
Deslocam-se de leste para oeste, do oceano para o
continente, provocando chuva nas regiões costeiras
do litoral leste da Região Nordeste.
i Linhas de Instabilidade i
◦ Conjunto de células convectivas com forte atividade
meteorológica.
◦ Nuvens em forma cilíndrica em superfície, ventos com
velocidades médias de 12 a 25 m/s, frequentemente
podem ocorrer chuvas intensas..
i Jatos de Baixos Níveis i
◦ Ventos canalizados pelos Andes que trazem umidade do
Atlântico tropical (alísios) + da Amazônia e levam
para o sul. do Brasil, devido ao gradiente de pressão.
◦ Região de máxima intensidade de vento na baixa
troposfera.
◦ Responsáveis pela formação de sistemas convectivos,
como linhas de instabilidade e CCM (ver a frente).
i Jatos de Altos Níveis i
◦ Nas regiões de convergência e divergência de ar (nos
limites entre as células da circulação geral), temos
descontinuidade. O espaço é preenchido com jatos
de vento.
￫ Jato Polar: Sempre perpendicular à circulação geral da
atmosfera, transportam as frentes, limitando até onde
as frentes vão, acontece na interseção entre a célula
polar e a célula de Ferrel.
￫ Jato Subtropical: Sempre perpendicular à circulação
geral da atmosfera, acontece na interseção entre
célula de Ferrel e célula de Hadley.
i Complexos Convectivos de Mesoescala (CCM) i
◦ São aglomerados de tempestade quase circulares.
◦ Ocorrem quando há o acoplamento perpendicular entre
os Jatos de Baixos Níveis e os Jatos de Altos Níveis.
◦ Quando temos aceleração dos jatos de alto nível,
significa que estão subindo, formando uma zona de
convergência em superfície (baixa pressão) e assim,
formação de nuvens altas. Quando há a
convergência com a umidade da Amazônia, temos o
CCM.
I Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) i
◦ Área onde os ventos alísios provenientes dos
Hemisférios Norte e Sul convergem. Região
compreendida pelos paralelos de 10 graus, ao norte e
ao sul do Equador.
◦ Extensa área de baixa pressão atmosférica onde o
efeito Coriolis e o gradiente de pressão em baixos
níveis são desprezíveis ￫ formação de distúrbios
tropicais.
◦ Sua posição média varia de acordo com a área de
① Estágio Inicial
maior incidência de radiação solar. Sendo assim,
durante o inverno no Hemisfério Sul, a ZCIT se
◦ Aglomerado de nuvens relativamente desorganizadas
move em direção ao norte sobre o sul do Atlântico
associadas a um fraco distúrbio tropical.
Norte e sul da Ásia.
◦ Para virar uma tempestade, é necessário que:
￫ região de origem do furacão possua águas rasas e
quentes;
￫ umidade relativa da atmosfera esteja elevada, para
manter as nuvens convectivas;
￫ variação vertical de vento esteja fraca;

② Estágio Intermediário
i Zona de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS) i
◦ O desenvolvimento ocorre devido a uma interação de
◦ Extensa banda de nebulosidade que se estende desde a nuvens cumulus e movimentos de escala sinótica.
região Amazônica até o oceano Atlântico Sul,
passando pelas regiões Centro-Oeste e Sudeste do
Brasil.
◦ Devem estar ocorrendo ao mesmo tempo: convecção
na Amazônia, transporte da umidade da região
Amazônica até o Atlântico Sul pelos JBN,
configuração da Baixa do Chaco (em superfície) no
Paraguai, configuração na Alta da Bolívia,
configuração de um vórtice ciclônico de altos níveis
no Nordeste, a presença de uma frente fria no litoral
da região Sudeste para iniciar o processo e um
cavado em níveis médios.

ar em superfície aquece ￫ ascende ￫ baixa

◦ Para dar fim a ZCAS, duas coisas podem ocorrer: a
baixa do Chaco ficar muito intensa, fazendo o ar
subir muito e causando nuvens que inibirão a
radiação, o que inibe o processo e faz ela se resfriar,
quebrando o sistema ou a chegada de outra AP ali,
roubando a umidade da AP que já estava instalada.
i Furacões e Ciclones i
◦ Intensos vórtices que se desenvolvem em regiões
oceânicas com temperaturas superficiais acima de
26,5°C e profundidade da ordem de 80 metros
◦ São classificados com base na velocidade do vento e
nos danos causados, em uma escala de 1 (mínimo) a
5 (catastrófico) (Saffir-Simpson)
pressão em superfície, alta pressão em altos níveis ￫
ventos de baixos níveis convergem ￫ força de
Coriolis faz eles girarem ￫ carregam vapor d’água
do oceano para o centro do sistema ￫ liberação de
energia (troca de fase do vapor) ￫ intensifica baixa
pressão → REAÇÃO EM CADEIA
③ Estágio de Decaimento
◦ Fatores que ocasionam o enfraquecimento do furacão:
￫ deslocamento pra fora do ambiente quente e úmido
￫ passagem sobre continente
￫ deslocamento para região de grande variação
vertical de vento
◦ Estão associados com:
￫ redução da liberação de calor latente
￫ menor divergência em níveis superiores
￫ menor temperatura média na coluna vertical
￫ maior pressão na superfície do centro
 ⇝ Furacões ≠ Tornados:
￫.TORNADO: formado no continente (nas nuvens), vai
em busca de áreas com menos atrito, pontual, mais
energético, menos duradouro e não possui olho.
￫ FURACÃO: formado no oceano (sistemas de baixa
pressão), vai em busca de águas quentes, grande
extensão, mais duradouro e possui ‘olho’.

Macroescala (Global)
◦ Fenômenos com dimensões maiores do que algumas
centenas de quilômetros e duração da ordem de
dias a meses. Ex.: estações do ano.
i Teleconexões i
◦ Visão geral da circulação atmosférica, onde forçantes
locais agem para influenciar regiões remotas e vice-
versa.
◦ Usada principalmente para estudar as flutuações de
grande escala e de baixa frequência na atmosfera

i El Niño i

→ Aquecimento das águas do Pacífico Equatorial

→ Enfraquecimento dos ventos alísios
→ Escassez de chuva na Amazônia e chuvas intensas na
região sul.

i La Niña i

→ Resfriamento das águas do Pacífico Equatorial

→ Intensificação dos ventos alísios
→ Escassez de chuva no sudoeste da América do Sul e
chuvas intensas na Austrália.
→ Intensifica ressurgência na costa no Peru
i Mudanças Climáticas i

⇝ Variações climáticas: variações naturais, com diferentes

escalas de tempo e caráter cíclico. Giram em torno
de um valor médio e podem ser reversíveis..

⇝ Mudanças climáticas: processos irreversíveis que se

dão num curto período de tempo, provocando
alteração na média ou no desvio padrão (ocorrência
de extremos).