Las señales de alerta son:

– Comunicación social: ausencia de comunicación o carácter atípico en su desarrollo:

 Su hijo puede fallar en cuanto al contacto visual o volverse a ver lo mismo que usted cuando
usted se lo indica con el dedo o siguiendo su mirada (atención conjunta).
 Puede ser que su hijo llore todo el tiempo sin aparente razón y le cueste mucho calmarse, o no
llore nada (problemas de regulación).
 A los 3 meses de edad los bebés ya sonríen como respuesta a la sonrisa del adulto (sonrisa
social), puede ser que su bebé falle en este aspecto.
 Su bebé puede no estar tan interesados como otros bebés en interactuar socialmente, puede ser
que no exija que le atiendan, o muestre falta de interés en juegos como cosquillas o rehúya el
contacto físico (que se ponga rígido cuando usted le coge en brazos en vez de adaptarse a la
forma de su cuerpo).
 Su hijo también puede no volverse cuando usted le llama por su nombre.
 Puede ser que su hijo no señale, a los 11 meses ya debería señalar.
 Puede ser también que su hijo falle en la coordinación de mirada, vocalización y gesto, a la hora
de comunicar.

– Juego:

 Los niños con autismo suelen encontrar dificultad en la imitación de acciones con objetos.
 También puede ser que su hijo explore o manipule los juguetes y otros objetos de manera
repetitiva. Puede quedarse viendo un objeto períodos de tiempo notablemente largos.
 Es posible que su hijo también juegue de manera inusual con los objetos y juguetes: alinearlos,
darles vueltas constantemente, apilarlos siempre de la misma manera, utilizarlos sin
imaginación de una manera demasiado sencilla y siempre igual.

– Lenguaje y cognición: ausencia, retraso o desarrollo atípico:

 Puede observar cierto retraso en el desarrollo cognitivo de su hijo, por ejemplo, que no busque
un objeto que se ha caído o que usted ha escondido bajo una manta (esto debería observarse ya a
los 6 meses).
 Ausencia de balbuceo, especialmente balbuceo social recíproco.
 Puede ser que su hijo emita sonidos extraños y no diga más de tres palabras a la edad de 14
meses. Puede ser que las palabras que diga sean repetitivas o extrañas para su edad. Puede ser
que no comprenda lo que usted le dice (debe comprender instrucciones como “ven aquí” a los
12 meses, por lo menos).
 Puede ser que tenga un tono de voz inusual, cantado o que parezca que está repitiendo la
entonación de los dibujos animados.

– Puede ser que a los 18 meses de edad o un poco después usted note cierta regresión en
habilidades de lenguaje y sociales que su hijo ya había adquirido.

– Utilización de las funciones sensoriales o motoras:

 Fijación visual atípica (por ejemplo, ver a la luz o a cosas que se mueven de manera repetida
como la lavadora de ropa), inspección inusual de objetos.
 Hiporreactividad o hiperreactividad a los sonidos u otras formas de estimulación sensorial.
Puede ser que a su hijo le molesten ciertos sonidos o se pegue un juguete de música a los oídos
de manera atípica, que le moleste que le cojan o que se meta en sitios dónde se ejerza presión
 sobre su cuerpo, que le molesten ciertos sabores o texturas, que llore cuando le bañan o le cortan
las uñas o el pelo, etc.
 Un nivel de actividad muy bajo o muy alto y retraso en la motricidad fina y gruesa.
 Puede ser que su hijo presente conductas motoras repetitivas (como el aleteo, pasearse sin
rumbo, balancearse), posturas atípicas o manierismos motores.

– Alteración en la regulación de funciones relacionadas con el sueño, la comida y la atención.

En el apartado de recursos de esta página web encontrará unos documentos desarrollados por el Centro
para Control de Enfermedades estadounidense, que describen lo que debería hacer su hijo para la edad
que tiene, y qué conductas en concreto deberían preocuparle. La primera hoja de cada documento está en
inglés, en la segunda hoja encontrará la traducción al español. Se indican los hitos del desarrollo desde
los 2 meses hasta los 5 años de edad.

Si su caso es que le acaban de dar un diagnóstico, puede acceder al “Manual de los primeros 100 días”
para algunos consejos después del diagnóstico, en el apartado Enlaces de interés de ésta página web.