Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Hecho, acto y sujetos de derecho Semestre: Primero Bloque: 1

Nombre del Docente: Alejandro Contreras Rivera
Grupo: DE-DEHASD-1902-M1-025 Sesión: S2
UNIDAD 2. Conceptos jurídicos fundamentales.
SESIÓN: S3. La conducta permitida, exigida y prohibida.
Competencias:
 General: Analiza el Derecho Subjetivo, partiendo de los conceptos de conducta permitida, exigida, prohibida y las diferencias entre
hechos y actos jurídicos, para vincular los actos que dichos sujetos generan, con el cuerpo normativo que las vigila.

 Específicas: Señala la dualidad imperativo-atributiva del Derecho, a través de los conceptos jurídicos fundamentales que explican su
dinámica, para explicar la función reguladora que ejerce en la conducta humana.
 Propósito (s): El estudiante identificará quiénes son las personas a las que se destinan esas reglas de conducta, a quiénes se les
denomina sujetos de derechos y obligaciones.

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS ESTRATEG MATERIAL DE APOYO INTENT FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD DE IAS Y/O RECURSOS OS EN ENTREGA
(CONTENID ENSEÑANZA DE DIDÁCTICOS PLATA
O APRENDIZ FORMA
NUCLEAR) AJE
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Actividad 1. Derecho Subjetivo, hecho ilícito y Vincular la Lectura Tamayo y Salmorán, R. 23 y 24 de

Unidad 2,
Conceptos deber jurídico. teoría con la de los (2008). Introducción julio
jurídicos práctica, la textos de analítica al estudio del
fundamentales. Esta actividad no se califica, sin embargo, se capacidad de apoyo, Derecho. México:
Sesión 3. La sugiere su realización para desarrollar la análisis, análisis y Themis.
conducta actividad integradora. identificar comparac (Capítulos VI, VII y VIII).
permitida,
exigida y
puntos clave, ión de los
prohibida. Recuerda que en este proceso de ideas elemento Código Civil Federal.
aprendizaje autogestivo prima el sentido de centrales, s
responsabilidad, pues tú eres su principal factores imperativ Código Penal Federal.
regulador. sociales y o-
políticos, atributivo
Sobre la dualidad imperativo-atributiva del entre otras de las
Derecho, Tamayo y Salmorán señala lo habilidades. normas.
siguiente:
El enfoque imperativo revela que ahí donde
hay derecho se produce una reducción de las
opciones del
comportamiento y, consecuentemente,
aparecen conductas que, en ese sentido, son
consideradas
obligatorias. Sin embargo, existen hechos
(situaciones materiales, conductas),
normalmente reconocidos
como jurídicos que difícilmente pueden
explicarse desde el punto de vista del
enfoque imperativo.
Pareciera que, en ocasiones, el derecho nos
indica qué hacer sin necesidad de
imponernos
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obligaciones. […] Cuando decido perdonar

una deuda, no lo hago por estar obligado.
Aún más, cuando
no testo, no contrato o decido no cobrar una
deuda, en ningún sentido se puede decir que
incumplo,
infrinjo o violo un deber u obligación
(2008:103).
Entorno a estas cuestiones, se encuentra el
entendimiento del derecho subjetivo, el
hecho ilícito y el
deber jurídico.

Para distinguirlos y reconocer su interacción,

realiza la siguiente actividad:

1. Lee en tu texto de apoyo los apartados

correspondientes.

2. Consulta la siguiente lectura localizada en

la sección Material de apoyo:

Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción

analítica al estudio del Derecho. México:
Themis.
(Capítulos VI, VII y VIII).

3. Determina cuál es el deber jurídico y cuál

es el hecho ilícito que contienen los artículos
de los
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siguientes códigos:

Código Penal Federal: Artículos 335 y 386.

Código Civil Federal: Artículo 1912.

4. Determina cuál es el derecho subjetivo

contenido en los artículos 2027, 2030, 2028,
Código Civil
Federal.

Actividad 2. La persona jurídica. Vincular la Lectura Tamayo y Salmorán, R. 24 y 25 de

teoría con la de los (2008). Introducción julio
Esta actividad no se califica, sin embargo, se práctica, la textos de analítica al estudio del
sugiere su realización para desarrollar la capacidad de apoyo y Derecho. México:
actividad integradora. análisis de artículos Themis.
textos, señalados (Capítulos VI, VII y VIII).
Recuerda que en este proceso de destacar .
aprendizaje autogestivo prima el sentido de ideas clave, Identificar Constitución Política
responsabilidad, pues tú eres su principal entre otras caracterís de los Estados Unidos
regulador. habilidades. ticas de Mexicanos.
las
Los sujetos de Derecho son los entes que personas Código Civil Federal.
tienen derechos y obligaciones, pudiendo morales y
estos ser personas físicas y morales, los físicas.
cuales mientras las físicas son seres
humanos, las morales son una ficción que
actúa a través de personas biológicas como
sus representantes.

Con el propósito de
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señalar las características de las personas

físicas y morales, realiza la siguiente
actividad:

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

2. Consulta los artículos de los siguientes

cuerpos normativos:

Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos: Artículos 9 y 41.

Código Civil Federal: Artículos 25, 27 y 28.

3. Señala un ejemplo de persona moral

regido por el Derecho Civil y otro de Derecho
Público.

4. Explica por qué lo son.

5. Explica por qué un partido político es una

persona moral.

Actividad integradora. Actividad integradora. Vincular la Análisis de Guía de actividades de 2 25 y 26 de

Dualidad imperativo-atributiva del Derecho. teoría con la caso la sesión 3. julio
práctica, la práctico https://cs.unadmexico primer
Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el capacidad de proporcio .mx/contenidos/DCSA intento.
primer envío será retroalimentado y análisis, el nado, /MODULOS/DE/M1_D
hasta la segunda entrega –cuando ya hayas planteamient identificac EHASD/U2/S3/Descarg 26 y 27 de
cubierto los comentarios de tu docente o de ión de julio
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en línea– se asignará la calificación final. problemas, elemento ables/DE_M1_U2_S3_ segundo y

encontrar s GA.pdf definitivo,
1. Espera el caso proporcionado por tu alternativas principale corregido.
docente en línea. (Este recurso se pondrá a de solución y s y
disposición de los estudiantes, dentro del diseñar elaboraci
foro: Planeación del Docente en Línea, propuestas, ón del
correspondiente a la Unidad 2, sesión 3, el entre otras trabajo
día 25 de julio). habilidades. por
escrito.
2. Identifica lo que se te solicita.

3. Guarda tu documento con la siguiente

nomenclatura: M1_U2_S3_XXYZ,
sustituyendo las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.

5. Espera la retroalimentación tu docente en

línea.

Aspectos de forma:

Coloca una portada con los datos de

identificación.

Presentar en Arial 11, interlineado de 1.5.

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Señala las fuentes de consulta retomadas en

caso de haber usado información diferente al
texto de apoyo.

Mantén un orden claro en el desarrollo de las

ideas.

Presenta las ideas de forma sintética y

precisa.

Fundamenta tus respuestas tanto en la

doctrina, como en el análisis de la ley.

*En caso de usar otras referencias, en la

sección Material de apoyo –en plataforma–
se facilita un manual de citación APA. Su
aplicación también será tomada en cuenta
para la calificación final.

**Revisa la rúbrica de evaluación que se

proporciona para saber cómo será calificada
tu actividad.

Criterios de evaluación
Estructura del trabajo Portada 10%
Actividad integradora introducción 10%
desarrollo 50%
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conclusión 20%
referencias 10%
Total obtenido 100%

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el cumplimiento
de las competencias:
6 6 12

Fuentes de Referencia:

Enciclopedia Jurídica, (2015). Recuperado de: http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/sujetodel-derecho/sujeto-del-derecho.htm

Galindo Garfias, I. (2007). Derecho civil. (25ª ed.). México: Porrúa. Recuperado de

http://es.slideshare.net/evabta/derecho-civil-galindo-garfias

Mantilla Molina, R. (1989). Derecho mercantil. Introducción y conceptos fundamentales. Sociedades (26ª ed.). México: Porrúa. Recuperado de:

http://es.slideshare.net/leosantanaramirez/d-m-mantilla-molina?qid=d9490baa-a211-4d67-b76f44122926eaa3&v=qf1&b=&from_search=1

Rojina Villegas, R. (1976). Compendio de Derecho Civil. México: Porrúa.

Tamayo y Salmorán, R. (2008). Introducción analítica al estudio del Derecho. México: Themis.
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Treviño García, R. (2002). La persona y sus atributos. México: Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Criminología. Recuperado
de http://www.corteidh.or.cr/tablas/23961.pdf

Legislación:

Código Civil Federal.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley de Amparo.

Ley de Nacionalidad.

Ley Federal del Trabajo