Repartido 7. Prof. María Caputi y Prof. Elisa Pereyra IFD de Pando. Magisterio. Primer año.

2017

CRITERIOS DE IGUALDAD DE TRIÁNGULOS y APLICACIONES

Igualdad de triángulos

Dos triángulos con iguales (congruentes )si los lados y ángulos de uno son,
respectivamente, iguales (congruentes) a los lados y ángulos del otro.

Criterios de igualdad de triángulos

Primer criterio (L.A.L): si un triángulo tiene dos lados y el ángulo comprendido

respectivamente iguales (congruentes) con dos lados y el ángulo comprendido de otro
triángulo, entonces los triángulos son iguales (congruentes).

Segundo criterio (A.L.A.): si un lado y los dos ángulos adyacentes a él, de un triángulo
son respectivamente iguales (congruentes) con un lado y sus dos ángulos adyacentes de
otro triángulo, entonces los triángulos son iguales (congruentes).

Tercer criterio (L.L.L.): si los tres lados de un triángulo son respectivamente iguales
(congruentes) con los tres lados de otro triángulo, entonces los triángulos son iguales
(congruentes).

Cuarto criterio (L.A.L): si en un triángulo dos lados y el ángulo opuesto al mayor de

ellos, son respectivamente iguales (congruentes) con dos lados y el ángulo opuesto al
mayor de estos lados de otro triángulo, entonces los triángulos son iguales
(congruentes).

APLICACIONES

1) Se sabe que AB  BC y AD  CD . Probar que los ángulos ADB y CDB son iguales.

2) Sabiendo que los ángluos JHL y JLH tienen la misma amplitud, queBH
es perpendicular a HJ y que KL es perpendicular KL a LJ. Probar que
los segmentos BH y KL son (iguales) congruentes.
 Repartido 7. Prof. María Caputi y Prof. Elisa Pereyra IFD de Pando. Magisterio. Primer año. 2017

3) Sabiendo que F es el punto de corte deAE con DC y que BD  BE y FD  FE . Probar que el triángulo AFC
es isósceles.

4) Sabiendo que A, C y E están alineados, que AB  AD y que los

ángulos BAC y DAC tienen la misma amplitud. Probar que: a) C y
E pertenecen a la mediatríz del segmento BD. b) los tieángulos
BCE y DCE son iguales.

5) En la figura adjunta los segmentos CF y EF tienen igual medida. Además

se sabe que la amplitud de los ángulos DAC y ADE es 30° y 70°
respectivamente. Calcular la amplitud del ángulo EBD.

6) Observa al figura adjunta. ABCD es un cuadrado, ABE y CBF son

triángulos equiláteros.
A) Calcula la amplitud del ángulo DEA.
B) Calcula la amplitud del ángulo DEC
C) Calcula la amplitud del ángulo DEF. ¿Qué puedes deducir de los puntos D, E y F?

7) Observa la figura adjunta. ABC es un triángulo rectángulo en B, ABD es isósceles y BCD es equilátero.
Muestra que AED es isósceles. .

Material preparado en base a repartidos de Elisa Pereyra (2013) y a material inédito “Geometría I” de I. Piedracueva.
Sala de matemática de IINN. 2016.