GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASES - PARA DOCENTES -

INSTITUCIÓN: ....................................................................................................................................................................
ASIGNATURA: ....................................................................................................................................................................
ALUMNO/S PRACTICANTES: .........................................................................................................................................
TEMA: .................................................................................................... FECHA: ............................................................
CURSO: ................................................................................................

Apertura, Desarrollo y Cierre de la Clase MB B R

1. Presentación del Tema
2. Preparación del Tema
3. Capacidad para despertar el interés de los alumnos
4. Secuencia y Organización del contenido a enseñar durante el
desarrollo de la clase
5. Amplitud Conceptual
6. Riqueza de Recursos Didácticos y Metodológicos
7. Capacidad para guiar y orientar los aprendizajes
8. Uso del Pizarrón
9. Cierra la clase con una síntesis o conclusión del tema abordado

Aptitudes personales y de relación con el grupo MB B R

1. Seguridad y Posicionamiento en el rol
2. Motivación personal
3. Capacidad para motivar al grupo
4. Capacidad para superar obstáculos
5. Manejo de la disciplina – recursos, tipos-
6. De los alumnos: interés, participación

Exposición Didáctica y Actividades Programadas MB B R

1. Demuestra vocabulario amplio y fluido
2. Pronuncia y vocaliza las palabras con claridad
3. Habla con desenvoltura, moviéndose con moderación y naturalidad
4. Establece relaciones entre temas y contenidos dados previamente
5. Intercala breves pausas, recurriendo a interrogatorios para supervisar
el nivel de atención y de comprensión de lo expuesto
6. Promueve diálogo, debate y/ o intercambio de ideas-opiniones
7. Aclara correctamente las dudas que surgen en la clase
8. Selecciona adecuadamente las técnicas y actividades de aprendizaje
en relación al contenido conceptual abordado
9. Propone técnicas y/o actividades creativas e innovadoras
10. Orienta y supervisa las actividades de los alumno

Observaciones complementarias:............................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Notificado:...........................................