Semana 2

Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

MÓDULO 4.
“Literatura: Arte y expresión
comunicativa”.
Facilitadora: Karina Cervantes
Santiago.
Alumno: Ixchel Mecatl Angeles.
Grupo: M4C3G18-154
Fecha: 17 de Agosto del 2019.

Literatura y pluriculturalidad

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Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en

náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
Sí, en Náhuatl.

b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo

escuchabas?
Me hizo sentir identificada con mi país, orgullosa de ser
parte de el. Imaginaba el significado de cada palabra,
como su sonido podía identificarse con las palabras
que conocemos
c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
En Náhuatl suenan muy complicadas las palabras ,Pero se oyen
únicas, mientras que en español son claras pero creo que ya no
suena tan bonito como en su lengua original.
Se oyen únicas e interesantes, pero con un grado alto de dificultad,
ya que parece que utilizan mucho la "Ch".
Me gustó mucho más en Náhuatl.

2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo).
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione.
Yo lo pregunto, Nezahualcoyotl.

5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te

1Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcóyotl", YouTube, 4 de abril de 2014,
https://www.youtube.com/watch?v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de
2018).

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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

transmitió?
Creo que Nezahualcóyotl es uno de los másgrandes poetas de la legua
náhuatl, y este es uno de sus poemas cortos que más me gusta, ya que me
transmite nostalgia e incertidumbre, saber que aquí nada es eterno y que
no sabemos que hay después, al leerlo en voz alta sentí nervios y el
sentimiento más fuerte, mucha emoción de oír las palabras.

6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y

culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
Sí, creo que hay lecturas muy padres para niños y adultos, que les harían
interesarse en aprender la lengua que están leyendo o que escuchando, esto
a su vez fomentará la lectura y el aprendizaje, motivando a preservar estás.

7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que la liga funcione.
Adelita, corrido de la revolución.

8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como mexicano.
Creo que es una de las canciones más conocidas por los Mexicanos, que
hemos cantado, que representa una época específica y representativa de
nuestro país, (ya que se sitúa en la revolución mexicana) y que se ha pasado
a otros ritmos, volviendola aún más conocida. Esta canción me gusta
mucho, ya que habla de el amor que le tiene un general a "Adelita" una
mujer valiente y fuerte.
9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos,…
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
A veces, pues siempre se habla de la riqueza cultural de México, más no
creo que se incluyan muchas veces las raíces, si bien se incluyen
tradiciones, lenguas, paisajes, lugares y personajes históricos, siento que
nos olvidamos un poco de los pobladores y sus orígenes, ya que como se
menciona somos un país lleno de riqueza, tanto social como cultural.

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10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas):
Mucha, ya que creo que tenemos un problema de discriminación
importante ante las personas de otras culturas; esto hace que muchos
escondan sus orígenes, por pena a ser blanco de burlas y al mismo tiempo
genera la pérdida de muchas lenguas y tradiciones. Es por esto que si
introducimos el aprecio a la literatura proveniente de diferentes culturas,
fomentaremos la curiosidad y el aprecio de estas.