HABILIDAD

APRENDIZAJE
ATENCIÓN
CONCENTRAC
IÓN
EMOCIÓN
ESTIMULACIÓ
N
CAPACIDAD
SOCIALIZACI
ÓN
VALORES
INTELIGENCIA
“Sonia es
una niña de
4 años que
esta
asistiendo
desde este
año al
colegio pero,
habla muy
poco y
cuando
quiere algo
suele
señalarlo o
suelta
palabras que
sólo la
familia le
entiende”.
“Los padres
de Alberto
durante el
almuerzo le
dan el
celular
mientras
come para
que vea
videos.
Últimamente,
han notado
que cuando
ellos le
hablan, él ya
no los mira”.
“La
profesora de
Gianina ha
mandado a
llamar a sus
papas
porque
nunca
termina las
actividades
del aula y
distrae a sus
compañeros
para que
jueguen con
ella”.
“En la posta
la psicóloga
ha dicho a la
abuelita de
Omar que su
autoestima
está baja y
que hay que
trabajar en
casa para
subirla”.
“Pepe le
quita a Juan
y a Guillermo
la pelota con
la que
estaban
jugando y
estos se
ponen a
llorar”.
“La mamá de
Ana le manda
a guardar
sus juguetes
porque ya le
ha dicho que
no debe de
jugar
mientras
mira la tele.
Al regresar
ve que Ana
no lo ha
hecho”.
“A sus 5
años, Pablo
pasa todo el
recreo
jugando con
sus carritos
y en casa
siempre está
al lado de su
mamá,
incluso
cuando viene
a visitarlo su
primito”.
“La mamá de
Laura
encuentra
una caja de
colores en su
mochila.
Avergonzada
le llama la
atención,
guarda los
colores en
los útiles de
su hija y le
dice que no
lo vuelva a
hacer”.
“En la última
reunión la
profesora de
Celeste le ha
sugerido a
Francisco
que haga
más juegos
en casa en el
que use
manos y
dedos. Y la
profesora de
Fernando le
ha sugerido
que lean
cuentos
antes de
dormir”.
“Tamara
llora mucho
cuando no le
sale algo y
cuando le
dicen que no,
y sigue
llorando por
varios
minutos. Una
vez llegó
incluso a
llorar por
más de una
hora”.
k
VALORA
RSE
ENTEND
ER AL
OTRO
COMUNI
CARSE
TOMAR
DECISI
ONES
RESOLV
ER
PROBLE
MAS
IMAGIN
AR
USAR
LA
LÓGICA
CONTR
OLARSE
ALIMEN
TAR SU
MENTE
HACER
VÍNCUL
OS
ENTREN
AR SU
CUERP
O
BUSCAR
INDEPE
NDENCI
A
IMPONE
R SU
OPINIO
N
EXIGIR
LA
AYUDA
DE LOS
DEMÁS
ENFANT
IZAR
SUS
NECESI
DADES
SIEMPR
E
MOSTR
ARSE
FUERTE
Felicitar el
esfuerzo
Reconocer
el buen
trabajo
Probar que
se puede
hacer
Usa las
experiencia
s de otros
como
ejemplo
Enseña a
reconocer
las
emociones
y sus
gestos
Identificar
sus propias
emociones
Usar las
palabras
mágicas
Felicitar
cuando
mira a los
ojos al
hablar
Pedir que
guarde
silencio al
escuchar
Hacer que
elija la
ropa que se
va a poner
Pedir su
opinión
cuando tú
elijas
Preguntar
que quieres
hacer
Pregúntale:
¿ Tú qué
harías?
Resume su
problema
Cuéntale
un cuento
Bríndale
actividades
y
materiales
de juego
libre
Explícale
sobre cómo
funciona
las cosas
Siempre
pregunta
por qué a
lo que te
diga
Enséñale
adivinanzas
y preguntas
capciosas
Que use el
método D-
R-I-C
Déjalo solo
por un rato
Usa
recompens
as visuales
Hacer
manualidad
es
Hacer
actividades
artísticas
Programar
actividades
con otros
niños
Hacer que
pase
tiempo con
otros
familiares
Jugar al
aire libre
Hacer
pequeñas
competenci
as
Darle
responsabil
idades en
casa
Haz que
tenga su
espacio
personal