ESTILO DE LA ASOCIACIÓN

AMERICANA DE PSICOLOGÍA
(APA)
PARA ESCRIBIR Y PUBLICAR EN CIENCIAS SOCIALES

Fuente: “Publication Manual of the American Psychological

Association, Six Edition”.
Partes del Artículo de
Investigación
 Página de portada
 Resumen (abstract)
 Introducción (del problema)
 Método (participantes, procedimiento y tamaño del muestreo,
diseño de investigación)

 Resultados
 Discusión
 Referencias
 Apéndice
 Nota del autor
Contenido

 Extensión del artículo de investigación

 Títulos
 Tono
 Expresión de ideas y estilo de redacción
 Niveles y títulos
 Citas textuales
 Uso de tablas y figuras
 Estructura de las Referencias
Sobre la Extensión del
Artículo
 La extensión está determinada por la revista para la
cual va dirigida.

 Para el cálculo en páginas impresas: total de páginas

manuscritas, dividido 4. Ejemplo: 1 pág. = 4.

 Suprimir todo lo que está fuera del problema de

investigación. Eliminar la repetición de secciones.
Escribir en voz activa.
 El título central del artículo
 Debe resumir la idea principal del artículo.

 Debe ser conciso, directo a las variables de estudio.

 Ejemplo: “Efecto de las Letras Transformadas en la Velocidad de la Lectura”.

 El título de explicarse por sí mismo.

 El título tiene propósitos editoriales, y es usado como base datos en resúmenes

(abstracts) de la APA y PsycINFO.

 También es usado como encabezado de cada página del artículo publicado.

 Los títulos son indexados (o indizados). Se evitan palabras que no sirvan para el
propósito. Ejemplo: las palabras método y resultado no aparecen en el título.
Tampoco Estudio o Investigación Experimental.

 La extensión recomendada para un título es 10 a 12 palabras.

Los Títulos complementarios

 Usar títulos de acuerdo a la secuencia de temas y

niveles de importancia.

 Los títulos tienen la función de comprender la

organización del artículo.
Niveles de títulos
Tamaño y Fuente: Times New Roman, 12.

Nivel de Formato
título

1 Título Centrado, Negrita, Mayúsculas y Minúsculas

2 Título alineado a la izquierda, Negrita, Mayúsculas y

Minúsculas

3 Título alineado a la izquierda, dejando sangría con 5

espacios, en negrita y punto final.

4 Título alineado a la izquierda, dejando sangría con 5

espacios, en negrita y punto final.

5 Título alineado a la izquierda, dejando sangría con 5

espacios, con punto final.
Ejemplo
Método
Muestra y Selección de Participantes
Evaluaciones y Mediciones
Mediciones de inhibición y agresividad.
Mediciones de la inhibición.
Medición Q-sort.
Mediciones de la agresividad.
Medición Q-sort.
Ejercicio

 Analice los niveles de títulos de los Resultados y

la Discusión)

 Seleccionando un artículo de investigación,

analice los niveles de títulos.
El Tono

 Respecto al tono, utilizar palabras activas (no un tono

apagado). Presentar los hallazgos directamente, de
forma interesante y convincente; reflejando
conocimiento del problema.

 Es necesario contrastar posiciones diferentes entre

investigadores, y la suya propia.

 Esta presentación debe presentarse de forma

profesional no emocional o combativa. Ejemplo:
“Fong y Nisbett no consideraron…” POR “Fong y
Nisbett pasaron por alto totalmente…”
 El Resumen o Abstract

 Es un resumen breve, o un reporte (no evaluativo), en tercera

persona, integrando los contenidos del artículo; que va desde
150 palabras a 250 (aprox. 960 caracteres).

 Usar el tiempo presente para los resultados. El tiempo pasado

para las variables. Todos los conceptos deben tener
significado directo. Evitar por ejemplo: “Se discuten
implicaciones específicas de la política…” o “Se concluye
que…”

 Tiene la función de revisar los contenidos de forma rápida. Es

usado por los servicios de información indexada y
recuperación de artículos por Internet.
 El abstract describe:
 El problema de investigación,
 Los sujetos participantes (con sus características),
 El método
 Los resultados (incluyendo niveles de significación
estadística)
 Conclusiones e implicaciones.
Características de un buen
resumen:
 El título “Resumen” se anota en mayúscula y minúsculas, centrado y
en la parte superior de la pág.

 El cuerpo del resumen se escribe en un solo párrafo y sin sangría.

 Es preciso y exacto: comparar el título con el resumen. No aparece

información que no aparezca en el cuerpo del documento.

 Es no evaluativo: no hay comentarios.

 Es coherente y legible: lenguaje claro y conciso. Las variables en

pasado y las conclusiones en presente.

 Conciso: breve, cada párrafo con máximo de información. Inicio de

resumen con puntos importantes. No repetir el título. Concluir con 4 o
5 conceptos esenciales. Piense en la búsqueda electrónica.
En estudios empíricos, no olvidar
que el resumen debe incluir:

 La descripción del problema

 Las características de los participantes
 Los aspectos esenciales del método
 Los descubrimientos básicos
 Las conclusiones, implicaciones o aplicaciones
La Introducción

 Antes de escribir la introducción, responder a las

siguientes interrogantes:

 ¿Por qué es importante el problema?

 ¿Cómo la hipótesis y el diseño se relacionan con el
problema?
 ¿Cuáles son las implicaciones teóricas del estudio, y
cómo se relaciona con trabajos previos?
 ¿Cuáles son las proposiciones teóricas evaluadas, y
cómo fueron derivadas?
 Estructura de la introducción

1. En la parte inicial, presentar el problema específico del estudio.

Además describe la estrategia de investigación.

2. En segundo lugar, se ubican los antecedentes teóricos, sin desarrollarla

de forma exhaustiva. No es necesario hacer una revisión histórica de la
literatura científica. Incluir citas y referencias de trabajos pertinentes
relacionados con el aspecto específico. Los conocimientos generales
no son necesarios citarlos.

3. En la parte final colocar ,el propósito con su correspondiente

justificación. Esto se coloca en la parte final de la introducción. Se
incluye una definición de las variables, y una declaración de la
hipótesis.
El Método

 Describe cómo fue conducido el estudio. Permite

evaluar la confiabilidad y validez de los resultados.
Además permite la replica del estudio.

 Generalmente tiene la siguientes secciones:

 La descripción de los sujetos o participantes
 Los instrumentos o materiales
 El procedimiento. Instrucciones a participantes,
formación de grupos, manipulaciones de las variables, la
aletorización, etc.
Los Resultados
 Incluye la colección de datos y el tratamiento estadístico.

 Se mencionan todos los resultados relevantes, incluso los que van

contra la hipótesis.

 No se discuten las implicaciones de los resultados.

 Se reportan los datos a través de “tablas” y “figuras”.

 Las “figuras” (gráficos, dibujos, ilustraciones) se reservan sólo para

datos muy importantes. Preferir las “tablas”.

 Siempre hay que describir ambas (qué se mira en las tablas y

figuras).

 Incluir el reporte estadístico. Grados de libertad, la probabilidad,

desviación estándar, significancia estadística, etc.
La Discusión
 Aquí se evalúa, infiere, y se interpreta, las implicaciones del
estudio realizado, vinculándolo con la hipótesis original.

 Se enfatiza las consecuencias teóricas de los resultados y la

validez de las conclusiones; relacionándola con otros estudios
que anteceden a la investigación.

 Se inicia con la manifestación clara de aceptar o rechazar la

hipótesis planteada.

 Hay que evitar repetir los puntos ya tratados. En su redacción

debe dar sentido a lo encontrado.

 Se puede remarcar ciertos defectos del estudio.

 Evite comparaciones triviales . No especule (sólo si es necesario y

si es identificada como tal).
Referencias

 Todas las citas del cuerpo del trabajo, deben

aparecer en la lista de referencias. Y todas las
referencias tienen que ser citadas en el texto.

 Formato General:
 Primer apellido – coma – inicial del nombre – punto – año
de publicación en paréntesis – título del trabajo en
itálica (o de libro) – ciudad – dos puntos – editorial –
número de edición – punto.

 Portilla, Ch. (2008). Crianza infantil y apego de los padres.

Lima: McGraw Hill. 2da. Edición.
 Niveles de títulos

TITULO AL CENTRO Y PURA MAYÚSCULA (Nivel 5)

Título al Centro con Mayúsculas y Minúsculas (Nivel 1)

Título al centro, Italizado, Mayúsculas y Minúsculas (Nivel 2)

Título a la Izquierda, Italizado, Mayúsculas y Minúsculas (Nivel 3)

Título indentado, italizado, con minúsculas, y finaliza con punto seguido.

(Nivel 4)
Actividad Práctica

 Investigar la estructura de artículos de investigación

en psicología, publicadas en revistas indexadas.
 Características
 Temas
 Otros aspectos que desea enfatizar